Nama : Siti Nurmala

NIM : 2008759
Kelas : PKO-A
Tugas Perencanaan Pembelajaran Penjas Pertemuan 2

1. Sebutkan cara yang dilakukan untuk masing-masing fungsi perencanaan pengajaran!

2. Analisa bagaimana penggunaan pre-impact (pembuatan RPP), impact (PBM) dan post
impact (evaluasi dan feedback)!
Jawaban :

1) Fungsi perencanaan pengajaran :

1. Mengklarifikasi, menata secara logis, & merekam ide-ide guru mengenai tujuan dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Caranya : dengan membuat RPP seorang guru menata indikator apa saja yang akan ia
ajarkan kepada siswa dan tujuan apa yang ingin dicapai sesuai dengan indikator tersebut.

2. Memberikan paduan kepada guru untuk dapat melaksanakan pembelajaran dengan baik
sehingga dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan
Caranya : dengan mencari kurikulum sesuai levelnya misalkan seorang guru mengajar di
SMA, maka ia harus memahami kurikulum 2013 sebagai paduan ia merencanakan bahan
ajar dan mengajar sesuai dengan tujuan yang di tetapkan di kurikulum itu sendiri.

3. Menjadikan pembelajaran lebih efektif dan efisien

Caranya :
 Guru dapat membangun suasana kelas nyaman bagi sisa
 Guru dapat membangun komunikasi yang baik dengan siswa
 Sebelum proses belajar mengajar, guru terlebih dahulu melakukan penataan bahan
ajar
 Guru memilih metode mengajar sesuai dengan kebutuhan siswa.

4. Memungkinkan jadwal kerja dalam unit waktu dan urutan yang tepat
Caranya : dengan melihat kalender akademik seorang guru akan memungkinkan kerja
dengan waktu dan urutan yang tepat.

5. Menjaga pergeseran pertemuan dan bagian akhir tepat waktu

Caranya : seorang guru membuat silabus dan RPP sebagai acuan proses mengajar agar
tidak ada kekeliruan dan selesai secara sistematis dengan tepat waktu.

6. Memudahkan guru untuk melihat kemajuan-kemajuan yang dicapai peserta didik dengan
pelaksanaannya, serta merekam kekuatan dan kelemahan dalam pembelajaran sebagai
bahan penyempurnaan kegiatan pembelajaran berikutnya
Caranya : guru melakukan evaluasi terhadap siswa seperti mengadakan ujian tengah
semester dan ujian akhir semester untuk mengetahui sejauh mana siswa telah memahami
apa yang telah guru ajarkan dan apa yang perlu diperbaiki seorang guru ketika siswanya
kurang memahami yang telah diajarkan guru.
2) Menurut saya, ketika seorang menjadi seorang guru (pengajar) hal pertama yang harus
diperhatikan yaitu perangkat yang harus dipersiapkan dalam perencanaan pembelajaran.
Yang pertama memahami kurikulum, membuat silabus, dan pembuatan RPP (pre-impact),
pembutan RPP ini hal yang wajib seorang guru lakukan karena dengan pembuatan RPP guru
dapat menentukan indicator apa saja yang akan diajarkan kepada siswa serta tujuan yang
ingin dicapainya seperti apa, juga dapat menyusun materi yang akan disampaikan dengan
terperinci dan mencantumkan seluruh kegiatan yang akan dilakukan dalam proses
pembelajaran. Sehingga dalam proses belajar mengajar (impact) dapat mengimplementasikan
program pembelajaran yang telah tersusun. dilaksanakan secara sistematis dan sesuai dengan
urutan pembelajaran, sesuai dengan RPP yang telah ditetapkan dengan tepat waktu.
Kemudian di akhir proses belajar mengajar ada evaluasi (post-impact) yang bertujuan
mengetahui sejauh mana siswa telah memahami apa yang telah guru ajarkan dan apa yang
perlu diperbaiki seorang guru ketika siswanya kurang memahami yang telah diajarkan guru.