3.RPP Smaw Kelas 2

Lampiran 3.
RPP
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
I. IDENTITAS
SatuanPendidikan : SMK N 1 Silaut
BidangKeahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
KompetensiKeahlian : Teknik Pengelasan
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Busur Manual (SMAW)
Kelas/Semester/TP : XI Pengelasan / I /2022-2023
MateriPokok : Teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi
dibawah tangan dengan las busur manual (SMAW)
AlokasiWaktu : 9 X 45 menit
II. TUJUAN PEMBELAJARAN

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya serta budi luhur minangkabau
“adat basandi sarak ,sarak basandi kitabullah” Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsifdan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Memahami, menerapkan, menganalisis, danmengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Pendahuluan :
Guru memeriksa kondisi kelas dan peserta didik, kemudian mengajak peserta didik berdoa’
sebelum memulai pelajaran. Guru memberikan motivasi dengan secara kontekstual tentang
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan nyata. Guru mengajukan pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari, menjelaskan tujuan
pembelajaran dan cakupan materi serta uraian kegiatan pembelajaran.
Inti :
1. Pendidik memberi kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan terhadap
masalah yang diberikan lewat gambar/ video tentang Teknik pengelasan pelat dengan
pelat pada sambungan sudut posisi dibawah tangan dengan las busur manual (SMAW)
2. Peserta didik mengamati gambar/video tentang Teknik pengelasan pelat dengan pelat
pada sambungan sudut posisi dibawah tangan dengan las busur manual (SMAW)
3. Pendidik membimbing peserta didik agar mampu mengajukan pertanyaan secara

mandiri dan aktif tentang hasil pengamatan masalah.
4. Mengumpulkan data/ informasi tentang materi pembelajaran terkait dan
menentukan sumber belajar yang konkrit untuk menjawab pertanyaan yang
diajukan peserta didik
5. Pendidik memberi stimulant agar peserta didik bertanya bagaimana menganalisis
Teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi dibawah tangan
dengan las busur manual (SMAW)
6. Setelah peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan Teknik pengelasan
pipa posisi sumbu mendatar dapat diputar dengan proses las busur manual (SMAW)
7. Melalui pengerjaan tugas peserta didik yang dibagikan guru pada tiap kelompok yang
terdiri dari pengumpulkan informasi mengenai :
pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi dibawah tangan dengan las
busur manual (SMAW)
Penutup :
Peserta didik bersama guru menyimpulkan pembelajaran dan refleksi terhadap kegiatan
pembelajaran,Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah
individu maupun kelompok.Guru menginformasikan kegiatan pembelajaran pada minggu
selanjutnya dan guru mengucapkan salam penutup.
Pertemuan 2
Pendahuluan :
Inti :
 Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok praktek yang sudah disusun
sebelumnya Pendidik member kesempatan peserta didik untuk melakukan pengamatan
terhadap masalah yang ditemukan pada saat praktek, Teknik pengelasan pelat dengan pelat
 Mengarahkan peserta didik untuk mengemukakan dan menentukan penyelesaian kasus
yang ditemukan pada saat pelaksanaan praktek Dengan bekerja sama dalam kelompok
diskusi peserta didik mampu mengevaluasi dan Menganalisis teknik Teknik pengelasan
pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi dibawah tangan dengan las busur manual
(SMAW)
Penutup :
IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Ranah Teknik Bentuk SKM Ket
Sikap Observasi Jurnal B
Pengetahuan Tertulis Pilihangandadan essay 65
Keterampilan UnjukKerja Penugasan 65
Silaut, oktober 2022
Mengetahui :
Kepala SMK Negeri 1 Silaut Mahasiswa PLK,
Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

196908171995121001
I. IDENTITAS
MateriPokok : Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan
tumpul posisi di bawah tangan dengan las busur manual (SMAW)


