ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No.

2021

HUBUNGAN PENGETAHUAN IBU DALAM PEMBERIAN MP-ASI

DENGAN STATUS GIZI BAYI USIA 6-24 DI PUSKESMAS
BELAKANG PADANG KOTA BATAM TAHUN 2021

Rusdani*, Kasih Purwati**, Ridho Ramadhan***

rusdani@univbatam.ac.id*, kasihpurwati@univbatam.ac.id**,ridhormdn17@gmail.com***
Fakultas Kedokteran Universitas Batam

ABSTRAK

Latar Belakang : Pengetahuan dalam pemberian MP-ASI meliputi kapan saat

anak diberikan MP-ASI dan kemampuan dalam pemberian MP-ASI yang bergizi.
Untuk menanggulangi kekurangan gizi pada bayi dan balita dibutuhkan suatu
pengetahuan dari keluarga. Pengetahuan tersebut dapat di peroleh dari informasi-
informasi yang ada di media massa, selebaran maupun dari petugas kesehatan
sehingga pengetahuan ibu dalam pemberian MP-ASI dapat sesuai dengan
perkembangan gizi bayi.
Metode : Metode penelitian ini adalah analitik observasional dengan pendekatan
studi cross sectional yang dilakukan di Puskesmas Belakang Padang Kota Batam
pada bulan Mei tahun 2021. Teknik pengambilan sampel yaitu purposive
sampling dengan jumlah sampel sebanyak 64 responden. Analisis univariat
disajikan dalam tabel distribusi frekuensi dan analisis bivariat menggunakan uji
Spearman Rank.
Hasil : Ibu dengan pengetahuan buruk mengenai MP-ASI adalah 15,6% dan
pengetahuan baik 84,4%.Waktu pemberian MP-ASI tidak tepat adalah 35,9% dan
tepat 64,1%. Jenis pemberian MP-ASI tidak sesuai adalah 21,9% dan jenis yang
sesuai 78,1%. Ibu dengan pendidikan rendah adalah 31,3% dan pendidikan tinggi
68,8%. Anak dengan status gizi buruk adalah 0%, gizi kurang 17,2%, gizi baik
75,0%, dan gizi lebih 7,8%. Ada hubungan antara pengetahuan ibu dalam
pemberian MP-ASI dengan status gizi bayi usia 6-24 bulan (p value = 0,003). Ada
hubungan antara waktu pemberian MP-ASI dengan status gizi bayi usia 6-24
bulan (p value = 0,001) Ada hubungan antara jenis-jenis MP-ASI dengan status
gizi bayi usia 6-24 bulan (p value = 0,000). Ada hubungan antara pendidikan ibu
dengan status gizi bayi usia 6-24 bulan (p value = 0,000).
Kesimpulan : Terdapat hubungan antara pengetahuan ibu dalam pemberian MP-
ASI dengan status gizi bayi usia 6-24 bulan di Puskesmas Belakang Padang Kota
Batam tahun 2021.
Kata Kunci : Pengetahuan, MP-ASI, Status Gizi

Universitas Batam Page 1

ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No. 2021

RELATIONSHIP BETWEEN MATERNAL KNOWLEDGE IN THE

PROVISION OF MP-ASI AND THE NUTRITIONAL STATUS
OF INFANTS AGED 6-24 MONTHS AT PUSKESMAS
BELAKANG PADANG, BATAM CITY IN 2021

Rusdani*, Kasih Purwati**, Ridho Ramadhan***

rusdani@univbatam.ac.id*, kasihpurwati@univbatam.ac.id**,ridhormdn17@gmail.com***
Faculty of Medicine Batam University

ABSTRACT

Background : Knowledge in the provision of MP-ASI includes when children are

given MP-ASI and the ability to provide nutritious MP-ASI. To overcome
malnutrition in infants and toddlers requires a knowledge of the family. This
knowledge can be obtained from information in the mass media, leaflets and from
health workers. Knowledge in the provision of complementary feeding and the
ability to provide nutritious complementary foods.
Method : This research method is an observational analytic with a cross
sectional study approach which was carried out at the BelakangPadang Health
Center, Batam City in May 2021. The sampling technique was purposive
sampling with a total sample of 64 respondents. Univariate analysis is presented
in the frequency distribution table and bivariate analysis using Spearman Rank
test.
Result: The results of the analysis of mothers with poor knowledge about MP-ASI
15.6% and good knowledge 84.4%. The timing of giving MP-ASI was not right
35.9% and right 64.1%. The type of complementary feeding was not appropriate
21.9% and appropriate 78.1%. Mothers with low education 31.3% and higher
education 68.8%. Children with poor nutritional status 0%, poor nutrition 17.2%,
good nutrition 75.0%, and over nutrition 7.8%. There is a relationship between
mother's knowledge in giving complementary feeding with nutritional status of
infants aged 6-24 months (p value = 0.003). There is a relationship between the
timing of complementary feeding and the nutritional status of infants aged 6-24
months (p value = 0.001). There is a relationship between the types of
complementary feeding and the nutritional status of infants aged 6-24 months (p
value = 0.000). There is a relationship between education and nutritional status
of infants aged 6-24 months (p value = 0.000).
Conclusion: There is a relationship between Maternal Knowledge in The
provision MP-ASI with the nutritional status of infants aged 6-24 months at the
BelakangPadang, Batam City in 2021.
Keywords: Knowledge, complementary feeding, nutritional status

