RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

KONTRAK DAN SAP

Nama Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran

Dosen Pengampu : Lamhot M. Sinaga M.Th., M.Pd.
Status Mata Kuliah : Wajib/
Jumlah SKS : 2 SKS
Program Studi : Pendidikan Agama Kristen

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI INJILI BETHSAIDA (STTIB)

MEDAN 2022

1
A . Identifikasi Mata Kuliah

Nama M. Kuliah : Strategi Pembelajaran

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Ganjil (satu) / TA. 2022-2023
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Teologi / Pendidikan Agama Kristen
Hari Perkuliahan / Jam : Sesuai Jadwal
Tempat Perkuliahan : Sesuai Jadwal
Dosen Pengampu : Lamhot M. Sinaga M.Th., M.Pd.
Alamat : Jl. Pendidikan. Medan
Telp./Hp. :
Email : allahmahakuasa960@gmail.com

B .Pernyataan Kesepakatan

Pada hari ini, ........... tanggal ...... bulan September tahun 2022, mahasiswa
Semester....................
Prodi ........................................ STTIB menyatakan memenuhi seluruh kesepakatan dengan
Tim Dosen
pengampu dalam pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.

C. Hak dan Kewajiban

Hak Dosen Hak Mahasiswa

Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengikuti mata kuliah sesuai dengan
kegiatan pembelajaran yang dilakukan yang direncanakannya

Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur

kemampuan mahasiswa oleh dosen

Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan

mencapai tujuan yg optimal yang direncanakan oleh dosen

Menegur mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila

mematuhi kontrak yang disepakati dosen tidak datang tanpa alas an

Memberikan tugas kepada mahasiswa Meminta penjelasan atas tugas yang

untuk membantu memahami materi diberikan oleh dosen

2
 Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan

sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk Berusaha untuk mememahami materi
memahami materi yang disajikan yang disampaikan/diberikan

Memberikan nilai sesuai dengan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen

kemampuan mahasiswa yang bersangkutan

D. Perjanjian dan Komitmen

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam kelas/Join sebelum perkuliahan di mulai

2. Mahasiswa boleh masuk kelas /Join mengikuti perkuliahan, maksimum terlambat
selama 7 menit karena pembelajaran terganggu setelah perkuliahan dimulai.
Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi
dosen tersebut via telp/hp untuk kepastian perkuliahan.
3. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk
dapat mengikuti ujian final.
4. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada sekretaris melalui
chat di WAG utk dilaporkan kepada dosen.
5. Mahasiswa harus sopan selama perkuliahan berlangsung
6.
E. Ikatan batin antara dosen dan mahasiswa

Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggung jawab untuk terjalinnya

kegiatan pembelajaran yang baik
1. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian
2. kompetensi mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa
4. secara terbuka mau bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
5. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa
6. di luar waktu perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan
3
7. materi kuliah.
8. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan
9. perkuliahan. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar per kuliahan dapat berjalan
10. Dengan baik.
11.
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu
pelaksanaan perkuliahan.
8. Sewaktu mulai perkuliahan, mahasiswa telah menyiapkan perangkat/sarana yang
dibutuhkan untuk kelancaran perkuliahan,
9. Setelah selesai perkuliahan, mahasiswa menyelesaiakan/merapikan semua
perangkat/sarana kuliah yang dipakai,
10. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan
melaksanakan semua tugas yang disepakati secara optimal.
11. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secaraoptimal.
12. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
13. Penilaian dilaksanakan atas dasar kehadiran, tugas, partisipasi, dan tes yang
dilakukan selama proses belajar.
14. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk
mendukung keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.

4
 Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak
kuliah ini akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal
yang belum termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan
bersama.

Pihak yang bersepakat:

Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Kelas: .........................

