LAPORAN AKHIR

KULIAH KERJA NYATA DAN

PEMBELAJARAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

PEMAHAMAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN

MENGGUNAKAN METODE DARING
DI LINGKUNGAN SMA NEGERI 1 BATANGHARI
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

Oleh :
Kelompok 79
1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041 (Koordinasi)
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061 (Anggota)
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023 (Anggota)
4. Billi Haganta Ginting 118190008 (Anggota)
5. Desti Eka Ramadani 118350033 (Anggota)
6. Geta Fatonah Difa 118250053 (Anggota)
7. Imel Syahfitri 118210156 (Anggota)
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126 (Anggota)

LEMBAGA PENELITIAN, PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

DAN PENJAMINAN MUTU
INSTITUT TEKNOLOGI SUMATERA
2021
 ii

LEMBAR PENGESAHAN

KULIAH KERJA NYATA DAN

PEMBELAJARAN PENGABDIAN MASYARAKAT
SEMESTER GANJIL TAHUN AKADEMIK 2020/2021

PEMAHAMAN PEMBELAJARAN BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN METODE DARING

DI LINGKUNGAN SMA NEGERI 1 BATANGHARI
KABUPATEN LAMPUNG TIMUR

1. Sezfloga Muhammad Imanna 1. 2.

2. Ahmad Zulfikar Burhani ................... ……………
3. Arfi Cahya Setiawan 3. 4.
4. Billi Haganta Ginting …………… ……………
5. Desti Eka Ramadani 5. 6.
6. Geta Fatonah Difa …………… ……………
7. Imel Syahfitri 7. 8.
8. Syifa Putri Jinandyra …………… ……………

Menyetujui, Lampung Timur, 28 Januari 2021

Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) Kepala Sekolah SMAN 1 Batanghari

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T Drs. Mujiono, M.Pd

NIP. /NRK. 19940117 2020 2 185 NIP. 19661020 199203 1 004

Mengetahui,
Ketua LP3 ITERA

Acep Purqon, S.Si., M.Si., Ph.D.

NIP. 19740915 199903 1 004
 iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kami ucapkan Kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
rahmat dan karunia-Nya Kuliah Kerja Nyata dapat terlaksana dengan lancar sesuai
dengan pada waktu, Kuliah Kerja Nyata ini menggunkaan system daring semoga
tidak mengurangakan rasa perhatian mahasiswa terhadap pelajar. Laporan ini
disususn berdasarkan silabus maupun kebutuhan dari sekolah SMA Negeri 1
Batanghari dan dapat di selesaikan oleh tim KKN ITERA. Laporan Kuliah Kerja
Nyata ini membahas tentang silabus biologi kelas 11 yang di buat oleh tim KKN
kelompok 79 menjadi suatu pembelajaran yang inovasi, kreativ dan mudah untuk
di pahami. Dengan selesainya laporan Kuliah Kerja Nyata ini kami dari kelompok
79 tidak lupa untuk menyampaikan terima kasih dari yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberi kehendak kelancaran dan
perlundungan-Nya;
2. Orang tua kami yang telah memberi do’a dan motivasi;
3. Prof., Ir. Dfyar Z. Tamin, M.Sc(Eng)., Ph.D. selaku Rektor Institut Teknologi
Sumatera;
4. Koko Friansah, S.T., M.T. selaku ketua TIM KKN ITERA;
5. Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T. selaku Dosen Pembimbing Lapangan;
6. Drs. Mujiono, M.Pd. selaku Kepala Sekolah SMAN 1 Batanghari yang telah
menerima kami;
7. Lely Yuriana, S.Si, M.Pd, Gr. Selaku guru biologi yang telah menerima dan
membimbing kami.
Laporan ini tidak lepas dari luput kesalahan yang disengaja maupun tidak
sengaja dan masih banyak kekurangan., saya selaku penulis meminta maaf karena
terdapat hal yang tidak sesuai dengan apa yang telah kita buat oleh si pembaca.
Semoga video, modul maupun poster menjadi karya yang bermanfaat .