Universitas Batam Page 2

ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No.
LATAR BELAKANG
Pengetahuan merupakan hasil
dari tahu dan ini terjadi setelah
melakukan pengindraan terhadap
suatu objek tertentu. Pengetahuan
dalam pemberian MP-ASI di
antaranya meliputi kapan saat anak
diberikan MP-ASI dan kemampuan
dalam pemberian MP-ASI yang
bergizi.
Makanan Pendamping ASI
(MP-ASI) merupakan makanan
tambahan yang tumbuh kembangnya.
Pemberian makanan pendamping
ASI (MP-ASI) merupakan transisi
dari pemberian ASI eksklusif
menjadi makanan keluarga,
pemberian MP-ASI biasanya
mencakup periode dari 6 hingga 18-
24 bulan, dan merupakan periode
yang sangat rentan. Ini adalah waktu
ketika malnutrisi dimulai pada
banyak bayi, memberikan kontribusi
signifikan terhadap tingginya
prevalensi gizi buruk pada anak di
bawah lima tahun di seluruh dunia
(Kemenkes RI, 2014).
Kurang gizi pada bayi bukan
semata-mata disebabkan oleh
kekurangan pangan. Beberapa faktor
lain yang menjadi penyebab yaitu
pemberian MP-ASI yang tidak
adekuat dan penyapihan yang terlalu
cepat. Hasil penelitian melaporkan
bahwa keadaan kurang gizi pada bayi
dan anak disebabkan karena dapat
juga terjadi akibat ketidaktahuan ibu
mengenai tata cara memberikan MP-
ASI yang tepat pada anaknya dan
kurangnya pengetahuan ibu tentang
cara memelihara gizi dan mengatur
makanan anaknya (Devriana, 2015).
MenurutUnited Nations
Children’s Fund (UNICEF) sekitar
63% anak Indonesia usia 6–24 bulan
tidak mengkonsumsi Makanan
Pendamping ASI (MP–ASI) yang
Universitas Batam
2021
memadai, akibatnya sebagian dari
anak-anak balita di Indonesia
menderita gizi buruk dalam bentuk
stunting dengan proporsi 37%
(UNICEF, 2014).
Prevalensi status gizi berdasarkan
data Kementrian Kesehatan Republik
Indonesia, status gizi balita di
Indonesia tahun 2017 menurut BB/U
gizi buruk 3,80%, gizi kurang
14,00%, gizi baik 80,40% dan gizi
lebih 1,80%. Menurut TB/U sangat
pendek 9,80%, pendek 19,80% dan
normal 70,40%. Menurut BB/TB
sangat kurus 2,80%, kurus 6,70%,
normal 85,90% dan gemuk 4,60%.
Sedangkan menurut RISKESDAS
tahun 2018 balita dengan status gizi
sangat pendek dan pendek mencapai
30,8%. RPJM menargetkan di tahun
2019 status gizi sangat pendek dan
pendek dapat menurun menjadi 17%
(Kemenkes, 2018).
Keadaan kurang gizi pada bayi
dan anak disebabkan kebiasaan
pemberian MP-ASI yang tidak tepat
dan ketidaktahuan ibu tentang
manfaat dan cara pemberian MP-ASI
yang benar sehingga berpengaruh
terhadap perilaku ibu dalam
pemberian MP-ASI. Gizi kurang dan
gizi buruk dapat menyebabkan
keterlambatan pertumbuhan badan,
perkembangan otak, mengakibatkan
penurunan daya tahan tubuh terhadap
penyakit infeksi, penurunan
kecerdasan Intelligence Quotient
(IQ) hingga 10%, dan dampak yang
paling buruk adalah kematian pada
usia dini (Samsul, 2011).
Data Dinas Kesehatan Kota
Batam Tahun 2019 menunjukan
angka kejadian dengan status gizi
kurang terdapat di Puskesmas
Belakang Padang sebanyak 125 anak
dengan persentase 10.3%.
Page 3
ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No. 2021

