ANNISA AZHAR RIYADI, S.Pd.

PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN

KATEGORI II
UNIVERSITAS PASUNDAN
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN KATULAMPA 2

Kelas/Semester : VI/I
Tema : 4. Globalisasi
Subtema : 2. Globalisasi dan Manfaatnya
Pembelajaran ke :3
Muatan Pelajaran : IPA dan Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diri
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca, dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Mata Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar
Pelajaran Kompetensi
IPA 3. Menjelaskan cara menghasilkan, 3.6. Menguraikan sumber
6 menyalurkan, dan menghemat 1 energi listrik (C4)
energi listrik 3.6. Menganalisis cara
2 menghemat energi listrik
(C4)
4. Menyajikan karya tentang berbagi 4.6. Merumuskan hasil analisis
6 cara melakukan penghematan 1 berupa peta pikiran tentang
energi dan usulan sumber berbagai cara menghemat
alternatif energi listrik energi listrik (P4)
Bahasa 3. Menggali isi teks penjelasan 3.2. Menguraikan informasi
Indonesia 2 (eksplanasi) ilmiah yang didengar 1 penting dari teks penjelasan
dan dibaca (eksplanasi) yang dibaca
(C4)
3.2. Menemukan kosa kata
2 baku dari teks penjelasan
(eksplanasi) yang dibaca
(C4)

4. Menyajikan hasil penggalian 4.2. Menyajikan hasil

2 informasi dan teks penjelasan 1 penggalian informasi dari
(eksplanasi) ilmiah secara lisan, teks eksplanasi berupa peta
tulis, dan visual dengan pikiran dengan
 I. LAMPIRAN
1. Materi pembelajaran
2. Media pembelajaran
3. LKPD
4. Kisi-kisi dan soal evaluasi

Refleksi Guru:

Mengetahui Bogor, September 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas VI

Iis Setiawati, S.Pd. Annisa Azhar Riyadi, S.Pd.

NIP 197303212008012003 NIP 199510232019032002
 LAMPIRAN TEKNIK PENILAIAN

1. Penilaian Sikap Spiritual

a. Instrumen Penilaian Sikap Spiritual (Jurnal Temuan)

Bersyukur Berdoa
No. Nama Siswa Skor Predikat
3 2 1 3 2 1
1
2
3

b. Indikator Penilaian Sikap Spiritual

Pedoman Penilaian Sikap Spiritual

No. Aspek Indikator

1. Ketika dapat berterima kasih kepada temannya
saat diberikan pertolongan
2. Selalu mengucap syukur tehadap
1 Bersyukur nikmat, pertolongan dan pemberian
3. Selalu menerima penugasan dengan sikap
terbuka
1. Berdoa sebelum pelajaran dimulai
2. Berdoa sebelum pembelajaran berakhir
2. Rajin dalam berdoa
3. Bersyukur dengan tidak mengeluh

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
0 Jika sikap yang diharapkan muncul 0 E

2. Penilaian Sikap Sosial

a. Instrumen Penilaian Sikap Sosial (Jurnal Temuan)

Tanggung
Toleransi
No. Nama Siswa jawab Skor Predikat
3 2 1 3 2 1
1
2
b. Indikator Penilaian Sikap Sosial
 Pedoman Penilaian Sikap Sosial
No Aspek Indikator
1. Bermusyawarah dalam memecahkan masalah
1 Toleransi 2. Mau berkelompok dengan siapa saja
3. Menerima perbedaan pendapat antar kelompok
1. Berinisiatif dalam kelompok
2 Tanggung Jawab 2. Menjaga kerapian
3. Mempresentasikan hasil diskusi kelompok

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 6-5 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 4-3 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 2 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1 D
0 Jika sikap yang diharapkan muncul 0 E

3. Penilaian Pengetahuan
Rubrik Penilaian

Jawaban Skor
Menjawab uraian dengan tepat 20
Menjawab uraian dengan cukup tepat 15
Menjawab uraian dengan kurang tepat 10
Menjawab uraian dengan tidak tepat 5
Tidak menjawab 0

