SMK BINA ISLAM MANDIRI KERSANA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Guru : Sony Bachtiar, S.Pd

Nama Sekolah : SMKS Bina Islam Mandiri Kersana
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Kompetensi Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif
Kelas/Semester : XI / Genap
Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Materi Pokok : Mengevaluasi hasil perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (4 JP @ 45 Menit)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3 KD 4
3.11 Mengevaluasi hasil perawatan berkala 4.11 Melakukan hasil perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan kelistrikan kendaraan ringan
IPK 3 IPK 4
3.11.1 Menjelaskan fungsi perbaikan 4.10.1 Menilai pengujian hasil
kelistrikan kendaraan ringan perbaikan kelistrikan
kendaraan ringan

3.11.2 Merumuskan hasil perbaikan 4.10.2 Membandingkan hasil

kelistrikan kendaraan ringan pengujian perbaikan kelistrikan
kendaraan ringan

B. Tujuan Pembelajaran
TUJUAN PEMBELAJARAN

3.11.1.1 Melalui kegiatan mengamati tayangan media slide powerpoint , tayangan video dan penggalian
informasi pada saat diskusi peserta didik dapat menjelaskan fungsi perbaikan kelistrikan
kendaraan ringan dengan teliti, santun, bisa bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain

3.11.2.1 Melalui kegiatan mengamati tayangan media slide powerpoint , tayangan video dan penggalian
informasi pada saat diskusi peserta didik dapat merumuskan hasil perbaikan kelistrikan
kendaraan ringan dengan teliti, santun, bisa bekerja sama dan menghargai pendapat orang lain

4.11.1.1 Disediakan peralatan lengkap di bengkel, peserta didik dapat menilai pengujian hasil
perbaikan kelistrikan kendaraan ringan sesuai sop, mandiri, disiplin dan bertanggung jawab

4.11.2.1 Disediakan peralatan lengkap di bengkel, peserta didik dapat membandingkan hasil pengujian
perbaikan kelistrikan kendaraan ringan sesuai sop, mandiri, disiplin dan bertanggung jawab
C. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan
Pendekatan:
Saintifik
Model :
Problem Base Learning
Metode:
Diskusi, Tanya Jawab, Demonstrasi,
Penugasan dan Praktek
Media dan Alat Pembelajaran:
media dan alat yang dipergunakan.
 Video Pembelajaran
 LKPD
 Modul
 LCD
 Hp Android
 Aplikasi Whatsapp
 Aplikasi Google Classrom
 Aplikasi Google meet
Sumber Belajar :
 New Step 1 Training Manual dan
praktik. Jakarta: PT. Toyota-Astra
Motor
 Modul Pemelihaaan kelistrikan
Kendaraan Ringan seri
Kurikulum
(Penerbit_Mediatama)
 Buku Pedoman Praktek Toyota
(https://drive.google.com/file/d/
17leZ4aNri4VMaiQlhc3xOGKh12ri
qIC-/view)
 Vidoe tentang komponen dan
fungsi pada perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan
 Vidio menguji hasil perawatan
Mode Daring
1. PENDAHULUAN
a. Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka,
memanjatkan syukur kepada Tuhan YME melalui Grup
WhatsApp
b. Guru menanyakan keadaan siswa di rumah melalui Grup
Whatss App..
c. Guru memerintahkan siswa untuk mengisi Daftar hadir
pada aplikasi Google Form
d. Guru memerintahkan siswa masuk ke Google meet
dengan link yang sudah di share di Whatsapp grup
2. KEGIATAN INTI
a. Oreientasi peserta didik pada masalah ( Merumuskan
Uraian Masalah)
1) Guru menampilkan slide powerpoint dan video
tentang komponen dan fungsi perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan (Google meet )
2) Peserta didik memperhatikan dan mengamati
permasalahan yang disampaikan oleh guru. (Google
meet ) ( saintifik : mengamati )
3) Peserta didik diberikan pertanyaan dan penugasan
oleh guru untuk mengobservasi secara berkelompok
mengenai materi komponen dan fungsi perawatan
berkala kelistrikan kendaraan ringan (Google meet ) (
saintifik : menanya )
b. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
Hots ( Mengembangkan Kemungkinan Penyebab).
2013 1) Peserta didik diberikan tugas dari guru untuk
menjelaskan cara perawatan berkala kelistrikan
kendaraan ringan berdasarkan video yang di sajikan
(Google meet ) (Google Form)
2) Peserta didik mendiskusikan temuan – temuan
berdasarkan observasi pada saat melaksanakan
perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
(Google meet )
3) Peserta didik berdasarkan diskusi dan observasi
merumuskan langkah – langkah pelaksanaan
perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
melalui LKPD yang disediakan Guru (Google Form)
 perawatan berkala kelistrikan c. Membimbing penyelidikan individu maupun

