UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513

FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

FAKULTAS KESEHATAN
/ PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Laboratorium Kesehatan IKM 36304 MK Prodi 2 (P) 6 10 Februari 2021
Masyarakat
Otorisasi Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah Dosen Pengembang RPS

(Sri Wahyuni, S.KM., M.Kes) (Kartika Dian Pertiwi, S.K.M.,M.Kes) (Kartika Dian Pertiwi, S.K.M.,M.Kes)
NIDN.0613117502 NIDN.0631039202 NIDN.0631039202
Capaian Pembelajaran (CP) CPL Prodi
S. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
S. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban berdasarkan
S.
Pancasila;
Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
S.
dan bangsa;
Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal
S.
orang lain
S. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S. Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

S. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
S. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam memecahkan problematika kehidupan dengan berlandaskan pada ajaran
P.
Pendidikan Agama Islam (PAI);
P. Meningkatnya kematangan dan kearifan berpikir dan berperilaku mahasiswa dalam pergaulan global;
P. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan dan implementasi konsep PAI;
P. Mampu mengkaji implikasi pengembangan dan implementasi PAI berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah;
Mampu mengambil keputusan terhadap permasalahan pendidikan yang berkaitan dengan proses pembelajaran pada PAI
P.
berdasarkan informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih solusi secara mandiri dan kelompok.
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
P.
lembaga bidang PAI;
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya dan mampu mengelola
P.
pembelajaran secara mandiri dalam bidang PAI;
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
P.
mencegah plagiasi bidang PAI.
KU. Mampu mengembangkan disiplin ilmu dan profesi yang ditekuninya sebagai bagian dari ibadah kepada Tuhan;
KU. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi PAI yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai
KU.
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah
Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
KU.
analisis informasi dan data;
KU. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
KU. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya
KU. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
KU. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi
KK. Mampu melaksanakan semua perintah Tuhan dengan baik
KK Mampu melaksanakan kegiatan amar ma’ruf dan nahi munkar
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

Mampu memberikan simpulan terkait problem dan akar permasalahan bidang PAI, dengan memberikan berbagai alternatif solusi
KK. dalam bentuk laporan yang akurat, berdasarkan
telaah hasil kajian
CPL MK
M1 Mampu menelusuri landasan filosofis dan teologis pendidikan agama islam di perguruan tinggi.
M2 Mampu menelusuri karakteristik dan urgensi spiritualitas serta menggali sumber sosiologis, filosofis, teologis, dan historis
konsep ketuhanan.
M3 Mampu menelusuri konsep dan implementasi tauhid dalam beragama.
M4 Menelusuri konsep trilogi beragama dalam Islam (Iman, Islam, dan Ihsan) serta membangun argumen tentang karakteristik
insan kamil.
M5 Mampu menelusuri konsep dasar tentang al-qur’an, as-sunnah dan ijtihad.
Mampu menelusuri variasi pemahaman dan pengamalan agama dan membangun argumen tentang urgensi dan metode
membumikan al-qur’an.
Mampu menggali konsep islam tentang pluralitas, toleransi, dan multikulturalisme.
Mampu mengembangkan argumen tentang kompatibiltas islam dalam menghadapi tantangan di dunia modern.
Mampu menelusuri
Mampu membangun argumen tentang urgensi dan fungsi masjid kampus sebagai pusat kebudayaan.
Mampu mereview konsep dasar islam dan implementasinya dalam multi konteks.

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang Bagaimana Mempelajari Islam di Perguruan Tinggi, Bagaimana Manusia Bertuhan, Bagaimana Agama
Menjamin Kebahagiaan, Bagaimana Mengintegrasikan Iman, Islam, dan Ihsan dalam Membentuk Insan Kamil, Bagaimana Membangun
Paradigma Qur’ani untuk Kehidupan Modern, Bagaimana Membumikan Islam di Indonesia, Bagaimana Islam Membangun Persatuan
dalam Keberagaman, Bagaimana Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi, Bagaimana Kontribusi Islam dalam Pengembangan
Peradaban Dunia
Pokok Bahasan a. Bagaimana Mempelajari Islam di Perguruan Tinggi.
b. Bagaimana Manusia Bertuhan.
c. Bagaimana Agama Menjamin Kebahagiaan.
d. Bagaimana Mengintegrasikan Iman, Islam, dan Ihsan dalam Membentuk Insan Kamil.
e. Bagaimana Membangun Paradigma Qur’ani untuk Kehidupan Modern.
f. Bagaimana Membumikan Islam di Indonesia.
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

g. Bagaimana Islam Membangun Persatuan dalam Keberagaman.

h. Bagaimana Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi.
i. Bagaimana Kontribusi Islam dalam Pengembangan Peradaban Dunia.
Daftar Referensi Utama
1.