Lampung Selatan, 28 Januari 2021

Penulis,

KKN Kelompok 79 ITERA

 iv

RINGKASAN

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan proses pembelajaran bagi

mahasiswa dengan menggunakan kegiatan terjun langsung di tengah-tengah
masyarakat. Mahasiswa di harapkan dapat memberikan ilmu yang telah di ajarkan
di dunia perkulihan dan menjadi bagian dari masyarakat serta dapat
mengembangkan diri meskipun sekarang terjadi wabah penyakit covid.
Mahasiswa dapat mengembangkan kemampuan dengan menggunakan media
pembelajaran daring yang saat ini. pembuatan video, poster dan modul di buat
bersamaan dengan semua anggota kelompok dengan cara pembagian tugas
menjadikan tugas KKN berjalan dengan lancar. DPL melakukan survey untuk
mendapatkan informasi kebutuhan dari SMA Negeri 1 Batanghari dan DPL
memberikan informasi terkait kebutuhan di SMA Negeri 1 Batanghari. Dari
permasalah tersebut diperoleh kebutuhan bidang biologi yang sesuai dengan
silabus sekolah. Program tersebut berjalan dengan lancar yang bekerja sama
dengan anggota kelompok yang berperan aktif.
Kegiatan KKN Daring merupakan kegiatan KKN PPM ITERA dengan
menggunakan sistem dan mekanisme yang telah disesuaikan dengan kebijakan
New Normal sesuai dengan anjuran pemerintah RI. Kegiatan KKN Daring ITERA
2020/2021 secara khusus memiliki tema pendidikan yang dirancang agar
mengatasi permasalahan yang ada di lapangan dan sedang dihadapi masyarakat (
tematik ).
1. Pendahuluan
a. Tujuan penyelenggaraan KKN-PPM ITERA
 Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan dan teknologi
dalam peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan Sumatera,
khususnya Provinsi Lampung dalam situasi pandemi Covid-19.
 Memperoleh pembaharuan yang diperlukan untuk meningkatkan kualitas
pendidikan dalam rangka penyelesaian permasalahan dan pemberdayaan
 v

masyarakat lingkungan Pulau Sumatera, Provinsi Lampung khususnya

dalam situasi pandemi Covid-19.
 Meningkatkan kualitas setiap Mitra sebagai sarana pendidikan dengan
pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dan kualitas sumber daya
manusia di lingkungan Pulau Sumatera,Provinsi Lampung khususnya
dalam situasi pandemi Covid-19.
 Mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai cara berfikir dan
bekerja multidisipliner dan lintas sektoral dalam situasi pandemi Covid19.
 Mendorong mahasiswa menerapkan TIK dalam kerja kelompok dan
interdisipliner kepada masyarakat dalam situasi pandemi Covid-19.
b. Sasaran KKN-PPM ITERA
 Mahasiswa
 Masyarakat ( mitra dan pemerintah)
 Perguruan tinggi
2. Perencanaan tahapan kegiatan
a. Profil mitra
SMA Negeri Batanghari masuk di desa Nampi Rejo, kecamatan Batanghari,
kabupaten Lampung Timur, provinsi Lampung. SMA Negeri Batanghari
memiliki luas lahan 105,080 M2 dengan jumlah tenaga pengajar 40 guru dan
memiliki jumlah siswa 517 pelajar diantaranya 212 siswa laki-laki dan 305
siswa perempuan. Kurikulum di SMA Negeri 1 Batanghari menggunakan
Kurikulum-13, memiliki 19 ruang kelas, 2 laboratorium, 1 perpustakaan dan
2 sanitasi siswa. Kegiatan belajar mengajar berlangsung selama 6 hari.
b. Kebutuhan materi pembelajaran oleh mitra
 Kebutuhan materi utama yaitu Basic Science (Biologi)
c. Kerangka berpikir Kerangka
Pembuatan modul, poster dan video pembelajaran. Dari kelompok 79 materi
pokok di silabus bidang biologi kelas 11
d. Rancangan Tahapan Kegiatan
 vi

Memaparkan tahapan kegiatan yang dilakukan serta materi pembelajaran

yang diberikan.
e. Timeline Tahapan Kegiatan
1. Persiapan 07-11 Januari 2021
2. Pembuatan Video Pembelajaran 12-20 Januari 2021
3. Progres Selanjutnya 21-25 Januari 2021
4. Progres lanjutan 26-31 Januari 2021
5. Progres akhir 1-4 Febuari 2021
3. Pelaksanaan kegiatan KKN Daring ITERA
a. Justifiikasi materi yang di sampaikan
b. Target capaian materi pembelajaran
c. Pelaksanaan tahapan kegiatan
d. Faktor pendukung dan peghambat penyelesaian kegiatan
4. Penutup
Adapun penutup terdiri dari, sebagai berikut:
a. Kesimpulan
b. Saran
 vii

