UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513

FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

UNIVERSITAS NGUDI WALUYO

FAKULTAS KESEHATAN
PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan
Analisis Epidemiologi EPI36212 MK Prodi 3 (2T; 1P) 6 22 Februari 2021
Otorisasi Ketua Program Studi Koordinator Mata Kuliah Dosen Pengembang RPS

(Sri Wahyuni, S.KM., M.Kes) (Yuliaji Siswanto, S.KM., M.Kes.(Epid)) (Yuliaji Siswanto, S.KM., M.Kes.(Epid))
NIDN.0613117502 NIDN.0614077602 NIDN.0614077602
Capaian Pembelajaran (CP) CPL Prodi
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
S3
pancasila
S6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sisoal serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S8 Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
P1 Mampu menguasai fungsi dasar untuk kewajiban individu dan organisasi dalam pelayanan kesmas esensial
P2 Mampu menguasai definisi , penilaian, dan pemahaman status kesehatan populasi
P3 Mampu menguasai determinan sosial, kesehatan dan penyakit
P6 Mampu menguasai metode riset dasar yang digunakan dalam kesmas
P7 Mampu menguasai riset aplikatif dan saling berhubungan (interreationship) dengan masalah dan solusi kesmas
P8 Menguasai proses dinamika kelompok dan peran serta masyarakat
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

P13 Mampu memahami fungsi dan keterbatasan data

P14 Mampu memahami konsep pengumpulan dan penyusunan isu-isu utama
P15 Mampu memahami penetapan isu isu utama
P25 Mampu menguasai model komunikasi dalam pemecahan kasus-kasus dalam kesehatan
P42 Menguasai teori dasar ilmu gizi, masalah gizi perorangan, kelompok dan masyarakat
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
KU3
menghasilkan solusi gagasan desain ataun kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi
Menyusun deskrisi saintifik hasil kajian tersebut diatas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan menggungahnya dalam
KU4
laman perguruan tinggi
Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam maupun diluar
KU6
lembaga nya
Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
KU7
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada dibawah tanggung jawabnya
Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada dibawah tanggung jawabnya, dan mampu
KU8
mengelola pembelajaran secara mandiri
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
KU9
mencegah plagiasi
KK2 Mampu melakukan diagnosis dan investigasi masalah
KK3 Mampu melakukan perumusan dan definisi masalah
KK4 Mampu melakukan desain pengumpulan data
KK5 Mampu mengkaji kegunaan dan keterbatasan data berbasis sumber-sumber informasi
KK11 Mampu memilih kebijakan dan fisibilitas untuk mencapai outcome
KK13 Mampu menyusun strategi , metoda dan teknik terbaru dalam rencana program
CPL MK
M1 Mahasiswa memahami konsep studi epidemiologi dan mengaplikasikannya dalam peneltian epidemiologi
M2 Mahasiswa memahami dan mampu menggunakan berbagai data statistik vital dan ukuran epidemiologi sebagai indikator status
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

kesehatan
M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan berbagai metode epidemiologi dalam penelitian kesehatan
M4 Mahasiswa memahami dan bisa melakukan analisis pada kajian epidemiologi deskriptif
M5 Mahasiswa memahami dan bisa melakukan analisis pada kajian epidemiologi analitik
Deskripsi Mata Kuliah Membahas cara menganalisis dan menginterpretasikan hasil penelitian atau studi epidemiologi lebih menekankan kepada praktek
melakukan analisis pada kajian epidemiologi deskriptif maupun analitik secara sederhana
Pokok Bahasan 1. Pendahuluan
2. Studi epidemiologi
3. Data Statistik Vital Epidemiologi dan Indikator Status Kesehatan
4. Ukuran Epidemiologi
5. Bias dan confounding
6. Analisis epidemiologi deskriptif
7. Analisis epidemiologi analitik
8. Meta analisis
Daftar Referensi Utama
1. Murti, B. (2016). Prinsip dan metode riset epidemiologi (Edisi Keempat). Surakarta : Program Studi Ilmu Kesehatan Masyarakat,
Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret
2. Page, Randy M., Cole,, Galen E., Timmreck, Thomas C. 1995. Basic Epidemiological Methods and Biostatistics. Jones & Bartlett
Publisher. Inc:
Pendukung
1. Dahlan, Sopiyudin. Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan: Deskriptif, Bivariat, dan Multivariat Dilengkapi Aplikasi Menggunakan
SPSS. Jakarta : Epidemiologi Indonesia, 2014.
2. Hastono, S.P., Analisis Data Pada Bidang Kesehatan. Jakarta : PT Rajagrafindo Persada : 2016.

Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Microsoft office, SPSS Perangkat Keras: Laptop

Dosen Pengampu Yuliaji Siswanto (YS)

Pramudya Teguh Sucipto (PTS)
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

Mata Kuliah Syarat Metode Epidemiologi

Deskripsi Tugas 1. Melakukan perhitungan ukuran epidemiologi dan indikator status kesehatan
2. Kasus analisis epidemiologi deskriptif
3. Kasus analisis epidemiologi analitik

