RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah : Pendidikan Anak Dalam Keluarga

Kode :

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) AL AZHAR MENGANTI

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
TAHUN 2022-2023

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 1

 HALAMAN PENGESAHAN RANCANGAN PEMBELAJARAN

1. Identitas Mata Kuliah

a. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Anak Dalam Kelaurga
b. Kode/SKS :
c. Status Mata Kuliah :

2. Koordinator/Pengampu Mata Kuliah

a. Nama : Siti Mufarochah, M.Psi
b. NIDN : 219098501
c. Pangkat/Golongan : -
d. Jabatan : Asisten Ahli
e. Program Studi : Pendidikan Islam Anak Usia Dini
f. Unit Kerja : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Azhar Menganti

3. Jumlah Tim : -
Pengajar

Gresik, 27 Januari 2023

Menyetujui, Dosen Penyusun,

Ketua Program Studi PIAUD
STAI Al Azhar Menganti

Siti Mufarochah, M. Psi. Siti Mufarochah, M.Psi.

NIDN. 2109098501 NIDN. 2109098501

2105068802

Mengetahui,
Ketua STAI Al Azhar Menganti

Dr. Sutono, S.Ag., M.Pd.I., M.E.

NIP. -

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 2

 PRAKATA

Puji syukur penyusun panjatkan ke hadapan Allah Subhanahu Wa Ta’ala,

karena atas berkat dan rahmat-Nya, penyusun dapat menyelesaikan Rancangan
Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Anak Dalam Keluarga tepat waktu.
Rancangan Pembelajaran ini tidak hanya berisi rencana pembelajaran
semester, tetapi juga dilengkapi dengan rancangan tugas mahasiswa, lembar kerja
mahasiswa, lembar penilaian hasil belajar, dan kontrak kuliah yang dapat membantu
mahasiswa untuk dapat belajar secara aktif, bermakna, mandiri, dan dapat
mengukur kemampuan belajarnya dalam mencapai kompetensi yang diharapkan.
Penyusun sadar bahwa Rancangan Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan
Anak Dalam Keluarga ini masih belum sempurna. Oleh karena itu masukan dari
berbagai pihak demi penyempurnaan Rancangan Pembelajaran ini sangat kami
harapkan.

Gresik, 27 Januari 2023

Dosen Penyusun

Siti Mufarochah, M.Psi

NIDN. 2109098501

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 3

 SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI) AL-AZHAR MENGANTI GRESIK
PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER Tgl Pengesahan
Pendidikan Anak
2 4 27 Januari 2023
Dalam Keluarga
OTORITAS Dosen Pengembang RPS Ka.Prodi / Dekan

Siti Mufarochah, M.Psi Siti Mufarochah, M. Psi.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran (CP) Capaian Pembelajaran Lulusan STAI Al Azhar Menganti Gresik pada mata kuliah Konsentrasi Kajian PAUD adalah:
 Memiliki kualitas yang unggul dan kompeten sesuai tuntutan perkembangan zaman
 Memiliki komitmen dan konsistensitas (istiqomah) terhadap segala bidang Ilmu, khususnya ilmu Pendidikan Anak
Dalam Keluarga
 Merealisasikannya dengan mengamalkan dan mempraktekkan dalam kehidupan sehari-hari
 Menguasai teori tentang Pendidikan Anak Dalam Keluarga
 Menyiapkan jiwa kepemimpinan dan public figure yang terbaik di depan anak usia dini kelak.
CP-MK

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Pendidikan Anak Dalam Keluarga ini harapannya setelah mengikuti mata kuliah
Pendidikan Anak Dalam Keluarga mahasiswa dapat mengkaji tentang hakikat dan definisi keluarga; struktur, fungsi
dan peran keluarga; pengertian serta karakteristik AUD; pengertian dan teori perkembangan anak; peran &
tanggungjawab keluarga; permasalahan keluarga; serta pendidikan dalam keluarga itu sendiri.

