RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pembelajaran : SDN 2 SETAIL

Kelas/Semester : 3/ 1
Tema : 4 (Kewajiban dan Hakku)
Sub Tema : 3 (Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga)
Pembelajaran Ke :4
Alokasi Waktu : 1 Hari
Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKn, PJOK

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD)

Bahasa Indonesia
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 3.10.1Menemukan kalimat yang

saran, masukan, dan penyelesaian menunjukkan masalah dan
masalah (sederhana) dalam teks tulis. penyelesaiannya.
2 4.10 Memeragakan ungkapan atau 4.10.1 Menyatakan masalah (sederhana)
kalimat saran, masukan, dan dan penyelesaiannya.
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
 menggunakan kosa kata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri

PPKn
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 1.2Menghargai kewajiban dan hak sebagai 1.2.1 Memahami kewajiban dan hak
anggota keluarga dan warga sekolah ketika bekerja sama dengan
sebagai wujud rasa syukur kepada tetangga
Tuhan Yang Maha Esa
2 2.2Melaksanakan kewajiban dan hak 2.2.1 Melakukan pengalaman sehari
sebagai anggota keluarga dan warga hari berkaitan dengan
sekolah pelaksanaan kewajiban dan hak
ketika bekerja sama dengan
tetangga
3 3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak 3.2.1 Mengidentifikasi kewajiban dan
sebagai anggota keluarga dan warga hak ketika bekerja sama dengan
sekolah tetangga
4 4.2Menyajikan hasil identifikasi kewajiban 4.2.1Menceritakan pengalaman sehari-
dan hak sebagai anggota keluarga dan hari berkaitan dengan
warga sekolah pelaksanaan kewajiban dan hak
ketika bekerja sama dengan
tetangga

PJOK
No Kompetensi Dasar (KD) Indikator

1 3.9 Memahami perlunya memilih makanan 3.9.1Menjelaskan cara memilih

bergizi dan jajanan sehat untuk menjaga makanan bergizi untuk menjaga
kesehatan tubuh kesehatan tubuh
2 4.9 Menceritakan perlunya memilih 4.9.1Menceritakan pengalaman
makanan bergizi dan jajanan sehat memilih makanan untuk
untuk menjaga kesehatan tubuh kesehatan tubuh
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca teks tulis pada power point dengan link ini https://bit.ly/3EwhgHS,
siswa dapat menemukan kalimat yang menunjukkan masalah dan penyelesaiannya
dengan tepat.
2. Dengan berdiskusi siswa dapat menyatakan masalah dan penyelesaiannya dengan
percaya diri.
3. Dengan link ini https://youtu.be/6Qq7KgX0M50 materi kewajiban dan hak yang
berkaitan dengan lingkungan rumah bersih, siswa dapat mengidentifikasi kewajiban
dan hak ketika bekerja sama dengan tetangga untuk menjaga lingkungan rumah.
4. Dengan mengetahui kewajiban dan hak, siswa dapat menceritakan pengalaman sehari-
hari berkaitan dengan pelaksanaan kewajiban dan hak ketika bekerja sama dengan
tetangga dengan percaya diri
5. Dengan mengamati video https://www.youtube.com/watch?v=LeDPK_iN_hA materi
makanan sehat, siswa dapat menjelaskan cara memilih makanan bergizi untuk
menjaga kesehatan tubuh dengan tepat
6. Dengan memahami cara memilih makanan, siswa dapat menceritakan pengalaman
memilih makanan untuk kesehatan tubuh dengan percaya diri
7. Dengan menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini, siswa dapat bersyukur
kepada Tuhan dan memahami kewajibannya sebagai makhluk Tuhan, bersikap saling
menghargai, peduli, jujur, santun, dan bertanggung jawab.

D. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific, TPACK
Strategi : Inkuiri

E. KEGIATAN INTI
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
waktu
Pembuka 1. Melakukan pembukaan dengan salam. 15
2. Membaca Doa dengan salah satu siswa yang memimpin. menit
3. Melakukan presensi dan menanyakan keadaan siswa.
4. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” diiringi dengan
lagu untuk menumbuhkan rasa nasionalisme.
 5. Melakukan apersepsi dengan mengaitkan materi
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
6. Guru menyampaikan bahwa hari ini mereka akan belajar
tentang gaya hidup sehat mulai dari menjaga lingkungan
rumah bersih, indah, aman, dan cara memilih makanan
sehat.
7. Siswa mendapat kesempatan berbagi pengalaman tentang
lingkungan rumah mereka. Apakah lingkungan rumah
kalian sudah bersih, indah, dan aman? Bagaimana
membuat lingkungan tempat tinggal bersih, indah, dan
aman?.
Inti 1. Kegiatan inti 140
2. Guru menayangkan PPT menit
LinkPPT:
https://bit.ly/3EwhgHS

3. Salah satu siswa membaca teks ‘Aku ingin Lingkungan

Bersih” dengan lantang. Guru selalu mengingatkan agar
siswa membaca dengan suara keras sehingga terdengar
semua temannya. Siswa juga diminta membaca sesuai
dengan tanda baca.
4. Guru mengingatkan siswa yang tidak mendapat giliran
membaca agar menyimak dengan tertib.
5. Siswa mengamati kembali teks dan mencari kalimat yang
menunjukkan masalah dan cara penyelesaiannya.

