RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMPLB

Kelas/Semester : VII / I ( Ganjil )
Ketunaan : Tunarungu
Tema : 1. Keberagaman Budaya
Sub Tema : 1. Keberagaman Budaya Bangsaku
Pembelajaran ke : 4
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit
Tahun Ajaran : 2021/2022

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah melakukan percobaan, siswa dapat menjelaskan perambatan sumber

bunyi dengan benar.
2. Setelah melakukan percobaan , siswa dapat membandingkan hasil-hasil
perambatan bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar.
3. Dengan membaca instruksi, siswa mampu mempraktikkan langkah-langkah
percobaan perambatan bunyi dengan benar.
4. Setelah membaca teks laporan dan melakukan percobaan, siswa mampu
menyajikan laporan percobaan dengan benar.
5. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa mampu mendesain gambar
rumah adat impian dengan teknik kolase.
6. Setelah bereksplorasi dengan sudut, siswa mampu mendesain rumah adat
impian dengan memperhatikan penggunaan sudut lancip, tumpul, dan siku-
siku.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan  Guru memberikan salam dan mengajak semua peserta didik 10
berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. Menit
 Peserta didik mengisi daftar hadir.
 Menginformasikan tema yang akan di pelajari bersama.
 Menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati, menanya, mencoba dan menalar.
Inti  Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan peserta didik 185
secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar. Menit
 Guru menggali pengetahuan dan daya analisa peserta
didik
 Dengan mengajukan pertanyaan pada buku peserta didik.
 Biarkan peserta didik mengembangkan jawabannya secara
mandiri dan mampu menjadikan benda-benda atau
peristiwa-peristiwa yang ada dan terjadi di sekitarnya
sebagai sumber inspirasi.

• Pada kegiatan “ Ayo Mengamati “ secara mandiri peserta

didik diminta untuk mengamati perambatan sumber bunyi
dengan benar.
 Saat kegiatan mengomunikasikan jawaban, guru mendorong
peserta didik lainnya untuk menanggapi hasil analisis temannya
dengan memberikan pertanyaan seperti:
 Bagaimana komentarmu dengan hasil jawaban
temanmu?
 Berikan pendapat lainnya yang menguatkan jawaban
temanmu !
 Setujukah kamu dengan jawaban temanmu? Berikan
alasannya !

• Pada kegiatan “Ayo Mencoba” siswa siswa dapat siswa

dapat menjelaskan perambatan sumber bunyi dengan
benar.
• siswa dapat membandingkan hasil-hasil perambatan
bunyi melalui benda padat, cair dan gas dengan benar
• siswa mampu mendesain gambar rumah adat impian
dengan teknik kolase.
 Pada kegitanan “Ayo Menanya”, Peserta didik membuat
daftar pertanyaan seperti kegiatan sebelumnya.
 Guru mengingatkan peserta didik bagaimana tata cara
melakukan wawancara.

Hal-hal yang perlu diperhatikan saat melakukan

wawancara:
 Pertanyaan yang diajukan hendaknya sesuai dengan
topik wawancara.
 Untuk menggali informasi dari nara sumber dapat
menggunakan kata tanya apakah, siapakah, di manakah,
mengapakah, kapankah, berapakah, dan bagaimanakah.

Tahapan Wawancara:
  Pewawancara memperkenalkan diri sekaligus
mengemukakan maksud dan tujuan wawancara.
 Pewawancara hendaknya mengikuti tata tertib dan
kesopanan baik dalam penampilan maupun penggunaan
bahasa.
 Ajukan pertanyaan secara teratur/sistematis.
 Kemukakan pertanyaan secara jelas dan singkat.
 Catatlah masalah atau informasi penting yang
disampaikan oleh orang yang diwawancarai.
 Akhiri kegiatan wawancara dengan kesan yang baik dan
menyenangkan.
 Pewawancara hendaknya mengucapkan terima kasih.

 Selama kegiatan mengomunikasikan dengan kelompok lain,

guru dapat berkeliling untuk melihat keaktifan peserta didik
dalam bertanya dan memberikan tanggapan/pendapat.

Penutup  Peserta didik mampu mengemukakan hasil belajar hari ini. 15

 Guru memberikan penguatan dan kesimpulan. Menit
 Peserta didik di berikan kesempatan berbicara / bertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya.
 Guru menutup pelajaran dengan berdoa bersama dan
mengucapkan salam.

Penilaian

1. Daftar periksa langkah-langkah percobaan (IPA dan Bahasa Indonesia)

Kriteria Penilaian Ketercapaian

ya tidak
Siswa melakukan percobaan sesuai langkah-langkah yang
diberikan.
Siswa bisa menyimpulkan bahwa bunyi/ getaran
merambat melalui benda gas, cair, dan padat.

