RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

(RPPKR)

Model 221: 2 Mata Pelajaran 2 kelas 1 Ruangan

DISUSUN OLEH :

NAMA : NASUHA

NIM : 8857003085

POKJAR : PADANG RATU

SEMESTER : 3 (BI)

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-UT BANDAR LAMPUNG

2022
 RENCANA PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP (RPKR)

(MODEL 221)

Satuan Pendidikan : SDN 2 Linggapura

Mata Pelajaran/Topik : 1. PKn / Lambang-lambang Pancasila
2. Matematika / Satuan baku untuk mengukur waktu
Kelas / Semester : 1. I (Satu) / I
2. II (Dua) / I
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
Muatan: PPKn

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila 3.1.1. Menyebutkan rumusan bunyi sila -.
dalam lambang negara Garuda . sila Pancasila
Pancasila 3.1.2. Mengidentifikasi simbol-simbol . .
. yang ada dalam Pancasila
3.1.3. Menyebutkan kegiatan- kegiatan .
. yang sesuai dengan nilai-nilai
……...Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai 4.1.1. Melafalkan bunyi sila-sila dalam
dengan sila-sila Pancasila dalam . . Pancasila
lambang negara “Garuda Pancasila” 4.1.2. Menentukan simbol yang tepat dari
s sila-sila Paancasila
4.1.3. Menyebutkan kegiatan- kegiatan
……….yang sesuai dengan nilai-nilai
……….Pancasila
 Muatan: Matematika

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6 Menjelaskan dan menentukan panjang 3.6.1.Mengenal satuan baku untuk

(termasuk jarak), berat, dan waktu mengukur waktu dengan benar.
dalam satuan baku, yang berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.

4.6 Melakukan pengukuran panjang 4.6.1.Membaca dan menentukan tanda .

(termasuk jarak), berat, dan waktu . waktu yang ditunjukkan jarum jam .
dalam satuan baku, yang berkaitan . dengan tepat.
dengan kehidupan sehari-hari.

C. Tujuan Pembelajaran

Kelas 1 (PKn)

1. Melalui penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi bunyi sila-sila Pancasila.

2. Dengan mengikuti petunjuk (contoh) guru, siswa mampu melafalkan bunyi sila-sila
Pancasila dengan tepat.
3. Melalui penjelasan guru, siswa mampu mengidentifikasi lambang sila-sila Pancasila.
4. Melalui pengamatan dan penjelasan guru siswa mampu mengidentifikasi simbol sila-sila
Pancasila pada lambang negara Garuda Pancasila .

Kelas 2 (Matematika)

1. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat mengenal satuan baku untuk mengukur
waktu dengan benar.
2. Dengan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam, siswa dapat membaca dan
menentukan tanda waktu yang ditunjukkan jarum jam dengan tepat.