DAFTAR ISI

Cover ................................................................................................................ i
Lembar Pengesahan ......................................................................................... ii
Kata Pengantar................................................................................................. iii
Ringkasan ........................................................................................................ iv
Daftar isi ......................................................................................................... vii
Daftar Tabel................................................................................................... viii
Bab I Pendahuluan ............................................................................................ 1
1.1 Latar Belakang ......................................................................................... 1
1.2 Tujuan KKN-PPM ................................................................................... 3
1.3 Sasaran KKN-PPM .................................................................................. 3
Bab II Perencanaan Tahap Kegiatan .................................................................. 6
2.1 Profil Mitra .............................................................................................. 6
2.2 Kebutuhan Materi Pembelajaran Oleh Mitra ............................................. 6
2.3 Kerangka Berpikir .................................................................................... 6
2.4 Rancangan Tahapan Kegiatan .................................................................. 7
2.5 Timeline Tahapan Kegiatan ...................................................................... 8
Bab III Pelaksanaan kegiatan KKN Daring ITERA ........................................... 9
3.1 Justifikasi Materi yang Disampaika .......................................................... 9
3.1.1 Sel.................................................................................................. 9
3.1.2 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan ................................ 9
3.1.3 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan ...................................... 9
3.1.4 Struktur dan Fungsi Tulang, Otot dan Sendi ................................... 9
3.1.5 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan .......................... 10
3.1.6 Struktur dan Fungsi Sel pada system Ekskresi Manusia ................ 10
3.1.7 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi .............................. 10
3.1.8 Bahan Psikotoprika ...................................................................... 10
3.2 Target Capaian Materi Pembelajaran ...................................................... 10
3.2.1 Sel................................................................................................ 10
3.2.2 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan .............................. 11
3.2.3 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan .................................... 11
3.2.4 Struktur dan Fungsi Tulang, Otot dan Sendi ................................. 12
3.2.5 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan .......................... 12
3.2.6 Struktur dan Fungsi Sel pada system Ekskresi Manusia ................ 13
3.2.7 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi .............................. 14
3.2.8 Bahan Psikotoprika ...................................................................... 15
3.3 Pelaksanaan Tahapan Kegiatan .............................................................. 15
3.4 Faktor Pendukung dan Penghambat Penyelesaian Kegiatan .................... 16
Bab IV Penutup .............................................................................................. 18
4.1 Kesimpulan ............................................................................................ 18
4.2 Saran ...................................................................................................... 19
Daftar Pustaka ................................................................................................ 20
Lampiran ........................................................................................................ 21
 viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Program Kerja kelompok 79 KKN ITERA ......................................... 7

Tabel 3.2.1 Sel ................................................................................................. 10
Tabel 3.2.2 Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan .................................. 11
Tabel 3.2.3 Struktur dan fungsi jaringan pada hewan ....................................... 11
Tabel 3.2.4 Struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi ...................................... 12
Tabel 3.2.5 Struktur dan fungsi sel pada system pernapasan ............................. 12
Tabel 3.2.6 Struktur dan fungsi sel pada system ekskresi manusia .................... 13
Tabel 3.2.7 Struktur dan fungsi sel pada system regulasi .................................. 14
Tabel 3.2.8 Bahan psikotoprika ........................................................................ 15
Tabel 3.4 Faktor pendukung dan penghambat penyelesaian kegiatan................ 16
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Kuliah kerja nyata (KKN) merupakan proses pembelajaran proses
pembelajaran bagi mahasiswa dan sivitas akademik melalui kegiatan terjun
langsung di tengah-tengah masyarakat. Mahasiswa diharapkan mampu
menjadi bagian dari masyarakat serta secara aktif dan kreatif terlibat dalam
dinamika yang terjadi di masyarakat. Keterlibatan mahasiswa tidak hanya
menjadi kesempatan untuk belajar dari masyarakat namun juga dapat memberi
dampak positif dengan peranan aktif mahasiswa dalam pemanfaatan ilmu
pengetahuan di kehidupan bermasyarakat sehingga memberikan warna baru
dalam pembangunan masyarakat.
Situasi pandemi Covid-19 pada saat ini melanda belahan dunia tidak
menjadi kendala dalam menjalankan kegiatan KKN di ITERA. Kegiatan KKN
Daring merupakan kegiatan KKN PPM ITERA dengan menggunakan system
dan mekanisme yang telah disesuaikan dengan kebijakan New Normal sesuai
anjuran Pemerintah RI. Pelaksanaan kegiatan KKN Daring dilaksanakan
secara daring (Online) dan meminimalisis kegiatan lapangan bagi mahasiswa.
Pelaksanaan kegiatan KKN Daring diharapkan dapat berjalan secara optimal
sehingga hasil dari kegiatan pengabdian masyrakat dapat merasakan manfaat
dari keberadaan kegiatan KKN Daring di setiap lokasi dan berdampak positif
dalam kehidupan bermasyarakat pada situasi pandemi saat ini.
Kegiatan KKN Darin secara spesifik memiliki tema pendidikan dan
dirancang untuk mengatasi permasalahan riil yang dihadapi masyarakat
(tematik), di pulau sumatera secara umum dan Provinsi Lampung secara
khusus, melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipliner atau
multidisiplin dan pemberdayaan sumberdaya lokal. Program utama KKN
Daring ITERA diarahkan pada peningkatan kualitas basic science sumber
daya manusia di Pulau Sumatera yang masih tergolong rendah jika
dibandingkan dengan Pulau Jawa. ITERA sebagai satu-satunya Institut

