Laporan Individu Ifa 1119118 Fix

LAPORAN
MAGANG KEPENDIDIKAN
DI MADRASAH ALIYAH TARBIYATUL
ISLAMIYAH
LENGKONG BATANGAN PATI
Disusun Oleh :
Ifadatut Tohiroh 1119118
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM PATI
2022
i
ii
PENGESAHAN
Laporan Magang Kependidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul

Islamiyah Lengkong Batangan Pati yang telah dilaksanakan pada
tanggal 26 September s/d 25 November 2022 oleh :
Nama : Ifadatut Tohiroh
NIM : 1119118
Jenjang : Sarjana (S1)
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Dapat disahkan dan diterima sebagai syarat untuk menyelesaikan
kegiatan Magang Kependidikan Program Studi Pendidikan Agama
Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Pati
Pati, 26 November 2022

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan Kepala MA Tarbiyatul
Islamiyah
Ro’fat Hilmi, M. S. I Ahmad Syafi’i, S. Pd. I
Kaprodi PAI
Kamto, M. Pd.
iii
KATA PENGANTAR
‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬
‫السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬
Alhamdulillah, puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah

Subhanahu Wa Ta’ala, yang Maha pengasih dan Maha Penyayang
sehingga saya diberikan kesempatan untuk membuat Laporan Individu
Magang Kependidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah
Lengkong Batangan Pati dalam keadaan baik. Dan tak lupa Sholawat
serta salam saya curahkan kepada kepada Habibina Wa Syafi’ina
Baginda kita Nabi Agung Nabi akhiruz zaman Nabi Muhammad
SAW, sebagai figur bagi setiap umat manusia dimuka bumi ini yang
kita nantikan syafa’atnya di yaumil qiyamah.
Laporan Individu Magang Kependidikan ini, penulis Menyusun
sebagai tugas mahasiswa dalam kegiatan berupa Magang
Kependidikan Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Jurusan
Tarbiyah jenjang sarjana S1 di Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Pati.
Selain itu untuk melengkapi program studi yang penulis tempuh
Kegiatan Magang Mahasiswa banyak memberikan manfaat bagi
penulis baik Akademik atau Non akademik yang tidak dapat dijumpai
dalam lingkup perkuliahan di kampus STAI Pati.
Dalam melaksanakan tugas serta penyusunan laporan magang ini,
penulis mendapatkan dukungan serta do’a restu dari berbagai pihak
oleh karena itu tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih, kepada
yang terhormat :
1. Ibu Aida Husna, M.A. selaku Ketua Sekolah Tinggi Agama
Islam (STAI) Pati.
iv
2. Bapak Nurul Huda, M.Pd.I. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah

Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Pati.
3. Bapak Ro`fat Hilmi, M.S.I. selaku Dosen Pembimbing

Lapangan (DPL) yang telah bersedia meluangkan waktunya
guna membimbing penulis dalam proses kegiatan magang.
4. Bapak Ahmad Syafi’i, S.Pd.I. selaku Kepala Madrasah Aliyah
Tarbiyatul Islamiyah Batangan Pati.
5. Ibu Ani Asmahani, S.Pd, selaku Waka Kesiswaan dan
koordinator magang di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah
Batangan Pati yang telah memberikan arahan dan kesabaran
beliau dalam membina dan mengarahkan kami selama
kegiatan magang.
6. Segenap Guru Pamong Mahasiswa Magang di Madrasah
Aliyah Tarbiyatul Islamiyah Batangan yang telah memberikan
dukungan dan arahan selama proses kegiatan magang sehingga
kegiatan kami bisa berjalan lancar.
7. Segenap Guru dan Karyawan Madrasah Aliyah Tarbiyatul
Islamiyah Batangan Pati.
8. Siswa-siswi Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah Batangan
Pati.
9. Kedua Orang tua yang selalu memberikan do’a restu serta
motivasi selama perkuliahan ini berlangsung.
10. Rekan-rekan seperjuangan mahasiswa program magang di MA
Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati yang saya
banggakan, karena partisipasi dan kerja sama selama kegiatan
ini sehingga bisa berjalan lancar .
11. Semua pihak yang turut serta membantu, memberikan
dukungan, baik material maupun non-material dalam
pelaksanaan kegiatan program magang Sekolah Tinggi Agama
Islam Pati di MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan
Pati.
v
Dalam penyusunan laporan ini penulis menyadari bahwa masih

banyak kekurangan dalam pelaksanaan maupun penyusunan laporan
kegiatan magang, sehingga kritik maupun saran yang dapat
membangun demi terwujudnya kesempurnaan laporan ini. Sehingga
laporan ini dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama bagi pihak
mahasiswa pelaksana magang Sekolah Tinggi Agama Islam Pati di
Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati.
‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

Penulis
Ifadatut Tohiroh
vi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................. i
HALAMAN PENGESAHAN .................................................... ii
KATA PENGANTAR ............................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................. vi
DAFTAR TABEL ...................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ................................................................. vii
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................. vii
BAB I PENDAHULUAN ....................................................... 1
A. Latar Belakang ...................................................... 1
B. Tujuan ................................................................... 1
C. Manfaat dan kegunaan .......................................... 3
BAB II OBSERVASI LINGKUNGAN SEKOLAH MITRA
A. Deskripsi Umum Sekolah Mitra ........................... 6
B. Hasil Observasi Pembelajaran Model ................... 12
BAB III PELAKSANAAN PRAKTIK PROFESI KEPENDIDIKAN
A. Praktik pembelajaran di kelas ............................... 12
B. Praktik Administrasi dan Management sekolah ... 17
C. Pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler ................... 17
D. Pengelolaan Sumber Belajar ................................. 18
E. Kendala dan Solusi ............................................... 18
BAB IV PELAKSANAAN KEGIATAN RITUAL KEAGAMAAN
BERBASIS
AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH ......................................... 20
vii
BAB V PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PENGABDIAN

KEPADA MASYARAKAT ....................................................... 23
BAB VI PELAKSANAAN PENYUSUNAN DESAIN
PENELITIAN…………………………………………………..27
BAB VII PENUTUP .................................................................. 29
A. Simpulan ............................................................... 29
B. Saran-saran ........................................................... 30
LAMPIRAN-LAMPIRAN ......................................................... 32
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Sarana-prasarana MA Tarbiyatul Islamiyyah Batangan
Tabel 3.1 Daftar ateri yang diajarkan
DAFTAR LAMPIRAN
1. Struktur Organisasi MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
2. Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan MA Tarbiyatul
Islamiyah Batangan
3. Daftar Siswa-Siswi MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
4. Struktur Organisasi OSIM MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
5. Jadwal Pelajaran MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
6. Daftar Mahasiswa Magang Kependidikan di MA Tarbiyatul
Islamiyah Batangan
7. Struktur Anggota Magang Kependidikan
8. Daftar Pembagian Tugas Mengajar Mahasiswa Magang
Kependidikan
9. Jadwal Mengajar Mahasiswa Magang Kependidikan di MA
Tarbiyatul Islamiyah Batangan
viii
10. Jadwal Piket Mahasiswa Magang Kependidikan

11. Daftar Hadir DPL Magang Kependidikan di MA Tarbiyatul
Islamiyah Batangan
12. Daftar Hadir Mahasiswa Magang Kependidikan di MA
Tarbiyatul Islamiyah Batangan
13. Daftar Kegiatan Mahasiswa di MA Tarbiyatul Islamiyah
Batangan
14. Kalender Akademik MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
15. Silabus
16. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
17. Dokumentasi Praktik di Kelas
18. Foto-foto dan Dokumentasi Kegiatan Magang Kependidikan
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pengajar atau biasa yang kita kenal sebagai guru merupakan
satu tokoh yang sangat penting bagi kehidupan, maka dari itu
pentingnya kita dalam menjalani proses pendidikan dan
membutuhkan ketaatan, kesabaran, dan keterampilan dalam
pembelajaran, guna estafet karakter dan bidang keilmuan yang
tidak ada habisnya dan penguasaan landasan materi keilmuan dan
keahlian supaya dapat terealisasikan dengan professional ketika
dilapangan.
Dalam mewujudkan guru yang profesional Menteri
Pendidikan merancang program Kurikulum Meredeka dimana
program itu mahasiswa diberikan waktu selama 3 semester guna
melakukan program pengabdian kemasyarakat, praktek langsung,
kewirausahaan, membuat studi/proyek serta melakukan penelitian
secara berkala. Semua kegiatan tersebut tak luput dari pengawasan
dan bimbingan secara langsung bersama dosen pembimbing.
Dengan adanya Merdeka Belajar-Kampus Merdeka yang
mengharapkan memberikan pengalaman konseptual lapangan yang
akan meningkatkan kompetensi mahasiswa secara utuh, siap
dipimpin dan siap memimpin.
Magang merupakan suatu usaha sistematik yang dilakukan
oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi
Agama Islam (STAI) Pati, menyiapkan mahasiswa untuk mengukur
kompetensi yang dikuasai dalam rangka mencapai sikap,
pengetahuan, dan keterampilan atau keahlian tertentu. Selain itu,
magang menjadi wahana bagi mahasiswa untuk belajar hal baru
yang belum/ kurang didapatkan di kampus, seperti kedisiplinan,
1
2
tanggung jawab, bekerja dalam tim, penyelesaian masalah, berpikir

kritis, mengasah kreativitas dan lain sebagainya.
Pelaksanaan magang kependidikan pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Pati,
dimungkinkan untuk menggunakan kesempatan 1 semester
aktivitas pembelajaran di luar kampus yang setara dengan 20 SKS.
Sebagai bentuk keunggulan dan ciri Program Studi Pendidikan
Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Pati, yang pada
kesempatan tersebut diimplementasikan dalam bentuk kegiatan
belajar magang. Adapun dasar tertera pada dasar pelaksaan, yang
salah satunya ialah: “Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomer 3 Tahun 2020, tentang
Standar Nasional Pendidikan Tinggi”
Pelaksanaan magang tersebut mahasiswa dibagi menjadi
beberapa kelompok sesuai dengan pembagian kelompok beserta
tempat yang akan digunakan untuk melaksanakan tugas Magang
Kependidikan, yang akan dilaksanakan pada 26 September 2022 -
25 November 2022. Salah satu tempat Magang Kependidikan
tersebut bertempat di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah
Lengkong Batangan Pati yang kemudian penulis beserta kelompok
menetapkan tema Membangun Jiwa ‫ خيرالناس انفعهم للناس‬.
Maksud dari tema tersebut bahwasanya kegiatan Magang
Kependidikan akan diarahkan pada membangun dan menumbuhkan
jiwa anak untuk beradaptasi dan memupuk potensi anak sebagai
persiapan perkemangan zaman yang pesat dengan menggenggam
erat akidah Islam. Tidak hanya untuk siswa tema tersebut juga
diterapkan bagi penulis dan kelompok untuk menyalurkan dan
mengasah potensi diri masing-masing secara maksimal. Hal ini
direalisasikan dalam kegiatan Magang Kependidikan yang berbasis
pada kompetensi keilmuan sesuai dengan Program Studi
pendidikan Agama Islam, Adapun ruang lingkup dalam tema
3
tersebut ialah siswa-siswi Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah

Lengkong Batangan Pati.
B. Tujuan Program Magang
Secara umum, program magang kependidikan bertujuan
untuk membentuk pengetahuan, keterampilan, dan sikap
profesional mahasiswa sebagai calon pendidik, namun secara
khusus program magang bertujuan khusus sebagai berikut, agar
peserta merasakan langsung proses pembelajaran dan
memantapkan jati diri pendidik, dengan menjadi asisten guru, yang
dilakukan antara lain melalui kegiatan yang dilakukan pada tanggal
26 September 2022 – 25 November 2022 bertujuan untuk:
1. Memberikan pengalaman kepada mahasiswa, yang berupa
pembelajaran langsung di satuan pendidikan (experiental
learning).
2. Mahasiswa akan mendapat hardskills (ketrampilan, complex
problem solving, analytical skill, dsb), maupun soft skills (etika
profesi/kerja, komunikasi, Kerjasama, dsb).
3. Mahasiswa akan lebih mantap dalam memasuki dunia kerja
dan karirnya.
4. Mengembangkan dan mengasah potensi mahasiswa di satuan
pendidikan.
5. Menumbuhkan jiwa anak untuk mengenal potensi dalam diri
sehingga dapat beradaptasi dengan perubahan zaman serta
tetap berpegang teguh dengan akidah Islam.
6. Mengajar dengan bimbingan guru pamong dan dosen
pembimbing.
7. Melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dalam
kegiatan ekstrakurikuler.
8. Melaksanakan tugas pendampingan peserta didik dalam
melaksanakan Penilaian Tengah Semester
4
C. Manfaat dan Kegunaan Program Magang

Program magang ini diharapkan bermanfaat bagi
mahasiswa, sekolah tempat magang, dan Fakultas Tarbiyah Prodi
Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Pati.
Semua itu dijabarkan sebagai berikut.
1. Manfaat bagi Mahasiswa
Mahasiswa diharapkan:
a. Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di
bidang manajemen dan kultur sekolah.
b. Mendapatkan pengalaman melalui pengamatan terhadap
proses membangun kompetensi pedagogik, kepribadian, dan
sosial di sekolah.
c. Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui
pengamatan terhadap proses pembelajaran di kelas.
d. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja
secara interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya
keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan pendidikan
yang ada di sekolah.
e. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan,
perumusan dan pemecahan masalah pendidikan yang ada di
sekolah.
f. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk
melaksanakan pembelajaran dan kegiatan managerial di
sekolah.
g. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai
motivator, fasilitator, dinamisator, dan membantu pemikiran
sebagai problem solver.
2. Manfaat bagi Sekolah Tempat Magang

Sekolah tempat magang diharapkan:
a. Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara
sekolah tempat magang dengan Sekolah Tinggi Agama Islam
Pati.
5
b. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan

calon guru yang berdedikasi dan profesional.
c. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan
teknologi dalam merencanakan serta melaksanakan
pengembangan sekolah.
3. Manfaat bagi Sekolah Tinggi Agama Islam Pati
a. Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan
kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja.
b. Membangun sinergitas antara sekolah dengan Sekolah
Tinggi Agama Islam Pati dalam mempersiapkan lulusan yang
bermutu.
c. Mendapatkan umpan-balik tentang kompetensi akademik
mahasiswa.
BAB II
OBSERVASI LINGKUNGAN SEKOLAH MITRA
A. Deskripsi Umum Sekolah Mitra

