Nama : Nabila Kusumawardani

NIM : A710200061
Kelas : A

Alur Tujuan Pembelajaran

Dasar – Dasar Pengembangan Perangkat Lunak dan GIM
Fase E

Semester 1
Pertemuan Tujuan Pembelajaran Elemen
ke-
1 Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memahami 1
konsep manajemen proyek dengan baik
2 Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memahami 1
proses bisnis (perencanaan, analisis, desain,
implementasi, integrasi, pemeliharaan, pemasaran,
dan distribusi) perangkat lunak dan gim serta
budaya mutu dengan baik
3 Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat memahami 1
kebutuhan, keinginan pelanggan dengan baik
4 Melalui kegiatan diskusi dan praktikum, siswa dapat 1
memahami proses validasi User Experience (UX)
dengan baik dan benar
5 Siswa dapat memahami perkembangan teknologi 2
pada pengembangan perangkat lunak dan gim,
melalui kegiatan belajar kelompok dengan baik
6 Siswa dapat memahami penerapan industri 4.0 2
melalui observasi dengan baik
7 Melalui tugas kelompok, siswa dapat menganalisis 2
perkembangan industri 4.0 beserta dampak positif
dan negatif perkembangan teknologi dengan benar
8 Melalui kerja kelompok, siswa dapat memahami 2
permasalahan terkait HAKI (Hak Atas Kekayaan
Intelektual) dengan baik
9 Melalui tugas kelompok, siswa dapat menjelaskan 2
Cloud Computing, Information Security, Big Data, dan
permasalahan terkait HAKI (Hak Atas Kekayaan
Intelektual) dengan baik
10 Siswa dapat menerapkan peluang usaha dibidang 3
industri perangkat lunak dan gim melalui observasi
yang dilakukan dengan baik dan benar
11 Melalui kegiatan diskusi, siswa dapat menjelaskan 3
profesi dan dan kewirausahaan (job profile dan
technopreunership) dengan baik
 12 Melalui kegiatan praktikum, siswa dapat 3
menerapkan pembelajaran berbasis proyek nyata
sebagai simulasi proyek kewirausahaan.
13 Melalui kegiatan praktek, siswa dapat menerapkan 4
kegiatan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
Lingkungan Hidup (K3LH) dengan baik
14 Melalui kegiatan observasi dilapangan , siswa dapat 4
menerapkan budaya kerja industri seperti (Ringkas,
Rapi, bersih, Rawat, Rajin) dilakukan dengan baik
15 Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menjelaskan 4
mengenai prosedur prosedur dalam keadaan
darurat dan bahaya bahaya ditempat kerja dengan
cermat
16 Siswa dapat memahami pencegahan kecelakaan kerja 4
dan prosedur kerja melalui kegiatan diskusi dengan baik

Semester 2
Pertemuan Tujuan Pembelajaran Elemen
ke-
1 Melalui kegiatan observasi siswa dapat 5
menerapkan peralatan/teknologi dibidang
pengembangan perangkat lunak dan gim antara lain
: basis data dan tools pengembangan perangkat
lunak, ragam sistem operasi dengan cermat
2 Siswa dapat menjelaskan menerapkan prinsip dasar 5
algoritma pemrograman (varian dan invarian, alur logika
pemrograman, flowchart, dan teknik dasar algoritma
umum) melalui kegiatan diskusi dengan baik
3 Siswa dapat memahami , penerapan pengelolaan aset 5
dan user interface (grafis, typography, warna, audio,
video, interaksi pengguna) melalui kegiatan diskusi
dengan baik
4 Melalui kegiatan praktikum siswa dapat memahami 5
penggunaan perangkat lunak dan aplikasi bidang di
prangkat lunak dan gim dengan benar
5 Siswa dapat Menerapkan pengelolaan aset dan user 5
interface (grafis, typography, warna, audio,
video, interaksi pengguna) melalui kegiatan
praktikun dengan baik dan benar
6 Siswa dapat menerapkan pemrograman terstruktur, 6
antara lain penerapan struktur data yang terdiri dari data
statis (array baik dimensi, panjang, tipe data,
pengurutan) melalui kegiatan praktikum dengan baik
dan benar
7 Siswa dapat menerapkan data dinamis (list, stack), 6
penggunaan tipe data, struktur kontrol perulangan dan
percabangan pada proyek pengembangan perangkat
 lunak sederhana dan gim melalui kegiatan praktikum
yang dilakukan dengan benar
8 Melalui kegiatan diskusi siswa dapat memahami 6
pengertian dan jenis - jenis struktur data dengan tepat.
9 Siswa dapat memahami struktur kontrol perulangan 6
dan percabangan pada proyek pengembangan
perangkat lunak sederhana dan gim melalui diskusi
dengan baik
10 Siswa dapat Menerapkan penggunaan tipe data, 6
struktur kontrol perulangan dan percabangan
melalui kegiatan observasi dengan tepat
11 Siwa dapat menerapkan pemrograman terstruktur 6
menggunakan data statis dan data dinamis melalui
kegiatan praktikum dengan tepat
12 Siswa dapat menjelaskan perbedaan berbagai 7
macam access modifier melalui kegiatan diskusi
dengan baik
13 Dengan adanya tanya jawab siswa dapat 7
menunjukan enkapsulasi, interface, pewarisan, dan
polymorphism pada proyek pengembangan perangkat
lunak sederhana. Dengan baik
14 Siswa dapat menerapkan class,obyek melalui 7
kegiatan observasi dengan tepat dan benar
15 Melalui kegiatan praktikum siswa dapat 7
menerapkan penggunaan method dan package
dengan tepat dan benar
16 Siswa dapat menjelaskan pemograman berorientasi 7
objek melalui kegiatan diskusi dengan baik dan
cermat