1
 2

Teknologi di Pulau Sumatera berkomitmen untuk meningkatkan kualitas

sumberdaya manusia melalui basic science. Hal tersebut sesuai dengan salah
satu visi ITERA yaitu ITERA for Sumatera. Sebagai salah satu Perguruan
Tinggi, ITERA mengambil peran untuk memajukan segala aspek ilmu
pengetahuan, melalui sains dan teknologi, untuk perkembangan dan
kesejahteraan masyarakat di Pulau Sumatera. Dalam pelaksanaan kegiatan
KKN Daring, mahasiswa diarahkan untuk membuat program berdasarkan
empat aspek untama, diantaranya Basic scince, Tanggap Bencana (Mitigasi)
dan Astronomi. Kegiatan KKN Daring akan dilaksanakan di Sekolah
Menengah Atas se-Provinsi Lampung yang dikoordinasikan dengan Dinas
Pendidikan Provinsi Lampung.
Pada saat pelaksanaan kegiatan KKN, mahasiswa dituntut dapat bekerja
bersama secara berkelompok sebagai subjek/pelaku/agen penting dalam proses
penyelesaian suatu masalah atau kegiatan pembangunan soft-skill maupun
hard-skill sesuai dengan beberapa aspek tersebut. Mahasiswa memiliki peran
sebagai motivator, dinamisator, innovator dan fasilitator bagi mayarakat yang
didamping pada saat menjalankan kegiatan. Peran tersebut akan mendorong
proses pembelajaran timbal balik antara mahasiswa dan masyarakat sehingga
diharapkan berkembangnya soft-skills mahasiswa, antara lain :
1. Kepekaan penghayatan kemanusiaan dalam situasi pandemi Covid-19
2. Pengabdian/kepedulian kepada masyarakat dalam situasi pandemi
Covid-19
3. Kemampuan bebagai pengetahuan dan pengalaman pengabdian dalam
situasi pandemi Covid-19
4. Pengembangan/penemuan pengetahuan baru dalam situasi pandemi
Covid-19 dan
5. Kemampuan kepemimpinan (leadership), berwirausaha
(entrepreneurship) dan kerjasama (teamwork) dalam situasi pandemi
Covid-19
Selain sebagai bentuk pengabdian pada masyarakat oleh mahasiswa
ITERA, pelaksanaan kegiatan KKN merupakan salah satu syarat kelulusan
 3

Sarjana bagi seluruh mahasiswa ITERA, Pelaksanaan KKN ITERA uga

diharapkan menjadi wadah pembekalan mahasiswa ITERA untuk berkontribusi
kepada masyarakat dalam hal pengembangan dan pembangunan masyarakat
sebelum mereka dikembalikan nantinya ke masyarakat setelah menyelesaikan
perkuliahan.

1.2 Tujuan KKN-PPM

Adapun tujuan dari pelaksanaan KKN-PPM adalah sebagai berikut:
1. Meningkatakan rasa empati dan kepedulian mahasiswa terhadap
lingkungan sekitar, terutama pendidikan dalam situasi pandemi Covid-19
2. Mendewasakan pola pikir mahasiswa dalam menganalisis dan
menyelsaikan setiap masalah yang ada dimasyarakat secata pramatis-
ilmiah dalam situasi pandemi Covid-19
3. Melatih mahasiswa untuk menanamkan nilai kepribadian yang luhur,
diantaranya
a. Nasionalisme dan pancasila
b. Keuletan, etos kerja dan tanggung jawab
c. Kemandirian, kepemimpinan dan kewirausahaan
d. Berdaya saing nasional
e. Jiwa peneliti
f. Eksploratif dan analisis
g. Learning community and Learning society
4. Mendorong mahasiswa untuk menguasai berbagai cara berfikir dan
bekerja multidisipliner dan lintas sektoral dalam siatuasi pandemi Covid-
19
5. Mendorong mahasiswa menerapkan IPTEKS, seni dan budaya dalam kerja
kelompok dan interdispliner kepada masyarakat dalam situasi pandemi
Covid-19
1.3 Sasaran KKN-PPM
pada dasarnya kegiatan KKN diarahkan kepada tiga sasaran, yaitu:
A. Mahasiswa
 4

