KISI-KISI PENULISAN SOAL USP

TahunPelajaran 2019/2020

Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kurikulum : Kurikulum2006 KTSP
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Soal Pilihan Ganda dan 5 Soal Uraian

No. Kompetensi yang diuji
1 2
1 Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang manusia dan
tugasnya sebagai khalifah di
bumi.
2 Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang demokrasi.
3 Memahami ayat-ayat Al-
Qur’an tentang kompetisi
dalam kebaikan.
No Betuk
Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
3 4 5 6 7 8
Al Qur an QS Al-Baqarah: 30, penalaran Disajikan potongan QS Al- 1 pg
Al-Mukminun: 12-14, Baqarah: 30,
Az-Zariyat: 56 dan An Al-Mukminun: 12-14, Az-
Nahl : 78. Zariyat: 56 dan An Nahl : 78
tentang manusia dan tugasnya
sebagai khalifah di bumi. Peserta
didik dapat melengkapi
potongan ayat dengan benar.
Al quran QS Ali Imran: 159 dan Pemahaman Disajikan tabel potongan ayat 2 pg
QS dan dan hukum tajwid QS Ali Imran:
Asy Syura: 38. pengetahuan 159 dan QS Asy Syura: 38.
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an
tentang demokrasi. Peserta didik
dapat mengidentifikasi tajwid
Al quran QS. Al Baqarah : 148 Pemahaman Disajikan potongan ayat dari 3 pg
dan dan salah satu (Qs AlBaqarah :148
QS. Al Fatir : 32. pengetahuan dan QS.AlFatir:32). Tentang
kompetisi dalam kebaikan.
Peserta didik dapat menguraikan
makna dari potongan ayat yang
bergaris bawah dengan benar