1. Letak Historis
MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan adalah salah satu
Madrasah Aliyah swasta yang berada dikompleks Masjid Al-
Muwahhidin desa Lengkong Kecamatan Batangan Kabupaten
Pati. Madrasah ini berada di bawah naungan Yayasan
Pendidikan Tarbiyatul Islamiyah (YPTI).
MA Tarbiyatul Islamiyah berdiri pada tahun 2009
dengan nomor statistik Madrasah 131233180054 dan Nomor
Pokok Sekolah Nasional 20363116. Madrasah ini sudah
terakreditasi oleh BAN-SM pada tahun 2012 dengan status
akreditasi "B".
MA Tarbiyatul Islamiyah memiliki has tanah 1690 m²
dan has bangunan 858 m². MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
Pati memiliki 4 ruang kelas yang setiap hari digunakan untuk
proses pembelajaran.
2. Profil Madrasah
Profil Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah sebagai
berikut:
• Nama Madrasah : MA Tarbiyatul Islamiyah Batangan
• NSM : 131233180054
• Alamat : Desa Lengkong
• Email : matarisbatangan@yahoo.co.id
• Web blog : -
• Kecamatan : Batangan
• Kabupaten : Pati
• Kode Pos : 59186
6
7
• Nama Kepala : Ahmad Syafi'i, S. Pd. I

• Alamat Rumah : Lengkong, Batangan, Pati
• Nomor Telepon Rumah : 0295-4746409
• Nama Yayasan : Yayasan Pendidikan Tarbiyatul
Islamiyah
• Tahun Berdiri : 2009
• Tahun Akreditasi Terakhir : 2018
• Status Tanah : Milik Sendiri
• Surat Kepemilikan tanah:
Sertifikat/akta/11.11.07.16.1.00074
• Luas Tanah : 1690 m²
• Status Bangunan : Milik Sendiri
• Luas Bangunan : 585m2
• Letak/Lokasi Madrasah Berdasarkan :
▪ Geografi : Dataran Rendah
▪ Lingkungan Pekerjaan : Pertanian
▪ Wilayah : Pedesaan
3. Sarana Prasarana
Sarana Pendidikan adalah peralatan dna perlengakpan yang
secara langsung dipergunakan dan menunjang proses
pendidikan, seperti gedung, ruang kelas, meja, kursi, serta alat
dan media pengajaran lainnya. Adapun yang dimaksud dengan
prasarana pendidikan adalah fasilitas yang secara tidak
langsung menunjang jalannya proses Pendidikan atau
pengajaran seperti : halaman, kebun, taman sekolah, jalan
menuju sekolah, tetapi jika dimanfaatkan langsung untuk
proses pembelajaran.
Tabel daftar sarana prasarana MA Tarbiyatul Islamiyyah
Lengkong Batangan Pati
Tahun Pelajaran 2022/2023
8
2.1 Sarana-prasarana MA Tarbiyatul Islamiyyah Batangan
Jumlah Ruang Menurut

Kondisi (Unit)
No. Jenis Bangunan
Baik Rusak Rusak
Ringan Berat
1. Ruang Kelas 4 0 0
2. Ruang Kepala 1 0 0
Madrasah
3. Ruang Guru 1 0 0
4. Ruang Tata Usaha 1 0 0
5. Labolatorium 0 0 0
Fisika
Kimia
Biologi
Komputer
Bahasa
10. Ruang 0 1 0
Perpustakaan
11. Ruang Usaha 0 0 0
Kesehatan Sekolah
(UKS)
12. Ruang 0 0 0
Keterampilan
13. Ruang Kesenian 0 0 0
14. Toilet Guru 1 0 0
15. Toilet Siswa 4 0 0
16. Ruang Bimbingan 0 0 0
Konseling (BK)
9
17. Gedung Serba 1 0 0

Guna (Aula)
18. Ruang OSIM 1 0 0
19. Ruang Pramuka 0 0 0
20. Masjid/Musholla 1 0 0
21. Gedung/Ruang 0 0 0
Olahraga
22. Ruang Dinas Guru 0 0 0
23. Pos Satpam 0 0 0
24. Kantin 1 0 0
4. Visi Misi dan Tujuan Madrasah

a. Visi Madrasah
‘Terwujudnya Insan yang Unggul dalam Iman dan Taqwa,
Mahir dalam Ilmu Teknologi serta Terampil Hidup
Bermasyarakat.’
Indikator Visi :
1. Terwujudnya generasi yang unggul dalam Iman dan
Taqwa,
• Mampu beraqidah sesuai dengan ajaran Isalam;
• Memiliki akhlak yang karimah;
• Disiplin dan tekun dalam melaksanakan ibadah wajib
maupun sunnah;
2. Terwujudnya generasi yang mahir dalam ilmu dan
teknologi;
• Unggul dalam teknologi digital sebagai penunjang
hidup dalam bidang sosial maupun profesional;
• Mahir dalam perkembangan IPTEK dan literasi
digital;
10
• Disiplin dan Bijak dalam perkembangan informasi

dan komunikasi;
3. Terwujudnya generasi yang terampil dalam hidup
bermasyarakat;
• Berprestasi akademik dan non akademik yang
dilandasi nilai – nilai Islam sebagai bekal melanjutkan
ke perguruan tinggi dan atau hidup mandiri;
• Memiliki skill sosial dan profesional yang bermanfaat
bagi kehidupan bermasyarakat;
Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita madrasah yang

berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi
madrasah, lingkungan, serta kompetensi dan karakter yang
akan dimiliki semua komponen madrasah terutama para
peserta didik serta berlandaskan pada Al-Quran dan Hadits.
b. Misi Madrasah
Untuk mewujudkan visi, MA Tarbiyatul Islamiyah
Batangan menentukan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Mendidik anak bangsa yang berakhlakul karimah,
berdisiplin, kuat dalam aqidah Islamiyah yang dijiwai
nilai-nilai Ahlus Sunnah Waljama’ah, cerdas, berprestasi,
beriman dan bertakwa;
2. Mencapai prestasi hasil belajar yang berkualitas untuk
menjadi insan yang berilmu amaliyah, beramal ilmiah
serta teladan bagi lingkungannya;
3. Mencapai Madrasah yang Islami, yang bertafaqqohu fi al-
din dan berbasis pada masyarakat.
11
c. Tujuan Madrasah
Tujuan pendidikan di MA Tarbiyatul Islamiyah
Batangan secara umum tidak lepas dari tujuan pendidikan
nasional, yaitu dengan mengembangkan potensi peserta didik.
di antaranya :
1. Mewujudkan Madrasah yang Islami dan bertafaqqohu fi
al–din, berkhlakul karimah, dan berdisiplin.
2. Membangun pendidikan dengan pembekalan ketrampilan
dan pencapaian kualitas Sumber Daya Insani (SDI).
3. Terlaksananya pembelajaran aktif, inovatif, kreatif, efektif
dan menyenangkan (PAIKEM) dan kekompakan (team
teaching) untuk lebih mengoptimalkan SDM Guru dan
mencegah terjadinya kekosongan jam pelajaran supaya
setiap siswa berkembang secara optimal sesuai dengan
potensi yang dimiliki.
4. Mempersiapkan peserta didik untuk hidup harmoni
sebagai anggota masyarakat yang berbudaya, sosial, dan
menjaga alam lingkungan yang dijiwai suasana
keagamaan.
5. Optimalisasi pengembangan diri dalam hal minat dan
bakat siswa melalui program bimbingan konseling dan
ekstrakurikuler (pramuka, otomotif, marching band,
qiro’ah, rebana, pencak silat, dan olahraga)
6. Membangun peserta didik untuk menjadi manusia yang
akrom – saleh.
5. Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.
12
kurikulum di MA Tarbiyatul Islamiyah ini adalah kurikulum

2013. Kurikulum 2013 (K-13) adalah kurikulum yang berlaku
dalam Sistem Pendidikan Indonesia. Kurikulum ini merupakan
kurikulum tetap yang diterapkan oleh pemerintah untuk
menggantikan Kurikulum-2006 atau yang sering disebut
sebagai Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang
telah berlaku selama kurang lebih 6 tahun.
Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada

tahun 2013 pada beberapa sekolah. Kurikulum 2013 memiliki
tiga aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek
keterampilan, dan aspek sikap dan perilaku.
B. Hasil Observasi Pembelajaran Model

Pada dasarnya observasi model dilakukan untuk
mendapatkan gambaran bagaimana guru pamong
melaksanakan pembelajaran di kelas. Praktikan akan lebih
mengenal kelas dan menganalisa media yang ada di kelas.
Sehingga praktikan bisa mengetahui situasi pembelajaran di
kelas dan dapat mempersiapkan rencana pembelajaran secara
maksimal. Selain itu, dengan adanya observasi pembelajaran
model, praktikan juga dapat mengidentifikasi mana siswa yang
aktif, pasif, ataupun siswa yang selalu membuat kegaduhan di
kelas, jadi praktikan bisa mempersiapkan cara untuk
mengantisipasinya.
Teknis observasi model ini, dilakukan dengan cara
konsultasi dengan guru pamong Madrasah Aliyah Tarbiyatul
Islamiyah Lengkong Batangan Pati. Praktikan mendapat
bagian mata pelajaran Fiqh Kelas X sehingga praktikan harus
berkonsultasi dengan Ibu Nurul Qomariyyah selaku guru
pengampu mata pelajaran Fiqh.
Dalam kegiatan ini, praktikan mendapatkan beberapa
gambaran tentang bagaimana membuka pelajaran yang baik,
13
memberikan motivasi, melaksanakan apersepsi agar suasana

bisa terkondisikan, menyiapkan media pembelajaran yang
tidak membosankan, mampu mengelola kelas, sehingga dalam
menyampaikan materi pelajaran, peserta didik lebih fokus dan
senang dalam mengikuti pembelajaran. Kemudian bagaimana
praktikan juga mampu memberikan gambaran agar peserta
didik tergerak untuk berperan aktif dalam proses tersebut.
Hingga bagaimana praktikan bisa menyimpulkan materi dan
memberikan tugas sebagai alat evaluasi.
BAB III
PELAKSANAAN PRAKTIK PROFESI KEPENDIDIKAN
A. Praktik Pembelajaran di Kelas
Praktek Profesi Lapangan (PPL) di Madrasah Aliyah
Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati, dilaksanakan
pada tanggal 26 September 2022 sampai dengan 25 November
2022, yang diikuti 12 peserta (2 Putra dan 10 Putri) dalam
menjalankan tugas mengajar, praktikan diberi tugas mengajar
meliputi berbagai mata pelajaran PAI dan non-PAI yang
disesuaikan dengan jadwal di Madrasah Aliyah Tarbiyatul
Islamiyah Lengkong Batangan Pati.
Adapun mata pelajaran yang diberikan pada para praktikan
meliputi: Al-Qur’an Hadits, Aqidah Akhlak, Fiqih, PKN,
Sosiologi dan ekonomi. Dalam pelaksanaannya para praktikan
diberi kebebasan untuk memilih materi dan kelas yang akan
diampu.
Peserta magang mengampu Fiqh kelas X waktu mengajar
disesuaikan dengan jadwal yang sudah ada di Madrasah Aliyah
Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati. Selain itu
peserta magang juga diberikan tugas untuk mengisi kelas yang
dimana gurunya memiliki kepentingan sehingga berhalangan
hadir. Karena dalam Praktik Profesi Lapangan (PPL) tahun ini
peserta PPL berjumlah 12 praktikan. Pihak madrasah
memutuskan dibentuk jadwal piket selama PPL berlangsung,
maka peserta magang mempunyai tanggung jawab penuh
terhadap semua kelas jika ada jam yang kosong.
Peserta magang senantiasa meminta bimbingan serta
kritikan baik kepada sesama praktikan maupun guru pamong.
Sehingga peserta magang dapat memperbaiki kekurangan
dalam mengajar. Selama pelaksanaan praktik mengajar di
kelas, pada awalnya peserta magang melakukan konsultasi
12
13
terhadap guru pamong tentang materi yang diajarkan, strategi

pembelajaran, dan lain-lain.
Sedangkan topik atau materi dalam mata pelajaran yang
diajarkan selama 45 hari adalah sebagai berikut:
3.1 Daftar materi yang diajarkan
Hari, Mata Materi

No Kelas Jam
Tanggal Pelajaran Pelajaran
1 Selasa, 18
Oktober Fiqh X 1-2 Zakat
2022
2 Selasa, 25
Oktober Fiqh X 1-2 Zakat
2022
3 Selasa, 1
Haji dan
November Fiqh X 1-2
Umroh
2022
4 Selasa, 8
Haji dan
November Fiqh X 1-2
Umroh
2022
Keterangan:
Jam ke 1: 07.00-07.40
Jam ke 2: 07.40-08.20
Sebelum pelaksanaan pembelajaran di kelas, beberapa
tahapan yang ditempuh oleh masing-masing mahasiswa
magang adalah sebagai berikut:
1. Persiapan
Beberapa hal yang dilakukan praktikan dalam
menyusun perencanaan pengajaran, yaitu sebagai berikut:
14
a. Melihat kurikulum, dalam hal ini tujuan pembelajaran