Pendukung

Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Microsoft office Perangkat Keras : Laptop

Dosen Pengampu
Mata Kuliah Syarat -
Deskripsi Tugas

Bobot
Kemampuan Akhir Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran
Minggu Ke- Indikator Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Penilaian (Alokasi Waktu)
(%)
1-2 Mahasiswa memiliki pemahaman Ketepatan merangkum Kriteria: Kuliah & Discovery learning,  landasan filosofi 14,28
tentang tujuan, ruang lingkup dan menjelaskan Ketepatan dan cooperative learning PAI diajarkan di PT
materi, strategi dan evaluasi tentang Bagaimana penguasaan [TM: 2x(2x50”)]  Menjelaskan
perkuliahan (memahami dan Mempelajari Islam di landasan teologis
menyepakati kontrak kuliah). Perguruan Tinggi Bentuk non-test : Tugas-1: membuat ringkasan PAI di ajarkan di
Mampu menelusuri landasan
laboratorium kesehatan Tulisan makalah tentang Bagaimana Mempelajari PT
filosofis dan teologis pendidikan
agama islam di perguruan tinggi masyarakat Islam di Perguruan Tinggi  Menjelaskan
[BT+BM:(1+1)x(2x60”)] urgensi PAI
diajarkan di PT
3-4 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a.urgensi hidup 14,28
dan mampu menelusuri ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning beragama
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

karakteristik dan urgensi menelusuri karakteristik penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] b. karakteristik
spiritualitas dan menggali dan urgensi spiritualitas ketrampilan orang yang
sumber sosiologis, filosofis, dan menggali sumber beragama
teologis, dan historis konsep sosiologis, filosofis, c. menjelaskan
ketuhanan teologis, dan historis sumber
konsep ketuhanan d. sosiologis,
filosofis, teologis,
dan historis
konsep ketuhanan
5 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. pengertian iman, 7,14
dan mampu menelusuri konsep ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning islam dan ihsan
trilogi beragama dalam islam menelusuri konsep penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] b. karakteristik insan
(iman, islam, dan ihsan). trilogi beragama dalam ketrampilan kamil
islam (iman, islam, dan
ihsan).

6 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. Konsep Dasar 7,14
dan mampu membangun ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning tentang al-Qur’an
paradigma Qur’ani dalam membangun paradigma penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] b. Konsep Dasar
kehidupan modern Qur’ani dalam ketrampilan tentang as-
kehidupan modern Sunnah dan
Ijtihad
7 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. sejarah dan 7,14
dan mampu menelusuri variasi ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning perkembanga
pemahaman dan pengamalan menelusuri variasi penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] n islam di
agama dan membangun pemahaman dan ketrampilan Indonesia
argumen tentang urgensi dan pengamalan agama dan b. metode dakwah
metode membumikan al-qur’an membangun argumen
islam di
tentang urgensi dan
indonesia
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

metode membumikan al- c. akulturasi

qur’an budaya dan agama
di Indonesia
8 UTS

9 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. konsep Islam 7,14
dan mampu menggali konsep ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning tentang Pluralitas
islam tentang pluralitas, menggali konsep islam penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] b. konsep Islam
toleransi, dan multikulturalisme tentang pluralitas, ketrampilan tentang toleransi
toleransi, dan c. konsep Islam
multikulturalisme dalam
keanekaragaman
10-11 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. paradigma umat 14,28
dan mampu mengembangkan ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning Islam dalam
argumen tentang kompatibiltas mengembangkan argumen penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] menghadapi
islam dalam menghadapi tantangan tentang kompatibiltas ketrampilan modernisasi
di dunia modern islam dalam menghadapi b. konsep Islam
tantangan di dunia terhadap
modern
modernisasi
12-13 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. sejarah dan 14,28
dan mampu menggali jejak- jejak ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning perkembangan
khazanah peradaban Islam dan menggali jejak- jejak penguasaan dan  [TM: 2x(2x50”)] agama Islam
kontribusinya terhadap peradaban khazanah peradaban Islam ketrampilan b. tokoh-tokoh
dunia dan kontribusinya Islam yang
terhadap peradaban dunia berpengaruh
dalam Peradaban
c. Mengidentifikasi
kontribusi Islam
dalam
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

membangun
Peradaban
14-15 Mahasiswa dapat memahami Ketepatan dan Kriteria: Kuliah & Discovery learning, a. sejarah dan 14,28
dan mampu membangun argumen ketrampilan dalam Ketepatan, cooperative learning perkembangan
tentang urgensi dan fungsi masjid membangun argumen penguasaan dan [TM: 2x(2x50”)] masjid Kampus
kampus sebagai pusat kebudayaan tentang urgensi dan ketrampilan b. fungsi masjid
fungsi masjid kampus kampus dalam
sebagai pusat kebudayaan mengembangkan
kebudayaan
c. Membangun
argumen tentang
urgensi dan
peran masjid
kampus
16 UAS