DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
KEMLAGI
Jl. Pakutomo No. 1 Ds. Mojogebang Kemlagi (0321) 3670629
MOJOKERTO
Website:http//www.smkn1kemlagi.sch.id Email : smkn1kemlagimojokerto@gmail.com
Kode Pos.61353
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
diskusi.
Indikator:
2.1.1. Patuh dan tertib aturan bersama atau sekolah.
2.1.2. Bersikap jujur perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
2.1.3. Teliti dalam mengerjakan tugas.
2.1.4. Memiliki sifat cermat dalam menegerjakan tugas.
2.1.5. Memiliki sifat tekun dalam belajar.
2.1.6. Bersikap hati – hati dalam perkataan, tindakan, dan
pekerjaan.
2.1.7. Bertanggung jawab dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
2.1.8. Memiliki sikap kritis dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan.
2.1.9. Memiliki sikap kreatif dalam perkataan, tindakan, dan
pekerjaan.
2.1.10. Memiliki sikap Inovatif dalam segala hal.
2.1.11. Memiliki sikap peduli lingkungan dalam segala hal.
2.1.12. Mengerjakan atau mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu
yang ditentukan.
2.2. Menunjukkan perilaku yang patut dan santun serta menghargai kerja
individu maupun kelompok dalam aktivitas sehari-hari.
Indikator:
2.2.1. Menunjukkan perilaku santun dalam aktivitas sehari-hari.
2.2.2. Menunjukkan perilaku menghargai kerja individu maupun
kelompok dalam aktivitas sehari-hari.
3.1. Memahami Spesifikasi Teknis secara umum.
Indikator:
3.1.1. Menjelaskan pengertian Spesifikasi Teknis.
C. Tujuan Pembelajaran
1.1.1.1. Dengan dibimbing guru, siswa berdoa sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan LP KI.1.
1.1.2.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap saling
memelihara hubungan baik antar sesame umat ciptaan Tuhan Yang
Maha Esa sesiau dengan LP KI.1.
2.1.1.1. Diberi materi konstruksi baja, siswa menunjukkan rasa ingin tahu
terhadap mata pelajaran konstruksi bangunan sesuai dengan LP
KI.2.
2.1.2.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap
kejujuran sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.3.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap ketelitian
sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.4.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap cermat
sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.5.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap tekun
dalam belajar sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.6.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap berhati -
hati dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan sesuai dengan
LP.KI.2.
2.1.7.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap
bertanggung jawab dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan
sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.8.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap kritis
dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.9.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap kreatif
dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.10.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap Inovatif
dalam segala hal sesuai dengan LP.KI.2.
2.1.11.1. Dengan pengamatan guru, siswa dapat menunjukkan sikap peduli
lingkungan dalam segala hal sesuai dengan LP.KI.II.
D. Materi Pembelajaran
1. Pemahaman Umum Spesifikasi Teknis.
2. Spesifikasi Teknis Pekerjaan Gedung.
3. Spesifikasi Teknis Pekerjaan Jalan.
4. Spesifikasi Teknis Pekerjaan Jembatan.
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Pembelajaran Langsung
3. Metode : Ceramah, diskusi kelompok, penugasan, pembahasan
tugas.
Pertemuan ke 1
PENDAHULUAN
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru Memberi salam dan Ketua kelas memimpin doa pada
1 15 Menit
saat pembelajaran akan dimulai.
Memotivasi siswa dengan menampilkan video di proyektor
2 dan meminta siswa untuk memberi penjelasan singkat
terhadap video tersebut.
3 Mengecek kehadiran peserta didik.
4 Menyampaikan KD, Indikator dan Tujuan yang akan dicapai.
KEGIATAN INTI
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru memberikan pengantar tentang Estimasi biaya Mengkomunikasi
1 150 Menit
konstruksi. kan
Peserta didik mengamati contoh gambar tentang Spesifikasi Mengamati,
2 Teknis secara umum, siswa mendengarkan penjelasan yang Mengkomunikasi
disampaikan oleh guru. kan
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
3 Menanya
proaktif bertanya.
Guru memberikan tugas tentang materi yang sudah di Mengkomunikasi
4
jelaskan berdasarkan LP KI.3. kan
Peserta didik mengumpulkan tugas yang diberikan oleh
5 Mengasosiasi
guru berdasarkan LP KI.3.
Dengan diskusi antara guru dan peserta didik membahas
6 jawaban tugas berdasarkan LP KI.3 yang diberikan oleh Mengeksplorasi
dengan benar.
Guru menunjuk salah satu siswa mempresentasikan
jawaban tugas LP.3. Dan peserta didik lainnya memberikan Mengkomunikasi
7
komentar. Guru memberi penguatan dan meluruskan jika kan
ada kesalahan.