4. Penilaian Keterampilan
a. IPA
4.6.1 Menyajikan karya berupa peta pikiran tentang berbagai cara menghemat energi
listrik

No Cara Menghemat Listrik Berdasarkan Teks Eksplanasi

1. Menggunakan lampu-lampu dan alat elektronik yang hemat energi
2. Memasang daya listrik di rumah sesuai keperluan,
3. Mematikan sakelar lampu saat tidak digunakan,
4 membatasi waktu penggunaan barang elektronik
5. Jangan biarkan pengisi daya telepon atau laptop terpasang distop kontak
semalaman
6. Memanfaatkan cahaya matahari untuk menerangi rumah di pagi hingga sore hari

No Nama Ketepatan isi Presentasi hasil

 dari peta pikiran
cara menghemat
listrik LKPD
berdasarkan teks
eksplanasi
1 2 3 4 1 2 3 4
PB C B SB PB C B SB
1
2
3

Pedoman Penilaian

Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan

Kriteria
(4) (3) (2) (1)
Ketepatan isi Menuliskan 6-5 cara Menuliskan 4- 2-1 cara Tidak menuliskan
dari peta menghemat listrik 3 cara menghemat cara menghemat
pikiran cara berdasarkan teks menghemat listrik listrik berdasarkan
menghemat eksplanasi listrik berdasarkan teks eksplanasi
listrik berdasarkan teks
berdasarkan teks eksplanasi eksplanasi
teks eksplanasi
Presentasi hasil Memenuhi 3 kriteria: Hanya terlihat Hanya Tidak ada kriteria
LKPD Intonasi jelas, ketika 2 kriteria. terlihat 1 yang terlihat
ada kelompok lain . kriteria.
bertanya kemudian
ikut menjawab, aktif
tanya jawab dengan
guru.

Skor Penjelasan Predikat

4 Jika sikap yang diharapkan muncul 7-8 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 5-6 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 3-4 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1-2 D

b. BAHASA INDONESIA
4.2.1 Menyajikan hasil penggalian informasi dari teks eksplanasi berupa peta pikiran
dengan menggunakan kosa kata baku

NO INFORMASI CARA MENGHEMAT ENERGI LISTRIK DARI TEKS

EKSPLANASI DENGAN KATA BAKU
1 Menggunakan lampu-lampu dan alat elektronik yang hemat energi
2 Memasang daya listrik di rumah sesuai keperluan
3 Mematikan sakelar lampu saat tidak digunakan
4 Membatasi waktu penggunaan barang elektronik
5 Jangan biarkan pengisi daya telepon atau laptop terpasang distop kontak semalaman
6 Memanfaatkan cahaya matahari untuk menerangi rumah di pagi hingga sore hari
 Ketepatan
Presentasi hasil
penulisan kalimat
LKPD
efektif
No Nama
1 2 3 4 1 2 3 4
PB C B SB PB C B SB
1
2
3

Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan

(4) (3) (2) (1)
Ketepatan isi Menuliskan 6-5 Menuliskan 4-3 Menuliskan 2-1 Tidak menuliskan
dari peta Indikator Indikator Indikator Indikator
konsep Ketepatan isi dari Ketepatan isi Ketepatan isi Ketepatan isi dari
dengan peta konsep dengan dari peta konsep dari peta konsep peta konsep dengan
penggunaan penggunaan kata dengan dengan penggunaan kata
kata baku baku penggunaan kata penggunaan kata baku
baku baku
Presentasi Memenuhi 3 Hanya terlihat 2 Hanya terlihat 1 Tidak ada kriteria
hasil LKPD kriteria: kriteria. kriteria. yang terlihat
Intonasi jelas, .
ketika ada
kelompok lain
bertanya kemudian
ikut menjawab,
aktif tanya jawab
dengan guru.

Skor
Penjelasan Predikat
4 Jika sikap yang diharapkan muncul 7-8 A
3 Jika sikap yang diharapkan muncul 5-6 B
2 Jika sikap yang diharapkan muncul 3-4 C
1 Jika sikap yang diharapkan muncul 1-2 D