10 RPP 1 LEMBAR Desain Grafis

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. KD 3.12-4.12/X/2022
Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

Mata Pelajaran : Dasar Desain Grafis
Kelas / Semester : X TKJ / Genap
Materi Pokok : Manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
Alokasi Waktu : 9 Jam Pelajaran
1. Tujuan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi Tujuan Pembelajaran
3.7.1 Menjelaskan fungsi manifulasi gambar vektor
Melalui model pembelajaran Discovery
3.7.2 Mengintegrasikan efek fitur manipulasi pada
Learning dan aplikasi Teams office 365, peserta
gambar
didik mampu mendeskripsikan Manipulasi
4.7.1 Membandingkan efek manipulasi pada gambar
gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
4.7.2 Menunjukkan gambar hasil manipulasi
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

LURING DARING
A Kegiatan Pendahuluan A Kegiatan Pendahuluan
Guru bersama peserta didik melakukan pengelolaan kelas, Guru menginfokan lewat WAG tentang jadwal
membaca doa dan apersepsi pembelajaran
Guru memotivasi peserta didik tentang manfaat mempelajari Guru membagikan absen online dan menyampaikan
materi ini manfaat mempelajari materi ini
B Kegiatan Inti B Kegiatan Inti
Guru membagikan tayangan dalam bentuk file dan
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku tentang
konten youtube terkait materi Manipulasi gambar
Manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek
vektor dengan menggunakan fitur efek melalui
(Mengamati)
Teams (Office 365) (Mengamati)
Peserta didik membaca dan menonton tayangan
Peserta didik membaca buku tentang Manipulasi gambar dalam bentuk file dan konten youtube terkait
vektor dengan menggunakan fitur efek ((Literasi) materi Manipulasi gambar vektor dengan
menggunakan fitur efek (Literasi)
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik terkait Memberikan kesempatan peserta didik untuk
Manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek menanyakan hal yang belum dipahami. (Menanya)
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Manipulasi
(Menanya)
Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi Guru memberikan kesempatan untuk
Manipulasi gambar vektor dengan menggunakan fitur efek mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik menggali informasi Manipulasi gambar vektor (Mengumpulkan informasi)
dengan menggunakan fitur efek
Peserta didik menyampaikan hasil dan kelompok lain
menganggapi Manipulasi gambar vektor dengan
menggunakan fitur efek
(Mengumpulkan informasi)
Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi dalam Mendiskusikan hasil brainstorming melalui Teams
kelompok tentang Manipulasi gambar vektor dengan (Office 365) atau WA Grup (Mengasosiasi).
menggunakan fitur efek Peserta didik menuliskan hasil diskusi tersebut
Peserta didik berdiskusi tentang Manipulasi gambar vektor
dengan menggunakan fitur efek
(Menalar)
Memfasilitasi peserta didik mempresentasikan hasil
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang Manipulasi
diskusi melalui fitur video conference dan
ditanggapi oleh peserta didik lain
(Mengkomunikasikan)
(Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup
Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
Guru memberikan tugas
Guru menyampaikan materi pembelajaran untuk pertemuan berikutnya
3. Penilaian Pembelajaran
 Sikap : Pengamatan (Jurnal)
 Pengetahuan : Tes Tulis dan Penugasan
 Keterampilan : Kinerja Proses
Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002
No. KD 3.12-4.12/X/2022

Materi Pokok : Pembuatan dan Mengedit gambar berbasis vektor
3.8.1 Menguraikan desain gambar berbasis vektor Melalui model pembelajaran Discovery Learning
3.8.2 Mengintegrasikan desain gambar berbasis vektor dan aplikasi Teams office 365, peserta didik
4.8.1 Mensketsa desain gambar. mampu mendeskripsikan Pembuatan dan Mengedit
4.8.2 Menunjukkan desain gambar berbasis vektor gambar berbasis vektor