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 4

Alokasi Waktu 2 x 50
Bahan Kajian Dalam mata kuliah bermain dan permainan AUD ini mahasiswa mengkaji substansi, tataran konsep bermain dan permainan.
Pokok bahasan akan dikaji pada setiap pertemuan tentang :
- Pertemuan 1 : Silabus dan kontrak kuliah; Pendidikan Anak Dalam Keluarga
- Pertemuan 2 : Memahami hakikat dan definisi keluarga
- Pertemuan 3 : Memahami fungsi dan bentuk keluarga
- Pertemuan 4 : Memahami struktur keluarga
- Pertemuan 5 : Memahami pengertian AUD
- Pertemuan 6 : Memahami karakteristik AUD
- Pertemuan 7 : memahami pengertian perkembangan anak Menurut Surat Al-Mu’minun 12-16
- Pertemuan 8 : Recalling/review materi dari pertemuan 2 hingga 7
- Pertemuan 9 : UTS
- Pertemuan 10 : Memahami teori perkembangan anak
- Pertemuan 11 : Memahami peran & tanggung jawab keluarga
- Pertemuan 12 : Memahami konsep permasalahan keluarga
- Pertemuan 13 : Memahami konsep pendidikan anak dalam keluarga
- Pertemuan 14 : Memahami keterkaian pola asuh terhadap perkembangan AUD
- Pertemuan 15 : Memahami perencanaan program kemitraan PAUD-Keluarga
- Pertemuan 16 : UAS
Daftar Referensi Utama:

1. Hasan, Tholhah. Pendidikan Anak Usia Dini dalam Keluarga. Jakarta: Mitra Abadi Press, 2009.
2. Imam Al-Ghazali, lhya Ulumiddin, Terjemahan: Moh. Zuhri Dipl. Dkk. 2003. Semarang: CV. As Syifa

Pendukung:

-
Media PPT

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 5

Pembelajaran Whiteboard
Spidol
Laptop
LCD
Sound
Kabel panjang
Mata Kuliah -
Prasyarat

perte Kemampuan akhir Indikator Materi Pengalaman Belajar Metode Penilaian

muan yang direncanakan Pembelajaran Mahasiswa Pembelajaran Bentuk Kriteria Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 - Memahami tujuan - Menjelaskan - Silabus Kuliah -Ceramah Observas Ketepatan 5%
perkuliahan dan aturan, - Mendengarkan aturan, -Colaborative i pada dalam
- Kontrak
saat sistematik
kontrak deskripsi dan kuliah deskripsi dan tujuan learning diskusi a
perkuliahan tujuan - Pendidikan perkuliahan -Tanya jawab penulisan
- Mahasiswa perkuliahan Anak Dalam - Mendengarkan penyajian Tugas makalah,
mampu - Menyiapkan Keluarga tentang review materi terstruktu menjelask
memahami dan perencanaan r an materi
perkuliahan kajian
menerangkan dan usaha - Mendiskusikan dan saling belajar
tentang terbaik dalam tukar pendapat dan
Pendidikan Anak perkuliahan - Memberikan penguatan pembelaj
Dalam Keluarga dan aran dan
mengambil presentas
i.
manfaat
sebanyak-
banyak untuk
mengembangk
an
kemampuan
dalam sosial
emosional

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 6

 Pendidikan
Anak Dalam
Keluarga
2 Mahasiswa mampu - Menjelaskan Hakikat dan Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan Pentingnya definisi keluarga - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
learning penulisan
menerangkan Memahami tentang review materi makalah,
perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
tentang Memahami hakikat dan terstruktur materi
hakikat dan definisi definisi - Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan
keluarga keluarga pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
- Mengidentifika presentasi.
si pentingnya
Memahami
hakikat dan
definisi
keluarga

3 Mahasiswa mampu Menjelaskan dan Fungsi dan Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan Memahami bentuk keluarga - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan fungsi, bentuk tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang Memahami keluarga perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
fungsi dan bentuk terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
keluarga tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
4 Mahasiswa mampu Menjelaskan Struktur Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan tentang struktur keluarga - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika

menerangkan keluarga tentang review materi learning penulisan

makalah,
perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
tentang struktur terstruktur materi
keluarga - Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 7

