Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • MTK 3

    Diunggah oleh

    AchmadKurniawanAl-Muhi'ib
    4 tayangan1 halaman

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    4 tayangan1 halaman

    MTK 3

    Diunggah oleh

    AchmadKurniawanAl-Muhi'ib

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 1

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

    (RPP)

    Mata pelajaran : Matematika KD : 3.1 dan 4.1


    Sekolah : SMA BAHRUL ULUM Materi : DimensiTiga
    Kelas/Semester : XII / Ganjil AlokasiWaktu : 10 pertemuan (2 x 45 menit)

    TujuanPembelajaran
    Pesertadidikdapatmendeskripsikandanmenentukanjarakdalamruang

    KegiatanPembelajaran
    Pertemuan 1-2
     Mengamatibentukbangunruang
     Mengidentifikasikanperbedaantitik, garis, danbidang
     Mengidentifikasikankedudukanduatitik
     Mendeskripsikandanmenentukanjarakduatitik
    Pertemuan 3-4
     Mengamatipermasalahkontekstual yang berkaitandenganjaraktitikkegaris
     Mengidentifikasikankedudukantitikdengangaris
     Mendeskripsikandanmenentukanjaraktitikdengangaris
    Pertemuan 5-6
     Mengamatipermasalahkontekstual yang berkaitandenganjarakgariskegaris
     Mengidentifikasikankedudukangarisdengangaris
     Mendeskripsikandanmenentukanjarakgarisdengangaris
    Pertemuan 7-8
     Mengamatipermasalahkontekstual yang berkaitandenganjarakgariskebidang
     Mengidentifikasikankedudukangarisdenganbidang
     Mendeskripsikandanmenentukanjarakgarisdenganbidang
    Pertemuan 9-10
     Mengamatipermasalahkontekstual yang berkaitandenganjarakbidangkebidang
     Mengidentifikasikankedudukanbidangdenganbidang
     Mendeskripsikandanmenentukanjarakbidangdenganbidang
     Melakukanumpanbalikuntukmengetahuisejauhmanapembelajaran yang terjadipadasiswa
     Refleksidankonfirmasi

    Penilaian
    Pengetahuan Keterampilan Sikap
    a. a. Denganobservasi,
    Padasetiapakhirpertemuandiberi Padasetiapakhirpertemuandib dilakukanpenilaiansikapsetiapsiswab
    kanpost erikanpost aikdalamindividuataupunkelompok
    testuntukmengukurpengetahuan testuntukmengukurketerampi
    apakahsiswamampumendeskrip lanapakahsiswamampumenen
    sikan jarak dalam tukan jarak dalam
    ruangpadapersoalan di ruangpadapersoalan di
    tiappertemuan. tiappertemuan.
    b. b.
    Diberikantestertulisuntukmengu Diberikantestertulisuntukmen
    kurpengetahuansiswa, mampu gukurketerampilansiswa,
    mendeskripsikan jarak dalam mampumenentukan jarak
    ruang (Antar titik, titik ke garis, dalam ruang (antar titik, titik
    dan titik ke bidang). ke garis, dan titik ke bidang).

    Mengetahui Jombang, ….., ………………… 2022


    Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

    IMAM DJUNAIDI, S.Pd YAYUK SETYANINGSIH, S.Pd


    NIP. NIP.

    Anda mungkin juga menyukai