FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA

(UNSURI)
Jl. Brigjend. Katamso II Waru Sidoarjo Tlp. (FAI) 031-8532206, (REKTORAT) 031-8532477 fax. 031-8542563
E-mail : fai@unsuri.ac.id Website : www.unsuri.ac.id

SOAL UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

SEMESTER GASAL T.A. 2022/2023
PRODI PAI
FAKULTAS AGAMA ISLAM

Mata Kuliah :
Semester :
Prodi :
Hari :
Dosen Pengampu :
Sifat Soal :
TERBUKA
Nama/NIM :

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Apa yang Anda pahami tentang Psikologi pendidikan dan seberapa penting matakuliah ini bagi Anda
selaku calon guru? Jelaskan!

2. Bagaimanakah contoh peserta didik yang seiring seirama antara pertumbuhan dan perkembangan yang
wajar menurut usia mereka dan bagaimana dikatakan seorang peserta didik yang tidak seirama sejalan
dengan perkembangan peserta didik seusia mereka? Jelaskan!

3. Jelaskan masing-masing fungsi psikologi pendidikan baik dalam pemahaman, pengendalian maupun
peramalan dalam pendidikan di sekolah!sertakan contoh riel dilapangan!

4.Bagaimanakah implementasi teori behavioristic dan teori kognitif dalam pembelajaran?sertakan contoh riel
dilembaga skolah!

Selamat Mengerjakan

PROGRAM SARJANA:
Fakultas Agama Islam: Prodi Pendidikan Agama Islam; Prodi PGMI; Prodi Hukum Keluarga Islam; Prodi Ekonomi Syariah
Fakultas Teknik: Prodi Teknik Mesin; Prodi Teknik Sipil.
Fakultas Ekonomi: Prodi Manajemen.
Fakultas Hukum & Sosial: Prodi Hukum; Prodi Adminstrasi Negara.
PROGRAM MAGISTER:
Program Pascasarjana: Program Studi Hukum; Pendidikan Agama Islam; Hukum Keluarga Islam.
----***----
 FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA
(UNSURI)
Jl. Brigjend. Katamso II Waru Sidoarjo Tlp. (FAI) 031-8532206, (REKTORAT) 031-8532477 fax. 031-8542563
E-mail : fai@unsuri.ac.id Website : www.unsuri.ac.id

JAWABAN UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

SEMESTER GASAL T.A. 2022/2023
PRODI PAI
FAKULTAS AGAMA ISLAM

1. Psikologi pendidikan adalah cabang ilmu psikologi yang memusatkan perhatian pada
perkembangan anak baik dari fisik maupun mental yang berkaitan dengan tindakan belajar,
pendidikan, dan yang paling penting adalah keberhasilan dalam belajarnya. Selain itu,
pesikologi pendidikan merupakan ilmu yang mempelajari bagaimana manusia belajar dalam
tatanan pendidikan yang teratur untuk menghasilkan proses pembelajaran yang efektif.
Bidang pendidikan membutuhkan pengetahuan tentang psikologi, maka dari itu mata kuliah
psikologi pendidikan sangat penting keberadaannya karena pada saat kita nantinya menjadi
pendidik kita akan dihadapkan pada karakteristik, perilaku, sikap, perhatian, kemampuan
berpikir, kecerdasan, dan aspek psikologi lainnya yang bervariasi dari seluruh peserta didik.
Agar proses pembelajaran berhasil, setiap pendidik harus memahami perbedaan psikologis
siswa, dengan demikian pendidik di sekolah akan dapat melakukan pembelajaran
berdasarkan karakteristik psikologis peserta didik.
2. Pertumbuhan dan perkembangan pada umumnya sangat berpengaruh dalam dunia
pendidikan, karena dalam dunia pendidikan melalui pertumbuhan dan perkembangan dapat
diketahui perubahan mental, fisik, dan rohani peserta didik dalam mengikuti pendidikan.
a. Contoh peserta didik yang seiring seirama antara pertumbuhan dan perkembangan yang
wajar menurut usia mereka
Mengambil contoh dari peserta didik pada tigkat SD/MI dimana pada tingkatan tersebut
keadaan fisik dan mental sedang berkembang, contohnya tinggi badan, pola berpikir, dan
pengendalian emosi pada diri peserta didik. Dengan demikian, maka wajar bagi peserta
didik tingkat SD/MI masih ingin bermain sambil belajar pada saat pembelajara. Oleh
karena itu, pendidik diminta untuk selalu menciptakan pembelajaran yang efektif dan
kreatif agar peserta didik dapat cepat menangkap pembelajaran yang telah diberikan oleh
pendidik.