Umum (kompetensi Inti), pokok bahasan, kelas, semester,
dan alokasi waktu.
b. Penjabaran tujuan pembelajaran umum ke dalam tujuan
pembelajaran khusus (indikator), yang meliputi tiga ranah.
c. Mengusahakan agar setiap pembelajaran tersebut dapat
diukur dengan membuat perencanaan penilaian berupa
bentuk soal atau bentuk lainnya.
d. Memilih dan menentukan pendekatan atau metode yang
akan digunakan.
e. Memilih penggunaan media yang tepat.
f. Memperbanyak sumber untuk memperkaya materi.
2. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Salah satu persiapan yang dilakukan sebelum mengajar
adalah menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP). Adapun RPP yang praktikan buat adalah RPP
Kurikulum 2013 dengan penjabaran sebagai berikut:
a. Satuan Pendidikan.
b. Identitas Mata Pelajaran.
c. Kelas / Semester.
d. Alokasi Waktu.
e. Kompetensi Inti.
f. Kompetensi Dasar
g. Indikator Pencapaian Kompetensi.
h. Tujuan Pembelajaran
i. Materi Pembelajaran
j. Metode Pembelajaran.
k. Media, alat/bahan
l. Sumber Belajar
m. Langkah-Langkah Pembelajaran.
1) Kegiatan Pendahuluan
2) Kegiatan Inti
a) Mengamati.
15
b) Menanya.
c) Menalar.
d) Mengasosiasi
e) Mengomunikasikan
3) Kegiatan Penutup
n. Penilaian
Jika persiapan dan penyusunan RPP tersebut sudah baik,
maka bisa dikatakan keberhasilan pembelajaran sudah 50%,
selebihnya bagaimana pelaksanaannya. Adapun
format/contoh penyusunan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) dapat dilihat dalam lampiran.
3. Kegiatan Pembelajaran di Kelas
Dalam proses pembelajaran, guru praktikan melakukan
beberapa tahapan sebagai berikut:
a. Membuka pelajaran (Kegiatan Pendahuluan)
Dalam kegiatan ini guru melaksanakan kegiatan sebagai
berikut:
1) Menyiapkan kondisi kelas sebaik mungkin.
2) Membuka pelajaran dengan salam dan membaca
basmalah bersama.
3) Mendata peserta didik yang hadir (presensi).
4) Pemotivasian, Mengajukan pertanyaan tentang
materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan diajarkan.
5) Guru menyajikan garis besar mengenai tujuan
pembelajaran.
b. Pengembangan Materi (Kegiatan Inti)
Dalam langkah ini guru melakukan hal-hal berikut:
1) Pendahuluan
a) Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru
berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran
sebelumnya.
16
b) Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan

pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran
yang akan di laksanakan.
c) Siswa menyimak penjelasan tentang tujuan, langkah
dan manfaat pembelajaran yang akan dilaksanakan.
d) Siswa menyimak penjelasan cakupan materi
pembelajaran yang akan di laksanakan.
c. Kegiatan Akhir (Penutup)
1) Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran.
2) Siswa melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah di lakukan.
3) Siswa melaksanakan evaluasi
4) Siswa dan guru melakukan umpan balik
5) Siswa dan guru merencanakan tindak lanjut
pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.
d. Media dan Sumber Belajar
Media yang ada di Madrasah Aliyah Tarbiyatul
Islamiyah sudah cukup memadai. Praktikan sebisa mungkin
memanfaatkan beberapa media yang sudah ada berupa LCD
Proyektor, Sound system, papan tulis, alat tulis, dan lain-
lain untuk melakukan praktik pembelajaran di kelas.
Adapun sumber belajar yang praktikan digunakan
adalah buku-buku referensi yang sesuai dengan kurikulum
2013, internet dan buku LKS penunjang selama
pembelajaran. Selain itu praktikan juga menggunakan buku
lain yang digunakan oleh guru pamong atau referensi lain
yang relevan.
e. Evaluasi atau Penilaian
Evaluasi merupakan rangkaian kegiatan belajar
mengajar yang mutlak dilakukan untuk mengukur
keberhasilan pembelajaran. Tanpa evaluasi ini guru tidak
akan mengetahui sejauh mana materi dapat ditangkap oleh
siswa.
17
Evaluasi atau penilaian yang digunakan oleh praktikan

menyesuaikan dengan format penilaian yang ada pada
kurikulum 2013 serta mengacu pada standar dan format
penilaian yang sudah ditentukan oleh MA Tarbiyatul
Islamiyah Batangan Pati.
B. Praktik Administrasi dan Manajemen Sekolah

Dalam pelaksanaan praktik administrasi dan manajemen
sekolah mahasiswa magang kependidikan mendapatkan
beberapa tugas untuk melaksanakan praktik mengajar. Adapun
beberapa tugas administrasi dan manajemen yang dilaksanakan
oleh mahasiswa magang kependidikan, diantaranya :
1. Melaksanakan tugas sebagai pengawas dalam kegiatan
Penilaian Tengah Semester 1 di MA Tarbiyatul Islamiyah
yang dilaksanakan pada tanggal 28 September-7 Oktober
2022.
2. Mengikuti musyawarah pengurus OSIM dalam
merencanakan kegiatan peringatan Maulidurrasul,
peringatan Hari Santri dan Re Organisasi.
3. Membantu guru dalam pembuatan perangkat pembelajaran
dalam bentuk hard copy untuk memenuhi program PKKM
4. Membantu guru piket untuk mengabsen kehadiran siswa di
setiap kelas.
5. Menggantikan guru yang tidak hadir dengan memberikan
tugas yang sudah disiapkan oleh guru tersebut.
C. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler

MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati
memiliki berbagai macam kegiatan ekstrakurikuler,
diantaranya: marching band, Otomotif, pramuka, rebana,
computer, pencak silat. Namun, dikarenakan dampak Covid-
19 tahun lalu kegiatan ekstrakurikuler MA Tarbiyatul
Islamiyah Lengkong Batangan belum diaktifkan sepenuhnya.
18
Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang ada di MA

Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan yang sudah aktif
adalah kegiatan ekstrakurikuler pramuka dan rebana.
Adapun kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa magang
kependidikan antara lain :
1. Kegiatan ekstrakurikuler pramuka dilaksanakan setiap hari
Sabtu
2. Kegiatan ekstrakurikuler rebana dilaksanakan setiap hari
Selasa
D. Pengelolaan Sumber Belajar
Media yang ada di MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong
Batangan sudah cukup memadai dalam menunjang kegiatan
pembelajaran. Beberapa media yang sudah ada berupa LCD
Proyektor, Laptop, Papan tulis (whiteboard), alat tulis, alat
peraga, sound system, dan lain-lain.
Adapun sumber belajar yang digunakan mahasiswa
magang kependidikan adalah buku-buku referensi yang sesuai
dengan kurikulum 2013, internet, dan buku LKS penunjang
yang sudah diterbitkan oleh dirjen Pendidikan MA peminatan
Agama. Selain itu, penulis juga menggunakan buku lain yang
digunakan doleh guru pamong atau referensi lain yang relevan.
E. Kendala dan Solusi

Dalam pelaksanaan magang kependidikan mulai tanggal 26
September 2022 – 25 November 2022 ada beberapa kendala
yang kita alami diantaranya adalah :
1. Kendala
a) Kurang tertibnya guru dalam pembuatan perangkat
pembelajaran.
b) Kurangnya pendampingan terhadap siswa dalam
pembinaan organisasi siswa intra sekolah,
sehingga pelaksanaan program kurang maksimal.
19
c) Banyaknya jam kosong ketika jam pelajaran

berlangsung.
d) Kurangnya kedisiplinan siswa dalam mematuhi
peraturan madrasah.
2. Solusi
a) Kepala madrasah mengadakan supervisi kepada
para guru terkait kelengkapan perangkat
pembelajaran.
b) Penguatan organisasi intra sekolah dan optimalisasi
peran pendamping.
c) Guru piket harus lebih aktif dalam memantau
keadaan kelas setiap pergantian jam pelajaran.
d) Mendisiplinkan siswa dengan cara memberi sanksi
yang dapat memberikan efek jera.
20
BAB IV
PELAKSANAAN KEGIATAN RITUAL KEAGAMAAN
BERBASIS AHLUSSUNNAH WAL JAMA’AH
1. Kegiatan Peringatan Mulidurrasul Nabi Muhammad SAW
Kegiatan Maulidurrasul dilaksanakan pada Selasa, 11
Oktober 2022 diikuti oleh Bapak/ibu guru, siswa/siswi
Madrasah Ibtidaiyyah dan Madrasah Aliyah serta Mahasiswa
Magang Kependidikan Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI)
Pati.
Kegiatan tersebut dilaksanakan untuk memperingati
hari kelahiran Nabi Muhammad Saw untuk mengenang
perjuangan beliau semasa kehidupannya dalam menyebarkan
dan memperjuangkan agama Islam yang telah membawa kita
dari zaman jahiliyyah kezaman yang penuh barokah.
Dalam kegiatan ini taklupa kita berusaha menanamkan
kepada anak-anak dalam mendalami sejarah islam dan
mencintai Rosulullah SAW sebagai utusan Allah SWT dalam
menyebarkan agama Islam, serta mengerti akan pentingnya
bersholawat dan mengabdi kepada Allah SWT.
Rangkaian Acara Memperingati Mulid Nabi Muhammad :

➢ Pembukaan
➢ Pembacaan ayat suci Alqur’an
➢ Sambutan
➢ Sholawat dan Mahalulqiyam
➢ Nasehat dalam memperingati Maulid Nabi SAW.
➢ Do’a
➢ Penutup
2. Khotmil Qur’an
Kegiatan Khotmil Qur’an dilaksanakan pada Senin, 22
Oktober 2022 dalam memperingati Hari santri. Kegiatan
21
Khotmil Qur’an sebagai meneladani sikap santri dalam

mencintai Alqur’an dan menjadikan Al Qur’an sebagai sahabat
seumur hidupnya.
Kegiatan ini dilaksanakan didalam kelas XI bersama
Bapak/Ibu guru MA Tarbiyatul Islamiyyah dengan tujuan
untuk meningkatkan cinta siswa terhadap Alqur’an dan
berusaha memahami makna dan maksud dari ayat-ayat
Alqur’an.
3. Kegiatan Diskusi Ilmiah Dengan Tema “Leadership Santri

Sebagai Generasi Penerus Negeri”
Kegiatan diskusi ini dilaksanakan dihari santri untuk
mengembangkan pola pikir anak dalam belajar dan mendalami
topik kehidupan sehingga peserta didik dapat mengekspresikan
pendapatnya dan dapat mengajukan pertanyaan dalam
momentum ini.
Dalam kegiatan ini materi akan disampaikan oleh
mahasiswa dan guru. Dalam penyampaian materi ini kami
menyampaikan tiga materi yaitu : 1. Adab Seorang Santri, 2.
Jatidiri, 3. Leadership.
o Adab seorang santri
Dalam materi ini disampaikan mahasiswa oleh Bunda
Muna yag berisi tentang karakter dan fitrah santri dalam
hal itu sejatinya santri sebagai seorang penuntut ilmu
khususnya dalam bidang keagamaan.
o Jati Diri
Mengenai materi ini disampaikan oleh Pak Rozi,
Berisi tetang bagaimana jatidiri seorang santri yang telah
diberikan Amanah dari oranng tuanya sebagai penuntut
ilmu dalam bidang agama maka jati diri santri harus
22
dipahami dan diresapi sehingga memiliiki dampak positif

dalam kehidupan.
o Leadership
Leadership merupakan materi ketiga dalam pembahasan
diskusi ilmiah di hari santri dalam materi ini akan
disampaikan oleh Kak Ardyan selaku mahasiswa ppl.
Dalam leadership sendiri memiliki point khusus dalam
kehidupan seperti pola pikir dan kegiatan dalam
bersosialisasi, seorang santri seharusnya memiliki karakter
leadership yang baik karena harapan kedepannya santri
bisa menjadi kaderisasi penerus bangsa dan sebagai kader
tokoh agama.
23
BAB V
PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PENGABDIAN
KEPADA MASYARAKAT
Pelaksanaan magang kependidikan pada Program Studi
Pendidikan Agama Islam (PAI) Sekolah Tinggi Agama Islam Pati
merupakan usaha sistematik dan menyiapkan mahasiswa untuk
mengukur kompetensi yang dikuasai dalam rangka mencapai sikap,
pengetahuan, keterampilan, atau keahlian tertentu. Selain itu
menjadi wahana baru bagi mahasiswa untuk belajar hal baru yang
belum atau kurang di dapat ketika dikampus, seperti kedisiplinan,
tanggungjawab, bekerja dalam suatu tim, penyelesaian masalah,
berpikir kritis, mengasah kreativitas dan lain sebagainya.
Pelaksanaan program magang tersebut yang bertempat di
Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyyah Lengkong Batangan Pati
dengan tema Membangun Jiwa ‫خيرالناس انفعهم للناس‬. Maksud dari
tema tersebut bahwasanya kegiatan Magang Kependidikan akan
diarahkan untuk membangun dan menumbuhkan jiwa peserta didik
untuk beradaptasi dan memupuk potensi peserta didik sebagai
persiapan perkemangan zaman yang pesat dengan menggenggam
erat akidah Islam.
Adapun tujuan dan manfaat dari program PkM tersebut
yaitu memberikan pengalaman kepada Mahasiswa untuk mengasah
hard skills dan soft skills, mengasah potensi dalam satuan
pendidikan, menumbuhkan jiwa peserta didik untuk mengenal
potensi dalam diri sehingga dapat beradaptasi dengan perubahan
zaman serta tetap berpegang teguh dengan akidah Islam,
mendapatkan pengalaman, pemahaman, penghayatan tentang cara
berfikir, bekerja secara interdisipliner sehingga dapat memahami
adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahan dalam
dunia Pendidikan dan lingkungan masyarakat.
Program kegiatan PkM ini dilaksanakan di MA Tarbiyatul
Islamiyyah Lengkong Batangan selama 2 bulan. Pada kesempatan
24
ini kami mengadakan beberapa program untuk Mayarakat MA

yaitu:
1. Memperingati hari Pahlawan dan Hari Ayah
2. Pelatihan UMKM (seserahan dan hantaran pernikahan)
3. Bimbingan Pra Nikah dan Praktik Nikah
4. Penerapan kebersihan dan keterampilan aktivitas sekolah.
Serangkaian proses kegiatan PkM yang dilaksanakan secara
sistematis dan terencana yang meliputi tahapan : tim pelaksana,
bentuk kegiatan, jadwal kegiatan, tahap monitoring, tahap
pelaksanaan program.
1. Peringatan Hari Ayah dan Hari Pahlawan