(Lamhot M.Sinaga M.Th., M.Pd.) ( )

Mengetahuai

Waket I

5
 SEKOLAH TINGGI TEOLOGI INJILI BETHSAIDA (STTIB)
PRODI PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN / TEOLOGI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Mata Bobot (SKS) Semester Mata Kuliah Tanggal
(MK) Kuliah Wajib Penyusunan

Strategi Mata Kuliah 2 (Dua) 5 (Lima) -

Pembelajaran Wajib 23 Sept. 2022

Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) -

Pembelajara Prodi
n (CP) Sikap (S)- 1 Calon Guru/pendidik memiliki kompetensi terampil membantu
pertumbuhan/ perkembangan peserta didik, dapat menganalisis,
menemukan solusi dengan tepat terhadap kasus yang terjadi
sesuai pertumbuhan/perkembangan individu dan mampu
menyikapi implikasi perkembangan tersebut sesuai dengan peran
yang diembannya berotoritas terhadap Alkitab sesuai dengan
Amanat Agung. (Mat.28:31)

Sikap (S)- 4 Dapat membantu perkembangan

,menganalisa kasus-kasus dan
menemukan solusi yang tepat terhadap
kasus yang berkaitan dengan fisiologi,
intelektual, emosi, bahasa, bakat
khusus, social, moral, konsep
diri,penyesuaian diri, kepribadian
individu yang dididik sehingga menjadi
manusia yang bertanggung jawab dan
jujur serta mandiri.

Sikap (S)- 7 Terbina dan berkembangnya wawasan,

pengetahuan, keterampilan, nilai dan
sikap (WPKNS ) yang utuh tentang
bagaimana calon guru/pendidik yang
berkompeten, handaal, cakap dan siap
mengemban tugas sebagaimana
keteladanan Yesus sebagai Guru Agung

6
PengetahuanMenguasai pengetahuan tentang konsep, teori, karakateristik
(P)-10 dan/atau fakta-fakta bidang ilmu pendidikan secara mendalam
dan ilmiah yang berkaitan dengan belajar dan pembelajaran demi
menghasilkan lulusan yang cakap dalam mendidik.
Kemampuan 1. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, & terukur
Umum (KU)- 2. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks
10 penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data

Kemampuan 1. Mampu mengenal hakikat profesi sebagai pendidik

Khusus 2. Mampu menjelaskan hakikat profesi pendidik dan tenaga
(KK)- 9 kependidikan, mengenali hak dan kewajiban serta bentuk-
bentuk pembinaan bagai peserta didik
3. Mampu menjalin interaksi sosial dengan individu dan
kelompok dalam kehidupan sehari-hari yang berkaitan
dengan upaya mendidik
4. Mampu membentuk dan mengarahkan orang lain dalam
tugas sebagai tenaga pendidik di bidang pembelajaran
maupun dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan sosial

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CMPK)

CPMKK-1 Terbina dan berkembangnya wawasan, pengetahuan,

keterampilan, nilai dan sikap ( WPKNS ) yang utuh tentang
bagaimana calon guru/pendidik dan pelayan gereja dalam
pelaksanaan PAK yang berintegritas.

CPMK-2 Mendeskripsikan hakekat dan teori belajar dan tujuan

pembelajaran

CPMK-3 Membantu Pertumbuhan , menganalisis kasus-kasus,

menemukan solusi dengan tepat terkait dalam proses belajar
mengajar Individu

CPMK-4 Menggambarkan pentingnya hakikat profesi, hakikat pendidik

dan tenaga kependidikan di sekolah maupun Gereja.

CPMK-5
Mengidentifikasi framework (kerangka kerja) untuk melakukan
analisa hak dan kewajiban peserta ddik demi tercapainya tujuan
belajar dan pembelajaran

CPMK-6 Melakukan semua pembahasan yang menerapkan konsep

belajar mengajar dalam interaksi sehari-hari yang berkaitan
dengan upaya mendidik

7
 CPMK-7 Melakukan analisis terhadap permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh pengajar dan pelajar yang ada di dalam kelas
maupun di lapangan

CPMK-8
Membentuk dan mengarahkan peserta didik dalam tugas,
kehidupan sehari-hari baik di lingkungan belajar.

