PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Maret 2017

No. Revisi : 02

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
POKOK I WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Sanggul Mengamati : Observasi 12 JP
Yang Maha Esa, yang telah tradisional dan
memberikan pengetahuan kreatif :  Gambar/membaca Ceklist sikap saat
artikel/buku mengenai  Gambar
dan keterampilan melalui  Pengertian proses observasi
sanggul tradisional dan  Referensi
pengembangan berbagai sanggul dan diskusi
kreatif. terkait.
keterampilan mengenai tradisional berlangsung
sanggul tradisional dan  Alat, bahan Menanya : terkait dengan
kreatif sebagai tindakan dan kosmetika  Mengajukan pertanyaan sikap jujur,teliti,
pengamalan menurut agama penataan tentang sanggul tradisional tanggung jawab,
yang dianutnya sanggul dan kreatif.
2.1 Memiliki motivasi internal disiplin dan
 Asal usul 12  Mendiskusikan dengan kerjasama
dan menunjukkan rasa ingin macam teman mengenai sanggul
tahu dalam pembelajaran sanggul tradisional dan kreatif.
sanggul tradisional dan tradisional Portofolio
Mengumpulkan
kreatif. daerah yang
2.2 Menunjukkan perilaku dibakukan data/Eksperimen/eksplorasi: Laporan tertulis
ilmiah (jujur , disiplin,  Ornamen  Melakukan studi pustaka kelompok
tanggung jawab, peduli, sanggul untuk mencari informasi
santun, ramah lingkungan, tradisional mengenai sanggul
gotong royong) dalam daerah sesuai tradisional dan kreatif Tes
melakukan pembelajaran asal  Melakukan curah pendapat Tes tertulis bentuk
sebagai bagian dari sikap daerahnya didalam kelompok pilihan ganda dan
profesional mengenai perbedaan atau essay
2.3 Menghargai kerja individu sanggul tradisional dan
dan kelompok dalam kreatif Jurnal kegiatan
pembelajaran sehari-hari
sebagai wujud implementasi Mengasosiasi : Catatan guru
sikap kerja  Mengolah data dan terkait dengan
membuat laporan hasil
diskusi mengenai sanggul
keterampilan
3.1. Menelaah sanggul tradisional
4.1. Mempresentasikan sanggul
tradisional
dan pengetahuan
tradisional dan kreatif.
selama proses
Mengkomunikasikan : kegiatan
 Mempresentasikan laporan berlangsung
hasil diskusi mengenai
sanggul tradisional dan
kreatif.
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi kelompok.
 PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI

No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Januari 2015

No. Revisi : 01

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia

KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
POKOK I WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Penataan sanggul Mengamati : Observasi 12 JP
Yang Maha Esa, yang telah Cepol :  Video/gambar
memberikan pengetahuan  Gambar/ Alat, bahan dan Ceklist sikap saat
 Bentuk dan  Alat, bahan dan
dan keterampilan melalui desain sanggul kosmetika sanggulproses observasi
Cepol/membaca kosmetika
pengembangan berbagai cepol sesuai dan diskusi
artikel/buku mengenai sanggul Cepol
keterampilan mengenai kriteria berlangsung
Penataan sanggul Cepol.  Referensi
penataan Sanggul cepol  Penataan bentuk terkait dengan terkait.
sebagai tindakan sanggul cepol sikap jujur,teliti,
pengamalan menurut  Fungsi dan Menanya :
tanggung jawab,
agama yang dianutnya tujuan  Mengajukan pertanyaan disiplin dan
penggunaan tentang Penataan sanggul kerjasama
2.1 Memiliki motivasi internal ornamen dan Cepol.
dan menunjukkan rasa assesoris  Mendiskusikan dengan
ingin tahu dalam sanggul cepol teman mengenai Penataan Portofolio
pembelajaran penataan  Pemasangannya sanggul Cepol.
sanggul cepol. ornamen dan Laporan tertulis
2.2 Menunjukkan perilaku assesoris pada kelompok/individu
Mengumpulkan
ilmiah (jujur , disiplin, sanggul cepol
data/Eksperimen/eksplorasi:
tanggung jawab, peduli,  Berbagai desain
santun, ramah lingkungan, dan kreasi  Melakukan studi pustaka Tes
gotong royong) dalam bentuk sanggul untuk mencari informasi Tes tertulis bentuk
melakukan pembelajaran cepol mengenai Penataan pilihan ganda dan
sebagai bagian dari sikap modifikasi sanggul Cepol. atau essay
profesional  Penataan  Melakukan simulasi Tes unjuk kerja
2.3 Menghargai kerja individu sanggul cepol mengenai Penataan
melakukan
dan kelompok dalam modifikasi sanggul Cepol.
pembelajaran sehari-hari penataan sanggul
sesuai desain  Melakukan praktek
sebagai wujud dan kreasi Penataan sanggul Cepol cepol
implementasi sikap kerja
3.2. Menelaah penataan sanggul
cepol
4.2. Melakukan penataan
sanggul cepol
Jurnal kegiatan
Mengasosiasikan:
 Membuat laporan hasil Catatan guru
pengamatan Penataan terkait dengan
sanggul Cepol. keterampilan
Mengkomunikasikan : dan pengetahuan
 Mempresentasikan selama proses
laporan hasil pengamatan
kegiatan
Penataan sanggul Cepol
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi kelompok.
 PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Maret 2017

No. Revisi : 02

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI & XII (1-2)

Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
POKOK I WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Penataan Sanggul Mengamati : Observasi 12 JP
Yang Maha Esa, yang telah ciwidey :  Alat, bahan dan
memberikan pengetahuan  Gambar/ alat, bahan dan Ceklist sikap saat
 Bentuk dan kosmetika
dan keterampilan melalui desain kosmetika Sanggul proses observasi
ciwidey/membaca Sanggul
pengembangan berbagai sanggul dan diskusi ciwidey
keterampilan mengenai ciwidey artikel/buku mengenai berlangsung
Penataan Sanggul ciwidey.  Gambar
penataan Sanggul ciwidey sesuai kriteria terkait dengan  Referensi
sebagai tindakan pengamalan  Penataan Menanya : sikap jujur,teliti, terkait.
menurut agama yang bentuk  Mengajukan pertanyaan tanggung jawab,
dianutnya sanggul tentang Penataan sanggul disiplin dan
ciwidey Sanggul ciwidey .
 Fungsi dan kerjasama
2.1 Memiliki motivasi internal  Mendiskusikan mengenai
tujuan Penataan Sanggul ciwidey.
dan menunjukkan rasa ingin
penggunaan Portofolio
tahu dalam pembelajaran Eksperimen/eksplorasi:
ornamen dan
penataan Sanggul ciwidey. assesoris  Melakukan studi pustaka Laporan tertulis
2.2 Menunjukkan perilaku sanggul untuk mencari informasi kelompok
ilmiah (jujur , disiplin, ciwidey mengenai Penataan /individu
tanggung jawab, peduli,  Pemasangan Sanggul ciwidey
santun, ramah lingkungan, ornamen dan  Melakukan simulasi
gotong royong) dalam assesoris pada mengenai Penataan Tes
melakukan pembelajaran sanggul Sanggul ciwidey Tes tertulis bentuk
sebagai bagian dari sikap ciwidey  Melakukan praktek pilihan ganda dan
profesional
 Berbagai Penataan Sanggul ciwidey atau essay
2.3 Menghargai kerja individu
desain dan Mengasosiasi :
dan kelompok dalam Tes unjuk kerja
kreasi bentuk  Membuat laporan hasil melakukan
pembelajaran sehari-hari
sanggul studi pustaka dan simulasi
sebagai wujud implementasi
sikap kerja
ciwidey Penataan Sanggul penataan sanggul
modifikasi ciwidey. ciwidey
 Penataan Mengkomunikasikan:
3.3. Menelaah penataan sanggul sanggul  Mempresentasikan laporan
ciwidey ciwidey hasil pengamatan melalui
modifikasi eksplorasi dan praktek Jurnal kegiatan
4.3. Melakukan penataan sanggul sesuai desain Penataan Sanggul ciwidey.
ciwidey dan kreasi  Membuat laporan tertulis Catatan guru
hasil diskusi kelompok. terkait dengan
keterampilan
dan pengetahuan
selama proses
kegiatan
 PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Januari 2015

