RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

PEMBELAJARAN MIKRO
(KETERAMPILAN MEMBUKA DAN MENUTUP PELAJARAN)

Sekolah/Madrasah : SMP Laboratorium IAIN Jember

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas/semester : VII/1
Materi Pokok : Kalor dan Perpindahannya
Alokasi Waktu : 10 – 15 menit

A. Kompetensi Inti
1. Kompetensi Inti (KI 1):
Menghagai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Kompetensi Inti (KI 2):
Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4. Kompetensi Inti (KI 4):

Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain
yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar Dan Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar Indikator

3.4.5. Menentukan macam-macam 3.4.5.1. Peserta Didik mampu

perpindahan kalor. menjelaskan dan membedakan macam-
macam perpindahan kalor.

C. Tujuan Pembelajaran
 1. Mampu mengetahui jenis benda berdasarkan perpindahan kalor.
2. Mampu mengetahui macam-macam perpindahan kalor.
3. Mampu mengetahui contoh perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-
hari.
D. Kompetensi Dasar Latihan
Keterampilan Dasar Bertanya
E. Indikator Latihan
1. Terampil merumuskan pertanyaan yang baik
2. Terampil memberi acuan dan pemusatan
3. Terampil memberikan waktu untuk berfikir
4. Terampil memberi pertanyaan secara merata
5. Terampil memberikan pertanyaan yang melibatkan siswa secara bergantian
6. Terampil memancing dan membantu siswa dalam merumuskan jawaban
7. Terampil memberi kualitas pertanyaan
F. Materi Pembelajaran
Materi Kalor dan Perpindahannya yaitu meliputi macam-macam
perpindahan kalor.
G. Model/Metode/Pendekatan Pembelajaran
1. Model : discovery learning
2. Metode : diskusi dan eksperiment
3. Pendekatan : scientific
H. Media, Alat/Bahan, Sumber Pembelajaran
1. Media: Poster
2. Alat/Bahan: Buku
3. Sumber Pembelajaran: Buku IPA Kelas VII semester 1 K13
I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (3 menit)
A. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin.
B. Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan
untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
C. Menyampaikan motivasi tenang apa yang dapat diperoleh (tujuan
dan manfaat) dengan mempelajari materi : perpindahan kalor
D. Menjelaskan hal – hal yang akan dipelajari, kompetensi yang
akan dicapai, serta metode yang akan ditempuh
2. Kegiatan Inti (8 menit)
a. Mengamati
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan

2
 perhatian pada topik materi Perpindahan kalor dengan cara
mengamati poster yang sudah dipegang masing – masing peserta
didik.

b. Menanya
- Setelah mengamati poster, akan menimbulkan pertanyaan-
pertanyaan kepada siswa
- Guru dapat memberikan pertanyaan awal agar dapat memicu
berfikir siswa
c. Eksperimen
Siswa akan bereksperimen terhadap pemahaman yang
diketahui terhadap konsepnya
d. Mengasosiasi
Membuat kesimpulan, rumusan dari isi materi pencemaran udara
e. Mengkomunikasikan
- Mempresentasikan materi perpindahan kalor secara individu
maupun berkelompok
- Menyampaikan hasil diskusi tentang materi perpindahan kalor

3. Penutup (4 menit)
1) Peserta didik dan guru menarik kesimpulan dari hasil kegiatan
pembelajaran
2) Menugaskan peserta didik untuk terus mencari informasi
dimana saja yang berkaitan dengan materi/ pelajaran yang
sedang atau yang akan dipelajari
3) Guru menyampaikan materi pembelajaran berikutnya.
4) Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan
salam dan doa.
J. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian : Tes tulis dan Lisan
2. Bentuk instrumen dan instrumen : Lembar Observasi
3. Pedoman penskoran : Rubrik Penilaian

Mengetahui, Jember, 21 Oktober 2022

Dosen Pembimbing Praktikan,

……………………… ALFINA NUR SAFITRI

NIP. NIM. T201910071