https://shmadyweb.blogspot.

com

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

MOBILITAS SOSIAL

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)

Kelas/Semester : VIIII …. /Ganjil
Subtema : Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
Alokasi Waktu : 40 menit / 1 x pertemuan

Nama Kelompok/Individu : ……………………………..

Nama Anggota Kelompok :
1. ……………………………..
2. ……………………………..

A. Petunjuk Belajar
1. Cermati materi dalam buku paket, rangkuman materi, atau pada sumber informasi pendukung lainnya
2. Kerjakan soal secara berkelompok

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.2 Menganalisis pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan sosial budaya serta
pengembangan kehidupan kebangsaan.
3.2.2 Mengklasifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosial

4.2 Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh interaksi sosial dalam ruang yang berbeda terhadap kehidupan
sosial dan budaya serta pengembangan kehidupan kebangsaan.
4.2.2 Keterampilan melaksanakan diskusi dan presentasi tentang pengertian mobilitas sosial.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik diharapkan dapat mengklasifikasi bentuk-bentuk mobilitas sosial dengan benar;
2. Peserta didik diharapkan dapat menentukan upaya antisipasi agar seseorang yang telah mengalami
kesuksesan tidak mengalami social sinking secara tepat;
3. Peserta didik dapat menentukan langah-langkah agar setiap individu dapat mengalami social climbing secara
tepat.

D. Langkah-langkah Kegiatan
Melalui strategi Berpikir-Berpasangan-Berbagi peserta didik akan melaksanakan tahapan berikut:
a. Berpikir: Peserta didik berpikir secara mandiri dan individu tentang pertanyaan yang diberikan, dan mencoba
membangun ide atau gagasan sendiri.
b. Berpasangan: Peserta didik mendiskusikan gagasan masing-masing secara berpasangan.
c. Berbagi: Tiap pasangan membagikan gagasan mereka dengan kelompok yang lebih besar, misalnya di
depan kelas.

I. Peserta didik membentuk kelompok secara berpasangan!

II. Bacalah kasus 1, kasus 2, dan kasus 3 yang ada di dalam buku paket IPS kelas 8 revisi 2017
hal. 84-85!
III. Kemudian pasangan dalam kelompok tadi mengisi tabel yang tersedia!

1
 https://shmadyweb.blogspot.com

Lembar Kerja
1. Isilah tabel yang tersedia berikut ini!
Nama: ___________ Nama teman saya: __________Kelas: ___ Tanggal: ________
Judul Teks/Materi: Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
APA YANG
PERTANYAAN AKAN KAMI
PENDAPAT I PENDAPAT II
ATAU ISU BAGIKAN DI
KELAS
Kesimpulan jawaban peserta
didik dan temannya.

………………………..
………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
Apa bentuk mobilitas ……………………….. ………………………..
sosial yang terjadi pada ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
kasus 1, kasus 2, dan ……………………….. ………………………..
kasus 3? ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
………………………..
Kesimpulan jawaban peserta
didik dan temannya.
DEFENISI 1 DEFENISI 2
………………………..
………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
Apa perbedaan 1. ……………………….. ……………………….. ………………………..
mobilitas vertikal dan 2. ……………………….. ……………………….. ………………………..
mobilitas horizontal? ……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
………………………..
Kesimpulan jawaban peserta
didik dan temannya.

………………………..
………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
Tuliskan masing- ……………………….. ………………………..
masing 3 (tiga) contoh ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
social climbing dan ……………………….. ………………………..
social sinking? ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
………………………..
Apa yang harus Kesimpulan jawaban peserta
didik dan temannya.
dilakukan seseorang
yang telah mengalami ………………………..
kesuksesan supaya ………………………..
tidak mengalami social ……………………….. ……………………….. ………………………..
2
 https://shmadyweb.blogspot.com

APA YANG
PERTANYAAN AKAN KAMI
PENDAPAT I PENDAPAT II
ATAU ISU BAGIKAN DI
KELAS
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
sinking?
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
………………………..
Kesimpulan jawaban peserta
didik dan temannya.

………………………..
………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
Bagaimana setiap ……………………….. ………………………..
individu dapat ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
mencapai social ……………………….. ………………………..
climbing? ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
……………………….. ……………………….. ………………………..
………………………..