SUBJEK DAN METODE gizi bayi usia 6-24 bulan (p value =

PENELITIAN 0,003). Ada hubungan antara waktu
Penelitian ini menggunakan pemberian MP-ASI dengan status
desain penelitian survey deskriptif gizi bayi usia 6-24 bulan (p value =
analitik observasional dengan 0,001) Ada hubungan antara jenis-
pendekatan cross sectional. Populasi jenis MP-ASI dengan status gizi bayi
penelitian ini adalah semua Populasi usia 6-24 bulan (p value = 0,000).
adalah keseluruhan objek penelitian Ada hubungan antara pendidikan ibu
atau objek yang diteliti dengan status gizi bayi usia 6-24
(Notoatmodjo, 2012). Adapun bulan (p value = 0,000).
Populasi dalam penelitian ini adalah
ibu yang memliki bayi usia 6-24 1.Distribusi Frekuensi Pengetahuan
bulan yang berkunjung di Puskesmas Berdasarkan dari hasil analisis
Belakang Padang sebanyak 497 univariat distribusi frekuensi
orang dengan jumlah sampel 64 pengetahuan ibu mengenai MP-ASI
responden. Teknik sampel diperoleh hasil sebagai berikut:
menggunakan Purposive Sampling. Tabel 1. Distribusi Frekuensi
Teknik pengambilan data Pengetahuan Ibu
menggunakan data primer dengan Variabel Frekuensi Presentase
menggunakan kuisioner dan kurva (f) (%)
penimbangan, dan data sekunder Buruk 10 15,6
Baik 54 84,4
dengan pengambilan data dari
Total 64 100
Dinkes kota batam dan data
Dari tabel 1 ini dapat dilihat
Puskesmas Belakang Padang.
bahwa ibu dengan pengetahuan baik
Analisis data menggunakan Sperman
lebih banyak yaitu 54 orang (84,4%).
Rank.
2. Distribusi Frekuensi Waktu
HASIL PENELITIAN
Pemberian MP-ASI
Dari hasil penelitian tentang
Berdasarkan dari hasil analisis
hubungan pengetahuan ibu dalam
univariat distribusi frekuensi waktu
pemberian MP-ASI dengan status
pemberian MP-ASI diperoleh hasil
gizi bayi, berdasarkan analisis
sebagai berikut:
didapatkan Ibu dengan pengetahuan Tabel 2. Distribusi Frekuensi Waktu
buruk mengenai MP-ASI adalah Pemberian MP-ASI
15,6% dan pengetahuan baik Variabel Frekuensi Presentase
84,4%.Waktu pemberian MP-ASI (f) (%)
tidak tepat adalah 35,9% dan tepat Tidak 23 35,9
64,1%. Jenis pemberian MP-ASI Tepat
tidak sesuai adalah 21,9% dan jenis Tepat 41 64,1
yang sesuai 78,1%. Ibu dengan Total 64 100
pendidikan rendah adalah 31,3% dan Dari tabel 2 ini dapat dilihat
pendidikan tinggi 68,8%. Anak bahwa waktu pemberian MP-ASI
dengan status gizi buruk adalah 0%, yang tepat lebih banyak yaitu 41
gizi kurang 17,2%, gizi baik 75,0%, orang (64,1%).
dan gizi lebih 7,8%. Ada hubungan
antara pengetahuan ibu dalam 3. Distribusi Frekuensi Jenis MP-ASI
pemberian MP-ASI dengan status

Universitas Batam Page 4

ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No. 2021

Berdasarkan dari hasil analisis Dari tabel 4 ini dapat dilihat

univariat distribusi frekuensi jenis bahwa ibu berpendidikan tinggi lebih
MP-ASI diperoleh hasil sebagai banyak yaitu 44 orang (68,8%).
berikut: 5. Distribusi Frekuensi Status Gizi
Tabel 3. Distribusi Frekuensi Jenis bayi usia 6-24 bulan.
MP-ASI Berdasarkan dari hasil analisis
Variabel Frekuensi Presentase univariat distribusi frekuensi status
(f) (%) gizi bayi diperoleh hasil sebagai
Tidak 20 31,3 berikut:
Sesuai Tabel 5. Distribusi Frekuensi Status
Sesuai 44 68,8 Gizi bayi usia 6-24 bulan.
Total 64 100 Variabel Frekuensi Presentase
Dari tabel 3 ini dapat dilihat (f) (%)
bahwa jenis MP-ASI yang sesuai Buruk 0 0
lebih banyak yaitu 44 orang (68,8%). Kurang 11 17,2
Baik 48 75,0
4. Distribusi Frekuensi Pendidikan Lebih 5 7,8
ibu Total 64 100

Berdasarkan dari hasil analisis Dari tabel 5 ini dapat dilihat

univariat distribusi frekuensi bahwa status gizi baik lebih banyak
pendidikan ibu diperoleh hasil yaitu 48 bayi (75,0%).
sebagai berikut:
Tabel 4. Distribusi Frekuensi 6. Hubungan Pengetahuan dengan
Pendidikan Status Gizi
Variabel Frekuensi Presentase Berdasarkan dari hasil analisis
(f) (%) univariat distribusi frekuensi
Rendah 20 31,3
pengetahuan ibu dengan status gizi
Tinggi 44 68,8
diperoleh hasil sebagai berikut:
Total 64 100

Tabel 6. Hubungan pengetahuan ibu dengan status gizi

Pengetahuan
Jumlah
Status Gizi Buruk Baik p value
F % F % F %
Buruk 0 0 0 0 0 0
Kurang 6 54,5 5 45,5 11 100
0,003
Baik 3 6,3 45 93,8 48 100
Lebih 1 20,0 4 80,0 5 100
Jumlah 10 54 64

Dari table 6 ini dapat dilihat Sedangkan pengetahuan ibu baik

bahwa hasil analisis pengetahuan ibu
buruk dengan status gizi buruk 0
orang (0%), gizi kurang 6 orang
(54,5%), gizi baik 3 orang (6,3%),
dan gizi lebih 1 orang (20,0%).
dengan status gizi buruk 0 orang
(0%), gizi kurang 5 orang (45,5%),
gizi baik 45 orang (93,8%), dan gizi
lebih yaitu 4 orang (80,0%).