2. Unjuk Kerja membuat rumah adat impian (Matematika dan SBdP)

Rubrik Kolase Rumah Adat Impian

Kriteria Bagus sekali Bagus Cukup Perlu Berlatih

 lagi
Teknik Semua bagian Sebagian besar Setengah rumah Hanya
mengga rumah rumah digambar digambar sebagian kecil
mbar digambar dengan teknik dengan teknik rumah
bentuk dengan teknik menggambar menggambar digambar
menggambar sudut yang benar sudut yang dengan teknik
sudut yang benar menggambar
benar (3) sudut yang
(4) (2) benar
(1)
Sudut Dalam Dalam Dalam Dalam
menggambar menggambar menggambar menggambar
rumah adat rumah adat hanya rumah adat rumah adat
mengimplemen mengimplementasi hanya tidak
tasikan sudut kan dua sudut mengimplement menggunakan
lancip, tumpul, dengan benar asikan satu sudut
dan siku-siku (3) sudut dengan (1)
dengan benar benar
(4) (2)

Teknik Seluruh media Sebagian besar Setengah bagian Sebagian kecil

pengele kerja sudah media kerja sudah media kerja media kerja
man menggunakan menggunakan lem sudah sudah
lem sesuai sesuai kebutuhan menggunakan menggunakan
kebutuhan (1,5) lem sesuai lem sesuai
(2) kebutuhan kebutuhan
(1) (0,5)

Teknik Menempelkan Srbagian kecil Setengah Sebagian besar

Kolase material tepat/ material belum material belum material belum
sesuai garis ditempelkan ditempelkan ditempelkan
bidang gambar tepat/ sesuai garis tepat/ sesuai tepat/ sesuai
(4) bidang gambar garis bidang garis bidang
(3) gambar gambar
(2) (1)
Pewarn Gambar yang Gambar yang Gambar yang Gambar yang
aan dihasilkan dihasilkan sedikit dihasilkan tidak dihasilkan
tidak kotor dan kotor dan kotor tetapi kotor dan
pewarnaan pewarnaan tidak pewarnaan pewarnaan
 tidak melampaui garis melampaui melampaui
melampaui garis batas
garis (1,5) (1) (0,5)
(2)
Kecepat Menyelesaikan Sebagian besar Setengah Sebagian kecil
an pekerjaan pekerjaan dapat pekerjaan dapat pekerjaan
waktu sesuai waktu diselesaikan sesuai diselesaikan dapat
Bekerja yang waktu yang sesuai waktu diselesaikan
ditentukan ditentukan yang ditentukan sesuai waktu
(2) (1,5) (1) yang
ditentukan
(0,5)

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

total nilai
Penilaian : x 10
18
4+ 3+1,5+3+1 14
Contoh : x 10= x 10=7,8
18 18
3. Unjuk Kerja
Rubrik untuk laporan percobaan suara/ getaran (IPA dan Bahasa Indonesia)

Kriteria Bagus sekali Bagus Cukup Perlu Berlatih

lagi
Tujuan Tujuan Tujuan percobaan Tujuan Tujuan
percobaan cukup jelas percobaan percobaan
sangat jelas (1,5) kurang jelas tidak jelas
(2) (1) (0,5)
Perlengk Seluruh Sebagian besar Sebagian kecil Perlengkapan
apan dan perlengkapan perlengkapan dan perlengkapan dan bahan
bahan dan bahan bahan ditulis. dan bahan tidak ditulis
ditulis ditulis (0,5)
lengkap (1,5) (1)
(2)
Langkah Seluruh Sebagian besar Hanya sebagian Semua
Kerja langkah kerja langkah kerja langkah kerja langkah kerja
percobaan percobaan ditulis percobaan percobaan
ditulis secara secara runtut ditulis secara tidak ditulis
runtut (3) runtut secara runtut
(4) (2) (1)
 Kesimpul Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan Kesimpulan
an dinyatakan dinyatakan cukup kurang jelas dan tidak jelas dan
dengan jelas dan didukung sebagian data tidak
sangat jelas data yang akurat pendukung didukung data
dan (3) tidak akurat yang akurat
didukung (2) (1)
data yang
akurat
(4)

Catatan : Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria

total nilai
Penilaian : x 10
9
1,5+1+ 4+ 3 9,5
Contoh : x 10= x 10=7,9
12 12
4. Penilaian sikap (toleransi, rasa ingin tahu, dan teliti).

Kendari, ............... 2021

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

Sunanto Wibowo, S.Pd.,M.Pd Ristantia Wahid S,Pd.

NIP. 19730919199702 1 001