Hari ayah dan hari pahlawan merupakan momentum yang
sangat penting bagi seluruh penduduk Indonesia. Maka dari itu
kami menyelenggarakan kegiatan ini dengan harapan agar generasi
selanjutnya dapat mengenang jasa para pahlawan dan guna
memahami bagimana perjuangan ayah dan para pahlawan untuk
kemajuan bangsa kedepannya.
Dalam kegiatan ini kami menggunakan metode diskusi dan
ceramah dengan menayangkan cuplikan film G30SPKI dan
menyanyikan lagu ayah diiringi kata prakata untuk menumbuhkan
daya Tarik dari dalam hati peserta didik agar lebih menghayati
pentingnya menghormati kedua orang tua, sehingga akan
memberikan factor posistif dan jiwa nasionalis dalam menjalani
Pendidikan dan kehidupan. Pelaksanaan dilaksanakan pada hari
Sabtu,12 November 2022 dan di ikuti Semua Osis dan kelas XI.
2. UMKM (seserahan dan hantaran pernikahan)
Bentuk kegiatan dalam program PkM ini akan diawali dengan
program UMKM yang akan diselenggarakan di aula pondok, dalam
kegiatan tersebut kami akan mengambil beberapa peserta didik
guna mengikuti pelatihan UMKM yang berupa pembuatan
25
seserahan nikah. Kegiatan UMKM ini kami akan mendatangkan

pemateri yaitu Ibu Shofiah selaku (Bisnismen dibidang Buket Dan
Seserahan Nikah).
Tujuan dari pelatihan UMKM ini dengan harapan bisa
membekali siswa untuk berani tampil berkreasi dari hasil usaha
yang berupa membuat seserahan nikah yang nantinya dapat sebagai
sumber penghasilan sampingan bagi siswa setelah lulus dari MA,
mengingat ruang lingkup dunia pekerjaan yang begitu ketat
persaingannya maka dari itu kami mengadakan pelatihan ini.
Kegiatan pelatihan UMKM ini dilaksanakan dengan metode
mentoring dan praktek secara langsung dengan dampingan
sehingga peserta didik dapat lebih mudah memahami dan
mengaplikasikannya seperti tatacara melipat dan membentuk
seserahan sesuai bentuk yang unik dan cantik sesuai dengan yang
diharapkan. Pelaksanaannya pada hari Rabu,16 November 2022
dan di ikuti perwakilan dari 3 siswa dari setiap kelas.
3. Bimbingan Pra Nikah dan Praktik Nikah
Untuk kegiatan program PkM selanjutnya adalah Bimbingan
Pra Nikah dan Praktik Nikah, dalam program ini kami bekerja
sama dengan pihak KUA Batangan sebagai pemateri dan
pembimbing dalam kegitan pra nikah ini. Acara akan dilaksanakan
di pagi hari dengan metode ceramah dan memberikan materi
mengenai pentingnya pra nikah di usia remaja ini dengan harapan
peserta didik dan khususnya para mahasiswa yang belum menikah
dapat memiliki dedikasi islami dalam dunia pernikahan karena
menikah merupakan ibadah yang paling lama dan nantinya akan
ditempuh oleh setiap manusia yang sesuai oleh takdir Allah SWT.
Kemudian dilanjut kegiatan praktek pra nikah yang akan
dilaksanakan setelah sholat jum’at.
Tujuan dari kegiatan bimbingan pra nikah ini adalah:
26
a) Dapat membangun keterampilan komunikasi.

b) Memantapkan hati bahwa menikah merupakan proses ibadah
yang Panjang.
c) Meminimalisir tindak KDRT setelah menikah.
d) Membantu pasangan untuk merencanakan masa depan.
e) Memungkinkan pasanga lebih bijaksana.
f) Menjadi bekal untuk menjalani kehidupan pernikahan.
Pelaksanaannya pada hari Jum’at, 18 November 2022 dan di
ikuti semua siswa kelas XII.
4. Program Kebersihan Kelas
Kebersihan sekolah merupakan salah satu kunci kesuksesan
dalam proses Pendidikan maka dari itu kami merencanakan
program tersebut agar peserta didik dan khususnya seluruh
masyarakat sekolah bisa nyaman dalam melaksanakan proses
pembelajaran. Di lingkungan sekolah sering terjadi sebuah
permasalahan tentang kebersihan lingkungan. Adapun
permasalahan yang sering kita jumpai antara lain kebersihan toilet
kurang terjaga, kebiasaan siswa yang sering membuang sampah
sembarangan, tempat penjualan jajanan sekolah yang kurang
terjaga ditambah lagi kelas yang sering dibuat makan sehingga
mengakibatkan tong sampah didepan kelas sering melebihi
kapasitas sampah yang ditampungnya.
Kegiatan ini berlangsung dari awal program PkM sampai
penutupan, dalam mendukung program ini kami mengadakan
lomba kebersihan dan keterampilan di dalam kelas kemudian di
akhir kami memberikan penghargaan bagi kelas yang bisa menjaga
kebersihan dan menghias kelasnya dengan rapi, indah, dan enak
dipandang. Pelaksanaannya pada Awal PkM 26 September 2022 –
25 November 2022 dan di ikuti semua kelas.
27
BAB VI
PELAKSANAAN PENYUSUNAN DESAIN PENELITIAN
A. Pelaksanaan Penyusunan Desain Penelitian
Desain penelitian adalah kerangka metode dan teknik
penelitian yang dipilih oleh seorang peneliti. Desainnya
memungkinkan para peneliti untuk mengasah metode penelitian
yang cocok untuk materi pelajaran dan mengatur studi mereka
untuk sukses.
Penelitian kualitatif menentukan hubungan antara data yang
dikumpulkan dan pengamatan berdasarkan perhitungan
matematis. Teori-teori yang berkaitan dengan fenomena alam
yang ada dapat dibuktikan atau dibantah dengan menggunakan
metode statistik. Peneliti mengandalkan metode penelitian
kualitatif yang menyimpulkan “mengapa” teori tertentu ada
bersama dengan “apa” yang dikatakan responden tentangnya.
Penelitian kuantitatif adalah untuk kasus-kasus di mana
kesimpulan statistik untuk mengumpulkan wawasan yang dapat
ditindaklanjuti sangat penting. Angka memberikan perspektif
yang lebih baik untuk membuat keputusan yang penting. Metode
penelitian kuantitatif diperlukan untuk pertumbuhan organisasi
mana pun. Wawasan yang diambil dari data numerik dan analisis
terbukti sangat efektif saat membuat keputusan terkait masa
depan.
Pelaksanaan Penyusunan Desain Penelitian dilaksanakan
Mulai pelaksanaan magang dengan mencari masalah masalah
yang ditemukan disaat proses magang kependidikan untuk
dijadikan rencana desain penelitian
B. Format Desain Penelitian

Berdasarkan buku pedoman Magang PAI Sekolah Tinggi Agama
Islam Pati Tahun 2022 formatnya terdiri dari :
1. Identitas Siswa
Nama Mahasiswa, Nomor Induk Mahasiswa dan Program
Pendidikan
28
2. Judul Penelitian
3. Latar Belakang Masalah
4. Fokus Penelitian (Khusus Penelitian Kualitatif)
5. Rumusan Masalah
6. Kajian Penelitian Sebelumnya
7. Deskripsi Teori
8. Kerangka Berfikir
9. Hipotesis ( Untuk Penelitian Kuantitatif)
10. Sistematika Penelitian
11. Kota,Tanggal Bulan Tahun Pembuatan Desain
12. Tanda Tangan dan Nama Terang Dosen Pembibing Lapangan
13. Tanda Tangan dan Nama Terang Mahasiswa
29
BAB VII
PENUTUP
A. Simpulan
Berdasarkan kegiatan Magang Kependidikan yang
telah kami lakukan, dapat disimpulkan bahwa Magang
Kependidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah
Lengkong Batangan adalah kegiatan belajar mahasiswa yang
dilakukan di lapangan untuk mengintegrasikan pengetahuan
teoritis dengan praktik di lapangan sehingga target kompetensi
program dapat tercapai.
Magang Kependidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul
Islamiyah Lengkong Batangan memberikan banyak
pengalaman berharga dan tantangan tersendiri bagi para
mahasiswa Magang Kependidikan dalam menghadapi peserta
didik maupun lingkungan di dalamnya. Karena dengan adanya
Magang Kependidikan, mahasiswa mendapatkan berbagai
pengalaman, terutama adalah pengalaman dalam kegiatan
belajar dan mengajar sesungguhnya: bagaimana cara menjadi
guru yang baik, pengelolaan kelas, administrasi sekolah,
perangkat pembelajaran, dan lain-lain.
Dalam kegiatan Magang Kependidikan inilah semua
teori-teori yang didapat selama kuliah diterapkan secara
langsung di sekolah. Selain itu, dari kegiatan Magang
Kependidikan ini, mahasiswa juga belajar bahwa tugas seorang
guru bukan hanya menyampaikan materi atau mengajar saja,
tetapi lebih dari itu, banyak sekali tugas sebagai seorang
pendidik yang memiliki peranan penting dalam melaksanakan
kegiatan pembelajaran sebagai upaya untuk mencapai tujuan
pembelajaran.
30
B. Saran – saran
Setelah melaksanakan Praktek Profesi Lapangan
(PPL),praktikan dapat menyampaikan beberapa saran
diantaranya:
1. Pihak Fakultas Tarbiyah hendaknya:
a. Pembekalan kepada peserta PPL harus dimaksimalkan
agar tercapai tujuan yang diharapkan.
2. Pihak MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati
hendaknya :
a. Terus mempertahankan kualitas dan mutu pendidikan,
dalam arti prestasi sekolah harus tetap diupayakan sesuai
dengan visi dan misi MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong
Batangan Pati itu sendiri.
b. Menegakkan Tata Tertib Sekolah
c. Diharapkan dapat melengkapi media, sarana prasarana
pembelajaran agar proses pembelajaran berjalan dengan
lancar.
3. Untuk Praktikan Praktek Profesi Lapangan (PPL):
a. Setiap mahasiswa praktikan harus melakukan banyak
persiapan dalam kegiatan Praktek Profesi Lapangan (PPL)
baik dalam hal kesehatan, materi maupun mental.
b. Seluruh mahasiswa praktikan harus meningkatkan
kedisiplinan.
c. Seluruh mahasiswa praktikan harus sabar dalam
menghadapi siswa.
d. Semua mahasiswa praktikan tingkatkan koordinasi
dengan guru pamong masing-masing.
e. Semua mahasiswa praktikan menjaga jalinan hubungan
baik dengan pendidik, Tenaga kependidikan serta siswa
Yayasan Pendidikan Tarbiyatul Islamiyah (YPTI)
Lengkong Batangan Pati.
31
f. Semua mahasiswa tingkatkan kekompakan dengan

sesama anggota PPL.
Demikian laporan ini disusun, semoga dapat
memberikan manfaat bagi para pembaca umumnya dan tim
PPL di MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan Pati
khususnya. Tidak lupa praktikan ucapkan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu dalam pelaksanaan Praktek
Profesi Lapangan (PPL) ini sampai selesai apabila ada
keterbatasan dalam pelaksanaan PPL selama kurang lebih 45
hari yang terhitung mulai tanggal 26 September 2022 sampai
dengan 25 November 2022 di MA Tarbiyatul Islamiyah
Lengkong Batangan Pati, apabila ada kesalahan atau
kekurangan dalam mendeskripsikan laporan ini, praktikan
mohon maaf kepada pihak sekolah.
Semoga MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan
Pati menjadi salah satu lembaga pendidikan yang konsisten
dalam membangun bangsa ini ke arah yang lebih baik. Dan
berhasil mewujudkan generasi penerus yang berbudi pekerti
luhur serta unggul dalam mutu sesuai dengan visi dan misi
yang diharapkan. Aamin Yaa Rabbal Aalamin.

Mahasiswa Praktikan
Ifadatut Tohiroh
32
DAFTAR LAMPIRAN
1. Dokumen Madrasah
- Struktur Madrasah
- Data guru
- Data siswa
- Struktur Organisasi OSIM
2. Daftar hadir mahasiswa dan DPL
3. Daftar kegiatan mahasiswa
4. Kalender Akademik
5. Silabus
7. Dokumentasi praktik di kelas
8. Dokumentasi kegiatan PkM atau hal lain yang relevan
33
STRUKTUR ORGANISASI
MA TARBIYATUL ISLAMIYAH BATANGAN
Ah Syafii
Kepala Madrasah
Himatul Aliyah, S.Pd. Ani Asmahani, S.Pd. Ah. Rozi

Wakamad Bid. Wakamad Bid. Wakamad Bid. Sarana
Kurikulum Kesiswaan Prasarana
Imaroh, S.Pd. Nurul Qomariyah Rike Wulandari Fitri Ambarwati
Wali Kelas X A Wali Kelas XB Wali Kelas XI Wali Kelas XII
Rike Wulandari,
S.Pd.
Pustakawan
Dewan Guru
Siswa
34
DAFTAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023
No Kode Nama Kepengurusan Mata
Guru Madrasah Pelajaran
1. 3 Ahmad Syafi’i, S. Pd. I Kepala Madrasah Akidah
Akhlak
2 7 H. Saiful Anwar Waka Bid. Humas Fiqh
Kitab
3 13 Ah. Roji, S. Pd. I Waka Bid. Sarana Al-Qur’an
Prasarana Hadits
Koordinator Tahfidz SKI
XI, XII Fiqh
Kitab
4 16 Sholikati, S. Pd. - Seni Budaya
5 20 Ani Asmahani, S. Pd. Waka Bid. Kesiswaan PKN
6 25 Susmiyati, S. Pd. Bahasa
Indonesia
7 26 Sukartini, S.E. Bendahara BOS Ekonomi
Sejarah
Indonesia
8 27 Fitri Ambarwati, S. Pd. Wali Kelas XII Matematika
9 28 Nurul Qomariyah Wali Kelas X-B PKWU
Tata Usaha Fiqh
10 29 Sarifudin, S. Pd. BK dan Konselor Sosiologi
Tata Usaha Sejarah
Operator Madrasah Indonesia
Bendahara PIP
11 30 Himatul Aliyah, S. Pd Waka Bid. Kurikulum Bahasa
Bendahara Seragam Inggris
dan LKS Geografi
Sejarah
12 42 Imaroh, A. Md Operator Simpatika Seni Budaya
Operator SNAMPTK Sosiologi
Wali Kelas X-A Sejarah
13 43 Irham Habib, S. Pd. I. - Bahasa Arab
35
Aswaja
14 44 Lintang Okta Nuzulia, - Geografi
S. Pd.
15 46 Rike Wulandari, S. Pd. Pustakawan Bahasa Jawa
Wali Kelas XI Sejarah
16 47 Wiwik Listiyawati, S. Koordinator Tahfidz Bahasa Arab
Pd. Kelas X Aswaja
Seni Budaya
17 48 M. Ulil Albab Staff Operator Penjas Orkes
Simpatika
Staff Operator Emis
18 33 M. Hasyim Dzinnury, S. - Kitab
Pd.
19 45 Rajindra Sukadharma I Tata Usaha
Operator Emis
Kepramukaan
Staff Sarana Prasarana
Koordinator
Ekstrakurikuler
20 Abdul Rohman Tenaga Kebersihan -
21 Sutrimo Keamanan -
DAFTAR SISWA - SISWI