1. Memberikan pengalaman dan keterampilan kepada mahasiswa sebagai

kader pembangunan yang memiliki cara berpikir inovasi dan kreatif,
bekerja interdisipliner dan lintas sektoral sebagai motivator dan
problem solver dalam situasi pandemi Covid-19.
2. Memahami kesulitan yang dihadapi dalam pembangunan dan
pengembangan daerah di Pulau Sumatera, khususnya Provinsi
Lampung, terutama dalam kualitas pendidikan serta dapat menerapkan
penggunaan ilmu pengetauhuan dan teknologi dalam mengatasinya
serta mengkomunikasikannya dengan masyarakat.
3. Membentuk sikap dan rasa cinta, kepedulian social dan tanggung
jawab mahasiswa dalam melaksanakan program-program
pegembangan dan pembangunan untuk kesejahteraan masyarakat
dalam siatuasi pandemi Covid-19
B. Masyarakat
1. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, ilmu pengetahuan dan
teknologi dalam peningkatan kualitas pendidikan di lingkungan
sumatera, khususnya Provinsi Lampung dalam situasi pandemi Covid-
19
2. Memperoleh pembaharuan yang di perlukan untuk meningkatkan
kualitas pendidikan dalam rangka penyelesaian permasalahan dan
pemberdayaan masyarakat lingkungan pulau Sumatera, Provinsi
Lampung khususnya dalam situasi pandemi Covid-19
3. Meningkatkan kualitas setiap mitra sebagai sarana pendidikan dengan
pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran dan kualitas sumber daya
manusia di lingkungan Pulau Sumatera, Provinsi Lampung khususnya
dalam situasi pandemi Covid-19
C. Perguruan tinggi
1. Perguruan tinggi lebih rendah dalam mengembangkan ilmu dan
pengetahuan, dengan adanya umpan balik sebagai hasil integrasi
mahasiswa dengan masyarakat. Dengan demikian, kurikulum
 5

perguruan tinggi akan dapat disesuaikan dengan dinamika masyarakat

dalam situasi pandemi Covid-19
2. Perguruan tinggi dapat menjalin kerjasama dengan instansi pemerintah
atau lembaga lainnya dalam pengembangan IPTEKS dalam situasi
pandemi Covid-19
3. Perguruan tinggi dapat mengembangkan IPTEKS yang lebih
bermanfaat dalam pengelolaan dan penyelesaian berbagai masalah di
masyarakat dalam situasi pandemi Covid-19
 BAB II
PERENCANAAN TAHAPAN KEGIATAN

2.1 Profil Mitra

SMA Negeri Batanghari masuk di desa Nampi Rejo, kecamatan
Batanghari, kabupaten Lampung Timur, provinsi Lampung. SMA Negeri
Batanghari memiliki luas lahan 105,080 M2 dengan jumlah tenaga pengajar
40 guru dan memiliki jumlah siswa 517 pelajar diantaranya 212 siswa laki-
laki dan 305 siswa perempuan. Kurikulum di SMA Negeri 1 Batanghari
menggunakan Kurikulum-13, memiliki 19 ruang kelas, 2 laboratorium, 1
perpustakaan dan 2 sanitasi siswa. Kegiatan belajar mengajar berlangsung
selama 6 hari.
2.2 Kebutuhan Materi Pembelajaran Oleh Mitra
Mahasiswa KKN ITERA melalui perantara DPL. DPL melakukan
survey SMA Negeri 1 Batanghari untuk mengetahui permasalahan
pembelajaran yang di butuhkan dari pihak sekolah selanjutnya DPL memberi
informasi apa saja yang di butuhkan. Selanjutnya DPL mengajak guru yang
bersangkutan lalu guru tersebut memberikan silabus sekolah untuk di buat
video pembelajaran, modul dan juga poster, ada beberapa permasalahan yang
di hadapi di sekolah ini terkait materi pembelajaran berbasis daring.
2.3 Kerangka Berpikir
Berdasarkan survey lapangan yang telah di lakukan bahwa SMA
Negeri 1 Batanghari memiliki permasalahan di bidang biologi dan nantinya
diharapkan dapat melesaikan permasalahan di bidang biologi dengan cara
pembuatan system pembelajaran yang menarik dan inovasi seperti
pembuatan modul, poster dan video pembelajaran. Dari kelompok 79
mengambil 8 materi pokok di silabus bidang biologi kelas 11 diantaranya :
1. Sel
2. Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
3. struktur dan fungsi jaringan pada hewan
4. struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi

6
 7

5. struktur dan fungsi sel pada sistem pernapasan

6. Struktur dan fungsi sel pada sistem ekreksi manusia
7. Struktur dan fungsi sel pada sistem regulasi
8. Bahan Psikotoprika
2.4 Rancangan Tahapan Kegiatan
Dalam kegiatan pelaksanaan KKN ini, mahasiswa dituntut untuk
dapat membuat sebuah perencanaan yang nantinya akan digunakan sebagai
bahan ajar di SMA Negeri 1 Batanghari, adapun beberapa hal yang harus
diperhatikan yaitu
1. Kebutuhan data
2. Materi biologi
3. Pemberian silabus dari pihak sekolah
4. Pembuatan modul
5. Pembuatan video
6. Pembuatan poster
7. Evaluasi
Berikut rencana program kerja KKN di SMA Negeri 1 Batanghari,
kecamatan Batanghari, Kabupaten Lampung Timur.

Tabel 2.1 Program Kerja kelompok 79 KKN ITERA

No. Program Kerja Output

1 Sel
2 Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
3 struktur dan fungsi jaringan pada hewan
Modul, Poster
4 struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi
dan video
5 struktur dan fungsi sel pada sistem pernapasan pembelajaran
6 Struktur dan fungsi sel pada sistem ekreksi manusia
7 Struktur dan fungsi sel pada sistem regulasi
8 Bahan Psikotoprika

2.5 Timeline Tahapan Kegiatan

1. Persiapan 07-11 Januari 2021
 8

- DPL survey dan Hasil silabus biologi

- Perencanaan dan pembuatan materi pembelajaran
2. Pembuatan Video Pembelajaran 12-20 Januari 2021
- Pembuatan Video pembelajaran
3. Progres Selanjutnya 21-25 Januari 2021
- Progres pembuatan video dan pembuatan modul
4. Progres lanjutan 26-31 Januari 2021
- Progres pembuatan video dan pembuatan modul
5. Progres akhir 1-4 Febuari 2021
- Pembuatan dan pengumpulan laporan KKN
 BAB III
PELAKSANAAN KEGIATAN KKN DARING ITERA

3.1 Justifikasi Materi yang Disampaikan

3.1.1 Sel
1. Komponen kimiawi penyusun sel
2. Struktur dan fungsi bagian-bagian sel
3. Kegiatan sel sebagai unit struktural dan fungsional makhluk
hidup
4. Transpor membran
5. Sintesis protein untuk menyusun sifat morfologis dan
fisiologis sel
6. Reproduksi sel sebagai kegiatan untuk membentuk morfologi
tubuh dan memperbanyak tubuh
3.1.2 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan
1. Jenis-jenis jaringan pada tumbuhan
2. Sifat totipotensi dan kultur jaringan
3. Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
3.1.3 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan
1. Struktur jaringan pada hewan
2. Letak dan fungsi jaringan pada hewan
3.1.4 Struktur dan Fungsi Tulang, Otot dan Sendi
1. Mekanisme gerak
2. Macam-macam gerak
3. Kelainan pada system gerak
4. Teknologi yang mungkin untuk membantu kelainan pada
system gerak
3.1.5 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan
1. Struktur dan fungsi organ pernapasan pada manusia dan
hewan (serangga dan burung)

9
 10

2. Mekanisme pernapasan pada manusia dan hewan (serangga

dan burung)
3. Kelainan dan penyakit terkait system pernapasan
3.1.6 Struktur dan Fungsi Sel pada system Ekskresi Manusia
1. Struktur dan fungsi organ pada system ekskresi pada manusia
dan hewan (belalang dan cacing)
2. Proses ekskresi pada manusia
3. Proses ekskresi pada hewan (belalang dang cacing)
4. Kelainan dan penyakit yang berhubungan dengan system
ekskresi
5. Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan system ekskresi
3.1.7 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi
1. Sistem saraf
2. Sistem endokrin
3. Sistem indera
4. Proses kerja system regulasi
5. Pengaruh psikotropika pada system regulasi
6. Kelainan yang terjadi pada system regulasi
3.1.8 Bahan Psikotoprika
1. Bahan
3.2 Target Capaian Materi Pembelajaran
3.2.1 Sel
Tabel 3.2.1 Sel
Kompetensi Dasar Indikator
3.1Menjelaskan komponen  Menjelaskan komponen
kimiawi penyusun sel, struktur, kimiawi penyusun sel
fungsi, dan proses yang  Menjelaskan struktur dan
berlangsung dalam sel sebagai fungsi bagian-bagian sel
unit terkecil kehidupan  Menjelaskan kegiatan sel
sebagai unit struktural dan
fungsional makhluk hidup
4.1 Menyajikan hasil  Menyajikan hasil
pengamatan mikroskopik pengamatan mikroskopik
struktur sel hewan dan sel struktur sel hewan dan sel
 11