D. MATERI
1. Lambang-lambang Pancasila
2. Satuan baku untuk mengukur waktu

E. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
No. Kegiatan Kelas 1 (PKn)
1. Kegiatan Awal (10 Menit)
- Guru mengucapkan salam,
menyapa siswa dengan
menanyakan kabar, dan mengecek
kehadiran siswa.
- Siswa membaca doa sebelum
pelajaran dimulai secara bersama-
sama sesuai agama masing-masing
yang dipimpin oleh siswa petugas
piket hari itu.
- Guru mengkondisikan siswa kelas 1
agar duduk disebelah kanan,
sedangkan siswa kelas 2 disebelah
kiri.
- Guru melakukan apersepsi dengan
mengajak siswa menyanyikan lagu
nasional “Burung Garuda”.
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan pembelajaran
yang akan di bahas
- Guru mengaitkan materi pelajaran
yang lalu dengan materi yang akan
di sampaikan
2. Kegiatan Inti (50 Menit)
- Guru menunjukkan media berupa
gambar garuda pancasila.
- Guru menjelaskan bahwa setiap
symbol mewakili setiap sila
pancasila.
- Siswa diminta untuk membentuk
kelompok diskusi yang terdiri dari 3
– 4 siswa.
- Secara berkelompok siswa diminta
Kegiatan Kelas 2 (Matematika)
Kegiatan awal
- Guru mengucapkan salam, menyapa
siswa dengan menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran siswa.
- Siswa membaca doa sebelum
pelajaran dimulai secara bersama-
sama sesuai agama masing-masing
yang dipimpin oleh siswa petugas piket
hari itu.
- Guru mengkondisikan siswa kelas 2
agar duduk disebelah kiri.
- Guru melakukan apersepsi dengan
mengajak siswa menyanyikan lagu
“Bangun Tidur”
- Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan pembelajaran yang
akan di bahas
- Guru memberikan pertanyaan kepada
siswa : “Siapa yang dirumah
mempunyai jam dinding?”
- Guru mengaitkan materi pelajaran
yang lalu dengan materi yang akan di
sampaikan
Kegiatan Inti
- Guru menunjukkan media berupa jam
dinding.
- Guru menjelaskan tentang
penggunaan jam.
- Siswa bersama guru mempraktekkan
alat ukur waktu berupa jam di depan
kelas.
- Guru membentuk kelompok diskusi
yang terdiri dari 3-4 siswa.
 mengamati gambar burung garuda
yang di perlihatkan oleh guru dan
menyampaikan apa yang mereka
lihat pada gambar.
- Siswa secara bersama-sama
mengucapkan bunyi pancasila dari
sila kesatu sampai sila kelima.
- Guru bertanya kepada siswa
tentang bunyi dan lambang
pancasila sila kelima.
- Siswa berdiskusi dan menjawab
lembar kerja yang diberikan guru
secara kelompok tetapi ditulis
sendiri-sendiri.
- Setiap kelompok menyampaikan
hasil diskusi yang diwakili oleh salah
satu siswa.
- Guru melakukan Tanya jawab
dengan siswa untuk memecahkan
masalah yang belum terselesaikan.
3. Kegiatan Penutup (10 Menit)
- Dengan bimbingan guru, siswa
bersama-sama membuat
kesimpulan hasil pembelajaran.
- Guru memberikan lembar evaluasi
kepada siswa.
- Guru melakukan penilaian.
- Guru memberikan umpan balik
terhadap proses pembelajaran.
- Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
tugas untuk dikerjakan di rumah.
- Kelas diakhiri dengan membaca doa
secara bersama-sama.
- Guru mengucapkan salam ketika
meninggalkan ruang kelas.
- Guru memberikan miniature jam
kepada kelompok dan meminta siswa
mengamati alat ukur jam tersebut.
- Guru meminta kepada setiap
kelompok untuk menuliskan jarum jam
sesuai waktu yang di sebutkan guru.
- Setiap kelompok menyampaikan hasil
pengamatan yang diwakili salah satu
siswa.
- Siswa memberi tanggapan
menggapan kepada perwakilan
kelompok mengenai hasil pengamatan
yang disampaikan.
- Guru memberikan apresiasi, umpan
balik dan memberikan pemantapan.
- Guru melakukan Tanya jawab dengan
siswa untuk memecahkan masalah
yang belum terselesaikan.
- Guru memberikan apresiasi dan
tanggapan atas jawaban-jawaban
yang disampaikan siswa.
Kegiatan Penutup
- Dengan bimbingan guru siswa
bersama-sama membuat kesimpulan
hasil pembelajaran.
- Guru memberikan lembar evaluasi
kepada siswa.
- Guru melakukan penilaian.
- Guru memberikan umpan balik
terhadap proses pembelajaran.
- Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan memberikan
tugas untuk dikerjakan di rumah.
- Kelas diakhiri dengan membaca doa
secara bersama-sama.
- Guru mengucapkan salam ketika
meninggalkan ruang kelas.
G. PENILAIAN KELAS
Kelas 1
1. Diskusi : Penilaian berdasarkan keaktifan siswa selama pelaksanaan diskusi tentang
bunyi dan simbol-simbol pancasila.
Rubrik Menyebutkan hasil diskusi tentang sila-sila dan symbol-simbol pancasila

No. Kriteria Baik Sekali Baik Cukup Perlu

4 3 2 Bimbingan
2
1. Kemampuan Siswa Siswa turut Siswa malu- Siswa pasif dan
menyebutkan berperan berperan malu saat tidak berani
bunyi sila-sila aktif dalam dalam menyampaikan berpendapat.
pancasila kelompok diskusi pendapatnya
(secara saat diskusi dalam diskusi
berkelompok)
2. Hafal dan Hafal tetapi Terlihat Memerlukan Belum memiliki
percaya diri kurang malu-malu bantuan guru keberanian saat
saat percaya diri dan baru saat menyebutkan
menyebutkan saat hafal menyebutkan sila-sila
sila dan menyebutkan sebagian sila-sila pancasila
simbol sila dan sila-sila pancasila.
pancasila. symbol pancasila.
pancasila.

2. Penilaian Sikap
No NIS Nama Siswa Skor perolehan setiap spek Nilai Predikat
. 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.

Aspek yang dinilai : Disiplin, Tanggung jawab, Kerja sama, Percaya diri, dan Santun
Rentang Skor 1-5 : 1. Sangat Kurang, 2. Kurang, 3. Baik, 4. Sangat Baik.
3. Instrumen Penilaian: Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang ada di lembar kerja
siswa.
Isilah Lembar kerja dengan menuliskan bunyi sila pancasila sesuai gambar !

Kunci Jawaban:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa.

2. Kemanusiaan yang adil dan beradab.
3. Persatuan Indonesia.
4. Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmah kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan.
5. Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia.

Penilaian kelas 2

- Teknik : Tes tertulis

- Bentuk tes : uraian singkat
- Instrument : Lembar evaluasi pengetahuan
Lembar sikap

Instrumen Penilaian Pengetahuan:

Kerjakan soal dibawah ini dengan benar!
1. Jika jam menunjukan pukul 12.00, maka jarum jam pendek dan jarum panjang
berada di angka . . . .
2. Pukul 2 siang = pukul . . . .
3. Andi mulai belajar pukul 06.00 Andi selesai belajar pukul 07.00 Andi belajar selama .
. . . jam
4. Jarum panjang ke angka 12, jarum pendek ke angka 5 menunjukkan pukul . . . .
5. Gambarlah jam yang menunjukkan pukul 04.00 . . . .
Kunci Jawaban :

1. 12
2. 14.00
3. 1 jam
4. 05.00

5.

Mengetahui Linggapura, 29 November 2022

Guru Kelas II

NASUHA
NIP.-
 TUGAS TUTORIAL III

1. Video Simulasi PKR Model 221

https://drive.google.com/file/d/13F-PKcvfplKI4j3_QEhso4UuiZ9Q_I7R/view?usp=share_link