Kelas X A
N Nama NISN NIK Temp Tangga Jeni Nama Ayah
o Lengkap at l Lahir s Kandung
Lahir Kel
ami
n
1 MUHAMM 0067 '3318072 PATI 2006- L SUNARDI
AD 1489 2080600 08-22
FADHILAT 63 01
UL ISRO'I
2 LAILI 0071 '3318074 PATI 2007- P SUPARDAM
RHOHMA 6437 3040700 04-03
36
WATI 84 01
3 AHMAD 0063 '3318071 PATI 2006- L KARDIMAN
SHOLEH 7616 1120600 12-11
91 02
4 NAILI 0072 '3318076 PATI 2007- P SAIFUL
NURROHM 8716 2060700 06-22 UMARI
AH 19 02
5 VIOLALITA 0077 '3318075 PATI 2007- P SUGITO
SAGITA 3204 8060700 06-18
RAMONAP 55 01
UTRI
6 AHMAD 0072 '3317090 Remb 2007- L
ABI 3406 7050800 ang 05-07
MANYU 32 01
7 CINDY AYU 0079 '3318094 PATI 2007- P SARGI
DWI 6237 1090700 09-01
SHEPTIAN 54 01
A
8 ELLYTA TRI 3E+0 '3318074 PATI 2007- P SUTAMIN
DEVIANTI 9 5090700 09-04
01
9 INDIWARA 0077 '3318075 PATI 2007- P SUWANTO
ARUM 0493 5080700 08-15
KINASIH 26 01
10 NADIA 0077 '3318064 PATI 2007- P RUSMANADI
RIFANA 7726 5070700 07-05
AYUNITIAR 04 01
A
11 NAUROTU 0076 '3318076 PATI 2007- P ASNAN
L 3058 6020700 02-26
MAS'UUD 78 01
AH
12 NURIL 0079 '3318074 PATI 2007- P SUPARMAN
MUZAYYA 8880 9100700 10-09
NAH 05 01
13 WARDAH 0076 '3318075 PATI 2007- P KUSAIRI
SHOMITAH 8158 6080700 08-16
91 01
14 DWI 0074 '3318076 PATI 2007- P SAMSUL
NAJWA 7347 4070700 07-24 MAÀRIF
LAILATUL 84 02
BADRIAH
37
15 INE FEBI 0079 '3318075 PATI 2007- P WARDI

LIYANTI 4883 8020700 02-18
30 02
16 SINTIYA 0074 '3318076 PATI 2007- P SUTARNO
NAFISTA 8404 9010700 01-29
NURUL 16 03
AINI
17 NUGRAHE 0062 '3318076 PATI 2006- P PARJONO
NI NONIK 4985 2100600 10-22
MENTARI 98 01
ARDHANI
18 SITI AULIA 0075 '3318074 PATI 2007- P RUBIYANTO
NUR 6955 2020700 02-02
ROHMAH 39 01
19 MUHAMM 0083 '3318080 PATI 2008- L
AD 1126 5020800 02-05
SULTAN 75 05
FATTAHILL
AH
20 IMA 0076 '3317095 Remb 2007- P
YULIANTI 7172 2070700 ang 07-12
ISTIQOMA 91 02
H
21 AHMAD 0053 '3318060 PATI 2005- L AGUS
ZAWAWI 1631 7110500 11-07 SUDIHARTO
55 02
22 MOHAMM 0078 '3318071 PATI 2007- L ALIMUN
AD WAFRO 7023 4010700 01-14
FAHMI 05 01
Kelas X B
N Nama NISN NIK Temp Tangga Jeni Nama Ayah
o Lengkap at l Lahir s Kandung
Lahir Kel
ami
n
1 ARUM 0062 '3318075 PATI 2006- P MUDAKIR
WARDATI 0028 9070600 07-19
31 02
38
2 ANA 0078 '3318084 PATI 2007- P GIYONO

SUSANTI 7147 4040700 04-04
83 02
3 MUHAMM 0085 '3318051 PATI 2008- L RASNO
AD ALI 9218 7010800 01-17
HAFIDZ 43 01
4 ANI 0064 '3318077 PATI 2006- P DARMONO
LAELATUL 7827 0100600 10-30
HASANAH 73 02
5 FITRI RINA 0078 '3318026 PATI 2007- P SUSANTO
ASTUTI 6460 4090700 09-24
36 03
6 ALVIANA 0063 '3318075 PATI 2006- P SUWARTON
SEPTIANA 4885 4090600 09-14 O
KHARISMA 79 01
7 HUSNIA 0079 '3317094 REMB 2007- P KISWANTO
MAULIN 4299 5070700 ANG 07-05
NI'MAH 75 01
8 MUHAMM 0074 '3318060 PATI 2007- L EKO
AD 4562 7020700 02-07 PRASETYON
KHOIRUL 57 01 O
ANAM
9 INAYATU 0075 '3318084 PATI 2007- P KARYONO
ZULFA 9552 6030700 03-06
48 01
10 ANIQ 0075 '3318072 PATI 2007- L KASMURI
FATHURRO 1289 4020700 02-24
HMAN 26 01
11 MOHAMA 0072 '3318050 PATI 2007- L LASIPIN
D ALIM 5174 1030700 03-01
ISTIAWAN 78 01
12 YUNITA 0084 '3318066 PATI 2008- P WINDARNO
RAHAYU 3731 4020800 02-24
66 01
13 RINDI DWI 0074 '1807195 MULY 2007- P
AINNI 3118 9030700 OSAR 03-19
29 03 I
14 ABDULLOH 0073 '3318090 PATI 2007- L JUHARI
FAQIH 4348 5070700 07-05
BUSTOMI 37 02
39
15 ARBA 0072 '3320056 JEPAR 2007- P ARIS BUDI

AULAN 0146 7060700 A 06-27 SETIAWAN
NISA' 35 01
16 DUWI 0075 '3317016 REMB 2007- P GUNAWAN
JAYANTI 4608 0050700 ANG 05-20
NURROHM 20 03
AH
17 EMA 0072 '3318095 PATI 2007- P MUSTOFA
ARIDHOTU 3186 0090700 09-10
L LIHYATI 76 01
18 SITI 0077 '3317106 REMB 2007- P ABDURROHI
SYARIYATU 3549 6040700 ANG 04-26 M
L ELYA 30 03
19 SITI NUR 0079 '3318074 PATI 2007- P WAGIMAN
HALIMAH 0212 9070700 07-09
53 02
20 ARINA 0078 '3318055 PATI 2007- P SYAKUR
SALSABILA 6472 2050700 05-12
04 01
21 DIVA 0076 '3318056 PATI 2007- P PAIJAN
ARISTIANI 0819 2120700 12-22
69 02
22 HAFIDZ 0051 '3316121 BLOR 2005- L
FAJAR 7615 9040500 A 04-19
RAIHANAN 05 03
TA
23 SEPTI 0077 '3318075 PATI 2007- P
AULIA 3033 6090700 09-16
RAMADHA 96 01
NI
24 MUHAMM 0065 '3318080 PATI 2006- L KARIM
AD 1194 3090600 09-03
NURAINUL 43 01
YAQIN
25 FATIHATUZ 0078 '3318075 Pati 2007- P
ZIA AL 8713 8040700 04-18
HUSNA 04 01
40
KELAS XI
No Nama NISN NIK Temp Tangga Jeni Nama Ayah
Lengkap at l Lahir s Kandung
Lahir Kel
ami
n
1 MUHAMM 0066 '3317090 REMB 2006- L RUKANI
AD FAJRUL 6659 5040600 ANG 04-05
FALAH 69 01
2 MIFTAH 0069 '3317091 REMB 2006- L NUR SALIM
ARI 8050 1060600 ANG 06-26
ANGGA 80 01
3 RIZKY 0051 '3318066 PATI 2005- P MUGIYANTO
SYIFAUL 8063 8110500 11-28
UMMAH 43 01
4 MOHAM 0063 '3320061 JEPAR 2006- L AHMAD
MAD IBAD 4900 7050600 A 05-17 ARIEF
AWALUDD 33 02 CAHYANA
IN
RIZZIQIE
5 AZ ZAHRA 0069 '3318086 PATI 2006- P DARWANTO
KHOLIMA 3813 9030600 03-29
H 45 04
6 HANIFATU 3,1E+ '3318216 PATI 2006- P MASRUM
L ULYA 09 4070600 07-24
01
7 USWATUN 0063 '3318065 PATI 2006- P MUCHAYAT
HASANAH 3844 3050600 05-13
80 01
8 DWI 0051 '3318074 PATI 2005- P SENO
ASTUTI 8448 1100500 10-01
84 02
9 MAULIDA 0036 '3318075 PATI 2003- P SULASMIN
CAHYANIN 5579 3050300 05-13
GTYAS 30 02
10 NUR 0064 '3318084 PATI 2006- P SUSILO
AROFAH 7640 9010600 01-09
86 01
41
11 NASIMAT 0065 '3318074 PATI 2006- P TRIMO

UL 4064 7050600 05-07
KHUZAMI 75 01
12 IKA 0058 '3318084 PATI 2005- P AHMAD
ARBYATU 1731 6100600 10-05 ROIS
N FITRIA 88 02
RAMADHA
NI
13 EKO 0049 '3318070 PATI 2004- L LEGIYO
SUPRIYAN 7377 9060400 06-09
TO 19 02
14 MUTOTUL 0061 '3318076 PATI 2006- P Ahmad Zuhri
MARQOT 7136 2060600 06-22
USSAADA 88 02
H
15 WAHYU 0051 '3320062 JEPAR 2005- L ABOE
TEGUH 0798 7050500 A 05-27 ROSYID
ARIFIN 76 03 JAMIL
ILHAM
16 HANAUS 0067 '3318074 REMB 2006- P ABDUL
SYARIFAH 6801 9020600 ANG 02-09 ROKIM
66 01
17 SISKA 0064 '3318065 PATI 2006- P JASMANI
ANDITA 3768 8040600 04-18
FITRIANI 25 02
18 NAFILA 0067 '3318064 PATI 2006- P HARYOKO
HIKMATU 3446 6030600 03-06
NNISA 86 01
19 MAWAR 0062 '3318075 PATI 2006- P SUYANTO
PUTRI 3220 6010600 01-16
JIHAN 84 01
20 SHYNTIA 3,1E+ '3318065 PATI 2005- P JASADI AR
LAILY 09 0120500 12-10
NUZULUL 01
ROHMAH
21 DINA 0067 '3318054 PATI 2006- P SHULHAN
RISTA 0543 4080600 08-04
AGUSTIN 29 03
42
22 MUCHAM 0054 '3318071 PATI 2005- L SARPANI

AD 8298 2110580 11-12
NURKHOLI 29 01
S
23 AISYAH 0067 '3318076 PATI 2006- P MUSLIMIN
DWI 9589 9080600 08-29
ASTUTI 26 01
24 NAILA 0056 '3318094 PATI 2005- P MUSTAHAR
FATIMATU 8117 1120500 12-01
ZZAHRO' 93 02
25 NETY 0064 '3318084 PATI 2006- P SUMARLIN
QOMARIY 6349 9030600 03-09 JAUHARI
AH 11 04
26 DENIS AYU 0069 '3318076 PATI 2006- P PANOTO
LESTARI 0879 3020600 02-23
11 06
27 AKMILLAN 0058 '3318075 PATI 2005- P KUSMAN
A DINA 2432 8080500 08-18
39 01
28 DEA PUTRI 0056 '3318075 PATI 2005- P MARJU
OKTAVIAN 9913 5090500 09-09
I 19 02
29 MILAFATU 0062 '3318074 PATI 2006- P PARDI
L 1309 4060600 06-04
MARHAM 10 02
AH
30 DEWI 0052 '3318074 PATI 2005- P DARWI
SETIANI 7686 4010500 05-10
45 01
31 FELA 0059 '3318075 PATI 2005- P EKO
NOVIANA 9730 1110500 11-11 SUSMANTO
ARIFA 50 01
32 ALA' 0066 '3316160 BLOR 2006- L Yasiran
ROMADH 2314 9100600 A 10-09
ON 11 01
THOHA
33 SITI 0050 '3317096 REMB 2005- P
SAFRINA 7947 4030500 ANG 03-24
ROUDHOT 93 03
UL HUSNA
HARIN
43
34 MUTHIA 0065 '3316166 BLOR 2006- P DARNO

APRILLIA 4910 1040600 A 04-21
NUR 22 02
AZIZAH
35 WINDI 0068 '3316165 BLOR 2006- P
MURTI 3993 6070600 A 07-16
YULIANA 50 01
36 NABILIL 0055 '3509291 JEMB 2005- L
KHOIR 8482 4070500 ER 07-14
63 03
37 MOCH 0051 '3316160 PATI 2005- L lisnari
SYAIFUL 3990 5090500 09-05
ARIFIN 73 02
38 AHMAD 0062 '3318121 BLOR 2006- L SARI
AKBARUS 0285 7080800 A 09-17 PURNOMO
H 38 01
SHOODIQI
IN
39 MUHAMM 0065 '3318070 PATI 2006- L FATKHUR
AD RIJAL 5971 4010600 01-04 ROHMAN
PALUPI 68 03
KELAS XII
No Nama NISN NIK Temp Tangga Jeni Nama Ayah
Lengkap at l Lahir s Kandung
Lahir Kel
ami
n
1 NUR 0051 '3318066 PATI 2005- P AGUS
HIDAYAH 1601 8060500 06-23 WIDODO
96 02
2 NIA 0053 '3318065 PATI 2005- P ROHMAN
WIDYA 5342 1020500 02-11
NINGRUM 72 01
3 SITI NUR 0054 '3318066 PATI 2005- P MURAWI
KASANAH 9244 8010500 01-28
07 01
4 FARIDA 0050 '3317016 REMB 2005- P NURTAWI
ISTIANA 6362 9030500 ANG 03-29
82 01
44
5 FATHIMA 0052 '3318075 PATI 2005- P SURAHMAN

