KONTEN/ISI

Guru tidak membe

rikan materi seca
N
LINGKUNGA
the poin. namun ra to
siswa diberikan
berisi sebuah PE NARASI
BELAJAR
R M A S A L A HA N
menimbulkan BE untuk
RPIKIR KRITIS d
menghidupkan D an gan
ISKUSI/KOLABO un ga n be lajar dimaknai den
dalam kelas. RASI Diferensiasi lin gk emikian rupa
lin gk un ga n oleh guru sed
Variasi konten ya pengat ur an R yang
ng diberikan berd rc ip ta K O M UNITAS BELAJA
pada READINES asar sehingga te asilan
S & harus
T IF un tu k m en dukung keberh
KONTEKSTUAL EFEK i lainnya
pek diferensias
Mudah dipaham pelaksanaan as en ga n AMAN, NYAM
AN,
i dan interaktif be laja r d
semua siswa

ASPEK
HARGAI
N D U K U NG DAN MENG
SALIN G M E anak dalam
ifer en si as i po sisi duduk tiap
contoh : d lompok dalam
po k m au pu n posisi tiap ke
ke lom jaran
tujuan pembela

PEMBELAJARAN
su ai d en ga n
kelas se

PROSES
Diferensiasi proses merupakan
diferensiasi pada BAGAIMANA
AKTIVITAS/ KEGIATAN yang
CARA /
dilakukan
BERDIFERENSIASI
GURU bersama PESERTA DID
IK guna (OLEH LAILY M. K. M. PPG PRAJABATAN GEL. 2 BIOLOGI ACUAN
KEL. A UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JEMBER)
memproses pengetahuan yang
diajarkan / DIFERENSIASI
dipelajari hasil asesmen diagnostik di
wa yang
Guru wajib TANGGAP mana sis awal
ng pembelajaran berupa PEME
harus DIBANTU, mana siswa ya TAAN
dibimbing SEPERLUNYA saja
SISWA (READINESS, MINAT,
&
PROFIL BELAJAR SISWA)
dijadikan acuan dalam prak
tik
diferensiasi di kelas

PRODUK
Guru memberik
MATERI YANG
an beberapa pi
kepada peserta
PERTIMBANGA
didiK DENGAN
N:
lihan produk
TERKAIT
a) apakah prod
uk yang dihasilk Sebelum melakukan praktik diferensiasi
menguatkan inga an siswa dapat
tan peserta didi di dalam kelas, guru wajib memahami
bersangkutan k akan materi ya
ng
b) alat dan baha materi tentang -Prinsip Pembelajaran dan
n untuk membu
dijangkau oleh at produk mudah
peserta didik Asesmen yang Efektif & Pemahaman
Selebihnya pese
PRODUK BELA
rta didik BEBA
S membuat Peserta Didik dan Pembelajarannya- guna
JAR seperti ya untuk MEMILIH MODEL DAN METODE
ng diinginkan
pembelajaran YANG TEPAT= agar
TERCAPAI pembelajaran PARADIGMA
BARU yang BERPUSAT dan memenuhi
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK.