MAKALAH
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
“PENDIDIKAN KEWARGANRGARAAN SECARA UMUM“
Disusun oleh :
KATA PENGANTAR
Penyusun
DAFTAR ISI
JUDUL..............................................................................................................1
KATA PENGANTAR......................................................................................2
DAFTAR ISI....................................................................................................3
BAB I. PENDAHULUAN................................................................................4
A. LATAR BELAKANG.....................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH.................................................................5
C. TUJUAN..........................................................................................5
BAB II. PEMBAHASAN.................................................................................6
A. HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARNEGARAAN?......................6
B. BAGAIMANA KARAKTERISTIK PENDIDIKAN
KEWARNEGARAAN?...................................................................7
C. APA TUJUAN DARI PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN?.............................................................9
D. APA SAJA RUANG LINGKUP PENDIDIKAN
KEWARNEGARAAN ITU?...........................................................10
BAB III. PENUTUP.........................................................................................13
A. KESIMPULAN................................................................................13
B. SARAN............................................................................................13
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................14
BAB I
PENDAHULUA
A. LATAR BELAKANG
yang mengalami perubahan nama dengan sangat cepat karena mata pelajaran
ini rentan terhadap perubahan politik, namun ironisnya nama berubah berkali-
tidak berubah. Dari sisi isi misalnya, lebih menekankan pengetahuan untuk di
berpikir kritis siswa. Dari segi pendekatan yang lebih ditonjolkan adalah
aspek tersebut.
merupakan sebuah teguran cukup keras bagi semua kalangan umum dan bagi
4
Downloaded by Tok Dalang Kun
lOMoARcPSD|20620672
PendidikanKewarganegaraan.
B. RUMUSAN MASALAH
C. TUJUAN
5
Downloaded by Tok Dalang Kun
lOMoARcPSD|20620672
BAB II
PEMBAHASAN
melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya bangsa yang
diharapkan menjadi jati diri yang diwujudkan dalam bentuk perilaku dalam
diberikan dalam pendidikan formal untuk membina sikap moral peserta didik
agar memiliki karakter dan berkepribadian yang positif sesuai dengan nilai-
nilai pancasila . PKn sebagai wahana pembinaan perilaku pada siswa juga
mengembangkan dan melestarikan nilai luhur dan moral yang berakar pada
budaya bangsa yang diharapkan menjadi jati diri yang diwujudkan dalam
beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa
berbeda
yang sangat penting bagi siswa memiliki karakteristik yang cukup berbeda
penguasaan atas nilai religious, norma, dan moral luhur, nilai keadilan,
minoritas.
2. PKn diajarkan sebagai mata pelajaran wajib dari seluruh program sekolah
8
Downloaded by Tok Dalang Kun
lOMoARcPSD|20620672
5. PKn memiliki sasaran akhir atau tujuan untuk terwujudnya suatu mata
demokrasi di Indonesia.
dan daya nalar warga negara baik dalam dimensi spiritual, rasional,
kewarganegaraan.
9
Downloaded by Tok Dalang Kun
lOMoARcPSD|20620672
dan komunikasi.
10
internasional.
3. Hak asasi manusia adalah hak-hak yang melakat pada diri manusia sebagai
karunia Tuhan Yang Maha Esa dari sejak dilahirkan ke dunia yang tidak
dapat dicabut atau diganggu oleh siapa pun. meliputi: Hak dan kewajiban
11
Downloaded by Tok Dalang Kun
lOMoARcPSD|20620672
12
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
pelajaran yang sangat penting bagi setiap individu untuk lebih mencintai
bangsa Indonesia, melalui mata pelajaran ini para siswa, mahasiswa, maupun
warga negara dididik untuk lebih mencintai bangsa dan negara Indonesia ini.
nasional.
melestarikan nilai-nilai luhur dan moral yang berakar dari budaya bangsa
Indonesia yang diharapkan dapat menjadi jati diri yang diwujudkan dalam
B. Saran
Semoga dengan makalah yang kami buat ini dapat bermafaat bagi kita
13
DAFTAR PUSTAKA
Lubis, Maulana Arafat. 2018. Pembelajaran PPKn di SD/ MI. Medan: Aksha
Sakti.
14