H NUR 2874 8020500 02-18
SHOFIYAH 67 04
6 LAILI NUR 0042 '3318074 PATI 2004- P SULEMAN
AULIA 1660 9110400 11-09
RAHMA 21 01
7 UMI 0055 '3318086 PATI 2005- P MARIJAN
LATIFAH 9922 0020500 02-20
80 01
8 NANDA 0054 '3320065 JEPAR 2005- P WARSENO
NUR 9447 5040500 A 04-15
INAYAH 85 02
9 SINDY 0059 '3318075 PATI 2005- P SANDIMAN
CLARA 6266 0100500 10-10
GITA 52 02
10 ELSYA 0056 '3318077 PATI 2005- P SUWADI
PUTRI 4499 1050500 05-31
NURROH 67 01
MA
11 ULFA 0041 '3317110 REMB 2004- P SUMARDI
SYAFA'AT 6620 6110800 ANG 11-01
UN 18 27
NI'MAH
12 MUHAMA 0049 '3318082 PATI 2004- L SUMADI
D SANTRI 0632 5110400 11-25
02 22
13 ALFINA 0047 '3318075 PATI 2004- P SUKIDJAN
SYAFA'AT 1282 6050400 06-16
UR 48 01
ROHMAH
14 PUTRA 0052 '3318070 PATI 2005- L DARMIN
NOR ALIF 8777 8080500 08-08
03 03
15 PUTRI 0050 '3317096 REMB 2005- P RAMIN
NAILIN 7193 6030500 ANG 03-26
NI'MAH 87 02
16 ULFA NUR 0042 '3318214 PATI 2004- P NASIRIN
ROHMAH 9986 2040400 04-02
04 02
17 VEGA DWI 0055 '3318077 PATI 2005- P WAGIMIN
LESTARI 5691 1030500 03-31
10 03
45
18 FITRI 0057 '3318057 PATI 2005- P MUGIONO

MAFTUHA 3809 0100500 10-30
H 69 03
19 ATIKA 0046 '3317016 REMB 2004- P ALI
AINUN 4199 0110400 ANG 11-26
NAIM 43 02
20 SILMA 0038 '3318075 PATI 2003- P SAMONO
NURILISTI 2292 8100300 10-18
QOMAH 05 02
21 WAHDATU 0050 '3317094 REMB 2005- P WAGIMAN
L 7195 4090500 ANG 09-04
AZKIYYAH 82 01
22 ROSYIDAT 0052 '3318075 PATI 2005- P SUDIMAN
UL 8460 7080500 08-17
QORINA 54 02
AMALIYA
23 UMI 0036 '3318076 PATI 2003- P SUJAÌ
HANIK 5580 2120400 12-22
ABELIA 40 02
24 DEVI 0058 '3318077 PATI 2003- P SAMANI
SETYORINI 7620 1120300 12-31
92 01
25 AMELIA 3045 '3318075 PATI 2004- P DWI
CALISTA 0775 5070400 07-15 CAHYONO
SARI 39 03
26 MIA 0037 '3318074 PATI 2003- P JUPRIYANTO
ANGGRAE 5624 8100200 11-08
NI 57 00
PUSVITA
27 RAMADHA 0045 '3317106 REMB 2004- P SAKOWI
NI SAFITRI 4122 7100400 ANG 10-27
DWI 28 02
FANKA
28 NIYA 0057 '3318075 PATI 2005- P WANTARI
KARTIKA 4534 7030500 03-17
PUTRI 78 03
29 MUHAMM 0056 '3320060 JEPAR 2005- L SUNARTO
AD RIFKI 8540 3080500 A 08-03
MAULANA 44 03
30 SHOFIYAH 0059 '3318074 PATI 2005- P SUNARI
NURUL 5935 5090500 09-05
ABIDAH 64 01
46
31 ALICIA 0062 '3315114 GROB 2006- P WANTO

NUR 7811 5020600 OGA 02-05
AZIZAH 62 01 N
32 HAIDAR 0056 '3318072 PATI 2005- L AH SYAFIÌ
YAHYA 7628 4010500 01-24
ALAWI 46 03
33 SHOFWAN 3046 '3318214 PATI 2004- P MASRUM
A SALMA 1234 7090400 09-07
43 02
STRUKTUR ORGANISASI OSIM

MA TARBIYATUL ISLAMIYYAH
LENGKONG BATANGAN
Ketua 1 Aqoh
Ketua 2 Zahra
Bendahara 1 Ika
Bendahara 2 Aisyah
Sekretaris 1 Dewi
Sekretaris 2 Hanifa
Seksi Kebersihan Mawar
Eko
Dea
Seksi Pendidikan dan Keagamaan Nafa
Siska
Hana
Seksi Keamanan Asti
Ibad
Ana
Soleh
Seksi Kewirausahaan Arofah
Safrina
Seksi Humas Sosial Viola
Andre
Yakin
47
JADWAL PELAJARAN
DAFTAR MAHASISWA
PRAKTEK PROFESI LAPANGAN (PPL)
DI MA TARBIYATUL ISLAMIYAH BATANGAN
No Nama NIM
1 Setiyawati 1119062
2 Ardyan Muzamrozhi Ilyasyah 1119114
3 Ifadatut Tohiroh 1119118
4 Usaa Samakhah 1119110
5 Eka Nuraini Setyanti Putri 1119008
6 Intan Azizah 1119054
7 Siti Faizatul Kholishoh 1119106
8 Siti Munawaroh 1119081
9 Usman 1119082
10 Irny Nurhayati 1119068
11 Shofwatun Nikmah 1119167
12 Siti Nurjanah 1119108
48
STRUKTUR ANGGOTA PPL

TAHUN 2022
Ketua Koordinator Ardyan Muzamrozhi Ilyasyah
Sekretaris Ifadatut Tohiroh
Eka Nuraini Setyanti Putri
Bendahara Siti Munawaroh
Anggota Usaa Samakhah
Setiyawati
Intan Azizah
Siti Faizatul Kholishoh
Usman
Irny Nurhayati
Shofwatun Nikmah
Siti Nurjanah
DAFTAR PEMBAGIAN TUGAS MENGAJAR MAHASISWA

No Nama Siswa Mata Kelas Guru Pamong
Pelajaran
1 Setiyawati PPKn X Ani Asmahani,
S.Pd.
2 Ardyan Al Qur’an XI Ah. Roji,
Muzamrozhi Hadits S.Pd.I.
Ilyasyah
3 Ifadatut Tohiroh Fiqih X Nurul
Qomariyyah
4 Usaa Samakhah Al Qur’an X Ah. Roji,
Hadits S.Pd.I.
5 Eka Nuraini Al Qur’an XI Ah. Roji,
Setyanti Putri Hadits S.Pd.I.
6 Intan Azizah Ekonomi XII Sukartini, S.E
7 Siti Faizatul Al Qur’an X Ah. Roji,
Kholishoh Hadits S.Pd.I.
49
8 Siti Munawaroh Akidah X Ah. Syafi'i,

Akhlak S.Pd.I.
9 Usman Akidah X Ah. Syafi'i,
Akhlak S.Pd.I.
10 Irny Nurhayati PKn X Ani Asmahani,
S.Pd.
11 Shofwatun Fiqih X Nurul
Nikmah Qomariyyah
12 Siti Nurjanah Akidah XI Ah. Syafi'i,
Akhlak S.Pd.I.
JADWAL MENGAJAR MAHASISWA

PRAKTIK PROFESI LAPANGAN (PPL)
No Hari Kelas Mata Jam Mahasiswa
Pelajaran Ke Pengampu
1. Senin Kelas X PPKn 2-3 Setiyawati
Al Qur’an 2-3 Usaa Samakhah
Hadits
Al Qur’an 4-5 Siti Faizatul
Hadits Kholishoh
Fiqih 4-5 Shofwatun Nikmah
Kelas XI Al Qur’an 9- Ardyan
Hadits 10 Muzamrozhi
Ilyasyah
2. Selasa Kelas X Fiqih 1-2 Ifadatut Tohiroh
PPKn 2-3 Irny Nurhayati
3. Rabu Kelas Ekonomi 7-8 Intan Azizah
XII
4. Kamis Kelas XI Akidah 3-4 Siti Nurjannah
Akhlak
5. Sabtu Kelas X Akidah 1-4 Usmaan
Akhlak Siti Munawwarah
Kelas XI Fiqh 3-4 Eka Nuraini
Setyanti Putri
50
JADWAL PIKET MAHASISWA

51
DAFTAR HADIR MAHASISWA DAN DPL

52
53
54
DAFTAR KEGIATAN MAHASISWA

DI MA TARBIYATUL ISLAMIYYAH BATANGAN
No. Hari/Tanggal Kegiatan
1. Senin, 26 September 2022 Pembukaan Magang
Kependidikan
Konsultasi bersama guru
pamong
2. Selasa, 27 September 2022 Bertamu ke rumah KH. Ahmad
Kholil Syarqowi selaku
Pembina Yayasan
3. Kamis, 29 September 2022 Pengawas PTS
4. Jum’at,30 September 2022 Pengawas PTS
5. Senin, 03 Oktober 2022 Pengawas PTS
6. Selasa, 04 Oktober 2022 Pengawas PTS
7. Kamis, 06 Oktober 2022 Pengawas PTS
Penyusunan program magang
8. Jum’at, 07 Oktober 2022 Pengawas PTS
Penyusunan program PPL
kegiatan Maulid Nabi
Muhammad SAW
9. Sabtu, 08 Oktober 2022 Latihan hadroh, MC, dan
pembacaan ayat suci Al-
Qur’an untuk acara Maulid
Nabi Muhammad SAW
10. Senin, 10 Oktober 2022 Raker OSIM
Gladi bersih acara Maulid Nabi
Muhammad SAW
11. Selasa, 11 Oktober 2022 Memperingati Maulid Nabi
Muhammad SAW
12. Rabu, 12 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
dan mengisi kelas jamkos
55
13. Kamis, 13 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM

dan mengisi kelas jamkos
14. Sabtu, 15 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
dan mengisi jamkos
Mendampingi kegiatan
ekstrakurikuler pramuka
15. Senin, 17 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
dan evaluasi mingguan
bersama guru pamong
16. Selasa, 18 Oktober 2022 Mengajar kelas X mapel Fiqih
Mengondisikan kegiatan KBM
17. Kamis, 20 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
dan persiapan memperingati
Hari Santri Nasional
18. Sabtu, 22 Oktober 2022 Upacara Hari Santri Nasional,
Diskusi Ilmiah dan Khataman
Al-Qur’an
19. Senin, 24 Oktober 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
dan evaluasi mingguan
bersama guru pamong
20. Selasa, 25 Oktober 2022 Mengajar kelas X mapel Fiqih
21. Kamis, 27 Oktober 2022 Kegiatan PkM berlangsung
Membantu guru menyiapkan
administrasi penilaian PKKM
Penyusunan program PkM
yang akan dilaksanakan
22. Sabtu, 29 Oktober 2022 Mendampingi kegiatan
Ekstrakurikuler pramuka
23. Senin, 31 Oktober 2022 Konsultasi dan evalusi
Bersama DPL
Evaluasi dan konsultasi
56
bersama guru pamong

dan mengisi kelas
24. Selasa, 01 November 2022 Mengajar kelas X mapel Fiqih
Membantu guru dalam
menyiapkan administrasi
mengajar dalam kegiatan
penilaian PKKM
25. Kamis, 03 November 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
Berdiskusi menyusun laporan
PPL
26. Jum’at, 04 November Perencanaan kegiatan program
2022 PkM tema Pengembangan
Pendidikan Keagamaan dan
penyusunan laporan PPL
27. Senin, 07 November 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
Menyiapkan program kegiatan
kebersihan
28. Selasa, 08 November 2022 Perencanaan program PkM dan
penentuan tempat, pemateri,
hari dan dana yang akan
digunakan
29. Kamis, 10 November 2022 Program kegiatan kebersihan
lingkungan Madrasah dan
pembuatan mading kelas dalam
tema Pengembangan
Pendidikan Keagamaan
30. Jum’at, 11 November Persiapan kegiatan
2022 memperingati hari pahlawan
dan hari ayah
57
31. Sabtu, 12 November 2022 Program kegiatan

memperingati Hari Pahlawan
dan Hari Ayah
32. Senin, 14 November 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
33. Selasa, 15 November 2022 Mengajar kelas X mapel Fiqih
Persiapan program kegiatan
pengembangan UMKM
(membuat hantaran
pernikahan)
34. Rabu, 16 November 2022 Program kegiatan
pengembangan UMKM
membuat hantaran pernikahan
35. Kamis, 17 November 2022 Persiapan program kegiatan
pengembangan Pendidikan
keagamaan (bimbingan pra
nikah dan praktik nikah)
36. Jum’at, 18 November Program kegiatan
2022 pengembangan Pendidikan
keagamaan (bimbingan pra
nikah dan praktik nikah)
37. Senin, 21 November 2022 Konsultasi dengan DPL perihal
kegiatan penutupan magang
dan perencanaan laporan PkM
38. Selasa, 22 November 2022 Mengondisikan kegiatan KBM
Perencanaan upacara hari guru
dan penyerahan penghargaan
lomba kebersihan dan
pembuatan madding kelas
serta kegiatan penutupan
magang
39. Kamis, 24 November 2022 Persiapan memperingati hari
guru dengan melatih petugas
58
upacara dan menyiapkan

peralatan yang akan digunakan
ketika upacara
40. Jum’at, 25 November Upacara memperingati hari
2022 guru dan memberikan
penghargaan bagi kelas yang
selalu menjaga kebersihan dan
pembuatan madding kelas
Sambutan bapak DPL dan
kepala madrasah sekaligus
penyerahan kembali
mahasiswa STAI Pati
Ucapan permohonan maaf dan
terimakasih dari mahasiswa
Ramah tamah
Penyerahan kenang-kenangan
kepada pihak madrasah
Kalender Akademik
Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah Batangan
No Tanggal Uraian
1 28 Juni 2022 Penetapan Tim Pengembang