 - Memberikan penguatan pembelajara
n dan
presentasi.
5 Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengertian AUD Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
10%
pada saat
memahami dan pengertian AUD - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang pengertian perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
AUD terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
6 Mahasiswa mampu Menjelaskan karakteristik Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan karakteristik AUD AUD - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang karakteristik perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
AUD terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
7 Mahasiswa mampu Menjelaskan Pengertian Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
10%
pada saat
memahami dan pengertian perkembangan - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
learning penulisan
menerangkan perkembangan anak Menurut tentang review materi makalah,
perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
tentang pengertian anak Menurut Surat Al- terstruktur materi
perkembangan anak Surat Al- Mu’minun 12-16 - Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan
Menurut Surat Al- Mu’minun 12-16 pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
Mu’minun 12-16 presentasi.

8 Review Materi Kemampuan Review Materi Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan

dalam
5%
pada saat
mahasiswa dalam dari pertemuan - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
merecalling 2 – 7) tentang review materi learning penulisan
makalah,
semua materi dari perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
pertemuan awal terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 8

 hingga pertemuan tukar pendapat belajar dan
pembelajara
ke-7 - Memberikan penguatan n dan
presentasi.
9 UTS Kemampuan Mengerjakan tugas UTS Observasi Ketepatan
dalam
50%
pada saat
dalam memahami sesuai dengan kajian yang UTS pengerjaan
materi yang pernah dibahas
sudah dibahas sebelumnya. Tugas
bersama terstruktur

10 Mahasiswa mampu Menjelaskan teori Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan

dalam
10%
pada saat
memahami dan tentang teori perkembangan - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika

menerangkan teori perkembangan anak tentang review materi learning penulisan

makalah,
perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
perkembangan anak anak anak terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
11 Mahasiswa mampu Menjelaskan Peran & Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
10%
pada saat
memahami dan tentang Peran & tanggung jawab - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan tanggung jawab keluarga tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang peran & keluarga perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
tanggung jawab terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
keluarga tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
12 Mahasiswa mampu Menjelakan Konsep Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan tentang konsep permasalahan - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan permasalahan keluarga tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang konsep keluarga perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
permasalahan terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
keluarga tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 9

13 Mahasiswa mampu Menjelakan Konsep Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
5%
pada saat
memahami dan tentang konsep pendidikan - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan pendidikan dalam dalam keluarga tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang konsep keluarga perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
pendidikan dalam terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
keluarga tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
14 Mahasiswa mampu Menjelaskan Keterkaian pola Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
10%
pada saat
memahami dan keterkaian pola asuh terhadap - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan asuh terhadap perkembangan tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang keterkaian perkembangan AUD perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
pola asuh terhadap AUD terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
perkembangan AUD tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
15 Mahasiswa mampu Menjelaskan Perencanaan Kuliah, - Ceramah Observasi Ketepatan
dalam
10%
pada saat
memahami dan perencanaan program - Mendengarkan penyajian - Colaborative diskusi sistematika
menerangkan program kemitraan tentang review materi learning penulisan
makalah,
tentang perencanaan kemitraan PAUD- PAUD-Keluarga perkuliahan - Tanya jawab Tugas menjelaskan
program kemitraan Keluarga terstruktur materi
- Mendiskusikan dan saling kajian
PAUD-Keluarga tukar pendapat belajar dan
pembelajara
- Memberikan penguatan n dan
presentasi.
16 UAS (Ujian Akhir Kemampuan Mengerjakan tugas UAS Observasi Ketepatan
dalam
50%
pada saat
Sekolah) dalam memahami sesuai dengan kajian yang UAS sistematika
materi yang pernah dibahas pengerjaan

sudah dibahas sebelumnya. Tugas

bersama terstruktur

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 10

 SOAL UTS
1.
SOAL UAS
1.

RPS / PIAUD/ STAI AL AZHAR MENGANTI GRESIK 11