Universitas Batam Page 5

ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No. 2021

Berdasarkan analisis dari hasil uji 7. Hubungan Waktu Pemberian MP-

statistik dengan Spearman Rank ASI dengan Status Gizi
diperoleh nilai p= 0,003 (p<0,05) Berdasarkan dari hasil analisis
yang artinya adanya hubungan antara univariat distribusi frekuensi waktu
pengetahuan ibu dalam pemberian pemberian dengan status gizi
MP-ASI dengan status gizi bayi usia diperoleh hasil sebagai berikut:
6-24 bulan di Puskesmas Belakang
Padang Kota Batam tahun 2021.
Tabel 7. Hubungan waktu pemberian MP-ASI dengan status gizi

Waktu Pemberian
Jumlah
Status Gizi Tidak Tepat Tepat p value
F % F % F %
Buruk 0 0 0 0 0 0
Kurang 9 81,8 2 18,2 11 100
0,001
Baik 13 27,1 35 72,9 48 100
Lebih 1 20,0 4 80,0 5 100
Jumlah 23 41 64

Dari table 7 ini dapat dilihat diperoleh nilai p= 0,001 (p<0,05)

bahwa hasil analisis waktu
pemberian MP-ASI tidak tepat
dengan status gizi buruk 0 orang
(0%), gizi kurang 9 orang (81,8%),
gizi baik 13 orang (27,1%), dan gizi
lebih yaitu 1 bayi (20,0%).
Sedangkan waktu pemberian MP-
ASI tepat dengan status gizi buruk 0
orang (0%), gizi kurang 2 orang
(18,2%), gizi baik 35 orang (72,9%),
dan gizi lebih 4 orang (80,0%).
Berdasarkan analisis dari hasil uji
statistik dengan Spearman Rank
yang artinya adanya hubungan antara
waktu pemberian MP-ASI dengan
status gizi bayi usia 6-24 bulan di
Puskesmas Belakang Padang Kota
Batam tahun 2021.
8. Hubungan Jenis MP-ASI dengan
Status Gizi
Berdasarkan dari hasil analisis
univariat distribusi frekuensi jenis
MP-ASI dengan status gizi diperoleh
hasil sebagai berikut:

Tabel 8. Hubungan jenis MP-ASI dengan status gizi

Jenis MP-ASI
Jumlah
Status Gizi Tidak Sesuai Sesuai p value
F % F % F %
Buruk 0 0 0 0 0 0
Kurang 9 81,8 2 18,2 11 100
0,000
Baik 4 8,3 44 91,7 48 100
Lebih 1 20,0 4 80,0 5 100
Jumlah 14 50 64

Universitas Batam Page 6

ZONA KEDOKTERAN – Vol. 11 No. 2021

Dari table 8 ini dapat dilihat diperoleh nilai p= 0,000 (p<0,05)

bahwa hasil analisis jenis MP-ASI
tidak sesuai dengan status gizi buruk
0 orang (0%), gizi yang kurang 9
orang (81,8%), gizi baik 4 orang
(8,3%), dan gizi lebih 1 orang
(20,0%). Sedangkan jenis MP-ASI
sesuai dengan status gizi buruk 0
orang (0%), gizi kurang 2 orang
(18,2%), gizi baik 44 orang (91,7%),
dan gizi lebih yaitu 4 bayi (80,0%).
Berdasarkan analisis dari hasil uji
statistik dengan Spearman Rank
yang artinya adanya hubungan antara
jenis MP-ASI dengan status gizi bayi
usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang Kota Batam tahun
2021.
9. Hubungan Pengetahuan dengan
Status Gizi
Berdasarkan dari hasil analisis
univariat distribusi frekuensi
pendidikan ibu dengan status gizi
diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 9. Hubungan pendidikan ibu dengan status gizi

Pendidikan
Jumlah p value
Status Gizi Rendah Tinggi
F % F % F %
Buruk 0 0 0 0 0 0
Kurang 9 81,8 2 18,2 11 100
0,000
Baik 10 20,8 38 79,2 48 100
Lebih 1 20,0 4 80,0 5 100
Jumlah 20 44 64