PENUTUP
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru memberi motivasi peserta didik yang kurang atau
1 15 Menit
belum aktif untuk bisa tetap senang belajar.
Guru menanyakan kepada siswa, pemahaman apa saja
2
yang diperoleh pada pembelajaran di atas.
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan
3
hasil belajar pertemuan kali ini.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
4
pemberian tugas secara individu/kelompok sesuai LP KI.4.
Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
5
mampu mengemukakan pendapat didepan kelas.
KEGIATAN INTI
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Mengkomunikasi
1 Guru memberikan pengantar tentang struktur bangunan. 150 Menit
kan
Peserta didik mengamati contoh gambar tentang Spesifikasi Mengamati,
2 Teknis Gedung, siswa mendengarkan penjelasan yang Mengkomunikasi
disampaikan oleh guru. kan
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
3 Menanya
proaktif bertanya.
Guru memberikan tugas tentang materi yang sudah di Mengkomunikasi
4
jelaskan berdasarkan LP KI.3. kan
Peserta didik mengumpulkan tugas yang diberikan oleh
5 Mengasosiasi
guru berdasarkan LP KI.3.
Dengan diskusi antara guru dan peserta didik membahas
6 jawaban tugas berdasarkan LP KI.3 yang diberikan oleh Mengeksplorasi
dengan benar.
Guru menunjuk salah satu siswa mempresentasikan
jawaban tugas LP.3. Dan peserta didik lainnya memberikan Mengkomunikasi
7
komentar. Guru memberi penguatan dan meluruskan jika kan
ada kesalahan.
PENUTUP
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru memberi motivasi peserta didik yang kurang atau
1 15 Menit
belum aktif untuk bisa tetap senang belajar.
Guru menanyakan kepada siswa, pemahaman apa saja
2
yang diperoleh pada pembelajaran di atas.
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan
3
hasil belajar pertemuan kali ini.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
4
pemberian tugas secara individu/kelompok sesuai LP KI.4.
Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
5
mampu mengemukakan pendapat didepan kelas.
Pertemuan ke 3
PENDAHULUAN
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
KEGIATAN INTI
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Mengkomunikasi
1 Guru memberikan pengantar tentang struktur bangunan. 150 Menit
kan
Peserta didik mengamati contoh gambar tentang Spesifikasi Mengamati,
2 Teknis Jalan, siswa mendengarkan penjelasan yang Mengkomunikasi
disampaikan oleh guru. kan
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk
3 Menanya
proaktif bertanya.
Guru memberikan tugas tentang materi yang sudah di Mengkomunikasi
4
jelaskan berdasarkan LP KI.3. kan
Peserta didik mengumpulkan tugas yang diberikan oleh
5 Mengasosiasi
guru berdasarkan LP KI.3.
Dengan diskusi antara guru dan peserta didik membahas
6 jawaban tugas berdasarkan LP KI.3 yang diberikan oleh Mengeksplorasi
dengan benar.
Guru menunjuk salah satu siswa mempresentasikan
jawaban tugas LP.3. Dan peserta didik lainnya memberikan Mengkomunikasi
7
komentar. Guru memberi penguatan dan meluruskan jika kan
ada kesalahan.
PENUTUP
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru memberi motivasi peserta didik yang kurang atau
1 15 Menit
belum aktif untuk bisa tetap senang belajar.
Guru menanyakan kepada siswa, pemahaman apa saja
2
yang diperoleh pada pembelajaran di atas.
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan
3
hasil belajar pertemuan kali ini.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
4
pemberian tugas secara individu/kelompok sesuai LP KI.4.
Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
5
mampu mengemukakan pendapat didepan kelas.
Pertemuan ke 4
PENDAHULUAN
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru Memberi salam dan Ketua kelas memimpin doa pada
1 15 Menit
saat pembelajaran akan dimulai.
Memotivasi siswa dengan menampilkan video di proyektor
2 dan meminta siswa untuk memberi penjelasan singkat
terhadap video tersebut.
3 Mengecek kehadiran peserta didik.
4 Menyampaikan KD, Indikator dan Tujuan yang akan dicapai.
KEGIATAN INTI
PENUTUP
ALOKASI
NO DESKRIPSI KEGIATAN SAINTIFIK
WAKTU
Guru memberi motivasi peserta didik yang kurang atau
1 15 Menit
belum aktif untuk bisa tetap senang belajar.
Guru menanyakan kepada siswa, pemahaman apa saja
2
yang diperoleh pada pembelajaran di atas.
Peserta didik bersama-sama dengan guru menyimpulkan
3
hasil belajar pertemuan kali ini.
Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
4
pemberian tugas secara individu/kelompok sesuai LP KI.4.
Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang
5
mampu mengemukakan pendapat didepan kelas.