No. Revisi : 01

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
POKOK I WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Penataan sanggul Mengamati : Observasi 12 JP
Yang Maha Esa, yang telah ukel konde :  Alat, bahan dan
memberikan pengetahuan  Video/gambar/membaca Ceklist sikap saat
 Bentuk dan kosmetika
dan keterampilan melalui desain artikel/buku mengenai proses observasi
Penataan sanggul ukel sanggul ukel
pengembangan berbagai sanggul ukel dan diskusi konde
keterampilan mengenai konde sesuai konde. berlangsung  Referensi
penataan sanggul ukel konde kriteria Menanya : terkait dengan terkait.
sebagai tindakan pengamalan  Penataan  Mengajukan pertanyaan sikap jujur,teliti,
menurut agama yang bentuk tentang Penataan sanggul tanggung jawab,
dianutnya
2.1 Memiliki motivasi internal sanggul ukel ukel konde. disiplin dan
dan menunjukkan rasa ingin konde  Mendiskusikan dengan kerjasama
tahu dalam pembelajaran  Fungsi dan teman mengenai Penataan
penataan sanggul ukel tujuan sanggul ukel konde.
konde. penggunaan Portofolio
Mengumpulkan
2.2 Menunjukkan perilaku ornamen dan
data/Eksperimen/eksplorasi: Laporan tertulis
ilmiah (jujur , disiplin, assesoris
sanggul ukel kelompok/individu
tanggung jawab, peduli,  Melakukan eksplorasi
santun, ramah lingkungan, konde mengenai Penataan
gotong royong) dalam  Pemasangan sanggul ukel konde. Tes
melakukan pembelajaran ornamen dan  Melakukan simulasi
sebagai bagian dari sikap assesoris pada mengenai Penataan  Tes tertulis
profesional sanggul ukel sanggul ukel konde. bentuk pilihan
2.3 Menghargai kerja individu konde  Melakukan praktek ganda dan
dan kelompok dalam  Berbagai Penataan sanggul ukel atau essay
pembelajaran sehari-hari desain dan konde  Tes unjuk
sebagai wujud implementasi kreasi bentuk Mengasosiasikan : kerja
sikap kerja sanggul ukel  Membuat laporan hasil
konde melakukan
eksplorasi dan simulasi
3.4 Menelaah penataan sanggul modifikasi penataan
penataan sanggul ukel
ukel konde  Penataan konde. sanggul ukel
sanggul ukel konde
konde Komunikasi :
4.4 Melakukan penataan modifikasi  Mempresentasikan Jurnal kegiatan
sanggul ukel konde sesuai desain laporan hasil pengamatan
dan kreasi Penataan sanggul ukel Catatan guru
konde. terkait dengan
 Membuat laporan tertulis keterampilan
hasil diskusi kelompok.
dan pengetahuan
selama proses
kegiatan
 PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Maret 2017

