Rancangan Pembelajaran Harian W25

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN
MATA PELAJARAN MATEMATIK

BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI
TAJUK: 2.0 PECAHAN, KELAS: RENDAH PERDANA MINGGU: 25
PERPULUHAN DAN PERATUS MASA: 9.20-9.50PAGI TARIKH: 19/9/2022
UNIT: 2. PECAHAN, PERPULUHAN TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
DAN PERATUS
TOPIK: TOLAK PECAHAN
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Rajin Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-

Menolak pecahan bagi dua nombor melibatkan pecahan Menyelesaikan sekurang-kurangnya tiga soalan penolakan
wajar, nombor bulat dan nombor bercampur. pecahan wajar dengan pecahan wajar dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 64 - TOLAK PECAHAN WAJAR DENGAN PECAHAN WAJAR
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
_____ /___ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran tentang pecahan.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang kaedah lipatan kertas untuk memudahkan
pemahaman dua pecahan wajar. _____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid menjalankan simulasi menggunakan kaedah melipat kertas dan objektif pembelajaran dengan
melorek gambar rajah untuk membahagikan dua pecahan wajar. (KBAT) bimbingan dan diberi latihan
pengukuhan.
3. Murid mengenal pasti penggunaan kaedah pecahan dalam rutin harian.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
_____ / _____ murid tidak dapat
5. Setiap kumpulan diberikan beberapa soalan pecahan wajar. Murid mencapai objektif pembelajaran dan
menggunakan kaedah melipat kertas dan melorek gambar rajah untuk diberi latihan pemulihan.
menyelesaikan soalan dua pecahan wajar dengan betul. (PAK 21)
6. Murid menjawab soalan dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
Murid membuat perbincangan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
KBAT Menilai PAK-21 Role-Play (Main peranan)
TAHAP PENGUASAAN 1 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. ( penutup sambutan bulan kebangsaan)
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________
DAILY LESSON PLAN
SUBJECT ENGLISH
THEME: World of Self, Family and
CLASS: RENDAH ASAS 1 WEEK: 25
Friends TIME: 11.10-12.10pm DATE: 19/9/2022
TOPIC: UNIT 1 - At School LESSON: (Language Arts 2) DAY: Monday
MAIN SKILL(S) FOCUS: Language Arts
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 5.1 Main: 5.1.1 (i,ii,iii)
Complementary: 5.1 Complementary: 5.1.2 (i,ii,iii) Friendship Language
Pupils’ Aspiration
Leadership Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills /
skills proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to:
1. Identify and recognize the shapes of the letters in the alphabet.
2. Recognized and sound out with support beginning, medial and final sounds in a word.
SUCCESS CRITERIA (SC):
Pupils can sing the alphabets song and write the missing letters.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY TEACHING AIDS
Alphabet cards, song- Youtube link (
Recycled language: letters of the alphabet.
https://www.youtube.com/watch?v=BELlZKpi1Zs )
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson: ____ / ____ pupils were able to
Pupils say the alphabet. achieve the learning objectives and
given enrichment exercise (s).
Lesson development:-
1. Pupils listen the alphabet song. _____ / _____ pupils were able to
achieve the learning objectives with
2. Pupils sing the song together as a class. (21st CA) guidance and given reinforcement
3. Teacher asks pupils their names. exercise (s).
4. Pupils answer and spell their name correctly. (HOTS) _____ / _____ pupils were not able to
5. Pupils practice to sing the sing in groups. achieve the learning objectives and
given remedial exercise (s).
6. Sing the song again in group in front of class. (CBA)
Post-lesson:- TODAY’S LESSON:
Excellent
Teacher choose the best group to sing again.
Need improvement
HOTS Application 21st CA Rhyming / Singing

PERFORMANCE LEVEL 1 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Presentation
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils practise target language with Pupils write the alphabets song in their
Worksheet for enrichment.
guidance notebook.
REFLECTION
The next lesson plan:
The next lesson plan will continue with new topics.
/ This lesson plan will be repeated in future learning. ( penutup sambutan bulan kebangsaan)
The next lesson plan will be improved on ___________________________________________________________
BIDANG: NOMBOR DAN OPERASI KELAS: RENDAH ASAS 2 MINGGU: 25
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS MASA: 12.40-1.10 ptg TARIKH: 19/9/2022
UNIT: TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TOPIK: DARAB
2.3 2.3.1 Baik hati Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Pengetahuan / /
(i) Menyelesaikan soalan matematik darab hingga hasil darab 10 1. Menyelesaikan soalan matematik yang melibatkan operasi
000 tanpa mengumpul semula. darab dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 60-62, BA m/s 39