Pertemuan 1
Pendahuluan :
Inti :
masalah yang diberikan lewat gambar/ video tentang Menerapkan teknik pengelasan
pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las busur
manual (SMAW)
2. Peserta didik mengamati gambar/video tentang Teknik pengelasan pelat dengan pelat

menentukan sumber belajar yang konkrit untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
peserta didik
Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi di
bawah tangan dengan las busur manual (SMAW)
6. Setelah peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan Menerapkan teknik
pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan
las busur manual (SMAW)
8. pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan
Penutup :
Pertemuan 2
Pendahuluan :
Inti :
terhadap masalah yang ditemukan pada saat praktek, Menerapkan teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan tumpul posisi di bawah tangan dengan las busur manual
(SMAW)
diskusi peserta didik mampu mengevaluasi dan Menganalisis teknik Teknik pengelasan
pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi dibawah tangan dengan las busur manual
(SMAW)
Penutup :

Mengetahui :

I. IDENTITAS
MateriPokok : 3.3 Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW)


Pertemuan 1
Pendahuluan :
Inti :
pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW)
2. Peserta didik mengamati gambar/video tentang Menerapkan teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW)
peserta didik
teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las
busur manual (SMAW)
6. Setelah peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan teknik pengelasan
(SMAW)
8. teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las
busur manual (SMAW)
Penutup :
Pertemuan 2
Pendahuluan :
Inti :
terhadap masalah yang ditemukan pada saat praktek, Menerapkan teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW)
diskusi peserta didik mampu mengevaluasi dan Menganalisis teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan sudut posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW)
Penutup :
Mengetahui :

I.IDENTITAS
MateriPokok : 3.4 Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan tumpul posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW)
II.TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Pendahuluan :
Inti :
(SMAW)
2. Peserta didik mengamati gambar/video tentang Menerapkan teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan tumpul posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW)
peserta didik
teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi mendatar dengan
6. Setelah peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan Menerapkan teknik
pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi mendatar dengan las
busur manual (SMAW)
Menerapkan teknik pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi
mendatar dengan las busur manual (SMAW)
Penutup :
Pertemuan 2
Pendahuluan :
Inti :
 Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok praktek yang sudah
disusun sebelumnya Pendidik member kesempatan peserta didik untuk melakukan
pengamatan terhadap masalah yang ditemukan pada saat praktek, Menerapkan teknik
pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan tumpul posisi mendatar dengan las busur manual
(SMAW)
diskusi peserta didik mampu mengevaluasi dan Menganalisis teknik pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan tumpul posisi mendatar dengan las busur manual (SMAW)
Penutup :
Mengetahui :

I. IDENTITAS
MateriPokok : Menganalisis penyebab dan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan las
busur manual (SMAW)
II.TUJUAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1
Pendahuluan :
Inti :
masalah yang diberikan lewat gambar/ video tentang Menganalisis penyebab dan prosedur
pencegahan distorsi dalam pengelasan las busur manual (SMAW)
2. Peserta didik mengamati gambar/video Menganalisis penyebab dan prosedur pencegahan distorsi
dalam pengelasan las busur manual (SMAW)
peserta didik
penyebab dan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan las busur manual (SMAW)
11. Setelah peserta didik mengumpulkan informasi berkaitan dengan penyebab dan prosedur
Menganalisis penyebab dan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan las busur manual (SMAW)
Penutup :
Pertemuan 2
Pendahuluan :
Inti :
 Pendidik membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok praktek yang sudah
disusun sebelumnya Pendidik member kesempatan peserta didik untuk melakukan
pengamatan terhadap masalah yang ditemukan pada saat praktek, Menganalisis penyebab
dan prosedur pencegahan distorsi dalam pengelasan las busur manual (SMAW)
diskusi peserta didik mampu mengevaluasi dan Menganalisis penyebab dan prosedur
Penutup :
Mengetahui :
Mengetahui :

3.RPP Smaw Kelas 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3.RPP Smaw Kelas 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 3.

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

3. Pendidik membimbing peserta didik agar mampu mengajukan pertanyaan secara

IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

3. Pendidik membimbing peserta didik agar mampu mengajukan pertanyaan secara

IV. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

II. TUJUAN PEMBELAJARAN

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

III. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Gusrial S.Pd M.PdT M.Fajrin

Anda mungkin juga menyukai