tumbuhan sebagai unit terkecil tumbuhan sebagai unit

kehidupan
3.2 Menganalisis berbagai
bioproses dalam sel yang
meliputi mekanisme transpor
membran, reproduksi, dan
sistesis protein
4.2 Membuat model tentang
bioproses yang terjadi dalam
sel berdasarkan studi literature
dan percobaan
terkecil kehidupan
 Menganalisis mekanisme
tranpor membran
 Menganalisis sintesis
protein untuk menyusun
sifat morfologis dan
fisiologis sel
 Menganalisis reproduksi
sel sebagai kegiatan untuk
membentuk morfologi
tubuh dan memperbanyak
tubuh
 Membuat model tentang
bioproses yang terjadi
dalam sel berdasarkan studi
literature dan percobaan

3.2.2 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan

Tabel 3.2.2 Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan
Kompetensi dasar Indikator
3.3 Menganalisis keterkaitan  Mengidetifikasi jenis-jenis
antara struktur sel pada jaringan jaringan pada tumbuhan
tumbuhan dengan fungsi organ  Menjelaskan sifat
pada tumbuhan totipotensi dan kultur
jaringan
 Menganalisis struktur dan
fungsi jaringan pada
tumbuhan
4.3 Menyajikan data hasil  Menyajikan data hasil
pengamatan struktur jaringan dan pengamatan struktur
organ pada tumbuhan jaringan dan organ pada
tumbuhan

3.2.3 Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan

Tabel 3.2.3 Struktur dan fungsi jaringan pada hewan
Kompetensi dasar Indikator
3.4 Menganalisis keterkaitan  Menjelaskan struktur
antara struktur sel pada jaringan jaringan pada hewan
hewan dengan fungsi organ pada  Menjelaskan letak dan
hewan fungsi jaringan pada
hewan

4.4 Menyajikan data hasil
pengamatan struktur jaringan dan
organ pada hewan
3.2.4 Struktur dan Fungsi Tulang, Otot dan Sendi
Tabel 3.2.4 Struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi
Kompetensi dasar
3.5 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
gerak dalam kaitannya dengan
bioproses dan gangguan fungsi
yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia
4.5 Menyajikan karya tentang
pemanfaatan teknologi dalam
mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literature
3.2.5 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan
Tabel 3.2.5 Struktur dan fungsi sel pada system pernapasan
Kompetensi dasar
3.8 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
12
 Menganalisis keterkaitan
antara struktur sel pada
jaringan hewan dengan
fungsi organ pada hewan
 Menyajikan data hasil
pengamatan struktur
jaringan dan organ pada
hewan
Indikator
 Memahami mekanisme
gerak
 Mengidentifikasi macam-
macam gerak
 Mengidentifikasi kelainan
pada sistem gerak
 Menjelaskan teknologi
yang mungkin untuk
membantu kelainan pada
sistem gerak
 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada
sistem gerak dalam
kaitannya dengan
bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi
pada sistem gerak manusia
 Menyajikan karya tentang
pemanfaatan teknologi
dalam mengatasi gangguan
sistem gerak melalui studi
literatur
Indikator
 Menemukan letak dan
struktur organ pernapasan
manusia dan hewan

respirasi dalam kaitannya
dengan bioproses dan gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem respirasi manusia
4.8 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pencemaran udara
terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ pernapasan
manusia berdasarkan studi
literature
3.2.6 Struktur dan Fungsi Sel pada system Ekskresi Manusia
Tabel 3.2.6 Struktur dan fungsi sel pada system ekskresi manusia
13
 Menjelaskan struktur dan
fungsi organ pernapasan
pada manusia dan hewan
 Menjelaskan proses
pertukaran O2, CO2 dari
alveolus ke kapiler,
kandungan zat dalam rokok
yang dapat mengganggu
sistem pernapasan
 Menganalisis mekanisme
pernapasan pada manusia
dan hewan (serangga dan
burung)
 Menganalisis kelainan dan
penyakit terkait sistem
pernapasan
 Menjelaskan pengaruh
merokok dengan kesehatan
pernapasan
 Menjelaskan hubungan
kondisi udara lingkungan
yang tidak bersih
 Menjelaskan keterkaitan
perilaku merokok dengan
struktur organ pernapasan
 Mempresentasikan
keterkaitan hasil
pengamatan sistem
pernapasan manusia
maupun hewan, pengaruh
merokok dengan kesehatan
pernapasan, hubungan
kondisi udara lingkungan
yang tidak bersih, perilaku
merokok dengan struktur
organ pernapasan, fungsi
sel penyusun jaringan pada
organ pernapasan dengan
penyakit/kelainan yang
terjadi pada saluran
pernapasan