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas. _____ /____ murid dapat mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
2. Murid dibimbing mendarab menggunakan pembilang dan kertas petak untuk pengayaan.
memantapkan pemahaman tentang konsep darab.
3. Murid digalakkan menyemak jawapan secara anggaran dan menggunakan kalkulator. _____ / ____ murid dapat mencapai objektif
4. Murid diberikan banyak soalan latihan tanpa mengumpul semula untuk mengukuhkan pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
pemahaman murid tentang proses pendaraban. latihan pengukuhan.
5. Murid dibimbing tentang cara pola darab sebarang nombor dengan 10, 100 dan 1 000.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. ___ / ____ murid tidak dapat mencapai
7. Setiap kumpulan diberikan kad soalan yang berbeza. Murid diminta menjawab soalan objektif pembelajaran dan diberi latihan
tersebut dan menyemak jawapan dengan menggunakan kalkulator. (PAK 21) pemulihan.
8. Murid diminta berkongsi jawapan dan cara penyelesaian dengan kumpulan lain.
9. Murid menjawab soalan yang diberi dalam masa yang ditetapkan. (PBD) PdPC pada hari ini:
10. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
11. Murid membuat pembetulan jawapan dan rumusan pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir-

KBAT Menganalis PAK-21
Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. ( penutup sambutan bulan kebangsaan)
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS MASA: 11.10-12.10 ptg TARIKH: 20/9/2022
UNIT: TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan
BBB / SUMBER:

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas.
Aktiviti:-
_____ /____ murid dapat mencapai objektif
1. Murid dibimbing mendarab menggunakan pembilang dan kertas petak untuk
pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
2. Murid digalakkan menyemak jawapan secara anggaran dan menggunakan
kalkulator.
___ / ____ murid dapat mencapai objektif
3. Murid diberikan banyak soalan latihan tanpa mengumpul semula untuk
pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
mengukuhkan pemahaman murid tentang proses pendaraban.
latihan pengukuhan.
4. Murid dibimbing tentang cara pola darab sebarang nombor dengan 10, 100 dan 1
000.
_____ / ____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
objektif pembelajaran dan diberi latihan
6. Setiap kumpulan diberikan kad soalan yang berbeza. Murid diminta menjawab
pemulihan.
soalan tersebut dan menyemak jawapan dengan menggunakan kalkulator. (PAK
21)
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam masa yang ditetapkan. (PBD)
Tidak memuaskan
9. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-

Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. (lawatan ke Petrosains)
BIDANG: SUKATAN DAN
GEOMETRI KELAS: RENDAH ASAS 1 MINGGU: 25
MASA: 12.10-1.10ptg TARIKH: 20/9/2022
TAJUK: 5.0 MASA DAN WAKTU
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
UNIT: 5. MASA DAN WAKTU
TOPIK: KENALI WAKTU
5.2 5.2.1, 5.2.2 Baik hati Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Pengetahuan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengenal pasti jarum jam pada muka jam. Murid berjaya mengenal pasti sekurang-kurangnya tiga kedudukan
Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, ‘satu perempat’ dan jarum jam dan jarum minit pada muka jam dengan betul.
‘tiga perempat’ berdasarkan muka jam.
BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 33-34, BA hlmn 34-35.

Pengenalan:-
1. Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang bulan dalam setahun. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid dibimbing mengenal jarum jam dan jarum minit. diberi latihan pengayaan.
3. Murid ditunjukkan perkaitan konsep pecahan setengah, suku, tiga suku untuk
membimbing murid memahami konsep setengah jam, suku jam dan tiga suku jam. _____ / _____ murid dapat mencapai
4. Murid menggunakan jam dinding sebenar atau jam mainan untuk aktiviti memahami objektif pembelajaran dengan bimbingan
setengah jam, suku jam dan tiga suku jam. (KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid menjalankan aktiviti menjawab soalan Asah Minda dalam buku teks ms 34.
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberikan empat kad _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
gambar muka jam yang berbeza. Murid diminta menyatakan bahagian yang berlorek objektif pembelajaran dan diberi latihan
tersebut sama ada setengah jam, suku jam atau tiga suku jam. (PAK 21) pemulihan.
7. Kumpulan yang terpilih diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas.
8. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) PdPC pada hari ini:
9. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti. Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
10. Guru membuat rumusan pelajaran hari ini dengan murid.
KBAT Menilai PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 1 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Soal jawab
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. (lawatan ke Petrosains)
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
UNIT: 2. PECAHAN, PERPULUHAN TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
DAN PERATUS
Aspirasi Murid:
Pengetahuan

BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 64 - BAHAGI PECAHAN WAJAR DENGAN PECAHAN WAJAR
Pengenalan:-
pengukuhan.
_____ / _____ murid tidak dapat
Penutup:- Memuaskan
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. ( rakaman RTM)
TAJUK: 2.0 OPERASI ASAS MASA: 10.10-11.10 pg TARIKH: 21/9/2022
UNIT: TAMBAH, TOLAK, DARAB DAN BAHAGI TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
TOPIK: DARAB
Aspirasi Murid:
Pengetahuan
BBB / SUMBER:

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang operasi asas.
Aktiviti:-
_____ /____ murid dapat mencapai objektif
1. Murid dibimbing mendarab menggunakan pembilang dan kertas petak untuk
pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
pengayaan.
2. Murid digalakkan menyemak jawapan secara anggaran dan menggunakan
kalkulator.
___ / ____ murid dapat mencapai objektif
3. Murid diberikan banyak soalan latihan tanpa mengumpul semula untuk
pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
mengukuhkan pemahaman murid tentang proses pendaraban.
latihan pengukuhan.
4. Murid dibimbing tentang cara pola darab sebarang nombor dengan 10, 100 dan 1
000.
_____ / ____ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
objektif pembelajaran dan diberi latihan
6. Setiap kumpulan diberikan kad soalan yang berbeza. Murid diminta menjawab
pemulihan.
soalan tersebut dan menyemak jawapan dengan menggunakan kalkulator. (PAK
21)
PdPC pada hari ini:
Memuaskan
8. Murid menjawab soalan yang diberi dalam masa yang ditetapkan. (PBD)
Tidak memuaskan
9. Guru membuat perbincangan jawapan dengan murid. (KBAT)
Penutup:-

Pasang– Kongsi)
REFLEKSI
PdPc akan datang:

/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. (rakaman RTM)
DAILY LESSON PLAN
SUBJECT ENGLISH
Friends TIME: 11.10-12.10pm DATE: 21/9/2022
TOPIC: UNIT 1 - At School LESSON: (Language Arts 2) DAY: Wednesday
2. Recognized and sound out with support beginning , medial and final sounds in a word.
Pre-lesson: _____ / ____ pupils were able to
1. Pupils listen the alphabet song. _____ / _____ pupils were able to
Excellent
Need improvement

guidance notebook.
REFLECTION
/ This lesson plan will be repeated in future learning. (rakaman RTM)
DAILY LESSON PLAN
SUBJECT ENGLISH
Friends TIME: 10.10-11.10am DATE: 22/9/2022
TOPIC: UNIT 1 - At School LESSON: (Language Arts 2) DAY: Thursday
Pre-lesson: _____ / ___ pupils were able to
7. Pupils listen the alphabet song. _____ / ____ pupils were able to
10. Pupils answer and spell their name correctly. (HOTS) _____ / ____ pupils were not able to
Excellent
Need improvement

guidance notebook.
REFLECTION
/ This lesson plan will be repeated in future learning. ( ceramah dari LPPKN)
BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: 11.10-11.40 pg TARIKH: 22/9/2022
TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
TOPIK: KENALI WAKTU

Aspirasi Murid:
Pengetahuan
BBB / SUMBER:

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang bulan dalam setahun.
Aktiviti:- _____ /____ murid dapat mencapai objektif
1. Murid dibimbing mengenal jarum jam dan jarum minit. pembelajaran dengan baik dan diberi latihan
2. Murid ditunjukkan perkaitan konsep pecahan setengah, suku, tiga suku untuk pengayaan.
membimbing murid memahami konsep setengah jam, suku jam dan tiga suku
jam. _____ / ____ murid dapat mencapai objektif
3. Murid menggunakan jam dinding sebenar atau jam mainan untuk aktiviti pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
memahami setengah jam, suku jam dan tiga suku jam. (KBAT) latihan pengukuhan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberikan ____ / ___ murid tidak dapat mencapai
empat kad gambar muka jam yang berbeza. Murid diminta menyatakan bahagian objektif pembelajaran dan diberi latihan
yang berlorek tersebut sama ada setengah jam, suku jam atau tiga suku jam. pemulihan.
(PAK 21)
6. Kumpulan yang terpilih diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan
8. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti. Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. ( ceramah dari LPPKN)
UNIT: 2. PECAHAN, PERPULUHAN TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
DAN PERATUS
Aspirasi Murid:
Pengetahuan

BBB / SUMBER:
Buku Teks m/s 64 - BAHAGI PECAHAN WAJAR DENGAN PECAHAN WAJAR
Pengenalan:-
pengukuhan.
_____ / ____ murid tidak dapat
Penutup:- Memuaskan /
Tidak memuaskan
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. ( ceramah dari LPPKN)
DAILY LESSON PLAN
SUBJECT ENGLISH
THEME: World of Self, Family and WEEK: 25
CLASS: RENDAH ASAS 1
Friends TIME: 9.20-9.40am
DATE: 23rd SEPTEMBER
TOPIC: UNIT 1 - At School LESSON: (Language Arts 2)
2022
MAIN SKILL(S) FOCUS: Language Arts DAY: Friday
Pre-lesson: ___5__ / __10__ pupils were able to
1. Pupils listen the alphabet song. __5___ / ___10__ pupils were able to
Excellent /
Need improvement

guidance notebook.
REFLECTION
/ The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
BIDANG: SUKATAN DAN
MASA: 10.10-11.10 pg TARIKH: 23/9/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: KENALI WAKTU

Aspirasi Murid:
Pengetahuan
BBB / SUMBER:

Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang bulan dalam setahun.
Aktiviti:- ____5_ /__10___ murid dapat mencapai
1. Murid dibimbing mengenal jarum jam dan jarum minit. objektif pembelajaran dengan baik dan
2. Murid ditunjukkan perkaitan konsep pecahan setengah, suku, tiga suku untuk diberi latihan pengayaan.
membimbing murid memahami konsep setengah jam, suku jam dan tiga suku
jam. _5____ / _10____ murid dapat mencapai
3. Murid menggunakan jam dinding sebenar atau jam mainan untuk aktiviti objektif pembelajaran dengan bimbingan
memahami setengah jam, suku jam dan tiga suku jam. (KBAT) dan diberi latihan pengukuhan.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Setiap kumpulan diberikan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
empat kad gambar muka jam yang berbeza. Murid diminta menyatakan bahagian objektif pembelajaran dan diberi latihan
yang berlorek tersebut sama ada setengah jam, suku jam atau tiga suku jam. pemulihan.
(PAK 21)
6. Kumpulan yang terpilih diminta membentangkan hasil kerja di hadapan kelas. PdPC pada hari ini:
7. Murid menjawab soalan ‘Uji Diri’ yang diberi dalam buku latihan. (PBD) Memuaskan /
8. Murid membuat soalan dalam buku aktiviti. Tidak memuaskan
Penutup:-
REFLEKSI
PdPc akan datang:
/ PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.

Rancangan Pembelajaran Harian W25

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rancangan Pembelajaran Harian W25

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN MATEMATIK

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-

HOTS Application 21st CA Rhyming / Singing

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Think– Pair– Share (Fikir-

PdPc akan datang:

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Think– Pair– Share (Fikir-

PdPc akan datang:

5.2 5.2.1, 5.2.2 Baik hati Nilai Murni

Buku Teks m/s 33-34, BA hlmn 34-35.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Think– Pair– Share (Fikir-

PdPc akan datang:

HOTS Application 21st CA Rhyming / Singing

HOTS Application 21st CA Rhyming / Singing

5.2 5.2.1, 5.2.2 Baik hati Nilai Murni

Buku Teks m/s 33-34, BA hlmn 34-35.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Murid berjaya:-

HOTS Application 21st CA Rhyming / Singing

5.2 5.2.1, 5.2.2 Baik hati Nilai Murni

Buku Teks m/s 33-34, BA hlmn 34-35.

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Anda mungkin juga menyukai