Atp Dan Modul Ajar Bab 1 Bahasa Indonesia SMK Kelas X
Atp Dan Modul Ajar Bab 1 Bahasa Indonesia SMK Kelas X
LOGARITMA
Profil Pelajar
Materi Tujuan Pembelajaran MA JP
Pancasila
Teks 1. Menginterpretasi informasi yang Bernalar kritis 1a 4
Laporan disajikan dalam teks laporan hasil Kreatif
Hasil observasi secara kritis dan reflektif
Observasi 2. Menilai akurasi (ketepatan) dan kualitas 1b 4
data serta membandingkan isi teks
dengan teks yang lainnya dengan
cermat
3. Menganalisis kaidah kebahasaan teks 1c 4
laporan hasil observasi secara kritis
4. Mengungkapkan secara tertulis fakta 1d 4
dan data yang diperoleh berdasarkan
hasil pengamatan menjadi sebuah teks
laporan hasil observasi secara kreatif
5. Mempresentasikan teks laporan hasil 1e 4
observasi secara logis, runtut, dan kritis
Total 20
MODUL AJAR 1a TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
LOGARITMA
A. Informasi Umum
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Memahami hakikat dan karakteristik teks laporan hasil observasi.
2. Memahami struktur teks laporan hasil observasi.
3. Menginterpretasi informasi yang disajikan dalam teks laporan hasil observasi.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda pernah melakukan pengamatan?
2. Apa objek/benda yang pernah Anda amati?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan asesmen diagnostik untuk pemetaan dan merancang strategi
pembelajaran pada peserta didik sebelum pembelajaran.
2. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power point) materi teks laporan hasil
observasi.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (25 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan siswa memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa dan perkenalan singkat.
d. Guru memberikan apersepsi tentang sebuah acara yang menyuguhkan acara
dunia binatang di televisi dan menghubungkannya dengan materi yang akan
diajarkan.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2. Kegiatan Inti (140 menit)
Fase 1. Stimulation (pemberian rangsangan)
a. Guru memulai kegiatan pembelajaran dengan memberi rangsangan kepada
siswa tentang hakikat teks laporan hasil observasi dan karakteristiknya.
b. Siswa diminta membaca teks laporan hasil observasi berjudul “Kue Kering
(Cookies)” dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari Penerbit
Erlangga halaman 4-5 untuk menguji pemahaman awal tentang teks laporan
hasil observasi. Selanjutnya, siswa diminta menjawab beberapa pertanyaan yang
disediakan.
Fase 2. Problem statement (identifikasi masalah)
a. Setelah siswa mampu memahami hakikat dan karakteristik teks laporan hasil
observasi, siswa dibimbing guru untuk mengidentifikasi struktur teks laporan
hasil observasi.
b. Siswa bersama teman sebangku diminta menyelesaikan masalah berkaitan
dengan struktur teks laporan hasil observasi yang terdapat dalam Uji
Kemampuan Diri 1 dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 9.
Fase 3. Data collection (pengumpulan data)
a. Siswa dibimbing guru untuk berdiskusi mengumpulkan data terkait identifikasi
struktur teks laporan hasil observasi yang terdapat dalam Uji Kemampuan Diri
1 dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari Penerbit Erlangga
halaman 9.
b. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada siswa/kelompok yang
mengalami kesulitan.
Fase 4. Data Processing (pengolahan data)
a. Siswa bersama teman sebangku berdiskusi mulai mengolah data yang telah
didapatkan yaitu mengidentifikasi struktur teks laporan hasil observasi sesuai
dengan penjelasan yang telah disampaikan guru sebelumnya.
b. Guru melakukan bimbingan pada saat siswa mengidentifikasi struktur teks
laporan hasil observasi.
Fase 5. Verification (pemeriksaan data)
a. Siswa bersama bersama teman sebangku melakukan pemeriksaan apakah
identifikasi yang telah dilaksanakan sudah sesuai dengan penjelasan yang
disampaikan guru sebelumnya.
b. Guru mendampingi dan memberi penguatan.
Fase 6. Generalisation (penarikan simpulan)
a. Siswa bersama guru berdiskusi menyimpulkan materi pembelajaran dan hasil
pekerjaan siswa.
b. Perwakilan siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya.
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Uji Kemampuan Diri 1 Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X
dari Penerbit Erlangga halaman 9.