No. Revisi : 02

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Penataan Mengamati : Observasi 12 JP
Tuhan Yang Maha Esa, sanggul ukel  Alat, bahan
yang telah memberikan tekuk :  Video/gambar/membaca artikel/buku Ceklist sikap
mengenai penataan sanggul ukel tekuk. saat proses dan
pengetahuan dan  Bentuk dan kosmetika
keterampilan melalui desain observasi dan sanggul ukel
pengembangan sanggul ukel Menanya : diskusi tekuk
 berbagai keterampilan tekuk sesuai  Mengajukan pertanyaan tentang berlangsung  Referensi
mengenai penataan kriteria Penataan sanggul ukel tekuk. terkait dengan terkait.
sanggul ukel tekuk  Penataan  Mendiskusikan dengan teman sikap jujur,teliti,
sebagai tindakan bentuk mengenai Penataan sanggul ukel tekuk.
pengamalan menurut sanggul ukel tanggung jawab,
agama yang dianutnya Mengumpulkan disiplin dan
tekuk
2.1 Memiliki motivasi  Fungsi dan data/Eksperimen/eksplorasi: kerjasama
internal dan tujuan  Melakukan eksplorasi mengenai
menunjukkan rasa penggunaan Penataan sanggul ukel tekuk
ingin tahu dalam ornamen dan Portofolio
 Melakukan simulasi mengenai
pembelajaran penataan assesoris Penataan sanggul ukel tekuk Laporan tertulis
sanggul ukel tekuk. sanggul ukel  Melakukan praktek Penataan sanggul kelompok/
2.2 Menunjukkan perilaku tekuk ukel tekuk Individu
ilmiah (jujur , disiplin,  Pemasangan
tanggung jawab, ornamen dan Mengasosiasi :
peduli, santun, ramah assesoris  Membuat laporan hasil eksplorasi dan Tes
lingkungan, gotong pada sanggul simulasi Penataan sanggul ukel tekuk. Tes tertulis
royong) dalam ukel tekuk
bentuk pilihan
melakukan  Berbagai
pembelajaran sebagai desain dan Mengkomunikasikan : ganda dan atau
bagian dari sikap kreasi  Menyampaikan/mempresentasikan essay
profesional bentuk laporan hasil analisis dalam bentuk Tes unjuk kerja
sanggul ukel tulisan, gambar atau lisan, terkait penataan sanggul
tekuk penataan sanggul ukel tekuk ukel tekuk
modifikasi
 Penataan Jurnal
sanggul ukel kegiatan
2.3 Menghargai kerja tekuk
individu dan kelompok modifikasi Catatan guru
dalam pembelajaran sesuai desain
sehari-hari sebagai dan kreasi terkait dengan
wujud implementasi keterampilan
sikap kerja dan
pengetahuan
3.5 Menelaah penataan selama proses
sanggul ukel tekuk
kegiatan

4.5 Melakukan penataan PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI

sanggul ukel tekuk DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Maret 2017

No. Revisi : 02

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
POKOK WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Penataan sanggul Mengamati : Observasi 12 JP Sumber :
Yang Maha Esa, yang telah pusung tagel :
memberikan pengetahuan  Video/gambar/membaca Ceklist sikap saat
 Bentuk dan  Alat, bahan dan
dan keterampilan melalui desain sanggul artikel mengenai penataan proses observasi
sanggul pusung tagel kosmetika
pengembangan berbagai pusung tagel dan diskusi sanggul pusung
keterampilan mengenai sesuai kriteria Menanya : berlangsung tagel
penataan sanggul pusung  Penataan bentuk  Mengajukan pertanyaan terkait dengan  Video/gambar
tagel sebagai tindakan sanggul pusung tentang bentuk, desain sikap jujur,teliti,  Referensi
pengamalan menurut tagel ornamen sanggul dan tanggung jawab, terkait.
agama yang dianutnya  Fungsi dan penataan sanggul pusung
2.1 Memiliki motivasi internal disiplin dan
tujuan tagel
dan menunjukkan rasa penggunaan kerjasama
 Mendiskusikan mengenai
ingin tahu dalam ornamen dan teknik penataan sanggul
pembelajaran penataan assesoris pusung tagel Portofolio
sanggul pusung tagel sanggul pusung Mengumpulkan
2.2 Menunjukkan perilaku tagel Laporan
data/Eksperimen/eksplorasi:
ilmiah (jujur , disiplin,  Pemasangannya tertulis/individu
tanggung jawab, peduli,  Melakukan studi pustaka
ornamen dan
santun, ramah lingkungan, untuk mencari informasi
assesoris pada
gotong royong) dalam mengenai bentuk, desain Tes
sanggul pusung
melakukan pembelajaran ornamen sanggul dan
tagel  Tes tertulis
sebagai bagian dari sikap penataan sanggul pusung
 Berbagai desain bentuk
profesional tagel
2.3 Menghargai kerja individu dan kreasi  Melakukan simulasi pilihan ganda
dan kelompok dalam bentuk sanggul mengenai melakukan dan atau
pembelajaran sehari-hari pusung tagel penataan sanggul pusung essay
sebagai wujud modifikasi tagel
implementasi sikap kerja  Penataan  Tes unjuk
 Eksplorasi mengenai
sanggul pusung kerja
penataan sanggul pusung
3.6 Menelaah penataan tagel tagel modifikasi penataan
sanggul pusung tagel modifikasi  Melakukan praktek sanggul
sesuai desain penataan sanggul pusung pusung tagel
dan kreasi tagel
4.6 Melakukan penataan Mengasosiasi : Jurnal kegiatan
sanggul pusung tagel
 Membuat laporan hasil
pengamatan penataan Catatan guru
sanggul pusung tagel terkait dengan
keterampilan
Mengkomunikasikan : dan
 Mempresentasikan pengetahuan
laporan hasil pengamatan selama proses
dalam bentuk tulisan, kegiatan
gambar atau lisan, terkait
penataan sanggul pusung
tagel
 PEMERINTAH KOTA TEBING TINGGI
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 TEBING TINGGI
No. Dokumen : FM-KUR-03-21