PROGRAM SARJANA:
Fakultas Agama Islam: Prodi Pendidikan Agama Islam; Prodi PGMI; Prodi Hukum Keluarga Islam; Prodi Ekonomi Syariah
Fakultas Teknik: Prodi Teknik Mesin; Prodi Teknik Sipil.
Fakultas Ekonomi: Prodi Manajemen.
Fakultas Hukum & Sosial: Prodi Hukum; Prodi Adminstrasi Negara.
PROGRAM MAGISTER:
Program Pascasarjana: Program Studi Hukum; Pendidikan Agama Islam; Hukum Keluarga Islam.
----***----
 FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA
(UNSURI)
Jl. Brigjend. Katamso II Waru Sidoarjo Tlp. (FAI) 031-8532206, (REKTORAT) 031-8532477 fax. 031-8542563
E-mail : fai@unsuri.ac.id Website : www.unsuri.ac.id

b. Contoh seorang peserta didik yang tidak seirama sejalan dengan perkembangan peserta
didik seusia mereka
Mengambil contoh dari tingkatan SMA/MA, pada tingkatan tersebut peserta didik
berada pada fase remaja. Seperti yang kita ketahui fase remaja adalah dimana
pertumbuhan dan perkembangan seorang anak berkembang sangat pesat baik secara fisik
maupun mental. Contoh seperti ada seorang peserta didik di bangku SMA yang tidak
percaya diri dan takut untuk berkumpul dengan orang lain, hal ini bisa terjadi karena
faktor lingkungan atau keluarga. Dengan demikian pendidik harus ikut serta membantu
peserta didik tersebut untuk menunjukkan jati dirinya.
3. fungsi psikologi pendidikan baik dalam pemahaman, pengendalian maupun peramalan
dalam pendidikan di sekolah
a. fungsi pemahaman
menerangkan berbagai gejala perilaku manusia, corak relasi, dan kehidupannya
contoh: seorang anak didik mampu menceritakan kisah Nabi Adam AS.
b. fungsi pengendalian
memanfaatkan temannya untuk meningkatkan kesejahteraan mental dan kehidupan
manusia, serta mencegah praktik yang tidak benar dan efek negatif dari psikologi itu
sendiri dan ilmu lainnya
contoh: peserta didik mampu menahan diri saat diajak temannya untuk mebatalkan
puasa
c. fungsi peramalan
membuat perkiraan tentang pola perilaku manusia dalam berbagai situasi dan akibat-
akibatnya di masa depan berdasarkan data yang akurat.
Contoh: seorang anak didik mampu menjelaskan alasan terjadinya perang gajah di
Ka’bah
4. Implementasi teori behavioristic dan teori kognitif dalam pembelajaran
a. Teori behavioristic
Implementasi teori ini dalam pembelajaran, bahwa kegiatan belajar ditekankan sebagai
aktivitas “mimetic” yang menuntut siswa untuk mengungkapkan kembali pengetahuan
yang sudah dipelajari, penyajian materi pelajaran mengikuti urutan dari bagian-bagian
keseluruhan, pembelajaran dan evaluasi menekankan pada hasil, dan evaluasi menuntut