Kurikulum Madrasah Tahun Pelajaran
2022/2023
2 29 Juni – 2 Juli 2022 Pengembangan dan Finalisasi
Kurikulum Madrasah Tahun Pelajaran
2022/2023
3 9 Juli 2022 Hari raya Idul Adha 2022
4 10 Juli 2022 Rapat Pembagian Tugas Pendidik dan
Tenaga Kependidikan Tahun
59
Pelajaran 2022/2023
5 15 – 16 Juli 2022 Penyusunan Perangkat Pembelajaran
6 16 Juli 2022 Sosialisasi Kurikulum Madrasah
7 18 Juli 2022 Masuk Pertama Tahun Pelajaran
2022/2023
8 18 – 19 Juli 2022 Masa Ta’aruf Siswa Madrasah Kelas
X
9 30 Juli 2022 Tahun Baru Hijriyah (1 Muharram
1444 H)
10 14 Agustus 2022 Hari Pramuka
11 17 Agustus 2022 Upacara HUT Kemerdekaan RI ke-76
12 20 – 27 September Perkiraan Penilaian Tengah Semester
2022 (PTS) Gasal
13 1 Oktober 2022 Upacara Hari Kesaktian Pancasila
14 8 Oktober 2022 Maulid Nabi Muhammad SAW
15 22 Oktober 2022 Hari Santri Nasional
16 28 Oktober 2022 Hari Sumpah Pemuda
17 10 November 2022 Hari Pahlawan
18 28 Nov - 10 Des Perkiraan Penilaian Akhir Semester
2022 (PAS) Gasal
19 HARLAH MA Tarbiyatul Islamiyah
12 Desember 2022
Batangan
20 Pengoreksian & Pengolahan Nilai
13 - 13 Des 2022
Raport
21 Tanggal dan Penyerahan Rapor
24 Desember 2022
Semester Gasal
60
22 25 Desember 2022 Hari Raya Natal

23 26-31 Desember
Hari Libur Semester Gasal 2022/2023
2022
24 1 Januari 2023 Libur Tahun Baru Masehi 2022
25 2 Januari 2023 Awal semester genap 2022/2023
26 3 Januari 2023 HAB Kemenag
27 22 Januari 2023 Libur Tahun Baru Imlek
Isro' Mi'roj Nabi Muhammad SAW
28 18 Februari 2023
1443 H
29 22 Maret 2023 Hari Raya Nyepi
Perkiraan libur awal Ramadhan 1444
30 22 Maret – 25 Maret
H
28 Maret - 4 April Perkiraan Penilaian Tengah Semester
31
2023 Genap
32 07 April 2023 Wafat Isa Al-Masih
27 Maret-15 April Perkiraan Rentang waktu Ujian
33
2023 Madrasah
34 21 April 2023 Hari Kartini
(Perkiraan) Libur Akhir bulan
35 18-20 April 2023
Ramadan 1444 H
36 21 – 22 April 2023 Hari Raya Idul Fitri 1444 H
37 1 Mei 2023 Hari Buruh Internasional
38 2 Mei 2023 Hari Pendidikan Nasional
39 6 Mei 2023 Hari raya Waisak
Pengumuman Kelulusan Pesdik XII
40 9 Mei 2023
(Perkiraan)
61
41 18 Mei 2023 Kenaikan Yesus Kristus

42 20 Mei 2023 Hari Kebangkitan Nasional
29 Mei – 10 Juni
43 Perkiraan Penilaian Akhir Tahun
2023
44 01 Juni 2023 Hari Lahir Pancasila
30 Mei - 10 Juni
45 Penilaian Akhir Tahun (Perkiraan)
2023
46 12 – 16 Juni 2023 Pengolahan nilai rapor semester genap
Tanggal dan Penyerahan Rapor
47 17 Juni 2023
Semester Genap
48 19 Juni - 9 Juli 2023 Libur Akhir Tahun Pelajaran
62
SILABUS
Satuan Pendidikan : MA Tarbiyatul Islamiyyah Batangan
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas/Semester : X/1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu : 36 JP
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Kompetensi Inti
KI-1 & : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku
KI-2 jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
63
Materi Kegiatan Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Penilaian
Pokok Pembelajaran Waktu Belajar
3.1 Menganalisis ▪ Memahami dan Fikih & • Mengamati, Tes Tulis, 8 JP • Buku
konsep fikih dan mengomunikasi Perkemba menanya, Demonstr Mata
sejarah kan materi ngan-nya mengekplorasi, asi Pelajara
perkembangannya tentang Konsep mengasosiasi, Hafalan, n Fiqih
4.1 Mengomunikas Fikih dalam dan Praktek Kelas 10
ikan hasil analisis Islam mengomunikasi Kurikulu
konsep fikih dan ▪ Memahami dan kan materi m 2013
sejarah
mengomunikasi tentang Konsep Revisi,
perkembangannya
kan materi Fikih dalam LKS
tentang Ruang Islam
Lingkup Fikih • Mengamati,
▪ Memahami dan menanya,
mengomunikasi mengekplorasi,
kan materi mengasosiasi,
tentang dan
Periodesasi mengomunikasi
Perkembangan kan materi
Ilmu Fikih tentang Ruang
64

▪ Memahami dan Lingkup Fikih
mengomunikasi • Mengamati,
kan materi menanya,
tentang Ibadah mengekplorasi,
dan mengasosiasi,
Karakteristikny dan
a mengomunikasi
kan materi
tentang
Periodesasi
Perkembangan
Ilmu Fikih
• Mengamati,
menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
65

tentang Ibadah
dan
Karakteristikny
a
3.2 Menganalisis ▪ Memahami dan Pemulasar • Mengamati, Tes Tulis, 6 JP • Buku
ketentuan mengomunikasi aan menanya, Demonstr Mata
pemulasaraan kan materi Jenazah mengekplorasi, asi Pelajara
jenazah tentang mengasosiasi, Hafalan, n Fiqih
4.2 Mengomunikas Kewajiban dan Praktek Kelas 10
ikan hasil analisis Pemulasaran mengomunikasi Kurikulu
tata cara Jenazah kan materi m 2013
pemulasaraan
▪ Memahami dan tentang Revisi,
jenazah
mengomunikasi Kewajiban LKS
kan materi Pemulasaran
tentang Jenazah
Menganalisis • Mengamati,
tata cara menanya,
pemulasaraan mengekplorasi,
jenazah mengasosiasi,
66

▪ Memahami dan dan
mengomunikasi mengomunikasi
kan materi kan materi
tentang tentang
Mensimulasi Menganalisis
Tata Cara tata cara
Pemulasaraan pemulasaraan
Jenazah jenazah
• Mengamati,
menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang
Mensimulasi
Tata Cara
Pemulasaraan
67

Jenazah
3.3 Mengevaluasi ▪ Memahami dan Zakat • Mengamati, Tes Tulis, 4 JP • Buku
ketentuan zakat mengomunikasi menanya, Demonstr Mata
dalam hukum kan materi mengekplorasi, asi Pelajara
Islam dan undang- tentang mengasosiasi, Hafalan, n Fiqih
undang Pengertian dan Praktek Kelas 10
pengelolaan zakat Zakat dan mengomunikasi Kurikulu
4.3 Mengomunikas Macam-macam kan materi m 2013
ikan penerapan
Zakat tentang Revisi,
ketentuan zakat dan
▪ Memahami dan Pengertian LKS
undang undang
mengomunikasi Zakat dan
pengelolaan zakat
kan materi Macam-macam
tentang Syarat- Zakat
Syarat Harta • Mengamati,
Yang Wajib menanya,
Dikeluarkan mengekplorasi,
Zakatnya mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
68

kan materi
tentang Syarat-
Syarat Harta
Yang Wajib
Dikeluarkan
Zakatnya
3.4 Menganalisis ▪ Memahami dan Haji & • Mengamati, Tes Tulis, 12 JP • Buku
implementasi mengomunikasi Umroh menanya, Demonstr Mata
ketentuan haji dan kan materi mengekplorasi, asi Pelajara
umrah tentang Haji mengasosiasi, Hafalan, n Fiqih
4.4 Menyajikan hasil dan dan Praktek Kelas 10
analisis tentang Ketentuannya mengomunikasi Kurikulu
problematika (Pengertian, kan materi m 2013
pelaksanaan haji
Hukum, Syarat- tentang Haji Revisi,
syarat dan dan LKS
rukun Haji) Ketentuannya
▪ Memahami dan (Pengertian,
mengomunikasi Hukum, Syarat-
kan materi syarat dan
69

tentang Haji rukun Haji)
dan • Mengamati,
Ketentuannya menanya,
(Wajib Haji, mengekplorasi,
Haji Miqat, mengasosiasi,
Muharramat dan
Haji dan Dam/ mengomunikasi
Denda serta kan materi
Sunnah Haji) tentang Haji
▪ Memahami dan dan
mengomunikasi Ketentuannya
kan materi (Wajib Haji,
tentang Tata Haji Miqat,
Cara Muharramat
Melaksanakan Haji dan Dam/
Haji dan Denda serta
Macam- Sunnah Haji)
macam • Mengamati,
Manasik Haji menanya,
70

▪ Memahami dan mengekplorasi,
mengomunikasi mengasosiasi,
kan materi dan
tentang Umrah mengomunikasi
(Pengertian, kan materi
hukum, dan tentang Tata
waktu umrah) Cara
▪ Memahami dan Melaksanakan
mengomunikasi Haji dan
kan materi Macam-macam
tentang Umrah Manasik Haji
(Syarat, rukun, • Mengamati,
dan wajib menanya,
umrah) mengekplorasi,
▪ Memahami dan mengasosiasi,
mengomunikasi dan
kan materi mengomunikasi
tentang kan materi
Prosedur tentang Umrah
71

Pelaksanaan (Pengertian,
Haji Di hukum, dan
Indonesia dan waktu umrah)
Hikmah Haji • Mengamati,
Dan Umrah menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Umrah
(Syarat, rukun,
dan wajib
umrah)
• Mengamati,
menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
72

mengomunikasi
kan materi
tentang
Prosedur
Pelaksanaan
Haji Di
Indonesia dan
Hikmah Haji
Dan Umrah
3.5 Menganalisis ▪ Memahami dan Qurban & • Mengamati, Tes Tulis, 4 JP • Buku
ketentuan mengomunikasi Aqiqah menanya, Demonstr Mata
pelaksanaan qurban kan materi mengekplorasi, asi Pelajara
dan aqiqah serta tentang Ibadah mengasosiasi, Hafalan, n Fiqih
hikmahnya Qurban dan Praktek Kelas 10
4.5 Menyajikan basil ▪ Memahami dan mengomunikasi Kurikulu
analisis ketentuan mengomunikasi kan materi m 2013
pelaksanaan qurban
kan materi tentang Ibadah Revisi,
dan aqiqah sesuai
tentang Aqiqah Qurban LKS
syariat
• Mengamati,
73

menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Aqiqah
•
3.6 Menganalisis ▪ Memahami, Kepemili • Mengamati, Pengetahu 6 JP • Buku
konsep akad, menyajikan kan menanya, an, Siswa
kepemilikan harta kesimpulan dan (Milkiyya mengekplorasi, Keteramp Fiqih
benda, dan ihyaaul mengomunikasi h) mengasosiasi, ilan, Kelas 10
mawaat kan materi dan Sikap Revisi
4.6 Menyajikan konsep tentang mengomunikasi 2019,
akad, kepemilikan, Kepemilikan kan materi Modul
'ihyaaul mawaat
(Milkiyyah) tentang LKS
▪ Memahami, Kepemilikan
menyajikan (Milkiyyah)
kesimpulan dan • Mengamati,
74

mengomunikasi menanya,
kan materi mengekplorasi,
tentang Akad mengasosiasi,
(Transaksi) dan
▪ Memahami, mengomunikasi
menyajikan kan materi
kesimpulan dan tentang Akad
mengomunikasi (Transaksi)
kan materi • Mengamati,
tentang Iḥya’ul menanya,
Mawāt mengekplorasi,
(Membuka mengasosiasi,
Lahan Mati) dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Iḥya’ul
Mawāt
(Membuka
Lahan Mati)
75

3.7 Menganalisis ▪ Memahami, Transaksi • Mengamati, Pengetahu 6 JP • Buku
ketentuan tentang menyajikan Jual Beli menanya, an, Siswa
jual beli, khiyaar, kesimpulan dan mengekplorasi, Keteramp Fiqih
salam, dan hajr mengomunikasi mengasosiasi, ilan, Kelas 10
4.7 Mengomunikas kan materi dan Sikap Revisi
ikan ketentuan tentang Jual mengomunikasi 2019,
Islam mengenai Beli kan materi Modul
jual beli, khiyaar,
▪ Memahami, tentang Jual LKS
salam dan hajr
menyajikan Beli
tentang Khiyār mengasosiasi,
▪ Memahami, dan
menyajikan mengomunikasi
kesimpulan dan kan materi
mengomunikasi tentang Khiyār
tentang Salam menanya,
76

dan Al- Hajru mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Salam
dan Al-Hajru
3.8 Menganalisis ▪ Memahami, Muamala • Mengamati, Pengetahu 10 JP • Buku
ketentuan menyajikan h menanya, an, Siswa
muamalah tentang kesimpulan dan Perserikat mengekplorasi, Keteramp Fiqih
musaaqah, mengomunikasi an mengasosiasi, ilan, Kelas 10
muzaara'ah, kan materi dan Sikap Revisi
mukhaabarah, tentang mengomunikasi 2019,
mudlaarabah, Musaqah, kan materi Modul
muraabahah,
Muzaraah, tentang LKS
syirkah, syuf'ah,
Mukhobarah, Musaqah,
wakaalah, shulh,
dlamaan dan Mudharabah, Muzaraah,
kafaalah dan Murabahah Mukhobarah,
4.8 Menyajikan hasil dan Syirkah Mudharabah,
77

analisis tentang ▪ Memahami, dan Murabahah
hikmah yang menyajikan dan Syirkah
terkandung dalam kesimpulan dan • Mengamati,
musaaqah, mengomunikasi menanya,
muzaara'ah, kan materi mengekplorasi,
mukhaabarah, tentang mengasosiasi,
mudlaarabah, Wakalah dan
muraabahah,
▪ Memahami, mengomunikasi
syirkah, syuf'ah,
menyajikan kan materi
wakaalah, shulh,
kesimpulan dan tentang
dlamaan dan
kafaalah mengomunikasi Wakalah
tentang Sulhu menanya,
▪ Memahami, mengekplorasi,
menyajikan mengasosiasi,
kesimpulan dan dan
mengomunikasi mengomunikasi
kan materi kan materi
tentang tentang Sulhu
78