Universitas Batam Page 7

NASKAH PUBLIKASI
Dari table 9 ini dapat dilihat
bahwa hasil analisis pendidikan
rendah dengan status gizi buruk 0
orang (0%), gizi kurang 9 orang
(81,8%), gizi baik 10 orang (20,8%),
dan gizi lebih 1 orang (20,0%).
Sedangkan pendidikan Tinggi
dengan status gizi buruk 0 orang
(0%), gizi kurang 2 orang (18,2%),
gizi baik 38 orang (79,2%), dan gizi
lebih yaitu 4 bayi (80,0%).
Berdasarkan analisis dari hasil uji
statistik dengan Spearman Rank
diperoleh nilai p= 0,000(p<0,05)
yang artinya adanya hubungan antara
pendidikan ibu dengan status gizi
bayi usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang Kota Batam 2021.
PEMBAHASAN
1. Distribusi Frekuensi Pengetahuan
Ibu Tentang MP-ASI
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan peneliti terdapat sebagian
besar ibu dengan pengetahuan baik
tentang MP-ASI sebesar 84,4%. Dan
pengetahuan buruk 15,6%.
Maka dapat disimpulkan bahwa
ini terjadi karena ibu-ibu tersebut
sering mendapat penyuluhan tentang
gizi dan MP-ASI untuk anak. Ibu-ibu
juga aktif dalam kegiatan posyandu
setiap bulannya, sehingga
pengetahuan mereka mengenai MP-
ASI menjadi lebih baik. Namun
begitu, sebagian besar ibu masih
banyak yang tidak memberikan MP-
ASI secara tepat, ini dikarenakan
faktor pekerjaan dan ekonomi ibu,
sehingga banyak anak hanya
diberikan susu formula oleh ibunya
dan jajanan yang kurang bergizi yang
mengakibatkan beberapa kasus
kejadian stanting di daerah tersebut.
Pengetahuan merupakan dasar
untuk melakukan tindakan, sehingga
setiap orang melakukan suatu
tindakan berdasarkan pengetahuan
(Puspitasari, 2017). MP-ASI adalah
makanan atau minuman yang
mengandung gizi diberikan kepada
bayi berusia 6-24 bulan guna
memenuhi kebutuhan gizi selain dari
ASI (Kemenkes RI, 2014).
2. Distribusi Frekuensi Waktu
Pemberian MP-ASI
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan peneliti waktu pemberian
MP-ASI tepat sebesar 64,1%. Dan
tidak tepat sebesar 35,9%
Hal ini dikarenakan bahwa
tingkat pengetahuan dan pendidikan
disana tinggi, serta keaktifan dari
petugas kesehatan yang sangat
perduli dalam pemantauan status gizi
anak tersebut sehingga para orang
tua mendapat penyuluhan tentang
waktu pemberian MP-ASI yang tepat
untuk anaknya.
Salah satu syarat pemberian
MP-ASI yaitu diberikan pada saat
yang tepat. Pemberian MP-ASI
terlalu dini akan mengurangi
konsumsi ASI, selain itu usia
sebelum 6 bulan, ginjal, sistem
pencernaan dan neurologis belum
siap, sedangkan pemberian MP-ASI
yang terlalu lambat akan
menyebabkan bayi tidak memperoleh
kebutuhan nutrient yang sudah tidak
terpenuhi oleh ASI sehingga dapat
memicu terjadinya gizi kurang dan
gizi lebih (Widya Larasati, 2010).
3. Distribusi Frekuensi Jenis MP-ASI
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan peneliti jenis pemberian
MP-ASI sesuai 78,1%. Dan yang
tidak sesuai sebesar 21,9%.
Hal tersebut karena ibu-ibu
sering mendapat edukasi tentang
MP-ASI serta peran dari petugas
kesehatan aktif dalam melakukan
simulasi mengenai pembuatan
makanan pendamping yang baik dan
NASKAH PUBLIKASI
benar, sehingga mereka mengetahui
jenis-jenis serta pengolahan dan
pemberian MP-ASI dapat diberikan
sesuai pertumbuhan dan
perkembangan anak.
Menurut Depkes RI (2007)
pemberian MP-ASI merupakan
proses transisi dari asupan yang
berbasis susu menuju ke makanan
semi padat. Pada usia 4 bulan
pencernaan bayi sudah mulai kuat,
sehingga berangsur-angsur perlu
diberikan makanan pelengkap atau
pendamping berupa sari buah atau
buah-buahan segar, makanan lumat
dan akhirnya makanan keluarga.
4. Distribusi Frekuensi Pendidikan
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan peneliti sebagian besar ibu
dengan pendidikan tinggi sebesar
68,8% Dan pendidikan rendah
sebesar 31,3%.
Hal ini disebabkan karena tingkat
pendidikan ibu-ibu disana mayoritas
berpendidikan tinggi sehingga dapat
memudahkan menerima informasi
yang disampaikan mengenai MP-ASI
dan para ibu dapat memilih makanan
yang baik dan sehat untuk anaknya.
Pendidikan juga sangat erat
kaitannya dengan pengetahuan dalam
pemberian MP-ASI yang mana
mencerminkan kemampuan ibu
untuk menerima informasi dan
pengetahuan yang lebih tentang
pemberian MP-ASI. Akan tetapi
tidak menutup kemungkinan ibu
yang berpendidikan rendah jika
sering mengikuti penyuluhan tentang
pemberian MP-ASI akan
menunjukkan pemberian MP-ASI
yang baik.
5. Distribusi Frekuensi Status Gizi
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan peneliti bayi dengan status