PROGRAM SARJANA:
Fakultas Agama Islam: Prodi Pendidikan Agama Islam; Prodi PGMI; Prodi Hukum Keluarga Islam; Prodi Ekonomi Syariah
Fakultas Teknik: Prodi Teknik Mesin; Prodi Teknik Sipil.
Fakultas Ekonomi: Prodi Manajemen.
Fakultas Hukum & Sosial: Prodi Hukum; Prodi Adminstrasi Negara.
PROGRAM MAGISTER:
Program Pascasarjana: Program Studi Hukum; Pendidikan Agama Islam; Hukum Keluarga Islam.
----***----
 FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA
(UNSURI)
Jl. Brigjend. Katamso II Waru Sidoarjo Tlp. (FAI) 031-8532206, (REKTORAT) 031-8532477 fax. 031-8542563
E-mail : fai@unsuri.ac.id Website : www.unsuri.ac.id

satu jawaban yang benar, serta Jawaban yang benar menunjukkan bahwa siswa telah
menyelesaikan tugas belajarnya.
Contoh: membiasakan peserta didik untuk membaca doa sebelum kegiatan pembelajaran
berlangsung
b. Teori kognitif
 Pengalaman tilikan atau pemahaman mengamati, dalam proses belajar hendaknya
peserta didik memiliki kemampuan tilikan yaitu mengenal keterkaitan unsur-unsur
suatu objek atau peristiwa
 Pembelajaran yang bermakna, dalam hal ini unsur-unsur yang bermakna akan sangat
menunjang pembentukan tilikan dalam proses pembelajaran. Hal ini sangat
bermanfaat dan membantu peserta dalam menangani suatu masalah. Jadi, hal-hal
yang dipelajari peserta didik hendaknya memiliki makna yang jelas dan logis dengan
proses kehidupannya
 Perilaku bertujuan, suatu perilaku akan terarah pada tujuan. Proses pembelajaran
akan berjalan efektif jika para peserta didik mengerti tujuan yang ingin dicapainya.
Jadi, hendaknya para guru membantu para peserta didik untuk memahami arah dan
tujuannya
 Prinsip ruang hidup, perilaku individumemiliki hubungan dengan tempat dan
lingkungan dia berada. Jadi, materi yang diajarkan harusnya berhubungan dengan
situasi dan kondisi lingkungan kehidupan individu
 Transfer dalam belajar, yaitu proses pemindahan pola tingkah laku dalam situasi
pembelajaran tertentu ke situasi lain. Transfer belajar terjadi dengan jalan
melepaskan pengertian objek dari satu konfigurasi ke konfigurasi lain dalam tata
susunan yang tepat. Transfer belajar akan terjadi apabila peserta didik telah mengkap
prinsip-prinsip
pokok dari suatu persoalan dan menemukan generalisasi untuk kemudian digunakan
dalam memecahkan masalah pada situasi lain.
Contoh: pendidik memberi satu potongan ayat dari Al-Qur’an, dan peserta didik
diminta untuk mencari hukum tajwid dalam potongan ayat Al-Qur’an tersebut.

PROGRAM SARJANA:
Fakultas Agama Islam: Prodi Pendidikan Agama Islam; Prodi PGMI; Prodi Hukum Keluarga Islam; Prodi Ekonomi Syariah
Fakultas Teknik: Prodi Teknik Mesin; Prodi Teknik Sipil.
Fakultas Ekonomi: Prodi Manajemen.
Fakultas Hukum & Sosial: Prodi Hukum; Prodi Adminstrasi Negara.
PROGRAM MAGISTER:
Program Pascasarjana: Program Studi Hukum; Pendidikan Agama Islam; Hukum Keluarga Islam.
----***----
 FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS SUNAN GIRI SURABAYA
(UNSURI)
Jl. Brigjend. Katamso II Waru Sidoarjo Tlp. (FAI) 031-8532206, (REKTORAT) 031-8532477 fax. 031-8542563
E-mail : fai@unsuri.ac.id Website : www.unsuri.ac.id

PROGRAM SARJANA:
Fakultas Agama Islam: Prodi Pendidikan Agama Islam; Prodi PGMI; Prodi Hukum Keluarga Islam; Prodi Ekonomi Syariah
Fakultas Teknik: Prodi Teknik Mesin; Prodi Teknik Sipil.
Fakultas Ekonomi: Prodi Manajemen.
Fakultas Hukum & Sosial: Prodi Hukum; Prodi Adminstrasi Negara.
PROGRAM MAGISTER:
Program Pascasarjana: Program Studi Hukum; Pendidikan Agama Islam; Hukum Keluarga Islam.
----***----