RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI

Kelas: 6 Intan Tarikh: 06/10/2022

Hari: Khamis Masa: 7.40 – 8.40 pagi (60 minit)
Umur: 6 Tahun Bil. Kanak-Kanak: 25 Orang
Tema: Diri saya Sub Tema: Sains Awal
Tunjang (KSPK): Sains dan Teknologi
Standard Kandungan SA 2.1 Membuat pemerhatian menggunakan kelima lima deria
(KSPK):
Standard Pembelajaran: SA 2.1.1 Memerhati persekitaran menggunakan deria:
i. Penglihatan
ii. Pendegaran
iii. Sentuhan
iv. Bau
v. Rasa
Kesepaduan Tunjang: PM 12.1.1 Menunjukkan sikap bekerjasama dalam melaksanakan
tugasan
Pengetahuan Sedia Ada: Kanak-kanak tahu apa itu lima organ deria dan fungsinya
Hasil Pembelajaran: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran kanak-kanak dapat:
i. Dapat mengetahui tentang lima organ deria seperti
kulit, mata, hidung, telinga dan lidah.

ii. Memahami fungsi lima organ deria seperti

penglihatan, pendengaran, bau, rasa dan sentuhan.
Senarai BBM / Alat: 1. Kad Board
2. Kad bergambar
3. Lapik hiasan
4. Pelekat
 Strategi PdP Aktiviti PdP
Set Induksi Bercerita 1. Pendidik menceritakan apa KB: Menganalisis
7.40 – 7.55 pagi itu lima organ deria,
(15 minit) sambil menunjukkan BBM Contoh Soalan:
kad lima organ deria.
2. Kanak-kanak meneka lima
organ deria sambil
pendidik meletakkan lima
organ deria pada anggota
badan di BBM.
Langkah 1 Penjelasan 1. Pendidik menjelaskan
7.55 – 8.15 pagi fungsi organ deria pada
(20 minit) anggota badan.
2. Kanak-kanak menamakan
lima deria dengan betul
(sekurang-kurang 3)
- Mata untuk melihat
- Telinga untuk
mendengar
- Lidah untuk merasa
Penutup Penerokaan 1. Kanak-kanak telah
8.15 – 8.40 pagi melekatkan gambar fungsi
(25 minit) deria pada setiap lima
organ deria.
2. Pendidik telah
Catatan
1. Apakah itu organ
deria?
2. Dimana organ
deria ini terletak
pada bahagian
anggota badan
kita?
BBM: Lima Organ Deria
KB: Memahami
Contoh Soalan:
1. Apakah nama lima
deria?
2. Sila lekatkan
fungsi deria pada
kelima organ deria.
HP 1
BBM: Fungsi organ deria
NT: Keseronokan
melakukan aktiviti dan
mematuhi arahan.
 memberikan kertas kerja
tentang lima organ deria
kepada kanak-kanak.

3. Pendidik telah
membimbing kanak-kanak
untuk melakukan kertas
kerja mereka.

REFLEKSI
Kekuatan 20 orang murid telah memahami dan mencapai tujuan
pembelajaran pada hari ini.
Kelemahan Hanya 5 orang murid sahaja yang tidak menguasai tujuan
pembelajaran pada hari ini kerana tidak memberikan respon
dan tidak menyiapkan tugasan.
Penambahbaikan Pada masa yang akan datang, saya harus menggunakan
strategi pembelajaran yang mudah untuk mengajar kanak-
kanak yang tidak menguasai subjek tersebut.