No. Kompetensi yang diuji
1 2
4 Memahami ayat-ayat Al
Qur’an
tentang perintah menyantuni
kaum dhu’afa.
5 Memahami ayat-ayat Al
Qur’an
tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup.
6 Al quran
Memahami ayat-ayat Al
Qur’an tentang etos kerja.
7 Al Quran
Memahami ayat-ayat Al
Qur’an
tentang anjuran bertoleransi.
8 Memahami ayat-ayat Al
Qur’an tentang
Lingkup Materi Materi Level Kognitif
3 4
Al quran QS. Al Isra : 26-27
dan
QS. Al Baqarah : 177.
Al quran QS. Al Rum: 41-42,
QS. Al-A’raf: 56-58,
dan QS. Ash Shad: 27.
QS. Al Mujadalah : 11
dan QS. Al Jumuah :
9-10.
QS. Al Kafirun, QS.
Yunus : 40-41, dan
QS. Al
Kahfi : 29.
Alquran QS. Yunus : 101 dan
QS. Al Baqarah : 164.
No Betuk
Indikator Soal
Soal soal
5 6 7 8
Disajikan isi terjemahan ayat 4 pg
dari salah satu QS.AlIsra:26-
27 dan QS.AlBaqarah :177.
tentangperintah kaumdhu’afa.
Peserta didik dapat memberi
contoh prialaku menyatuni kau
duafa dalam kehidupan sehari-
hari
Disajikan salah satu ayat dari 5 pg
QS. Ar-Rum: 41-42, QS. Al-
A’raf: 56-58, dan QS. Shad: 27
tentang perintah menjaga
kelestarian lingkungan hidup.
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi kandungan
ayat tersebut.
Disajikan terjemahan QS. Al 6 pg
Mujadalah : 11 dan QS. Al
Jumu’ah : 9-10 Tentang Etos
Kerja. Peserta didik dapat
menyimpulkan makna yang
terkandung dalam ayat tersebut
7 pg
Disajikan QS Al-Kafirun, QS.
Yunus: 40-41, QS. atau Al-Kahfi:
29 tentang toleransi, peserta
didik dapat mengidentifikasi
hukum tajwid dari ayat yang
bergaris bawah secara berurutan.
Disajikan QS Yunus 101 dan Al 8 pg
Baqarah 164, Peserta didik dapat
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
pengembangan ilmu mengidentifikasi makna yang
pengetahuan dan teknologi. terkandung pada ayat tersebut.
9 Alquran Disajikan salah satu dari 9 pg
QS.Yunus : 101 atau QS. Al-
Baqarah: 164 tentang ilmu
Memahami ayat-ayat Al pengetahuan dan teknologi,
Qur’an tentang peserta didik menyimpulkan
pengembangan ilmu QS. Yunus : 101 dan makna yang terkandung pada
pengetahuan dan teknologi. QS. Al Baqarah : 164. ayat tersebut secara benar.
10 Meningkatkan keimanan Aqidah 10 sifat Alloh dalam Pengetahuan Di sajikan nerasi tentang sifat
kepada Alloh melalui asmaul husna dan oemahan
pemahaman sifat sifat dalam sifat Allah dalam asmaul
asmaul husna husna,peserta didik dapat
menyebutkan 5 asmaul husna. 10 pg
11 Aqidah penalaran Disajikan Narasi tentang Iman 11 pg
kepada malaikat, peserta didik
dapat mengidentifikasikan
Meningkatkan keimanan Tanda-tanda beriman tanda-tanda Iman Kepada
kepada Malaikat. kepada malaikat. Malaikat
12 Meningkatkan keimanan Aqidqh Keimanan terhadap Penerapan Disajikan narasi tentang fungsi 12 pg
kepada kitab-kitab Allah. kitab- iman kepada kitab-kitab Allah
kitab Allah. SWT, peserta didik dapat
menemukan perilaku yang
mencerminkan beriman kepada
kitab kitab Allah
13 Meningkatkan keimanan Aqidqh Keimanan terhadap penalaran Disajikan narasi perilaku 13 pg
kepada kitab-kitab Allah. kitab- beriman kepada Kitab-Kitab
kitab Allah. Allah,peserta didik dapat
menyimpulkan hikmah beriman
kepada Kitab-Kitab Allah.
14 Meningkatkan keimanan Aqidah Beriman kepada Pemahaman Disajikan ilustrasi tujuan 14 pg
kepada Rasul-rasul Allah. Rasul- rasul Allah. dan diutusnya para Rasul, peserta
pengetahuan didik dapat menentukan tanda-
tanda beriman kepada Rasul
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
secara benar.
15 Akidah Pemahaman Ditampilkan narasi tentang 15 pg
dan terjadinya hari kiamat, peserta
pengetahuan didik dapat mengemukakan
Meningkatkan keimanan Keimanan kepada hari hikmah beriman kepada hari
kepada hari akhir. akhir. akhir.
16 Akidah Penerapan Disajikan pernyataan tentang 16
qodha dan qodar. Peserta didik
Meningkatkan keimanan Keimanan kepada dapat membedakan makna
kepada Qadha’ dan Qadhar. Qadha’ dan Qadhar qadha dan qodar menurut istilah
17 Meningkatkan keimanan Akidah Keimanan kepada Penerapan Disajikan narasi tentang qadha 17 pg
kepada Qadha’ dan Qadhar Qadha’ dan Qadhar dan qadar, peserta didik dapat
membandingkan contoh
takdir (qadha dan qadar) dalam
kehidupan sehari-hari.

18 Membiasakan perilaku Akhlak Perilaku husnuzhan Penerapan Disajikan contoh-contoh tentang 18 pg

terpuji perilaku terpuji dalam kehidupan
sehari hari. Peserta didik dapat
memilih contoh perilaku
husnuzhon.