Bobot
Kemampuan Akhir Mahasiswa Kriteria dan Bentuk Metode Pembelajaran
Minggu Ke- Indikator Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Penilaian (Alokasi Waktu)
(%)
1(YS) Mahasiswa dapat memahami dan Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah (Pembelajaran Pendahuluan 5
 (3/3/21) menjelaskan konsep dasar analisis tentang konsep dasar Ketepatan dan kolaboratif, pembelajaran
epidemiologi analisis epidemiologi penguasaan kooperatif)
Bentuk non-tes: *TM: 1x(2x50’) +
 Tulisan makalah  Tugas-1: membuat
ringkasan/makalah berbagai
analisis epidemiologi
*BT+BM:(1x60’)+(1x60’)+
2,3, (YS) Mahasiswa memahami konsep Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Studi epidemiologi 10
 (10/3/21) studi epidemiologi dan tentang konsep desain Ketepatan dan (Pembelajaran kolaboratif,
 (17/3/21) mengaplikasikannya dalam analisis studi epidemiologi dan penguasaan pembelajaran kooperatif,
masalah kesehatan aplikasikannya dalam Bentuk non-tes: pembelajaran penemuan,
analisis masalah  Tulisan makalah diskusi kelompok)
kesehatan Bentuk tes: soal **TM: 2x(2x50’)-
 Tugas-2: melakukan review
desain studi artikel
*BT+BM:(2x60’)+(2x60’)+
,2x(1x170’)+
4,5 (PTS) Mahasiswa memahami data Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Data Statistik Vital 10
 (6/3/21 statistik vital dan kegunaannya data statistik vital dan Ketepatan dan (Pembelajaran kolaboratif, Epidemiologi dan
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

 (13/3/21) dalam epidemiologi, serta kegunaannya dalam penguasaan pembelajaran kooperatif, Indikator Status
menyajikan sumber data epidemiologi, serta cara Bentuk non-tes: pembelajaran penemuan, Kesehatan
epidemiologi dan statistik vital menyajikan sumber  Tulisan makalah diskusi kelompok)
data epidemiologi dan **TM: 2x(2x50’) + 2x(1x170’)+
statistik vital  Tugas-3: mencari dan
melakukan analisis data
statistik vital sebagai
indicator status kesehatan
*BT+BM:(2x60’)+(2x60’)+
6 (PTS) Mahasiswa memahami berbagai Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Ukuran Epidemiologi 5
 (20/3/21) ukuran epidemiologi dan ukuran epidemiologi Ketepatan dan (Pembelajaran kolaboratif,
kegunaannya dalam analisis dan kegunaannya dalam penguasaan pembelajaran kooperatif,
masalah kesehatan analisis masalah Bentuk non-tes: pembelajaran penemuan,
kesehatan  Tulisan makalah diskusi kelompok)
[[TM: 1x(2x50’) + 1x(1x170’)+
 Tugas-4: mencari dan
melakukan analisis ukuran
epidemiologi
[BT+BM:(1x60’)+(1x60’)+
7 (YS) Mahasiswa memahami konsep Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Bias dan 10
 (24/3/21) analisis bias dan confounding dan analisis bias dan Ketepatan dan (Pembelajaran kolaboratif, Konfounding
penerapannya dalam penelitian confounding dan penguasaan pembelajaran kooperatif,
epidemiologi penerapannya dalam Bentuk non-tes: pembelajaran penemuan,
penelitian epidemiologi  Tulisan makalah diskusi kelompok)
[[TM: 1x(2x50’) + 1x(1x170’)+
 Tugas-5: analisis bias dan
confounding penelitian
epidemiologi
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

*BT+BM:(2x60’)+(2x60’)+
8 UTS
 (31/3/21)
9, 10, 11 Mahasiswa memahami dan bisa Ketepatan melakukan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Analisis epidemiologi 20
(PTS) melakukan analisis pada kajian analisis pada kaian Ketepatan dan (Pembelajaran kooperatif, deskriptif
 (27/3/21) epidemiologi deskriptif epidemiologi deskriptif penguasaan pembelajaran berbasis
 (3/4/21) Bentuk non-tes: masalah, diskusi kelompok)
 (10/4/21)  Tulisan makalah [[TM: 3x(2x50’) + 3x(1x170’)+-
Tugas-6: melakukan analisis
pada kajian epidemiologi
deskriptif
[BT+BM:(3x60’)+(3x60’)+
12, 13, 14 Mahasiswa memahami dan bisa Ketepatan melakukan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Analisis epidemiologi 30
(YS) mengaplikasikan analisis pada analisis pada kajian Ketepatan dan (Pembelajaran kooperatif, analitik
 (7/4/21) kajian epidemiologi analitik epidemiologi analitik penguasaan pembelajaran berbasis
 (17/4/21) Bentuk non-tes: masalah, diskusi kelompok)
 (21/4/21)  Tulisan makalah [[TM: 3x(2x50’) + 3x(1x170’)+-
 Tugas-7: melakukan analisis
pada kajian epidemiologi
analitik
*BT+BM:(2x60’)+(2x60’)+
15 (YS) Mahasiswa mengenal dan Ketepatan menjelaskan Kriteria:  Kuliah dan praktikum Meta analisis 10
 (24/4/21) memahami konsep meta analisa konsep meta analisis Ketepatan dan (Pembelajaran kooperatif,
dalam epidemiologi dalam epidemiologi penguasaan pembelajaran penemuan,
Bentuk non-tes: diskusi kelompok)
[[TM: 1x(2x50’) + 1x(1x170’)+-
 Tugas-8: melakukan review
artikel studi meta analisis
 UNIVERSITAS NGUDI WALUYO
JL. GEDONGSONGO – CANDIREJO –UNGARAN BARAT KAB. SEMARANG 50513
FORMULIR
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
No. Dokumen No. Revisi Tanggal Unggah
FM-01-AKD-05 0

*BT+BM:(2x60’)+(2x60’)+
16 UAS