Aksi Nyata T3 - Teknologi Baru

Emi Muvidatul Ummah

1. Identitas
- Satuan Pendidikan : SMP Negeri 13 Malang
- Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
- Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 2 (Dua)
- Topik : Narrative Text
- Model Pembelajaran : Genre Based Approach
- Tahun Pelajaran : 2022 / 2023
- Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit (3 JP)

2. Tujuan Pembelajaran
- Siswa mampu mengungkapkan makna dalam teks narrative dan mampu
menggunakan simple past tense dalam kehidupan sehari-hari.
- Siswa mampu merespon makna dan arti dari text Narrative secara accurately,
fluently and acceptable.
- Siswa mampu merespon arti dan rhetorical steps di dalam Narrative text.
- Siswa dapat mengerti dan menemukan kosakata baru.

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Awal
1. Guru membuka pembelajaran dengan mengucapkan salam pembuka dan
berdoa.
2. Peserta didik dipandu untuk menyanyikan lagu nasional “Garuda
Pancasila” dan lagu daerah “Gambang Suling”.
3. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan pemantik pada peserta didik
sesuai dengan materi yang akan diberikan
4. Peserta didik mendengarkan penjelasan dari guru atau fasilitator mengenai
tujuan pembelajaran.
b. Kegiatan Inti
1. Guru menyampaikan pengertian dan tujuan dari teks naratif pada peserta
didik menggunakan video pembelajaran.
2. Guru menyampaikan generic structure dari teks naratif pada peserta didik
yang muncul pada layar LCD proyektor.
3. Guru menyajikan salah satu contoh teks naratif mengenai cerita legenda
“The Legend Of Prambanan Temple” yang ada di Indonesia melalui media
kreatif canva dalam bentuk presentasi power point.
4. Peserta didik diminta untuk menyimak dan membaca teks naratif yang
disediakan oleh guru dan ditampilkan di layar proyektor.
5. Peserta didik diminta untuk mencatat kosakata sulit yang ditemui dalam
teks naratif “The Legend Of Prambanan Temple”.
6. Guru meminta siswa untuk menceritakan kembali teks naratif “The
Legend Of Prambanan Temple” menggunakan bahasa Inggris yang
sederhana sesuai apa yang mereka pahami dari teks yang telah disediakan.
7. Secara bersama Guru dan Peserta didik menyimpulkan amanah atau point
of view yang bisa diambil dari teks naratif “The Legend Of Prambanan
Temple”.
8. Guru memberikan LKPD pada peserta didik sesuai dengan teks naratif
“The Legend Of Prambanan Temple” dan dikerjakan secara berkelompok.
9. Guru meminta peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi LKPD
masing-masing kelompok.
10. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan pertanyaan-pertanyaan
yang telah disesuaikan dengan materi dan disusun guru pada aplikasi
quizizz.
11. Secara bersama Guru dan Peserta didik mengaitkan pembelajaran yang
dapat diambil dari teks naratif “The Legend Of Prambanan Temple”
dengan kehidupan sehari-hari peserta didik.
12. Secara singkat Guru menjelaskan pada peserta didik mengenai pentingnya
menjaga dan mempertahankan budaya kearifan lokal Indonesia yang
 dikaitkan dengan teks naratif “The Legend Of Prambanan Temple” agar
budaya Indonesia tetap lestari.
c. Kegiatan Akhir
1. Guru memberikan penugasan pada peserta didik untuk menyusun teks
naratif dan dikumpulkan di pertemuan selanjutnya.
2. Guru dan peserta didik secara bersama menyimpulkan pembelajaran yang
telah dilakukan.
3. Guru memberikan penguatan dan motivasi pada peserta didik untuk selalu
semangat dalam belajar, mencintai dan melestarikan kebudayaan bangsa.
4. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa bersama dan mengucapkan
salam penutup.

4. Assesmen
a. Teknik Asesmen: Penugasan (formatif), tes sumatif dan produk (menulis)
b. Rubrik Asesmen

Asesmen keterampilan menulis:

Rubric for Writing (Menulis)

NO ASPECT CRITERIA SCORE

1 Communicative Comprehend it 5
Purpose completely

Comprehend 4

Fairly comprehend 3

Almost cannot 2
comprehend it

Do not comprehend it 1

2 Diction/exp Very varied and 5

proper

Varied and proper 4

Fairly varied and 3

 proper

Lack of variation and 2

improper

Monotonous and 1
improper

3 Grammar Very accurate 5

Accurate 4

Fairly accurate 3

Almost inaccurate 2

Completely 1
inaccurate

Nilai = ………. x 100 =

Skor Maks