LURING DARING
Guru bersama peserta didik melakukan pengelolaan Guru menginfokan lewat WAG tentang jadwal
kelas, membaca doa dan apersepsi pembelajaran
Guru memotivasi peserta didik tentang manfaat Guru membagikan absen online dan
mempelajari materi ini menyampaikan manfaat mempelajari materi ini
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku Guru membagikan tayangan dalam bentuk file
tentang Pembuatan dan Mengedit gambar berbasis dan konten youtube terkait materi Pembuatan
vektor dan Mengedit gambar berbasis vektor melalui
(Mengamati) Teams (Office 365) (Mengamati)
Peserta didik membaca buku tentang Pembuatan dan dalam bentuk file dan konten youtube terkait
Mengedit gambar berbasis vektor ((Literasi) materi Pembuatan dan Mengedit gambar
berbasis vektor ((Literasi)
Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik Memberikan kesempatan peserta didik untuk
terkait Pembuatan dan Mengedit gambar berbasis vektor menanyakan hal yang belum dipahami.
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Pembuatan (Menanya)
dan Mengedit gambar berbasis vektor
(Menanya)
Pembuatan dan Mengedit gambar berbasis vektor mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik menggali informasi Pembuatan dan (Mengumpulkan informasi)
Mengedit gambar berbasis vektor
menganggapi terkait Pembuatan dan Mengedit gambar
berbasis vektor
Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi dalam Mendiskusikan hasil brainstorming melalui
kelompok tentang Pembuatan dan Mengedit gambar Teams (Office 365) atau WA Grup
berbasis vektor (Mengasosiasi). Peserta didik menuliskan hasil
Peserta didik berdiskusi tentang Pembuatan dan diskusi tersebut
Mengedit gambar berbasis vektor
(Menalar)
Memfasilitasi peserta didik mempresentasikan
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang
hasil diskusi melalui fitur video conference dan
Pembuatan dan Mengedit gambar berbasis vektor
(Mengkomunikasikan)
(Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup


NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002
No. KD 3.12-4.12/X/2022

Materi Pokok : Perangkat lunak pengolah gambar & Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
3.9.1 Menjelaskan fungsi fitur-fitur pengolah gambar bitmap Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
3.9.2 Membandingkan gambar berdasarkan fitur aplikasi Teams office 365, peserta didik mampu
4.9.1 Mengintegrasikan fitur dalam menolah gambar vector mendeskripsikan Perangkat lunak pengolah gambar &
4.9.2 Menunjukkan gambar vector hasil pengolahan Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
LURING DARING
Guru memotivasi peserta didik tentang manfaat mempelajari Guru membagikan absen online dan
materi ini menyampaikan manfaat mempelajari materi ini
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku tentang
konten youtube terkait materi Perangkat lunak
Perangkat lunak pengolah gambar & Mengolah gambar
pengolah gambar & Mengolah gambar bitmap
bitmap dengan perangkat lunak
dengan perangkat lunak melalui Teams (Office
(Mengamati)
365) (Mengamati)
Peserta didik membaca buku tentang Perangkat lunak
dalam bentuk file dan konten youtube terkait
pengolah gambar & Mengolah gambar bitmap dengan
materi Perangkat lunak pengolah gambar &
perangkat lunak
Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
((Literasi)
((Literasi)
Perangkat lunak pengolah gambar & Mengolah gambar menanyakan hal yang belum dipahami.
bitmap dengan perangkat lunak (Menanya)
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Perangkat lunak
pengolah gambar & Mengolah gambar bitmap dengan
perangkat lunak
(Menanya)
Perangkat lunak pengolah gambar & Mengolah gambar mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
bitmap dengan perangkat lunak (Mengumpulkan informasi)
Peserta didik menggali informasi Perangkat lunak pengolah
gambar & Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
menganggapi terkait Perangkat lunak pengolah gambar &
Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
Guru menugaskan peserta didik untuk berdiskusi dalam Mendiskusikan hasil brainstorming melalui Teams
kelompok tentang Perangkat lunak pengolah gambar & (Office 365) atau WA Grup (Mengasosiasi).
Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak Peserta didik menuliskan hasil diskusi tersebut
Peserta didik berdiskusi tentang Perangkat lunak pengolah
gambar & Mengolah gambar bitmap dengan perangkat lunak
(Menalar)
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang Perangkat Memfasilitasi peserta didik mempresentasikan
lunak pengolah gambar & Mengolah gambar bitmap dengan hasil diskusi melalui fitur video conference dan
perangkat lunak ditanggapi oleh peserta didik lain
(Mengkomunikasikan) (Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup


NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002
No. KD 3.12-4.12/X/2022

Materi Pokok : Manfaat & Teknik manipulasi gambar bitmap
3.10.1 Menjelaskan fungsi manifulasi gambar bitmap Melalui model pembelajaran Discovery Learning
3.10.2 Mengintegrasikan efek fitur manipulasi pada gambar dan aplikasi Teams office 365, peserta didik
4.10.1 Membandingkan efek manipulasi pada gambar mampu mendeskripsikan Manfaat & Teknik
4.10.2 Menunjukkan gambar hasil manipulasi manipulasi gambar bitmap

LURING DARING
Guru membagikan tayangan dalam bentuk file
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
dan konten youtube terkait materi Manfaat &
tentang Manfaat & Teknik manipulasi gambar bitmap
Teknik manipulasi gambar bitmap melalui
(Mengamati)
Peserta didik membaca buku tentang Manfaat & Teknik dalam bentuk file dan konten youtube terkait
manipulasi gambar bitmap ((Literasi) materi Manfaat & Teknik manipulasi gambar
bitmap ((Literasi)
terkait Manfaat & Teknik manipulasi gambar bitmap menanyakan hal yang belum dipahami.
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Manfaat & (Menanya)
Teknik manipulasi gambar bitmap
(Menanya)
Manfaat & Teknik manipulasi gambar bitmap mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik menggali informasi Manfaat & Teknik (Mengumpulkan informasi)
manipulasi gambar bitmap
menganggapi terkait Manfaat & Teknik manipulasi
gambar bitmap
kelompok tentang Manfaat & Teknik manipulasi gambar Teams (Office 365) atau WA Grup
bitmap (Mengasosiasi). Peserta didik menuliskan hasil
Peserta didik berdiskusi tentang Manfaat & Teknik diskusi tersebut
manipulasi gambar bitmap
(Menalar)
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang Manfaat
& Teknik manipulasi gambar bitmap
(Mengkomunikasikan)
(Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup


NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002
No. KD 3.12-4.12/X/2022

Materi Pokok : Pembuatan & Mengedit gambar berbasis bitmap
3.11.1 Menguraikan desain gambar berbasis bitmap Melalui model pembelajaran Discovery Learning
3.11.2 Mengintegrasikan desain gambar berbasis bitmap dan aplikasi Teams office 365, peserta didik
4.11.1 Mensketsa desain gambar mampu mendeskripsikan Pembuatan & Mengedit
4.11.2 Menunjukkan desain gambar berbasis bitmap gambar berbasis bitmap
LURING DARING
Guru membagikan tayangan dalam bentuk file
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku
dan konten youtube terkait materi Pembuatan &
tentang Pembuatan & Mengedit gambar berbasis bitmap
Mengedit gambar berbasis bitmap melalui
(Mengamati)
Peserta didik membaca buku tentang Pembuatan & dalam bentuk file dan konten youtube terkait
Mengedit gambar berbasis bitmap ((Literasi) materi Pembuatan & Mengedit gambar berbasis
bitmap ((Literasi)
terkait Pembuatan & Mengedit gambar berbasis bitmap menanyakan hal yang belum dipahami.
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Pembuatan & (Menanya)
Mengedit gambar berbasis bitmap
(Menanya)
Pembuatan & Mengedit gambar berbasis bitmap mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
Peserta didik menggali informasi Pembuatan & (Mengumpulkan informasi)
Mengedit gambar berbasis bitmap
menganggapi terkait Pembuatan & Mengedit gambar
berbasis bitmap
kelompok tentang Pembuatan & Mengedit gambar Teams (Office 365) atau WA Grup
berbasis bitmap (Mengasosiasi). Peserta didik menuliskan hasil
Peserta didik berdiskusi tentang Pembuatan & Mengedit diskusi tersebut
gambar berbasis bitmap
(Menalar)
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang
Pembuatan & Mengedit gambar berbasis bitmap
(Mengkomunikasikan)
(Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup


NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002
No. KD 3.12-4.12/X/2022

Materi Pokok : Karakteristik & Kriteria penilaian penggabungan gambar vektor dan bitmap
3.12.1 Menguraikan karakteristik penggabungan gambar vektor
dan bitmap Melalui model pembelajaran Discovery Learning dan
3.12.2 Menyusun kriteria penilaian aplikasi Teams office 365, peserta didik mampu
4.12.1 Melakukan penilaian terhadap penggabungan gambar mendeskripsikan Karakteristik & Kriteria penilaian
vektor dan bitmap penggabungan gambar vektor dan bitmap
4.12.2 Menyusun laporan penilaian
LURING DARING
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku tentang konten youtube terkait materi Karakteristik &
Karakteristik & Kriteria penilaian penggabungan gambar Kriteria penilaian penggabungan gambar vektor
vektor dan bitmap (Mengamati) dan bitmap melalui Teams (Office 365)
(Mengamati)
Peserta didik membaca buku tentang Karakteristik & dalam bentuk file dan konten youtube terkait
Kriteria penilaian penggabungan gambar vektor dan bitmap materi Karakteristik & Kriteria penilaian
((Literasi) penggabungan gambar vektor dan bitmap
(Literasi)
Karakteristik & Kriteria penilaian penggabungan gambar menanyakan hal yang belum dipahami.
vektor dan bitmap (Menanya)
Peserta didik menjawab pertanyaan terkait Karakteristik &
Kriteria penilaian penggabungan gambar vektor dan bitmap
(Menanya)
Karakteristik & Kriteria penilaian penggabungan gambar mengidentifikasi hal-hal yang belum dipahami.
vektor dan bitmap (Mengumpulkan informasi)
Peserta didik menggali informasi Karakteristik & Kriteria
penilaian penggabungan gambar vektor dan bitmap
menganggapi Karakteristik & Kriteria penilaian
penggabungan gambar vektor dan bitmap
kelompok tentang Karakteristik & Kriteria penilaian Teams (Office 365) atau WA Grup
penggabungan gambar vektor dan bitmap (Mengasosiasi). Peserta didik menuliskan hasil
Peserta didik berdiskusi tentang Karakteristik & Kriteria diskusi tersebut
penilaian penggabungan gambar vektor dan bitmap
(Menalar)
Guru dan Peserta didik menyimpulkan tentang Memfasilitasi peserta didik mempresentasikan
Karakteristik & Kriteria penilaian penggabungan gambar hasil diskusi melalui fitur video conference dan
vektor dan bitmap ditanggapi oleh peserta didik lain
(Mengkomunikasikan) (Mengomunikasikan)
C Kegiatan Penutup

NIP. NIP.197205102000121006 NIP. 19801014 201001 1 002

10 RPP 1 LEMBAR Desain Grafis

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

10 RPP 1 LEMBAR Desain Grafis

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

Mengetahui Batudaa, Januari 2022

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Nama Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Batudaa

Suleman Mayang, M.Pd. Iwan Yusuf, S.Kom

Anda mungkin juga menyukai