RUBRIK PEMARKAHAN PENULISAN LAPORAN PBS

JULAT MAKSIMUM
GRED & MINIMUM DISKRIPTOR
(15%)
- Menghubungkait pemerhatian terhadap cara yang
Amat Cemerlang digunakan oleh guru berkenaan untuk menangani
13.5 – 15.0
perbezaan individu dari segi kognitif, fizikal dam
90 -100 psikososial dengan cemerlang.
(A+) - Menunjukkan keupayaan yang sangat tinggi dalam
membincangkan hasil pemerhatian secara analitikal.
- Hujah perlu disokong dengan bukti-bukti yang
relevan.

- Menghubungkait pemerhatian terhadap cara yang

Cemerlang digunakan oleh guru berkenaan untuk menangani
11.3 - 13.1
perbezaan individu dari segi kognitif, fizikal dan
75 – 89 psikososial dengan amat baik.
(A, A-) - Menunjukkan keupayaan yang tinggi dalam
membincangkan hasil pemerhatian.
- Hujah disokong dengan bukti yang baik dan tepat.
- Organisasi maklumat yang amat baik.

- Menghubungkait pemerhatian terhadap cara yang

Kepujian digunakan oleh guru berkenaan untuk menangani
9.0 -11.2
perbezaan individu dari segi kognitif, fizikal dan
60-74 psikososial dengan baik.
(B+, B, B-) - Menunjukkan keupayaan yang baik dalam
membincangkan hasil pemerhatian.
- Hujah disokong dengan bukti yang baik.
- Organisasi maklumat yang baik.

- Kurang menghubungkait pemerhatian terhadap cara

Lulus yang digunakan oleh guru berkenaan untuk
7.5 - 8.9
menangani perbezaan individu dari segi kognitif,
50 – 59 fizikal dan psikolsosial.
(C, C+) - Munjukkan keupayaan yang sederhana dalam
membincangkan hasil pemerhatian.
- Hujah kurang disokong dengan bukti.
- Organisasi maklumat yang kurang baik.

Gagal - Sangat kurang / Tidak menghubungkait pemerhatian

0 – 7.4
terhadap cara yang digunakan oleh guru berkenaan
 0-49 untuk menangani perbezaan individu dari segi
(C-, D+, D & F) kognitif, fizikal dan psikososial.
- Lemah dalam membincangkan hasil pemerhatian.
- Hujah sangat kurang / tiada disokong dengan bukti.
- Organisasi maklumat yang lemah.