Glosarium
Teks laporan hasil observasi merupakan teks yang berisi informasi atau penjabaran
umum yang didapatkan berdasarkan hasil pengamatan (observasi).
Struktur teks laporan hasil observasi meliputi pernyataan umum, deskripsi bagian, dan
penutup..
Daftar Pustaka
Komariah, Pipit Dwi. 2022. Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
MODUL AJAR 1b TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
LOGARITMA
A. Informasi Umum
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi informasi teks laporan hasil observasi dengan teks lainnya yang
mendukung.
2. Menilai akurasi informasi teks laporan hasil observasi dengan teks lainnya yang
mendukung.
3. Membandingkan isi teks laporan hasil observasi dengan teks lainnya yang
mendukung.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda pernah membandingkan suatu teks dengan teks yang lainnya?
2. Hal apa saja yang Anda bandingkan?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen pertemuan 1 untuk refleksi dan memberikan
umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power point) materi teks laporan hasil
observasi.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Guru memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kabar apabila ada yang tidak
hadir.
d. Siswa dikonfirmasi oleh guru tentang tugas pertemuan pertama dan memberikan
apresiasi kepada hasil kerja siswa serta memberikan motivasi pada siswa yang
belum sesuai target pembelajarannya.
e. Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik terhadap materi yang akan
dipelajari.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
pembelajaran.
Rencana Asesmen
Siswa mengerjakan tugas terstruktur untuk mengembangkan pemahaman menilai akurasi
teks laporan hasil observasi yaitu mengerjakan Ruang Kolaborasi 1 dalam buku Bahasa
Indonesia Kelas X Penerbit Erlangga halaman 15.
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Ruang Kolaborasi 1 Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 15.
Glosarium
Akurasi adalah kecermatan, ketelitian, ketepatan dalam menilai sesuatu.
Daftar Pustaka
Komariah, Pipit Dwi. 2022. Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
MODUL AJAR 1c TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
LOGARITMA
i. Informasi Umum
Tujuan Pembelajaran
1. Memahami kaidah kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.
2. Menganalisis kaidah kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda mengetahui jenis ragam bahasa?
2. Menurut Anda, apa jenis ragam bahasa yang digunakan dalam teks laporan hasil
observasi?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen pertemuan kedua untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power point) materi kaidah kebahasaan
teks laporan hasil observasi.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Ketua kelas memimpin doa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa dan menanyakan kabar siswa apabila ada yang
tidak hadir.
d. Guru memberikan apersepsi jenis-jenis ragam bahasa.
e. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari.
f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
2. Kegiatan Inti (150 menit)
Fase 1. Stimulation (pemberian rangsangan)
a. Guru menjelaskan materi kaidah kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.
b. Siswa diminta membaca teks laporan hasil observasi berjudul “Pembangkit
Listrik Tenaga Surya” dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 17-18.
Fase 2. Problem statement (identifikasi masalah)
a. Siswa bersama teman sebangku diminta untuk menganalisis teks laporan hasil
observasi berjudul “Pembangkit Listrik Tenaga Surya” yang terdapat dalam Uji
Kemampuan Diri 2 dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 17-18.
b. Guru mendampingi siswa dan menjadi fasilitator.
Fase 3. Data collection (pengumpulan data)
c. Siswa dibimbing guru untuk mengumpulkan data/bahan analisis teks laporan
hasil observasi berdasarkan materi yang telah disampaikan guru sebelumnya.
d. Guru memberikan bantuan terbatas, apabila ada siswa/kelompok yang
mengalami kesulitan.
Fase 4. Data Processing (pengolahan data)
c. Siswa bersama teman sebangku berdiskusi menganalisis teks laporan hasil
observasi yang terdapat dalam Uji Kemampuan Diri 2 dari Buku Bahasa
Indonesia SMK/MAK Kelas X dari Penerbit Erlangga halaman 17-18.
d. Guru melakukan bimbingan pada saat siswa mmenganalisis kaidah
kebahasaan teks laporan hasil observasi.
Fase 5. Verification (pemeriksaan data)
a. Siswa bersama teman sebangku melakukan pemeriksaan hasil pekerjaan mereka
apakah sudah sesuai dengan kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi
sesuai dengan materi yang disampaikan guru.
b. Guru mendampingi dan memberi penguatan.