Mengaplikasikan ilmu pengetahuan dan bentuk-bentuk

Penerapannya bukti keberhasilan dan tercapainya tujuan
Pembelajaran.

Deskripsi Mata kuliah ini merupakan mata kuliah inti bidang studi
Mata Kuliah yang akan membekali mahasiswa dalam melaksanakan
proses belajar mengajar di masa mendatang ketika menjadi
seorang pendidik.. Dengan menambah wawasan,
meningkatkan keterampilan dan pembentukan sikap yang
baik, capaian dari proses pembelajaran serta tujuan dari
pembelajaran menjadi manusia yang mandiri dan
bertanggung jawab sesuai dengan keteladanan Yesus
Kristus.

Bahan Kajian 1.Hakekat dan pengertian Satategi pembelajaran

Materi 2.Tujuan Pembelajaran
Pembelajara 3.Komponen-komponen Strategi Pembelajaran
n 4. Teori-teori dalam pembelajaran
5. Peran Guru dalam Pembelajaran
6. Strategi dan Metode Pembelajaran
7. Kriteria dalam memilih strategi pembelajaran
8. Keterampilan belajar mengajar
9. Pemilihan dan penentuan metode pembelajaran
10. Media pemebelajaran
11. Evaluasi Pembelajaran PAK

8
Daftar Literatur Suryadi,Ace. Tilaar HR. 1994. Analisis Kebijakan Pendidikan
Referensi Bandung: Remaja Rosda Karya
Hanafiah, Nanang. 2009. Konsep Strategi Pembelajaran
Sitompul A. 1999. Mencerdaskan Anak Remaja Menuju
Millennium Baru. Jakarta: Kebangkitan Hidup Baru
Djamarah, Syaiful Bahri. 1997. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: Rineka Cipta.
Suparno, Ruslan Efendi. 1988. Dimensi-Dimensi Mengajar.
Bandung :Sinar Baru
Aqip, Zainal. 2002. Profesionalisme Guru Dalam
Pembelajaran. Surabaya: Insan Cendikia
Nainggolan, J.M. 2008. Starategi Pendidikan Agama Kristen.
IKAPI Jawa Barat: Genarasi Info Media.
Pendukung Internnet
Literatur

EVALUASI HASIL BELAJAR

Kriteria penilaian mengacu pada bobot penilai berdasarkan ketetapan STTIB
dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Ketentuan Umum
1) Mahasiswa tidak dapat mengikuti ujian ahkir jika tidak memenuhi 75 % kehadiran.
2) Mahasiswa diberi nilai 0 (nol) jika terbukti memiliki tugas paper yang sama dengan
karya mahasiswa lainnya.
b. Ketentuan Teknis
Berdasarkan Peraturan dewan Dosen tentang pedoman penilaian hasil belajar di STTIB
Nilai Akhir dan Presentase Penilaian sebagai berikut:
Hubungan antara Nilai angka, Nilai Mutu, Angka Mutu, dan Sebutan Mutu (SM)
adalah:

Nilai Mata Kuliah (NM) Nilai Sikap

Rentang Kategori Rentang Kategori
85-100 A 3,51-4,00 Sangat Baik (SB)
75-84 B 2,51-3,50 Baik (B)
65-74 C 1,51-2,50 Kurang Baik (KB)
0-64 E 0,00-1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)

9
Presentasi penilaian mata kuliah mahasiswa:

No Elemen Penilaian Persentase

1. Kehadiran dalam Perkuliahan (Formatif-1) 5%
2. Ujian Tengah Semester (UTS) (Formatif-2) 20%
3. Ujian Akhir Semester (UAS) (Formatif-3) 25%
4. Tugas Porto Folio (Formatif-4) 50%

Diketahuai Ketua STTIB Lamhot Sinaga M.Th., M.Pd.

10
11