3
 https://shmadyweb.blogspot.com

Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Sikap : Observasi/Jurnal
b. Pengetahuan : Tes Tulis, Penugasan
c. Keterampilan : Non Tes yaitu menggunakan observasi pada kegiatan diskusi dan presentasi.
2. Instrumen penilaian
a. Sikap

1) Sikap Spiritual
Aspek sikap yang diamati pada pembahasan materi Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial ini adalah pada sikap
spiritual mengamati aspek ketaqwaan sedangkan pada sikap sosial mengamati aspek disiplin, tanggung
jawab, dan percaya diri.

Petunjuk:
1. Kegiatan pengamatan dilakukan selama proses (jam) pembelajaran dan/atau di luar jam pembelajaran
2. Pencatatan hanya pada perilaku ekstrim yang ditunjukkan oleh seorang Peserta Didik
3. Bubuhkan tanda centang () pada kolom yang sesuai dengan sikap yang ditunjukkan peserta didik

Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial

Indikator aspek ketaqwaan.
 Sangat baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil
mengerjakan tugas kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia.
 Baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil mengerjakan
tugas kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia.
 Kurang baik dalam sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, bersyukur ketika berhasil
mengerjakan tugas kelompok, dan bersyukur kepada TYME sebagai bangsa Indonesia.
Indikator aspek disiplin
 Sangat baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar.
 Baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai dengan
waktu yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar.
 Kurang baik dalam sikap patuh pada tata tertib atau aturan dan mengerjakan/mengumpulkan tugas sesuai
dengan waktu yang ditentukan, mengikuti kaidah berbahasa tulis yang baik dan benar.
Indikator aspek tanggung jawab
 Sangat baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpa disuruh/diminta.
 Baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpa disuruh/diminta.
 Kurang baik dalam sikap melaksanakan tugas kelompok dengan baik serta melaksanakan apa yang pernah
dikatakan tanpa disuruh/diminta.
Indikator aspek percaya diri
 Sangat baikdalam sikap berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa raguragu dan berani berpendapat,
bertanya, atau menjawab pertanyaan.
 Baikdalam sikap berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa raguragu dan berani berpendapat, bertanya,
atau menjawab pertanyaan.
 Kurangt baikdalam sikap berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa raguragu dan berani berpendapat,
bertanya, atau menjawab pertanyaan.

Keterangan Skor : Skor perolehan Kriteria Nilai

Nilai = ---------------------------- X 100 A : > 87.5 – 100 : Sanagt Baik
2 = Sangat baik Skor maksimal B : = 75– 87.5 : Baik
1 = Baik C : > 62,5 – 74 : Cukup
0 = Kurang baik D : ≤ 62,5 : Kurang

4
 https://shmadyweb.blogspot.com

Lembar Observasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial

Kelas/Semester : VIII …/Ganjil

Materi : Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
Aspek Penilaian
Jumlah
Sikap Spiritual Sikap Sosial Nilai
No. Nama Peserta Didik Skor
Ketaqwaan Disiplin Tanggung Jawab Percaya Diri
2 1 0 2 1 0 2 1 0 2 1 0 a N= (a/6)*100
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.

5
 https://shmadyweb.blogspot.com

b. Pengetahuan
Kunci Jawaban
1. Isilah tabel yang tersedia berikut ini!
Nama: ___________ Nama teman saya: __________Kelas: ___ Tanggal: ________
Judul Teks/Materi: Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
APA YANG
APA YANG APA YANG
PERTANYAAN AKAN KAMI
SAYA DIPIKIRKAN
ATAU ISU BAGIKAN DI
PIKIRKAN TEMAN SAYA
KELAS
Kesimpulan jawaban peserta didik dan
temannya.
Apa bentuk
mobilitas sosial Jawaban Alternatif Jawaban
Jawaban
yang terjadi pada teman Pada kasus 1 dan kasus 2 terjadi mobilitas sosial
peserta didik
kasus 1, kasus 2, peserta didik vertical.
dan kasus 3?
Pada kasus 3 merupakan contoh mobilitas sosial
horizontal
Kesimpulan jawaban peserta didik dan
temannya.