Fase 6. Generalisation (Penarikan kesimpulan)
a. Siswa bersama guru berdiskusi menyimpulkan materi pembelajaran dan hasil
pekerjaan siswa.
b. Perwakilan siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa melakukan refleksi mengenai pembelajaran yang telah
dilakukan yaitu menganalisis kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi.
b. Guru mengonfirmasi masalah yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya
yaitu menyusun teks laporan hasil observasi.
Rencana Asesmen
Siswa mengerjakan tugas terstruktur untuk meningkatkan pemahaman siswa terkait
kaidah kebahasaan teks laporan hasil observasi dengan mengerjakan Uji Kemampuan
Diri 2 dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari Penerbit Erlangga halaman
17-18.
Pengayaan dan Remedial
Pengayaan: peserta didik diminta belajar bersama teman sekelas yang masih
mengalami hambatan belajar dengan menjadi tutor sebaya.
Remedial: Peserta didik diminta mengerjakan ulang pada soal-soal yang belum dapat
dikerjakan dengan baik pada Uji Kemampuan Diri 2.
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Uji Kemampuan Diri 2 dari Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK
Kelas X dari Penerbit Erlangga halaman 17-18.
Glosarium
Kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks laporan hasil observasi yaitu kata benda
umum, kata kerja material, kata kopula, kata pengelompokkan, kata keadaan, dan kata
teknis.
Daftar Pustaka
Komariah, Pipit Dwi. 2022. Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
MODUL AJAR 1d TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
LOGARITMA
A. Informasi Umum
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi langkah-langkah menyusun teks laporan hasil observasi.
2. Menyusun teks laporan hasil observasi secara kreatif.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda pernah mengamati benda/objek?
2. Apa yang Anda lakukan setelah melakukan pengamatan tersebut?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen pertemuan ketiga untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang salindia (power poit) materi langkah-langkah
menyusun teks laporan hasil observasi.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan siswa memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar siswa dan mengecek kehadiran siswa.
d. Guru memberikan apersepsi pentingnya membuat sebuah laporan hasil
pengamatan/observasi.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti (150 menit)
Fase 1. Stimulation (pemberian rangsangan)
a. Guru menjelaskan materi langkah-langkah menyusun teks laporan hasil
observasi.
b. Guru memberikan contoh sebuah teks laporan hasil observasi.
Rencana Asesmen
Siswa mengerjakan tugas terstruktur Aktivitas Mandiri 2 Buku Bahasa Indonesia
SMK/MAK Kelas X dari Penerbit Erlangga halaman 20.
C. Lampiran
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Aktivitas Mandiri 2 Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 20.
Glosarium
-
Daftar Pustaka
Komariah, Pipit Dwi. 2022. Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
MODUL AJAR 1e TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI
LOGARITMA
A. Informasi Umum
B. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi langkah-langkah mempresentasikan teks laporan hasil observasi.
2. Mempresentasikan teks laporan hasil observasi secara kreatif.
Pertanyaan Pemantik
1. Apakah Anda pernah berbicara di depan khalayak ramai?
2. Apa saja kiat yang dapat dilakukan agar sukses berbicara di depan khalayak ramai?
Persiapan Pembelajaran
1. Guru melakukan analisis hasil asesmen pertemuan keempat untuk refleksi dan
memberikan umpan balik.
2. Guru menyiapkan bahan tayang video kiat sukses presentasi yang baik dan benar.
Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan (15 menit)
a. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam
b. Perwakilan siswa memimpin doa.
c. Guru menanyakan kabar siswa dan mengecek kehadiran siswa.
d. Guru memberikan apersepsi pentingnya keterampilan berbicara.
e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dalam
permasalahan mempresentasikan teks laporan hasil observasi.
Rencana Asesmen
Siswa mengerjakan tugas terstruktur Ruang Kolaborasi 2 Buku Bahasa Indonesia
SMK/MAK Kelas X dari Penerbit Erlangga halaman 23.
Lembar Aktivitas
Silakan kerjakan Ruang Kolaborasi 2 Buku Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X dari
Penerbit Erlangga halaman 23.
Glosarium
Presentasi merupakan pemaparan/penyajian materi tertentu.
Daftar Pustaka
Komariah, Pipit Dwi. 2022. Bahasa Indonesia SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Penerbit
Erlangga.