kendaraan ringan kelompok ( Mengetes Penyebab Atau Proses ).

1) Peserta didik diberikan tugas dari guru untuk
menggali informasi tentang menguraikan langkah –
Materi:
langkah perawatan berkala kelistrikan kendaraan
 Komponen dan fungsi
ringan (Google Form)
perawatan berkala kelistrikan 2) Guru mengawasi dan menilai pelaksanaan kegiatan
kendaraan ringan penggalian informasi tentang menguraikan langkah –
 Cara kerja komponen perawatan langkah perawatan berkala perawatan berkala
berkala kelistrikan kendaraan kelistrikan kendaraan ringan (Google Form)
ringan d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
( Mengevaluasi )
 Cara perawatan berkala
1) Peserta didik memeriksa ulang hasil menggali
kelistrikan kendaraan ringan
informasi tentang menguraikan langkah – langkah
 Prosedur perawatan berkala
perawatan berkala kelistrikan kendaraan ringan
kelistrikan kendaraan ringan
mengacu pada LKPD dan Manual Book
 Prosedur pengujian hasil 2) Peserta didik menyimpulkan hasil penggalian
perawatan berkala kelistrikan informasi tentang langkah – langkah perawatan
kendaraan ringan sesuai service manual.
Fokus Penguatan Karakter: e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan
Contoh: masalah ( Mengkomunikasikan )

 Berani 1) Peserta didik diberikan tugas guru untuk

mempresentasikan bagaimana cara menguraikan
 Percaya diri
langkah – langkah perawatan berkala kelistrikan
 Kerjasama
kendaraan ringan (Google meet ) ( saintifik :
 Kejujuran mengkomunikasikan )
 Menghargai sesame 2) Peserta didik lain memberikan tanggapan dan
 Pantang menyerah masukan (Google meet )
3) Peserta didik memperbaiki hasil presentasi
menguraikan langkah – langkah perawatan berkala
kelistrikan kendaraan ringan (Google Form)
4) Peserta didik secara individu membuat laporan
pelaksanaan presentasi (Google Form)
5) Guru bersama peserta didik menyimpulkan dari hasil
pelaksanaan presentasi tentang menguraikan langkah
– langkah perawatan berkala kelistrikan kendaraan
ringan (Google meet )
3. PENUTUP
a. Guru memeriksa pekerjaan siswa dari aplikasi Google
Classroom (Google Form)
 b. Siswa yang selesai diperiksa hasil pekerjaannya dinilai,
dan diberikan komentar.
c. Guru menyampaikan penugasan, dan informasi untuk
materi berikutnya

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

Pengetahuan Keterampilan Sikap
Ter tertulis berbentuk Penugasan melihat unggahan youtube, Siswa Observasi dan
Kuis soal PG dikaitkan membuka/menyimak dan mempelajari materi pada Penilaian Diri
dengan sistem AC unggahan youtube. Kemudian men-screenshoot berbentuk jurnal dan
melalui aplikasi Google beberapa bagian ketika tayangan unggahan youtube angket penilaian
form berjalan dan mengumpulkan rangkuman materi sikapmandiri,
hasil menonton unggahan youtube di aplikasi Google percaya diri, dan
from tanggung jawab.

Kersana, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Sony Bachtiar, S.Pd

*Catatan : Komponen lainnya sebagai pelengkap.