6. Siswa menuliskan temuannya pada tempat tersedia di

buku. Siswa juga dapat menuliskan hasil temuannya pada
buku latihan mereka masing-masing.
7. Guru menayangkan video kewajiban dan hak tentang
lingkungan rumah yang bersih. Link:
https://youtu.be/6Qq7KgX0M50
8. Siswa mengamati video dan mengisi tabel yang ada di buku
siswa.

9. Beberapa siswa diminta untuk menyampaikan hasil

kerjanya.
10. Guru meminta siswa membaca teks petunjuk kegiatan
pada buku. Guru bertanya apakah ada yang belum jelas
tentang petunjuk kegiatan pada buku.
11. Siswa mencermati kembali daftar kewajiban dan hak yang
dibuatnya.
12. Siswa memilih salah satu kewajiban dan hak yang akan ia
ceritakan kepada temannya.
13. siswa mendapat kesempatan menuliskan cerita, guru
mengingatkan siswa untuk bercerita dengan baik dan
percaya diri.
14. Guru mempersilakan siswa membaca teks pengantar
kegiatan pada buku.
15. Guru memutarkan video. Link
https://www.youtube.com/watch?v=LeDPK_iN_hA
 16. Guru menyampaikan cara memilih makanan
untuk kesehatan. Makanan harus mengandung karbohidrat
(beras, kentang). Makanan harus mengandung protein
(ikan, tempe tahu, telur, daging). Makanan harus
mengandung vitamin (sayursayuran, buah-
buahan). Upayakan makanan lokal, makanan lokal sesuai
dengan kondisi tubuh kita. Sayuran dan buah-buahan
harus masih segar. Tidak busuk/basi. Dibungkus dengan
baik.
17. Guru memberikan pekerjaan rumah mengenai makanan
sehat dengan mengirimkan Link ke grup WA kelas. Link:
https://forms.gle/qnudBGCFLo75mp989

Penutup 1. Guru memberikan penguatan dan kesimpulan 15

2. Siswa diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menit
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
3. Guru memberikan gambaran tentang manfaat memelajari
materi hari ini dengan kehidupan sehari-hari.
“Dari pembelajaran hari ini, kita dapat mengetahui
bagaimana menjaga agar lingkungan tetap bersih, apa saja
kewajiban dan hak tentang lingkungan rumah yang bersih,
dan bagaimana memilih makanan yang baik ”
4. Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

E. BAHAN AJAR
1. Buku Siswa Kelas 3 Tema 4 Kurikulum 2013 Revisi 2018:
Buku Siswa Tematik Kelas 3, Tema 4 kewajiban dan hakku, sub tema 3 kewajiban
dan hakku dalam bertetangga.

Link: https://bit.ly/3GdhODu
2. Dalam Bentuk Video

Link: https://youtu.be/6Qq7KgX0M50
 Link: https://www.youtube.com/watch?v=LeDPK_iN_hA

3. Dalam Bentuk PPT

Link: https://bit.ly/3EwhgHS

F. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ALAT DAN BAHAN

1. Youtube media sumber belajar
Link: https://youtu.be/6Qq7KgX0M50
Link: https://www.youtube.com/watch?v=LeDPK_iN_hA
2. Whats Apps
Untuk diskusi
G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Aplikasi :
 Google Form
 Microsof Office Power Point
 Youtube

2. Hardware :
  Laptop

3. Dalam bentuk PPT

Link: https://drive.google.com/file/d/1OjcdGZfR6i_nwe_nF_KdqLUQHx6CO7bg/view?
usp=drivesdk

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan pembelajaran daring

2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis dan Tes

 Menuliskan contoh masalah dan penyelesaiannya (latihan pada buku siswa)
 Menuliskan lima kewajiban dan hak dalam bertetanga (latihan pada buku siswa)
 Soal evaluasi melalui Google Form

Link: https://forms.gle/qnudBGCFLo75mp989
Jumlah soal 5
Skor maksimal= skor x jumlah soal= 20 x 5= 100
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
 Mengetahui, Banyuwangi, 19 April 2021
Kepala Sekolah SDN 2 Setail Guru Kelas III

........................................... .....................................
NIP. NIP.