19 Membiasakan perilaku Akhlaq Adab dalam Penettahuan Disajikan sejumlah pernyataan 19 pg

terpuji. berpakaian, berhias, dan tentang cara berpakaian,
perjalanan, bertamu, pemahamam berhias, melakukan
dan/atau menerima perjalanan, bertamu, atau
tamu. menerima tamu, peserta didik
dapat menentukan adab
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
berpakaian, berhias, perjalanan,
bertamu dan menerima tamu
yang tepat.
20 Membiasakan berperilaku Akhlaq Penalaran Disajikan pernyataan tentang 20 pg
terpuji perilaku terpuji ( Taubat, Raja).
Peserta didik dapat memberikan
contoh prilaku terpuji dengan
Taubat dan raja’ tepat
21 Membiasakan berperilaku Akhlaq Penalaran Disajikan pernyataan tentang 21
terpuji perilaku terpuji ( Taubat, Raja).
Peeserta didik dapat
Menghargai karya memberikan contoh prilaku
orang lain terpujidengantepat
22 Menghindari perilaku Akhlaq Pengetahuan Di sajikan prilaku tentang dosa 22
tercela. dan besar, peserta ddidik mampu
Dosa besar pemahamam menyebutkan dosa besar.
23 Membiasakan prilaku terpuji Akhlaq Penalaran Disajikan pernyataan tentang 23
perilaku adil, ridha atau amal
sholeh, peserta didik dapat
menunjukkan contoh penerapan
Adil ridho amal shaleh perilaku adil,
24 Membiasakan prilaku terpuji Akhlaq Penerapan Disajikan narasi perilaku 24
seseorang, peserta didik dapat
menentukan perilaku terpuji
(adil, ridha, amal saleh ) dalam
Adil ridho amal shaleh kehidupan sehari hari.
25 Membiasakan prilaku terpuji akhlaq Persatuan dan Penalaran ridha, atau amal shalih dalam
kerukunan kehidupan sehari- hari.
26 Fiqih Pemamahan Disajikan narasi permasalahan 25 pg
Kedudukan dan fungsi dan fiqh yang berkembang di
Memahami sumber hukum Al- Qur’an, Al-Hadits, pengetahuan masyarakat, peserta didik dapat
Islam, hukum taklifi, dan dan Ijtihad sebagai menentukan fungsi dari sumber
hikmah ibadah. sumber hukum Islam. hukum Islam
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
27 Fiqih Penerapan Disajikan wacana tentang 26 pg
permasalahan zakat, haji atau
pengelolaan wakaf, peserta didik
Memahami hukum Islam dapat menerapkan zakat, haji
tentang zakat, haji dan Hukum Islam tentang atau pengelolaan wakaf yang
wakaf. zakat, haji dan wakaf. bermanfaat bagi umat.
28 Fiqih Penerapan Disajikan narasi kerjasama di 27 pg
Transaksi ekonomi bidang ekonomi, peserta didik
Memahami hukum Islam dalam dapat menentukan jenis transaksi
tentang mu’amalah. Islam. ekonomi dalam Islam.
29 Aqidqh Pemahaman Disajikan pernyataan tentang 28 pg
dan khutbah, tabligh dan dakwah,
pengetahuan peserta didik dapat menentukan
Memahami khutbah, tabligh khutbah, tabligh dan etika dalam berkhutbah, tabligh
dan dakwah. dakwah. dan dakwah
30 Fiqih Penalaran Disajikan Narasi tentang tata
penyelenggaraan jenazah,
Memahami ketentuan peserta didik dapat menganalisis
hukum Islam tentang tata cara penyelenggaraan
pengurusan jenazah. Pengurusan Jenazah jenazah. 29 pg
31 Fiqih Pemahaman Disajikan narasi tentang
dan pengertian pernikahan, peserta
pengetahuan didik dapat mengidentifikasi
Memahami hukum Islam Hukum perkawinan ketentuan pernikahan dalam
tentang hukum keluarga. dalam Islam. Islm 30 pg
32 Fiqih Penerapan Disajikan narasi tentang
pengertian pernikahan, peserta
didik dapat menentukan tujuan
Memahami hukum Islam Hukum perkawinan pernikahan sesuai dengan ayat
tentang hukum keluarga dalam Islam. atau hadis tersebut 31 pg
Memahami hukum Islam Qigih Hukum perkawinan Penalaran Disajikan hukum perkawinan 32 pg
tentang hukum keluarga dalam Islam. dalam islam,peserta didik dapat
menganalisis tentang status
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
muhrim.
33 fiqih Disajikan narasi tentang
ketentuan hukum mawaris,
Pemahaman peserta didik dapat menyebutkan
Memahami hukum Islam Hukum Islam tentang dan bagian warisan yang didapatkan
tentang waris. waris. pengetahuan ahli waris dengan benar. 33 pg