H. Penilaian
1. Jenis Penilaian
1.1. LP KI.1 : Pengamatan sikap
1.2. Rubrik LP KI.1 : Pengamatan sikap
1.3. LP KI.2 : Pengamatan sikap
1.4. Rubrik LP KI.2 : Pengamatan sikap
1.5. LP KI.3 : Pengetahuan
1.6. Kunci LP KI.3 : Pengetahuan
1.7. LP KI.4 : Ketrampilan
1.8. Kunci LP KI.4 : Ketrampilan
DAFTAR PUSTAKA
Adi, Ari. 2008. Teknik Struktur Bangunan SMK Kls XI Jilid 2 BSE. Jakarta: Direktorat
Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan
Murfihenni, Weni. 2013. Estimasi Biaya Semester 1, Jakarta: Kemedikbud.
Murfihenni, Weni. 2013. Estimasi Biaya Semester 2, Jakarta: Kemedikbud.
Buku referensi dan artikel yang sesuai.
Mengetahui,
Plt.Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
2. Bentuk Penilaian
TABEL SPESIFIKASI PENILAIAN
KONSTRUKSi BANGUNAN
Kunci
LP dan Butir
Indikator Lembar
Soal
Penilaian
1.1.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya. LP KI.1 Pengamatan Rubrik LP
1.1.2. Berdoa sebelum dan sesudah menjalakan Sikap KI.1
sesuatu.
1.2.1. Menghormati orang lain menjalankan ibadah
sesuai agamanya.
LP KI.1
Lembar Pengamatan Sikap Religius
Nama :
Kelas/Semester :
Tahun Ajaran :
Waktu Pengamatan :
Skor
No Aspek Pengamatan Ket
1 2 3 4
1 Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran.
2 Mengucapkan salam sesuai agama masing – masing.
Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan
3
menurut agama yang dianutnya.
TOTAL
Petunjuk Penskoran:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Baik
4 = Sangat Baik
RUBRIK LP KI.1
Lembar Pengamatan Sikap Religius
N
Aspek Skor/keterangan
o
4 = Jika siswa selalu berdoa dengan khusyuk
Berdoa sebelum dan
1 3 = Jika siswa selalu berdoa namun tidak khusyuk.
sesudah pelajaran.
2 = Jika siswa kadang berdoa dan kadang khusyuk.
LP KI.2
Lembar Pengamatan Sikap
Nama :
Kelas/Semester :
Skor
No Aspek Pengamatan Keterangan
1 2 3 4
Patuh dan tertib terhadap aturan
1
bersama atau sekolah.
TOTAL
Petunjuk Penskoran:
1 = Tidak Konsisten
2 = Kurang konsisten
3 = Cukup Konsisten
4 = Konsisten
RUBRIK LP KI.2
Lembar Pengamatan Sikap
No Aspek Skor/keterangan
Patuh dan tertib terhadap 4 = Jika siswa selalu konsisten patuh dan tertib terhadap
aturan bersama atau aturan bersama atau sekolah.
1
sekolah.
3 = Jika siswa konsisten patuh dan tertib terhadap aturan
bersama atau sekolah.
Memiliki sifat tekun dalam 3 = Jika siswa konsisten sifat tekun dalam belajar.
4
belajar. 2 = Jika siswa kurang konsisten sifat tekun dalam belajar.
1 = Jika siswa tidak konsisten sifat tekun dalam belajar.
4 = Jika siswa selalu konsisten sifat tekun dalam belajar.
Bersikap hati – hati dalam 3 = Jika siswa konsisten sifat tekun dalam belajar.
5 perkataan, tindakan, dan
2 = Jika siswa kurang konsisten sifat tekun dalam belajar.
pekerjaan.
1 = Jika siswa tidak konsisten sifat tekun dalam belajar.
Kunci LP KI.3
1. Uraian umum
2. Persyaratan (material dan peralatan)
4 25
3. Pengendalian dan pengujian mutu di lapangan
4. Pengukuran dan pembayaran.
LP KI.4
Kunci Penilaian Kinerja
Nama :
Kelas/Semester :
Tahun Ajaran :
Waktu Pengamatan :
Skor
No Aspek Pengamatan Ket
1 2 3 4
Daat menjelaskan pengertian spesifikasi
1
teknis.
Dapat menyebutkan jenis-jenis spesifikasi
2
secara umum.
Dapat menyebutkan jenis-jenis spesifikasi
3
secara khusus.
Petunjuk Penskoran:
1 = Sangat Kurang
2 = Kurang
3 = Baik
4 = Sangat Baik
RUBRIK LP KI.4
Lembar Penilaian Kinerja
No Aspek Skor/keterangan
1. Menjelaskan pengertian 4 = Jika siswa sangat baik dalam Menyebutkan
spesifikasi teknis jenis-jenis konstruksi gedung,jalan dan
jembatan
3 = Jika siswa cukup baik dalam Menyebutkan jenis-