Dhamman • Mengamati,
▪ Memahami, menanya,
menyajikan mengekplorasi,
kesimpulan dan mengasosiasi,
mengomunikasi dan
kan materi mengomunikasi
tentang Kafalah kan materi
tentang
Dhamman
• Mengamati,
menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Kafalah
3.9 Menganalisis ▪ Memahami, Pelepasan • Mengamati, Pengetahu 8 JP • Buku
ketentuan nafaqah, dan an,
79

shadaqah, hibah, menyajikan Perubaha menanya, Keteramp Siswa
hadiah dan wakaf kesimpulan dan n mengekplorasi, ilan, Fiqih
4.9 Mengomunikas mengomunikasi Kepemili mengasosiasi, Sikap Kelas 10
ikan tentang kan materi kan Harta dan Revisi
pelaksanaan tentang mengomunikasi 2019,
ketentuan Islam Nafaqah kan materi Modul
tentang nafaqah, ▪ Memahami, tentang LKS
hadaqah, hibah,
menyajikan Nafaqah
hadiah dan wakaf
tentang Hibah mengasosiasi,
▪ Memahami, dan
mengomunikasi tentang Hibah
tentang menanya,
Shadaqah dan mengekplorasi,
80

Hadiah mengasosiasi,
▪ Memahami, dan
mengomunikasi tentang
kan materi Shadaqah dan
tentang Wakaf Hadiah
• Mengamati,
menanya,
mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
tentang Wakaf
3.1 Mengevaluasi ▪ Memahami, Riba, • Mengamati, Pengetahu 6 JP • Buku
hukum riba, bank, menyajikan Bank dan menanya, an, Siswa
dan asuransi kesimpulan dan Asuransi mengekplorasi, Keteramp Fiqih
4.1 Menyajikan hasil mengomunikasi mengasosiasi, ilan, Kelas 10
81

evaluasi tentang kan materi dan Sikap Revisi
hukum bank, tentang Riba mengomunikasi 2019,
asuransi dan ▪ Memahami, kan materi Modul
larangan praktik menyajikan tentang Riba LKS
riba kesimpulan dan • Mengamati,
tentang Bank mengasosiasi,
▪ Memahami, dan
mengomunikasi tentang Bank
tentang menanya,
Asuransi mengekplorasi,
mengasosiasi,
dan
mengomunikasi
kan materi
82

tentang
Asuransi
30 September 2022
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
Ah. Syafi’i, S. Pd.I Ifadatut Tohiroh

NIP. NIP.
83

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Madrasah : MA Tarbiyatul Islamiyah Lengkong Batangan
Mata Pelajaran : Fiqih
Kelas / Semester : X/ Ganjil
Topik : Zakat
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit
A. Kompetensi Inti
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di
anutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggungjawab,
peduli (gotong royong kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI-3 Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan
teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI-4 Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
3.3 Mengevaluasi ketentuan zakat dalam hukum islam dan
undang-undang pengelolaan zakat
84
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1 Meninjau ketentuan zakat dalam hukum islam dan undang-
undang pengelolaan zakat
3.3.2 Menyelidiki ketentuan zakat dalam hukum islam dan
undang-undang pengelolaan zakat
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan kegiatan pembelajaran siswa dapat:
1. Menjekaskan ketentuan zakat dalam hukum Islam
2. Menjelaskan undang-undang pengelolaan zakat
E. Materi pembelajaran
1. Pengertian zakat dari sisi bahasa, istilah fiqih dan dalil al
qur’an
2. Macam-macam zakat
a. Zakat nafs/zakat fitrah untuk menyucikan jiwa dan
makanan pokok
b. Zakat maal untuk menyucikan harta dan sesuai dengan
jenis harta
3. Syarat-syarat harta yang wajib dikeluarkan zakatnya
a. Harta didapat dengan cara yang baik dan halal
b. Harta berkembang dan berpotensi untuk dikembangkan
c. Milik penuh
d. Mencapai nisab
e. Sudah mencapai 1 tahun kepemilikan
f. Sudah terpenuhi kebutuhan pokok
4. Harta benda yang wajib dizakati : emas dan perak, binatang
ternak (zakat An’am), tumbuh-tumbuhan, zakat penghasilan
atau profesi, unggas, barang temuan (zakat Rikaz)
5. Golongan penerima zakat : fakir, miskin, amil, muallaf, budak,
garim, fisabilillah, ibnu sabil.
6. Identifikasi undang-undang zakat
7. Contoh pengelolaan zakat
8. Penerapan ketentuan perundang-undangan tentang zakat
F. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Active learning dan Discovery learning
85
3. Metode : Ceramah, tanya jawab

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : PPT
2. Alat / bahan : Laptop, LCD, dan Spidol
3. Sumber belajar : Buku Fiqh X MA dan LKS
H. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Waktu

Pendahuluan
Orientasi 1. Guru menyapa peserta
didik dengan
mengucapkan salam,
memenjatkan syukur dan
berdo’a
2. Guru memeriksa
kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
3. Guru menyiapkan fisik
dan psikis dalam
mengawali kegiatan
pembelajaran
Apersepsi 1. Guru mengaitkan materi /
tema / kegiatan
10 menit
pembelajaran yang akan
dilakukan dengan
pengalaman peserta didik
dengan materi / tema /
kegiatan sebelumnya
2. Guru mengingatkan
kembali materi prasyarat
dengan bertanya
3. Mengajukan pertanyaan
yang ada kaitannya
dengan pelajaran yang
akan dilakukan
Motivasi 1. Memberikan gambaran
tentang manfaat
86
mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam
kehidupan sehari-hari
2. Menyampaikan tujuan
pembelajaran pada
pertemuan yang
berlangsung
Pemberian Acuan 1. Memberitahukan materi
pelajaran yang akan
dibahas pada pertemuan
saat itu
2. Memberitahukan
kompetensi inti,
kompetensi dasar,
indikator dan KKM pada
pertemuan yang
berlangsung
3. Peserta didik menyimak
mekanisme pelaksanaan
pembelajaran
Kegiatan Inti
Mengamati 1. Peserta didik menyimak
(observing) penjelasan tentang zakat
dalam hukum Islam dan
undang-undang
pengelolaan zakat
2. Peserta didik membaca
dan memahami ketentuan
zakat dalam hukum Islam
dan undang-undang 60 menit
pengelolaan zakat
Menanya 3. Peserta didik memberikan
(questioning) tanggapan respon terhadap
penjelasan guru
4. Peserta didik mengajukan
pertanyaan terkait
ketentuan zakat dalam
hukum Islam dan undang-
87

Mengeksplorasi 5. Peserta didik membaca
(experimenting) atau mencari informasi
tentang ketentuan zakat
undang-undang
pengelolaan zakat pada
buku dan tayangan slide
Mengasosiasi 6. Peserta didik diminta
(associating) untuk mengumpulkan soal
esai ketentuan zakat
undang-undang
pengelolaan zakat
Mengkomunikasikan 7. Peserta didik diminta
(communicating) untuk mengumpulkan
jawaban dan maju ke
depan untuk
menyampaikan hasil
pengamatan, kesimpulan
secara tertulis tentang
ketentuan zakat dalam
hukum Islam dan undang-
Penutup
1. Guru membuat simpulan
tentang materi ajar
2. Guru mengadakan
evaluasi pembelajaran
3. Guru menyebutkan materi
10 menit
yang akan dipelajari pada
pertemuan selanjutnya
4. Guru mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan
berdo’a dan salam
I. Penilaian
1. Jenis / teknik penilaian
88
• Kompetensi sikap : observasi

• Kompetensi pengetahuan : tes tertulis (esai)
• Kompetensi keterampilan : tes tertulis (resume)
2. Bentuk Instrumen
a. Kompetensi sikap
No. Nama Disiplin Jujur Tanggungjawab Santun
1.
2.
3.
4.
Keterangan :
4 = Jika empat indikator terlihat
3 = Jika tiga indikator terlihat
2 = Jika dua indikator terlihat
1 = Jika satu indikator terlihat
Indikator penilaian sikap
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tida melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang
sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data / pekerjaan orang
lain
d. Mencantumkan sumber belajar yang dikutip /
dipelajari
Tanggung jawab
a. Pelaksanaan tugas piket secara teratur
b. Peran serta aktif dalam tugas mandiri
89
c. Mengerjakan tugas sesuai dengan yang diperintahkan

d. Merapikam kembali ruang, alat, dan peralatan belajar
yang digunakan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak
menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Menjaga sikap ketika di jelaskan oleh guru
Nilai akhir sikap diperoleh berdasarkan modus (skor yang
sering muncul) dari keempat aspek sikap diatas.
Kategori nilai sikap :
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
b. Kompetensi pengetahuan
Soal tes tertulis esai
1. Jelaskan pengertian zakat menurut bahasa dan Istilah!
2. Sebutkan syarat-syarat harta yang wajib dikeluarkan
zakatnya!
3. Jelaskan perbedaan antara zakat fitrah dan zakat maal!
4. Sebutkan 8 golongan orang-orang yang berhak
menerima zakat!
5. Sebutkan undang-undang Republik Indonesia Nomor
23 Tahun 2011 tentang pengelolaan zakat!
Soal tes tertulis Resume:
90
Ringkaslah materi tentang ketentuan zakat dalam hukum

Islam dan undang-undang pengelolaan zakat pada buku
fiqih X MA bab 3!
• Rubrik penilaian tes tertulis (esai)
Jawaban Skor
Jika peserta didik dapat menuliskan jawaban 4
sangat lengkap dan sempurna
lengkap tetapi kurang sempurna
kurang tepat dan lengkap
kurang tepat dan tidak lengkap
• Pedoman pen-skoran:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal x 100 =
c. Kompetensi keterampilan
• Rubrik penilaian tertulis Resume :
Jawaban Skor
sangat lengkap dan sempurna
lengkap tetapi kurang sempurna
kurang tepat dan lengkap
kurang tepat dan tidak lengkap
• Pedoman pen-skoran:
Nilai = Jumlah skor yang diperoleh
Jumlah skor maksimal x 100 =
91
92
DOKUMENTASI PRAKTIK DI KELAS

93
DOKUMENTASI KEGIATAN MAGANG

Survei Lokasi Magang dan Konsultasi
Pembukaan Magang Kependidikan

94
Sowan Pengasuh Yayasan Pendidikan Tarbiyatul Islamiyah/Pondok

Pesantren
Mengawasi PTS
Evaluasi Bersama Bapak DPL

95
Latihan Hadroh
Memperingati Maulid Nabi Muhammad SAW

96
Upacara Hari Santri

97
Kegiatan Mendampingi Khataman Al Qur’an
Membantu Raker Osis

98
Kegiatan Membantu Guru MA untuk PKKM
Peringatan Hari Pahlawan dan Hari Ayah
Kegiatan Persiapan Papan Mading

99
Kegiatan UMKM (Pembuatan Hantaran)
Kegiatan Bimbingan Pra Nikah

100
Upacara hari guru
Kegiatan Pemberian Hadiah untuk Lomba Kebersihan dan Mading

101
Pembiasaan Sholat Berjama’ah

102
Ekstrakurikuler Pramuka
103
Kegiatan Penarikan Magang
Serah Terima Kenang-Kenangan

Laporan Individu Ifa 1119118 Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Individu Ifa 1119118 Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Laporan Magang Kependidikan di Madrasah Aliyah Tarbiyatul

Pati, 26 November 2022

Ro’fat Hilmi, M. S. I Ahmad Syafi’i, S. Pd. I

Alhamdulillah, puji syukur penulis haturkan kehadirat Allah

2. Bapak Nurul Huda, M.Pd.I. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah

3. Bapak Ro`fat Hilmi, M.S.I. selaku Dosen Pembimbing

Dalam penyusunan laporan ini penulis menyadari bahwa masih

‫والسالم عليكم ورحمة هللا وبركاته‬

Pati, 25 November 2022

BAB V PELAKSANAAN PROGRAM KEGIATAN PENGABDIAN

10. Jadwal Piket Mahasiswa Magang Kependidikan

tanggung jawab, bekerja dalam tim, penyelesaian masalah, berpikir

tersebut ialah siswa-siswi Madrasah Aliyah Tarbiyatul Islamiyah

C. Manfaat dan Kegunaan Program Magang

2. Manfaat bagi Sekolah Tempat Magang

b. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan

A. Deskripsi Umum Sekolah Mitra

• Nama Kepala : Ahmad Syafi'i, S. Pd. I

2.1 Sarana-prasarana MA Tarbiyatul Islamiyyah Batangan

Jumlah Ruang Menurut

17. Gedung Serba 1 0 0

4. Visi Misi dan Tujuan Madrasah

• Disiplin dan Bijak dalam perkembangan informasi

Visi tersebut di atas mencerminkan cita-cita madrasah yang

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan

kurikulum di MA Tarbiyatul Islamiyah ini adalah kurikulum

Kurikulum 2013 masuk dalam masa percobaanya pada

B. Hasil Observasi Pembelajaran Model

memberikan motivasi, melaksanakan apersepsi agar suasana

terhadap guru pamong tentang materi yang diajarkan, strategi

Hari, Mata Materi

a. Melihat kurikulum, dalam hal ini tujuan pembelajaran

b) Siswa dan guru bertanya jawab tentang keterkaitan

Evaluasi atau penilaian yang digunakan oleh praktikan

B. Praktik Administrasi dan Manajemen Sekolah

C. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler

Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang ada di MA

E. Kendala dan Solusi

c) Banyaknya jam kosong ketika jam pelajaran

Rangkaian Acara Memperingati Mulid Nabi Muhammad :

Khotmil Qur’an sebagai meneladani sikap santri dalam

3. Kegiatan Diskusi Ilmiah Dengan Tema “Leadership Santri

dipahami dan diresapi sehingga memiliiki dampak positif

ini kami mengadakan beberapa program untuk Mayarakat MA

1. Peringatan Hari Ayah dan Hari Pahlawan

seserahan nikah. Kegiatan UMKM ini kami akan mendatangkan

a) Dapat membangun keterampilan komunikasi.

B. Format Desain Penelitian

f. Semua mahasiswa tingkatkan kekompakan dengan

Pati, 26 November 2022

Himatul Aliyah, S.Pd. Ani Asmahani, S.Pd. Ah. Rozi

Imaroh, S.Pd. Nurul Qomariyah Rike Wulandari Fitri Ambarwati

Wali Kelas X A Wali Kelas XB Wali Kelas XI Wali Kelas XII

DAFTAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

DAFTAR SISWA - SISWI

15 INE FEBI 0079 '3318075 PATI 2007- P WARDI

2 ANA 0078 '3318084 PATI 2007- P GIYONO

15 ARBA 0072 '3320056 JEPAR 2007- P ARIS BUDI

11 NASIMAT 0065 '3318074 PATI 2006- P TRIMO

22 MUCHAM 0054 '3318071 PATI 2005- L SARPANI

34 MUTHIA 0065 '3316166 BLOR 2006- P DARNO