gizi baik 75,0%, gizi kurang 17,2%,
gizi buruk 0%. Dan gizi lebih 7,8%.
Hal ini disebabkan karena ibu-ibu
yang rutin datang setiap bulannya ke
posyandu untuk melakukan
penimbangan dan pengukuran status
gizi bayi setiap bulannya sehingga
memudahkan para petugas kesehatan
untuk melakukan pemantaun agar
tumbuh kembang anak akan sesuai
umurnya.
Status gizi adalah keadaan
kesehatan individu-individu atau
kelompok-kelompok yang ditentukan
oleh derajat kebutuhan fisik akan
energi dan zat energi lain yang belum
diperoleh. Dari pangan dan makanan
yang dampak fisiknya dapat diukur
secara antropometri (Marmi, 2013)
6. Hubungan Pengetahuan Ibu
dengan Status Gizi Bayi
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan oleh peneliti didapatkan p
value sebesar 0,003 (p<0,05) yang
berarti terdapat hubungan antara
pengetahuan ibu dalam pemberian
MP-ASI dengan status gizi bayi usia
6-24 bulan di Puskesmas Belakang
Padang Kota Batam tahun 2021.
Berdasarkan hasil analisis
didapatkan hubungan pengetahuan
dengan status gizi yaitu pengetahuan
ibu buruk dengan status gizi buruk 0
orang (0%), gizi kurang 6 orang
(54,5%), gizi baik 3 orang (6,3%),
dan gizi lebih 1 orang (20,0%).
Sedangkan pengetahuan ibu baik
dengan status gizi buruk 0 orang
(0%), gizi kurang 5 orang (45,5%),
gizi baik 45 orang (93,8%), dan gizi
lebih yaitu 4 orang (80,0%).
Hasil penelitian ini didukung
oleh teori bahwasanya salah satu
penyebab gangguan gizi adalah
kurangnya pengetahuan gizi dan
NASKAH PUBLIKASI
kemampuan seorang menerapkan
informasi tentang gizi dalam
kehidupan sehari-hari. Tingkat
pengetahuan gizi ibu mempengaruhi
sikap dan perilaku dalam memilih
bahan makanan, yang lebih lanjut
akan mempengaruhi keadaan gizi
keluarganya (Suhardjo 2003).
Hasil penelitian ini sejalan
dengan penelitian yang dilakukan
oleh Susi Prehana Wati (2018)
tersebut diketahui 47 reponden
bepengetahuan baik dengan status
gizi balita baik sebesar 87,5% dan
8,7% dengan status gizi balita
kurang. Pada responden yang
berpengetahuan kurang dengan status
gizi balita 52,2% dan sebesar 47,8%
dengan status gizi balita kurang.
Pengetahuan gizi yang tidak
memadai kurangnya pengertian
tentang kebiasaan makan yang baik,
serta pengertian tentang konstribusi
gizi dari berbagai jenis makanan
akan menimbulkan masalah gizi.
7. Hubungan Waktu Pemberian Mp-
ASI dengan Status Gizi Bayi
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan oleh peneliti didapatkan p
value sebesar 0,001 (p<0,05) yang
berarti terdapat hubungan antara
waktu pemberian MP-ASI dengan
status gizi bayi usia 6-24 bulan di
Puskesmas Belakang Padang Kota
Batam tahun 2021.
Berdasarkan hasil analisis
didapatkan waktu pemberian MP-
ASI tidak tepat dengan status gizi
buruk 0 orang (0%), gizi kurang 9
orang (81,8%), gizi baik 13 orang
(27,1%), dan gizi lebih yaitu 1 bayi
(20,0%). Sedangkan waktu
pemberian MP-ASI tepat dengan
status gizi buruk 0 orang (0%), gizi
kurang 2 orang (18,2%), gizi baik 35
orang (72,9%), dan gizi lebih 4 orang
(80,0%).
Kesenjangan ini haruslah
dipenuhi melalui pemberian MP-ASI
yang sesuai, adekuat, aman serta cara
pemberian yang tepat. Pada saat bayi
Hasil penelitian ini sejalan
dengan penelitian yang dilakukan
oleh Nuringtyas Tri Astutiningsih
(2018) tersebut responden yang
berpengetahuan baik dan tepat dalam
waktu pemberian MP-ASI berjumlah
22 responden (47,8%). Sedangkan
yang tidak tepat berjumlah 1
responden (2,2%). Responden
dengan pengetahuan cukup dan tepat
dalam waktu pemberian MP-ASI
berjumlah 9 responden (19,6%)
sedangkan yang tidak tepat dalam
waktu pemberian MP-ASI 2
responden (4,3%). Responden
berpengetahuan kurang dan tepat
waktu dalam pemberian MP-ASI
berjumlah 3 responden (6,5%)
sedangkan yang tidak tepat
berjumlah 9 responden (19,6%).
Dampak dari pemberian makanan
pendamping ASI dini (sebelum usia
6 bulan) diantaranya, gangguan
menyusui dimana bayi yang sudah
diberi makanan pendamping ASI
akan mengganggu kelangsungan
laktasi dan bayi akan sulit menyusu.
Selain itu, beban ginjal akan
meningkat karena sistem organ
terutama ginjal belum berfungsi
secara sempurna (Supartono, 2004).
Makanan yang dimakan bayi terlalu
banyak mengandung natrium klorida
dan akan meningkatkan beban kerja
ginjal menjadi dua kali lipat.
Pemberian makanan pendamping
ASI dini juga dapat meningkatkan
resiko menderita diare, bayi mudah
alergi terhadap zat makanan tertentu,
dan produksi ASI menurun
(Sitompul, 2014).
NASKAH PUBLIKASI

