PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 SDN 04 IX KORONG KOTA SOLOK

UNTUK MATERI BANGUN DATAR PADA SEMESTER II TP.2020/2021

1
 ABSTRAK

YUANITA PRISTAMA,S.Pd PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
1 SDN 04 IX KORONG KOTA SOLOK UNTUK MATERI BANGUN
DATAR PADA SEMESTER II TP.2020/2021

Matematika merupakan mata pelajaran yang bersifat abstrak sehingga dituntut kemampuan
guru untuk dapat mengupayakan metode yang tepat sesuai dengan tingkat perkembangan mental
siswa. Untuk itu diperlukan model dan media pembelajaran yang dapat membantu siswa untuk
mencapai kompetensi dasar dan indikator pembelajaran.
Adapun tujuan penulisan ini adalah untuk mengetahui cara penerapan model pembelajaran
Make a Match dalam meningkatkan hasil belajar Matematika untuk materi bangun datar di kelas 1
dan untuk mengetahui apakah pelaksanaan dari penerapan model pembelajaran Make a Match ini
dapat meningkatkan hasil belajar Matematika untuk materi bangun datar di kelas 1 SDN 04 IX
KORONG. Pengamaan dan penulisan ini dilakukan karena sangat rendahnya hasil belajar siswa dan
diikuti dengan kurangnya aktivitas siswa pada kegiatan proses pembelajaran Matematika. Kegiatan
ini dilaksanakan dalam 2 (dua) pertemuan pembelajaran, dimana diawali dengan kegiatan
pembelajaran tanpa penggunaan model pembelajaran Make A Match dan yang kedua pembelajaran
dengan menggunakan model pembelajaran Make A Match. Setelah melihat perkembangan mengenai
hasil belajar siswa pada setiap kegiatan pembelajarannya, maka penerapan metode pembelajaran
Make a match dapat memberikan peningkatan hasil belajar yang signifikan pada pelajaran
Matematika untuk materi bangun datar di kelas 1 SDN 04 IX KORONG KOTA SOLOK.

Kata kunci : Matematika, model Make a Match, dan Hasil Belajar

2
 KATA PENGANTAR

Alhamdullilah puji syukur kami ucapkan kepada ALLAH SWT yang telah melimpahkan rahmat
dan karuniaNya, sehingga kami Guru Kelas I di SDN 04 IX KORONG, telah berhasil menyelesaikan
makalah dengan judul “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH DALAM
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 SDN 04 IX KORONG
KOTA SOLOK UNTUK MATERI BANGUN DATAR PADA SEMESTER II TP.2020/2021 “.
Selanjutnya kami menyampaikan terima kasih yang tak terhingga kepada :
1. Dinas pendidikan Kota Solok yang telah memberikan kami kesempatan dan dukungan untuk
membuat makalah ini.
2. Pengawas TK /SD Kota solok.
3. Kepala sekolah SDN 04 IX KORONG yang telah memberikan dukungan dan fasilitas dalam
menyelesaikan makalah ini.
4. Majelis guru SDN 04 IX KORONG yang telah bekerja sama dengan penulis.
5. Pegawai Pustaka SDN 04 IX KORONG.

Kami menyadari penuh bahwa makalah ini belumlah sempurna, untuk itu kami sangat
mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan makalah ini, kami berharap makalah
ini dapat dipergunakan sebagaimana mestinya
.
Solok, April 2021

Penulis

3
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING...................................................iii

MOTTO DAN KATA MUTIARA...................................................... iv

ABSTRAK ........................................................................................... V

KATA PENGANTAR ......................................................................... vi

DAFTAR ISI......................................................................................................viii

DAFTAR TABEL ........................................................................ ....... xi

DAFTAR GRAFIK..............................................................................................xii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1
B. Rumusan Masalah ......................................................... ........ 6
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 6
D. Manfaat penelitian ................................................................. 6
E. Kajian Pustaka ....................................................................... 7
F. Kerangka Teori ...................................................................... 8
G. Metode Penelitian.................................................................................11
H. Sistematika Pembahasan.......................................................................17

BAB II LANDASAN TEORI

A. Pengertian Hasil Belajar...............................................................................19

1. Pengertian Belajar.................................................................................19

2. Pembelajaran.........................................................................................20
3. Hasil Belajar ..................................................... ..................... 21
4. Macam-Macam Hasil Belajar................................................................22
5. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Hasil Belajar................................23
6. Metode ................................................................................... 27
B. Pembelajaran Make a Match ........................................................ 28

4
 1. Pengertian Make a Match ...................................................... 28
2. Tujuan Pembelajaran Make a Match.....................................................29
3. Langkah-Langkah Metode Pembelajaran Make a
Match ..................................................................................... 29
4. Kelebihan dan Kelemahan Metode Pembelajaran Make
a Match.................................................................................................31
C. Matematika...................................................................................................32
1. Pengertian Matematika .......................................................... 32
2. Tujuan Pembelajaran Matematika di SD/MI ......................... 32
3. Bangun Datar........................................................................................33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Prasiklus.............................................................................................48
B. Tindakan Yang Dilakukan Untuk Meningkatkan HasilBelajar
Siswa..................................................................................................................53
1. Deskripsi Siklus I........................................................................................53
2. Deskripsi Siklus II.......................................................................................63

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ........................................................................................ 75
B. Saran..................................................................................................................76

DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-

LAMPIRAN

5
 DAFTAR GRAFIK

Grafik Halaman

4.1 Tingkat Ketuntasan Belajar Siswa Pada Prasiklus.......................................................50

4 .2 Tingkat Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus I.........................................................58
4.3 Tingkat Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus II........................................................68
4.4 Tingkat Ketuntasan Belajar Siswa Dari Kegiatan Prasiklus , Siklus I
dan Siklus