LK 3.

1 Menyusun Best Practices

Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode St

ar (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam
Pembelajaran (PPL 1)

Lokasi SMK NEGERI 10 MALANG

Lingkup Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan
Tujuan yang ingin dicapai Aksi PPL 1
1. Dengan menggunakan model pembelajaran
PBL (Problem Based Learning) dengan
pendekatan saintifik dapat meningkatkan
motivasi belajar peserta didik dalam
menyelesaikan permasalahan yang berkaitan
dengan dinamika persatuan dan kesatuan di
Indonesia yang diberikan oleh guru dalam
waktu yang lebih cepat dengan hasil
pekerjaan yang runtut dan tepat.
2. Dengan menggunakan media dan alat/bahan
pembelajaran yang inovatif (PPT) dapat
meningkatkan belajar peserta didik dalam
mengidentifikasi memahami dan
mempresentasikan hasil diskusi kelompok
dihadapan guru dan teman satu kelasnya
terkait dengan penyajian hasil analisis
dinamika persatuan dan kesatuan di
Indonesia.
Penulis Widya Prastika
Tanggal PPL 1 : 17 Oktober 2022
Situasi:
Kondisi yang menjadi latar 1. Kondisi yang menjadi latar belakang
belakang masalah, masalah adalah :
mengapa praktik ini a. Rendahnya motivasi belajar peserta didik
penting untuk dibagikan, b. Guru belum menerapkan model
apa yang menjadi peran pembelajaran yang berbasis masalah.
dan tanggung jawab anda c. Guru belum memanfaatkan kemajuan
dalam praktik ini. teknologi dan informasi
d. Guru belum memanfaatkan media
pembelajaran yang inovatif
2. Praktik ini penting untuk dibagikan
karena dapat menimbulkan dampak yang
sangat besar dan luar biasa dalam proses
pembelajaran yaitu :
a. Dengan menerapkan model dan metode
pembelajaran yang bervariasi, siswa
sangat antusias dalam mengikuti proses
pembelajaran mulai dari pendahuluan,
inti kesimpulan, refleksi dan penutup
b. Guru menerapkan model dan metode
pembelajaran yang bervariasi.
c. Media dan alat/bahan pembelajaran lebih
inovatif dan tidak monoton sehingga
menarik perhatian peserta didik/tidak
membosankan.
d. Proses pembelajaran lebih terstruktur
e. Pembelajaran berpusat pada peserta
didik.
f. Guru berperan sebagai fasilitator dan
katalisator.
g. Saat proses pembelajaran berlangsung
peserta didik lebih fokus.
h. Pembelajaran lebih menarik.
i. Tercapainya tujuan pembelajaran
sehingga lebih menarik.

3. Yang menjadi peran dan tanggung jawab

anda dalam praktik ini yaitu :
a. Memperoleh bimbingan dalam proses
penyusunan rencana pembelajaran PPL1
b. Saya berdiskusi dan mempresentasikan
hasil penyusunan rencana pembelajaran
PPL 1 bersama dosen, guru pamong dan
teman-teman mahasiswa PPG.
c. Melakukan revisi perbaikan rencana
pembelajaran PPL 1 berdasarkan sharing
dari hasil diskusi dan presentasi yang
sudah dilakukan.
d. Mengunggah perangkat pembelajaran PPL
1 di LMS.
e. Melaksanakan PPL Aksi ke-1 berdasarkan
perangkat pembelajaran ke-1
Mendokumentasikan dalam bentuk video
proses pelaksanaan PPL Aksi ke
f. Mengunggah video tanpa editing (original)
pada LMS.
g. Mengunggah video yang sudah diedit
durasi 15 menit pada LMS
 h. Melakukan refleksi kegiatan yang sudah
dilaksanakan.

Tantangan :
Apa saja yang menjadi 1. Yang menjadi tantangan untuk mencapai
tantangan untuk tujuan yaitu :
mencapai tujuan a. Kesiapan peserta didik dalam proses
tersebut? Siapa saja yang pembelajaran.
terlibat, b. Kemampuan peserta didik dalam proses
pembelajaran
c. Keaktifan peserta didik dalam
pembelajaran mandiri atau kelompok saat
proses pembelajaran.