8. Hubungan Jenis MP-ASI dengan pendidian ibu dengan status gizi bayi
Status Gizi Bayi usia 6-24 bulan di Puskesmas
Berdasarkan hasil penelitian yang Belakang Padang Kota Batam tahun
dilakukan oleh peneliti didapatkan p 2021.
value sebesar 0,000 (p<0,05) yang Berdasarkan hasil analisis
berarti terdapat hubungan antara didapatkan pendidikan rendah
jenis MP-ASI dengan status gizi bayi dengan status gizi buruk 0 orang
usia 6-24 bulan di Puskesmas (0%), gizi kurang 9 orang (81,8%),
Belakang Padang Kota Batam tahun gizi baik 10 orang (20,8%), dan gizi
2021. lebih 1 orang (20,0%). Sedangkan
Berdasarkan hasil analisis pendidikan Tinggi dengan status gizi
didapatkan jenis MP-ASI tidak buruk 0 orang (0%), gizi kurang 2
sesuai dengan status gizi buruk 0 orang (18,2%), gizi baik 38 orang
orang (0%), gizi yang kurang 9 orang (79,2%), dan gizi lebih yaitu 4 bayi
(81,8%), gizi baik 4 orang (8,3%), (80,0%).
dan gizi lebih 1 orang (20,0%). Tingkat pendidikan ibu banyak
Sedangkan jenis MP-ASI sesuai menentukan sikap dan tindak
dengan status gizi buruk 0 orang tunduknya dalam menghadapi
(0%), gizi kurang 2 orang (18,2%), berbagai masalah. Hal ini dapat
gizi baik 44 orang (91,7%), dan gizi ditunjukkan oleh kenyataan antara
lebih yaitu 4 bayi (80,0%). lain anak-anak dari ibu yang
Penelitian ini sejalan dengan memiliki latar belakang pendidikan
Adam et. Al tahun 2012 bahwa yang lebih tinggi akan mendapatkan
terdapat hubungan antara MP-ASI kesempatan hidup serta tumbuh lebih
lokal dengan status gizi anak usia 6- baik dan mudah menerima wawasan
24 bulan, sehingga pemberian MP- lebih luas mengenai gizi (Supariasa,
ASI lokal pada anak usia 6-24 bulan 2012).
harus dipertahankan agar anak yang
masih memiliki status gizi kurang
dapat menjadi status gizi baik.
Pemberian MP-ASI lokal lebih
banyak yang berstatus gizi normal
karena MP-ASI lokal mengandung
makro nutrient yang memiliki
kandungan gizi yang lebih kompleks
dibandingkan dengan MP-ASI pabrik
yang telah mengalami proses
pengolahan pabrik sehingga
kandungan protein menjadi kurang
kompleks (Depkes RI, 2006).
9. Hubungan Pendidikan ibu dengan
Status Gizi Bayi
Berdasarkan hasil penelitian yang
dilakukan oleh peneliti didapatkan p
value sebesar 0,000 (p<0,05) yang
berarti terdapat hubungan antara
NASKAH PUBLIKASI
Hasil penelitian ini sejalan
dengan penelitian yang dilakukan
oleh Susi Prehana Wati (2018)
tersebut diketahui ibu yang
berpendidikan dasar dengan status
gizi balita baik sebesar 50% dan ibu
yang berpendidikan dasar dengan
status gizi balita kurang sebesar 50%.
Sedangkan ibu yang berpendidikan
lanjut dengan status gizi balita baik
sebesar 82,8%, dan sebesar 17,2%
dengan status gizi balita kurang.
Sesuai dengan Soetijiningsih (2014)
bahwa pendidikan orang tua
merupakan salah satu faktor yang
penting dalam status gizi. Karena
dengan pendidikan yang baik, maka
orang tua dapat menerima segala
informasi dari luar tentang cara
pengasuhan anak yang baik
KESIMPULAN
Berdasarkan penelitian yang
dilakukan di Puskesmas Belakang
Padang Kota Batam tahun 2021 :
1. Sebagian besar ibu dengan
pengetahuan baik tentang MP-ASI
sebesar 84,4%. Dan pengetahuan
buruk 15,6%.
2. Waktu pemberian MP-ASI tepat
sebesar 64,1%. Dan tidak tepat
sebesar 35,9%.
3. Jenis pemberian MP-ASI sesuai
78,1%. Dan yang tidak sesuai
sebesar 21,9%.
4. Sebagian besar ibu dengan
pendidikan tinggi sebesar 68,8%
