Mengatasi Kesulitan Belajar Fiks
Mengatasi Kesulitan Belajar Fiks
M Evaluasi
1. Evaluasi Proses a. Guru Mata Pelajaran terlibat dalam
menumbuhkanan antusiasme peserta
dalam mengikuti kegiatan
b. Guru Mata Pelajaran
membangun dinamika
kelompok
c. Guru Mata Pelajaran memberikan
penguatan dalam membuat langkah
yang akan dilakukannya
2. Evaluasi Hasil a. Mengajukan pertanyaan untuk
mengungkap pengalaman siswa dalam
pembelajaran yang diikuti
b. Mengamati perubahan perilaku peserta
setelah pembelajaran
c. siswa mengisi instrumen penilaian dari
Guru Mata Pelajaran
3. Penilaian 1. Penilaian Sikap
Observasi sikap aktif, kerja sama dan
tanggung jawab dalam tugas
kelompok (proses berdiskusi dalam
mengungkapkan pendapat tentang
seorang yang lancar membaca Al
Qur’an dengan benar dan sesuai
hukum tajwid dengan siswa yang
lancar tetapi kurang memperhatikan
hukum tajwid serta hukum tajwid apa
saja yang perlu untuk diperbaiki)
2. Penilaian Pengetahuan
Pendapat siswa secara lisan atau
tertulis tentang bacaan Al Qur’an
seseorang yang lancar tetapi kurang
memperhatikan hukum tajwid serta
hukum tajwid apa saja yang perlu
untuk diperbaiki.
Jawaban siswa dalam sesi tanya jawab
saat presentasi
3. Penilaian Keterampilan
a. Membuat laporan tentang
hukum-hukum tajwid yang
penting untuk diketahui oleh
seorang pembaca Al Qur’an.
b. Membuat ringkasan materi
pembelajaran sesuai
kemampuan siswa.