SILABUS Tanggal Efektif : 02 Maret 2017

No. Revisi : 01

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Penataan sanggul tradisional dan kreatif

Kelas/Semester : XI (1)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
 KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKAS SUMBER
POKOK I WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Penataan sanggul Mengamati : Observasi 18 JP
Tuhan Yang Maha Esa, pingkan :  Alat, bahan dan
yang telah memberikan  Video/gambar/membaca Ceklist sikap saat
 Bentuk dan kosmetika
pengetahuan dan desain sanggul artikel/buku mengenai proses observasi
penataan sanggul pingkan sanggul
keterampilan melalui pingkan sesuai dan diskusi pingkan
pengembangan berbagai kriteria Menanya : berlangsung terkait  Video/gambar
keterampilan mengenai  Penataan bentuk  Mengajukan pertanyaan dengan sikap  Referensi
penataan sanggul pingkan sanggul pingkan tentang bentuk, desain jujur,teliti, terkait.
sebagai tindakan  Fungsi dan ornamen sanggul dan tanggung jawab,
pengamalan menurut tujuan penataan sanggul pingkan
agama yang dianutnya disiplin dan
penggunaan  Mendiskusikan mengenai
2.1 Memiliki motivasi internal ornamen dan kerjasama
teknik penataan sanggul
dan menunjukkan rasa assesoris pingkan
ingin tahu dalam sanggul pingkan Mengumpulkan data/ Portofolio
pembelajaran penataan  Pemasangannya Eksperimen/eksplorasi: Laporan tertulis
sanggul pingkan ornamen dan
 Melakukan studi pustaka kelompok/individu
assesoris pada
untuk mencari informasi
2.2 Menunjukkan perilaku sanggul pingkan
mengenai bentuk, desain
ilmiah (jujur , disiplin,  Berbagai desain
ornamen sanggul dan Tes
tanggung jawab, peduli, dan kreasi
penataan sanggul pingkan
santun, ramah lingkungan, bentuk sanggul  Tes tertulis
 Melakukan simulasi
gotong royong) dalam pingkan bentuk
mengenai melakukan
melakukan pembelajaran modifikasi pilihan ganda
penataan sanggul pingkan
sebagai bagian dari sikap  Penataan dan atau
profesional  Eksplorasi mengenai
2.3 Menghargai kerja individu sanggul pingkan penataan sanggul pingkan essay
dan kelompok dalam modifikasi modifikasi  Tes unjuk
pembelajaran sehari-hari sesuai desain  Melakukan praktek
sebagai wujud dan kreasi kerja
penataan sanggul pingkan
implementasi sikap kerja
3.7 Menelaah penataan
sanggul pingkan
4.7 Melakukan penataan Mengasosiasi : Jurnal kegiatan
sanggul pingkan  Membuat laporan hasil Catatan guru
pengamatan penataan
sanggul pingkan terkait
Mengkomunikasikan: dengan
keterampilan
 Mempresentasikan
laporan hasil pengamatan dan
dalam bentuk tulisan, pengetahuan
gambar atau lisan, selama
terkait penataan sanggul proses
pingkan
kegiatan