Dan pendidikan rendah sebesar
31,3%.
5. Anak dengan status gizi baik
75,0%, gizi kurang 17,2%. Dan
gizi lebih 7,8%.
6. Adanya hubungan antara
pengetahuan ibu dalam pemberian
MP-ASI dengan status gizi bayi
usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang Kota Batam
tahun 2021 (p value = 0,003).
7. Adanya hubungan antara waktu
pemberian MP-ASI dengan status
gizi bayi usia 6-24 bulan di
Puskesmas Belakang Padang Kota
Batam tahun 2021 (p value =
0,001)
8. Adanya hubungan antara jenis-
jenis MP-ASI dengan status gizi
bayi usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang Kota Batam
tahun 2021 (p value = 0,000).
Adanya hubungan antara
pendidikan dengan status gizi bayi
usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang Kota Batam
tahun 2021 dengan nilai (p value
= 0,000).
SARAN
1. Bagi Tempat Penelitian
Diharapkan dapat memberikan
informasi untuk orang tua
mengenai MP-ASI terutama pada
bayi usia 6-24 bulan di Puskesmas
Belakang Padang.
2. Bagi Instansi Pendidikan
Sebagai sumber refrensi yang
diharapkan dapat memberi saran
dan masukan yang bermanfaat
bagi mahasiswa/I Fakultas
Kedokteran Universitas Batam
mengenai hubungan pengetahuan
ibu dalam pemberian MP-ASI
dengan status gizi bayi usia 6-24
bulan.
3. Bagi Peneliti Selanjutnya
Penelitian ini diharapkan dapat
melakukan penelitian dengan
metode yang lain, dan diharapkan
dapat menggunakan tentang
faktor-faktor lain yang
berhubungan dengan hubungan
pengetahuan ibu dalam pemberian
MP-ASI dengan status gizi.
NASKAH PUBLIKASI
DAFTAR PUSTAKA
Depkes RI. 2006. Pedoman Umum
Pemberian (MP-ASI) Makanan
Pendamping Air Susu Ibu Lokal.
Jakarta: Depkes RI
Devriana. 2015. MP-ASI. Masalah
Pemberian Makanan Tambahan
untuk Balita. Diakses dari
www.ahligizi.info. Tgl. 11
febuari 2021.
Kementrian Kesehatan R.I. 2014.
Pengenalan MP-ASI. Jakarta:
Direktorat Bina Gizi.
https://depkes.go.id/.
Kementerian Kesehatan Republik
Indonesia. 2018. Riset kesehatan
dasar: Riskesdas. Bandar
Lampung: Kementerian
Kesehatan Republik Indonesia.
Larasati, Widiya, 2011. Hubungan
antara Praktik Pemberian
Makanan Pendamping ASI (MP-
ASI) dan Penyakit Infeksi
Kaitannya Dengan Status Gizi
Pada Bayi Umur 6-12 Bulan.
Semarang : Universitas Negeri
Semarang.
Marmi S, Raharjo K 2013. Gizi
Dalam Kesehatan Reproduksi.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Puspitasari, Ayu Galuh. 2017.
Hubungan pengetahuan ibu
tentang pemenuhan Gizi
Seimbang Anak Dengan Status
Gizi Anak Usia 1-3 Tahun
(Toddler) Di Posyandu Desa
Ngliliran Kecamatan Panekan
Kabupaten Magetan.
http://respiratory.stiker-bhmn.a.id
Samsul M. 2011. Dampak gizi buruk
bagi anak-anak penerus bangsa.
Jakarta: EGC Kedokteran
Sitompul, EM. 2014. Buku Pintar
MP-ASI Bayi 6 Bulan Sampai
dengan 1 Tahun. Jakarta: Lembar
Langit Indonesia
Soetjiningsih CH, Gde Ranuh IGN.
2015. Tumbuh Kembang Anak.
Jakarta: EGC Kedokteran.
Suhardjo, 2003, Perencanaan Pangan
dan gizi. Jakarta: Bumi Aksara
Supariasa IDN, Bakri B, Fajar I.
2012. Penilaian Status Gizi.
Jakarta: EGC Kedokteran
Supartono, W. 2004. Ilmu Budaya
Dasar. Jakarta: Ghalia Indonesia
UNICEF. 2014. Ringkasan Kajian
Gizi. Jakarta: Pusat Promosi
Kesehatan Kementerian
kesehatan anak
Wati, S. P, & Subagyo, A. 2018.
Hubungan Tingkat Pendidikan,
Pengetahuan Ibu dan Pendapatan
Orangtua dengan Status Gizi
Anak Balita Usia 1-5 Tahun di
Desa Duwet Kecamatan
Wonosari Kabupaten Klaten.
Solo: Universitas