2. Yang terlibat pada PPL Aksi ke-1yaitu :

a. Peserta didik sebagai sentral dalam proses
pembelajaran dalam menyelesaikan
permasalahan yang diberikan oleh guru
secara runtut dan tepat.
b. Guru sebagai fasilitator dan katalisator.
c. Dosen dan guru pamong sebagai
pembimbing dalam proses melaksanakan
pembelajaran PPL Aksi ke-1
d. Rekan sejawat yang membantu
terlaksananya kegiatan ini.
e. Guru program keahlian DKV yang
membantu menyiapkan alat-alat dalam
pembuatan video pembelajaran
f. Peserta didik program keahlian DKV yang
membantu pembuatan video pembelajaran

Aksi : Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk

Langkah-langkah apa menghadapi tantangan tersebut :
yang dilakukan untuk a. Mempersiapkan fasilitas yang dibutuhkan.
menghadapi tantangan b. Mencari lokasi signal yang stabil yang ada di
tersebut/ strategi apa dalam kelas sehingga bisa online dengan
yang digunakan/ dosen dan guru pamong serta teman-teman
bagaimana prosesnya, PPG.
siapa saja yang terlibat / c. Meminta dukungan dari Kepala Sekolah, dan
Apa saja sumber daya Kurikulum.
atau materi yang d. Membutuhkan kerjasama antara peserta
diperlukan untuk didik dan teman sejawat
melaksanakan strategi ini e. Meminta dukungan dari guru program
keahliah dan siswa DKV dalam proses
pembuatan video
Refleksi Hasil dan 1. Dampak dari aksi dari Langkah-langkah
dampak yang dilakukan yaitu :
Bagaimana dampak dari a. Semua dapat dilaksanakan sesuai dengan
aksi dari Langkah-langkah apa yang telah direncanakan.
yang dilakukan? Apakah b. Tercapainya kegiatan sesuai dengan
hasilnya efektif? Atau harapan.
tidak efektif? Mengapa?
Bagaimana respon orang 2. Apakah hasilnya efektif atau tidak efektif?
lain terkait dengan Mengapa?
strategi yang dilakukan, Hasilnya sangat efektif, karena peserta didik
Apa yang menjadi faktor sangat antusias saat proses pembelajaran
keberhasilan atau berlangsung, mulai dari pendahuluan, inti,
ketidakberhasilan dari kesimpulan, refleksi sampai dengan penutup.
strategi yang dilakukan?
Apa pembelajaran dari 3. Bagaimana respon orang lain terkait
keseluruhan proses dengan strategi yang dilakukan :
tersebut a. Respon Kepala Sekolah sangat positif dan
mendukung penuh atas kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Rekan sejawat sangat positif dan
antusias, sehingga mereka juga ingin
melaksanakan model pembelajaran yang
telah saya laksanakan. Karena
berdampak besar terhadap motivasi
belajar peserta didik.

4. Yang menjadi faktor keberhasilan yaitu :

a. Dukungan Kepala Sekolah dan rekan
sejawat yang membantu mempersiapkan
alat dalam proses perekaman kegiatan
pembelajaran.
b. Situasi dan kondisi sangat mendukung
terlaksananya kegiatan PPL Aksi Ke-1
c. Dapat mengantisipasi atau mengatasi
tantangan yang dihadapi sebelum hari
pelaksanaan PPL Aksi Ke-1
d. Berusaha melaksanakan semaksimal
mungin apa yang telah direncanakan.

5. Ketidakberhasilan dari strategi yang

dilakukan?
Kesalahan dalam pemilihan ruang kelas,
sehingga menyebabkan gangguan suara dari
luar ruang tempat pengambilan video
6. Apa pembelajaran dari keseluruhan proses
tersebut :
a. Dalam pelaksanaan proses pembelajaran
sehari-hari lebih tertib dan terstruktur.
b. Peserta didik lebih tertarik dan fokus.
c. Pembelajaran lebih menarik dan
menyenangkan.
d. Media dan alat/bahan pembelajaran lebih
inovatif.