34 Sejarah islam Disajikan pernyataan-pernyataan 34 pg
tentang salah satu substansi dan
strategi Rasulullah SAW periode
Mekkah, peserta didik dapat
Memahami keteladanan Substansi dan strategi Pemahaman memberikan contoh substansi
Rasulullah dalam membina dakwah Rasullullah dan danstrategi Rasulullah SAW
umat periode Makkah. SAW periode Makkah. pengetahuan periode Mekkah dengan benar.
35 Sejarah islam Penerapan Disajikan pernyataan-pernyataan 35 pg
tentang salah satu substansi dan
strategi Rasulullah SAW periode
Mekkah, peserta didik dapat
Memahami keteladan Substansi dan strategi memberikan contoh substansi
rasululloh dalam membina dakwah Rasullullah danstrategi Rasulullah SAW
umat periode madinah SAW periode madinah periode Madinah dengan benar.
36 Sejarah islam Pemahnan Disajikan narasi tentang nama- 36 pg
dan nama tokoh dan karyanya pada
pengetahuan masa abad pertengahan (1250 –
Memahami perkembangan perkembangan Islam 1800). Peserta didik dapat
Islam pada Abad pada Abad menyebukan tokoh dan karya
Pertengahan Pertengahan. tersebut dengan benar
37 Sejarah islam Penerapan Disajikan narasi tentang 37 pg
perkembangan islam pada abad
pertengahan,peserta didik dapat
Memahami perkembangan perkembangan Islam membandingkan perkembangan
Islam pada Abad pada Abad islam sebelumnya dengan masa
Pertengahan Pertengahan. pertengahan.
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
38 Sejarah islam Penalaran Disajikan narasi tentang
perkembangan Islam pada
perkembangan Islam masa modern, peserta didik
Memahami perkembangan pada Masa dapat mengidentifikasi tokoh
Islam pada Masa Modern(1800- pembaharuan/ilmuan Muslim
Modern(1800-sekarang). sekarang beserta karyanya dengan benar. 38 pg
39 Sejara islam Penalaran Disajikan narasi tentang
perkembangan Islam di
Indonesia. Peserta didik dapat
Memahami perkembangan Perkembangan Islam di menentukan teori sejarah
Islam di Indonesia. Indonesia. masuknya Islam di Indonesia. 39 pg
40 Penalaran Diberikan narai perkembangan
kebudayaan Islam di dunia,
Sejarah
peserta didik dapat menetukan
Memahami perkembangan perkembangan Islam di tokoh-tokoh dan hasil karyanya
Islam di dunia. dunia. dengan benar. 40 pg
Al.quran penerapan Disajikan QS Al-Kafirun, QS. 41 essay
QS. Al Kafirun, QS. Yunus: 40-41, QS. atau Al-Kahfi:
Memahami ayat-ayat Al Yunus : 40-41, dan 29 tentang toleransi, peserta
41 Qur’an QS. Al didik dapat menerapkannya
tentang anjuran bertoleransi. Kahfi : 29. dalam kehidupan sehari-hari.
42 aqidah penalaran Disajikan narasi tentang 42 essay
beberapa kejadian pada hari
kiamat, peserta didik dapat
Meningkatkan keimanan Keimanan kepada hari menemukan hikmah beriman
kepada hari akhir. akhir. kepada hari akhir.
43 Menghindari perilaku akhlaq Isyrof, tabzir, ghibah Penerapan Disajikan narasi tentang 43 essay
tercela. dan peristiwa yang terjadi di
fitnah.. masyarakat, peserta didik dapat
menentukan perilaku terpuji
(persatuan dan kerukunan)
dalam kehidupan sehari-hari.
44 Memahami hukum Islam fiqih Hukum Islam tentang Penalaran Disajikan narasi tentang 44 Essay
 No Betuk
No. Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal soal
1 2 3 4 5 6 7 8
mawaris. Peserta didik dapat
menentukan bagian masing-
tentang waris. waris. masing ahli waris
45 Sejarah Penerapan Disajikan narasi tentang
perkembangan islam di
islamsejarah
indonesia.Peserta didik memberi
Memahami perkembangan Perkembangan Islam di contoh bukti bukti
Islam di Indonesia. Indonesia. perkembangan islam. 45 essay
Catatan:
 Kompetensi yang diuji, lingkupmateri, dan level kognitifdiambildarikisi-kisi USBN
 Materidikembangkandarilingkup materi
 Indikatorsoaldikembangkanolehparapenulisindikatorsoal

Palembang, ...23 .. Januari 2020

Penyusun Soal,

No Nama Sekolah Asal Tanda Tangan

1 Maruyah, S.Ag., M.Pd.I SMA N 1 Palembang
2 Munirul Ihwan, S.Ag., M.S.I SMA N 3 Palembang
3

Ketua,

Maruyah, S.Ag., M.Pd.I

NIP.196912072000032003