LK 2.

3 Rencana Aksi

Nama : MUSLIM
Instansi : SDN TARLAWI

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

Peserta didik dapat berbicara Kegiatan inti
dengan santun tentang Instrumen Penilaian MODEL PEMBELAJARAN PjBL ( Project
beragam topik yang dikenali Based Learning )
menggunakan volume dan Contoh Pemetaan Peserta Didik Berdasarkan Kemampuan
Mengenal angka pada jam. 1. mengorientasikan siswa pada masalah
intonasi yang tepat sesuai
konteks. Peserta didik dapat Menyimpulkan a. Guru meminta peserta didik untuk
merespons dengan bertanya Mempresentasikan
dan mematuhi peraturan pembelajaran yaitu
tentang sesuatu, menjawab, Nama model dan cara
menuliskan menyimak serta mengikuti pembelajaran
dan menanggapi komentar No Peserta menuliskan tanda
angka pada
orang lain (teman, guru, dan Didik waktu dengan dengan baik, dan menunjukan sikap
jam dengan
orang dewasa) dengan baik tepat semangat belajar serta berani dalam
tepat.
dan santun dalam suatu
berpendapat.
percakapan. Peserta didik 1 Sakira 4 4
dapat mengungkapkan b. Guru memberikan pertanyaan sebagai
2 Sahara 3 3
gagasan secara lisan dengan stimulus pengetahuan peserta didik
atau tanpa bantuan 3 Fathan 2 2 tentang .
gambar/ilustrasi.
4 Monte 1 1 Siapa yang tau apa saja satuan jam?
c. Guru menjelaskan terkait jam.
Nilai
d. Siswa dan guru melakukan tanya jawab.
1 : Kurang
2. mengorganisasikan kerja siswa
2 : Cukup
a. Guru membagikan kelompok terdiri dari
 3 : Baik 4 orang dengan jumlah sebanyak 4

4 : Sangat Baik kelompok.

b. Guru mendampingi peserta didik untuk
Nam
mengamati penjelasan tentang jam pada
a Volu
Perc video visual.
N Pese me Pelafa Kelanca
aya
o rta Suar lan ran c. Setelah memperhatikan pejelasan guru
Diri
Didi a
pada video visual,siswa diberikan LKPD.
k
d. Guru menjelaskan cara mengerjakan
1 Sakir 2 1 2 4 LKPD.
a
3. Melakukan penyelidikan atau penelusuran
2 Saha 4 4 4 3 untuk menjawab permasalahan
ra
a. Setiap siswa harus berperan aktif dalam
3 Raya 2 2 3 4 proses pengerjaan LKPD serta bisa
4 Altaf 3 3 1 3 berdiskusi dengan anggota kelompok.
b. Siswa bertanya pada guru tentang hal
yang belum di pahami.
4. Menyusun dan mempresentasikan hasil karya
a. Siswa bersama anggota kelompok
mempresentasikan hasil diskusi jawaban
dari LKPD
b. Guru menanggapi dan memotivasi
keberanian siswa dalam
mempresentasikan hasil diskusi.Siswa
bersama anggota kelompok
 mempresentasikan hasil diskusi jawaban
dari LKPD
c. Guru menanggapi dan memotivasi
keberanian siswa dalam
mempresentasikan hasil karya.

Kegiatan Akhir
Kegiatan Penutup (10 Menit)
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran
hari ini.
• Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen,
dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan
perbaikan.
• Menginformasikan kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan pada pertemuan
berikutnya.
• Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan dan motivasi tetap
semangat belajar dan diakhiri dengan berdoa.