Nama : Amalia Azzahra kamal

Nim : 20232002
UJIAN AKHIR SEMESTER (Jul– Des 2022)
Mata Kuliah EVALUASI PEMBELAJARAN
Dosen Rudi Nofindra, S.Pd.,M.T.Pd
Bobot 2 SKS
Sifat Take Home
Di Publish 20 Desember 2022
Dikirim Kembali 22 Desember 2022
Plagiasi/Similarity 25% (jika lebih dianggap gagal UAS)
Petunjuk:

1. Mulailah bekerja dengan menyebut nama Allah, Tuhan Yang Maha Esa semoga anda
terhindar dari berbagai macam bentuk kesalahan dan kekhilafan.
2. Tulis nama, Nomor NIM, pada sudut kanan atas lembar jawaban.

Soal

1. Jelaskan pengertian pengukuran, asesmen, dan tes secara umum dan bagaimana
kaitannya dengan evaluasi?
Jawab:
 Pengukuran adalah tindakan yang dilakukan untuk melihat capaian dari
peserta didik,kaitannya dengan evalusi adalah supaya bisa
mempertimbangkan seberapa jauh capaian dari peserta didik.
 Asesmen adalah tindakan yang dilakukan untuk mengumpulkan informasi
serta pencapaian peserta didik.kaitannya adalah agar guru lebih bisa
meningkatkan mutu belajar peserta didik.
 tes secara umum adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengukur
kemampuan peserta didik.kaitannya adalah untuk melihat perkembangan
siswa dalam belajar secara umum.
2. Jelaskan hubungan antara kurikulum, model pembelajaran dan sistem evaluasi yang
dilaksanakan di Sekolah?
Jawab:
Hubungan antara kurikulum , model pembelajaran dan sistem evaluasi Memiliki
tujuan atau sebuah pencapaian yang sama dimana membuat peserta didik menjadi
lebih baik dalam belajar dan mebuat peserta didik menjadi aktif dan kreatif.

3. Apa yang dimaksud dengan criterion-reference dan norm reference?

Jawab:
 Criterion-reference adalah bentuk tes yang menggunakan nilai atau skor untuk
menilai tentang prilaku , dimana siswa di tes untuk memahami kurikulum yang
di laksanakan di sekolah .
 Norm reference adalah hasil tes siswa yang dibandingkan dengan siswa lain.

4. Hasil evaluasi diharapkan mampu memotivasi guru dan peserta didik menjalankan
fungsi dan peran masing-masing. Jelaskan dan berikan contohnya!
Jawab:
Mengapa hasil evaluasi itu diharapkan mampu memotifasi guru dan siswa,itu
dikarenakan hasil dari evaluasi itu memberikan motifasi kepada siswa dan guru agar
kedepanya membuat hal yang lebih baik dari sebelumnya.

5. Sebutkan bentuk-bentuk instrumen yang dapat digunakan untuk menilai aspek

kognitif? Uraikan alasannya!
Jawab:
 tes formal merupakan bentuk tes yang sering menggunakan pilihan
ganda,uraian objektif,dll
 tes non formen merupakan tes yang berbentuk lembaran observasi

6. Sebutkan bentuk-bentuk instrumen yang dapat digunakan untuk menilai aspek

afektif?Uraikan alasannya!
Jawab:
  intrumen angket skala merupakan alat yang digunakan untuk mengukur
sikap.
 intrumen observasi merupakan cara pengumpulan data dengan mengamati.
 intrumen wawancara merupakan bentuk intruman yang mengunakan
pertanyaan untuk mengumpulkan informasi.

7. Sebutkan bentuk-bentuk instrumen yang dapat digunakan untuk menilai aspek

psikomotor?Uraikan alasannya!
Jawab:
penilaian psikomotor menggunakan sistem observasi dan pengamatan , contohnya
mengamati siswa tersebut dengan melihat sikap yang dilakukan siswa tersebut.

8. Buatlah kisi-kisi instrumen lengkap dengan contoh soalnya (tentukan kompetensi mata
pelajaran sesuai dengan mata pelajaran Seni Budaya!
Jawab:
No Indikator Butir soal Tingkat Bentuk Jumlah
kesulitan soal soal
1. Menjelaskan apa  Pengertian  No 1. Essay 1
itu Musik musik Susah
menurut para  No 2.
ahli Mudah
 Apa yang
dimaksud
dengan musik

9. Dalam pengembangan instrumen perlu mengacu kepada kisi-kisi. Jelaskan alasannya!

Jawab:
Kis-kisi di buat agar siswa mudah di dalam beljar , dan jika tidak mengacu kepada kisi-
kisi maka pengebangaan intrumen akan menjadi tidak bagus dan sesuai.

10. Apa pentingnya analisis instrumen dan bagaimana caranya?

Jawab:menganalisis intrumen sangat diperlukan,agar instrumen tersebut memenuhi
syarat pengukuran dan penilaian.
Bagaimana caranya?.caranya adalah
 validitas merupakan pengukuran yang memberikan hasil ukur sesuai
dengan yang diukur.
 Reliabelitas merupakan kemantapan.
 Daya pembeda merupakan suatu bentuk untuk membedakan antara
siswa yang pinta r dengan siswa yang bodoh.

SELAMAT MENGERJAKAN------------------------