A.

Latihan/Tugas

1. Buat analisis keterkaitan KI, KD, Indikator Pencapaian Kompetensi,

Tujuan Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran seperti contoh (Tabel
1) dari pasangan KD dari KI-3 dan KD dari KI-4 sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu, serta mengintegrasikan nilai-nilai karakter ke
dalam tujuan pembelajaran.

2. Buat analisis integrasi materi KD Mata Pelajaran dengan Muatan

Lokal/nilai-nilai kontekstual seperti contoh (Tabel 2) dari pasangan
KD dari KI-3 dan KD dari KI-4 sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu.

3. Buat analisis integrasi materi KD Mata Pelajaran dengan

Ekstrakurikuler Kepramukaan seperti contoh (Tabel 3) dari pasangan
KD dari KI-3 dan KD dari KI-4 sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu.
 Tabel 1. Penjabaran KI dan KD ke dalam IPK, Tujuan
Pembelajaran, dan Materi Pembelajaran
(Permendikbud ….)
Mata Pelajaran: Desain Busana

KI Program Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab,
responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat,
penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3.
Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
3.1 Menerapk 1. Menjelask 1. Klasifikasi
an desain an tentang 1. Setelah berdikusi,
busana
busana klasifikasi peserta didik anak
anak busana dapat mengenal 2. Sketsa
sesuai anak klasifikasi busana desain
dengan 2. Menunjuk anak. busana
konsep kan 2. Setelah anak
colase contoh ditunjukkan
desain contoh, peserta
busana didik dapat
anak merancang desain
sesuai busana anak
dengan sesuai dengan
konsep konsep colase
colase
4.
Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Materi
IPK (Integrasi nilai-nilai
Dasar Pembelajaran
Karakter)
1. Melalui latihan, 1. Desain
4.1 Membuat 1. Membuat
peserta didik busana
desain sketsa anak sesuai
mampu
busana desain konsep
menciptakan desain
anak busana sketsa busana anak colase
sesuai anak
2. Melalui latihan,
dengan 2. Menyelesa peserta didik
konsep iakan mampu menyiapkan
colase desain desain busana anak
 busana
anak
dengan melalui
sesuai
konsep colase
dengan secara detail
konsep
kolase

Tabel 2. Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual) ke

dalam Mata Pelajaran .............
Integrasi Muatan Lokal ke dalam
Kompetensi Dasar
Materi Mata Pelajaran
3.7
4.7
 Tabel 3. Pengintegrasian Mata Pelajaran ........................pada
Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan
Integrasi materi mata pelajaran
Kompetensi Dasar pada Aktualisasi
Ekstrakurikuler Kepramukaan
3.11 keuangan.
4.11