Alternatif Jawaban
Apa perbedaan Mobilitas sosial vertikal adalah perpindahan
Jawaban
mobilitas vertikal Jawaban kedudukan seseorang atau kelompok dari suatu
teman
dan mobilitas peserta didik lapisan sosial ke lapisan sosial lain yang tidak
peserta didik
horizontal? sederajat.
Mobilitas sosial horizontal adalah perpindahan
status sosial seseorang atau sekelompok orang
dalam lapisan yang sederajat atau setara.
Kesimpulan jawaban peserta didik dan
temannya.

Alternatif Jawaban
Tiga contoh social climbing:
1. Seorang karyawan menjadi pimpinan cabang
atau direktur;
2. Seorang pemulung menjadi pengusaha daur
ulang sampah;
Tuliskan masing- 3. Meningkatkatnya taraf kesejahteraan rakyat
masing 3 (tiga) Jawaban akibat perubahan ekonomi suatu negara dari
Jawaban
contoh social teman negara berkembang menjadi negara maju.
peserta didik
climbing dan peserta didik
Tiga contoh social sinking:
social sinking?
1. Seorang karyawan yang kehilangan
pekerjaannya di sebuah perusahaan disebabkan
tidak melaksanakan tugas dengan baik;
2. Seorang pengusaha yang mengalami
kebangkrutan disebabkan kesalahan dalam
pengunaan dan pengelolaan uang;
3. Seorang kaya raya yang memiliki gaya hidup
mewah, boros, dan suka berfoya-foya dan
akhirnya jatuh miskin.
Apa yang harus Jawaban Jawaban Kesimpulan jawaban peserta didik dan
dilakukan peserta didik teman temannya.
seseorang yang peserta didik
telah mengalami Alternatif Jawaban
kesuksesan Seseorang harus menyadari bahwa kehidupan

6
 https://shmadyweb.blogspot.com

APA YANG
APA YANG APA YANG
PERTANYAAN AKAN KAMI
SAYA DIPIKIRKAN
ATAU ISU BAGIKAN DI
PIKIRKAN TEMAN SAYA
KELAS
ini ibarat roda yang berputar, manusia tidak
selamanya menduduki jabatan yang tinggi.
supaya tidak Karena itulah, manusia harus mampu menjaga
mengalami social dirinya dengan baik apabila telah memperoleh
sinking? kedudukan yang lebih tinggi. Manusia harus
sadar bahwa kedudukan tersebut merupakan
amanah yang harus dijalankan dengan baik.
Kesimpulan jawaban peserta didik dan
temannya.

Bagaimana setiap Alternatif Jawaban

Jawaban
individu dapat Jawaban Orang yang merasa dirinya berada di lapisan
teman
mencapai social peserta didik paling bawah, tidak perlu berkecil hati, asalkan
peserta didik
climbing? tetap berusaha dengan tekun. Sikap pantang
menyerah merupakan kunci keberhasilan
meraih cita-cita.

7
 https://shmadyweb.blogspot.com

c. Keterampilan
Penilaian Kinerja Diskusi
Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran mendefinisikan Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial.

Indikator aspek bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Indikator aspek inisiatif dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ada inisiatif dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit inisiatif dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada inisiatif dalam pembelajaran tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada inisiatif dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator aspek gagasan dalam kegiatan kelompok:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ada gagasan dalam kegiatan kelompok.
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha memberikan gagasan dalam kegiatan kelompok
tetapi belum ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha memberikan gagasan dalam kegiatan kelompok
tetapi belum ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha memberikan gagasan dalam
menyelesaikan tugas kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator aspek keaktifan dalam pembelajaran:

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran
2. Cukup jika menunjukkan ada sedikit usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Keterangan Skor : Skor perolehan

Baik sekali = 4 Nilai = ---------------------------- X 100
Baik = 3 Skor maksimal
Cukup = 2
Kurang = 1 Kriteria Nilai
A = 86 – 100 : Baik Sekali
B = 71– 85 : Baik
C = 56 – 70 : Cukup
D = ≤ 55 : Kurang

8
 https://shmadyweb.blogspot.com

LEMBAR OBSERVASI KINERJA DISKUSI

Kelas/Semester : VIII …/Ganjil

Materi : Bentuk-Bentuk Mobilitas Sosial
Aspek Penilaian Jumlah Nilai
No. Nama Peserta Didik Kerjasama Inisiatif Gagasan Keaktifan Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 a (a/16)*100
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.