Kompetensi dasar
3.9 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun
organ pada sistem ekskresi dalam
kaitannya dengan bioproses dan
gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem ekskresi
manusia
4.9 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup terhadap
kelainan pada struktur dan fungsi
organ yang meyebabkan
gangguan pada sistem ekskresi
serta kaitannya dengan teknologi
3.2.7 Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi
Tabel 3.2.7 Struktur dan fungsi sel pada system regulasi
Kompetensi dasar
3.10 Menganalisis hubungan
antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem
koordinasi (saraf, hormone dan
alat indera) dalam kaitannya
dengan mekanisme koordinasi
dan regulasi serta gangguan
fungsi yang dapat terjadi pada
sistem koordinasi manusia
14
Indikator
 Menjelaskan struktur dan
fungsi organ pada sistem
ekskresi pada manusia.
dan hewan (belalang dan
cacing)
 Menjelaskan proses
ekskresi pada manusia
 Menjelaskan proses
ekskresi pada hewan
(belalang dan cacing)
 Menjelaskan kelainan dan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem eksresi
 Menjelaskan teknologi
yang berkaitan dengan
kesehatan sistem ekskresi
 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
yang meyebabkan
gangguan pada sistem
ekskresi serta kaitannya
dengan teknologi
Indikator
 Mengidentifikasi dan
menggambarkan struktur
sel saraf secara mikroskop
 Menganalisis cara kerja
kulit, telinga, lidah, mata,
hidung
 Menunjukkan adanya
fungsi saraf pada tubuh
 Menjelaskan gerak refleks,
letak bintik buta, letak
reseptor perasa pada lidah
 Mengaitkan proses
perambatan impuls pada
sistem saraf

4.10 Menyajikan hasil
analisis pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada struktur
dan fungsi organ sistem
koordinasi yang menyebabkan
gangguan sistem saraf dan
hormon pada manusia
berdasarkan studi literature
3.2.8 Bahan Psikotoprika
Tabel 3.2.8 Bahan psikotoprika
Kompetensi dasar
3.11 Mengevaluasi bahaya
penggunaan senyawa
psikotropika dan dampaknya
terhadap kesehatan diri,
lingkungan, dan masyarakat
15
 Menjelaskan langkah-
langkah perambatan impuls
pada sistem saraf secara
fisik, kimia, Biologi
 Menjelaskan gerak otot
sebagai organ efektor kerja
saraf
 Menyajikan hasil analisis
pengaruh pola hidup
terhadap kelainan pada
struktur dan fungsi organ
sistem koordinasi yang
menyebabkan gangguan
sistem saraf dan hormon
pada manusia berdasarkan
studi literature
Indikator
 Menganalisis penyebab
terjadinya berbagai
gangguan yang terjadi pada
sistem regulasi, hubungan
psikotropika dengan sistem
regulasi
 Mengevaluasi bahaya
penggunaan senyawa
psikotropika dan
dampaknya terhadap
kesehatan diri, lingkungan,
dan masyarakat
 Mengaitkan antara struktur
sel saraf dengan fungsinya
 Membedakan struktur sel
saraf dengan sel-sel
penyusun tubuh lainnya
dalam fungsi bioproses
pada tubuh, perambatan
impuls pada sel saraf
hingga menghasilkan kerja
pada sel otot,
 Menyimpulkan pengaruh
berbagai bahan
 16

psikotropika dan fungsi sel

4.11 Melakukan kampanye
narkoba di lingkungan sekolah
dan masyarakat sekitar
saraf
 Menjelaskan hubungan
kerusakan saraf akibat
bahan psikotropika untuk
masa depan
 Melakukan kampanye
narkoba di lingkungan
sekolah dan masyarakat
sekitar

3.3 Pelaksanaan Tahapan Kegiatan

1. Persiapan 07-11 Januari 2021
- DPL survey dan Hasil silabus biologi
- Perencanaan dan pembuatan materi pembelajaran
2. Pembuatan Video Pembelajaran 12-20 Januari 2021
- Pembuatan Video pembelajaran
3. Progres Selanjutnya 21-25 Januari 2021
- Progres pembuatan video dan pembuatan modul
4. Progres lanjutan 26-31 Januari 2021
- Progres pembuatan video dan pembuatan modul
5. Progres akhir 1-4 Febuari 2021
- Pembuatan dan pengumpulan laporan KKN
3.4 Faktor Pendukung dan Penghambat Penyelesaian Kegiatan
Tabel 3.4 Faktor pendukung dan penghambat penyelesaian kegiatan
Program Faktor Pendukung Faktor Penghambat
Pembuatan Video Perangkat yang Suara bising disekitar
mendukung pengambilan video
menjadikan video yang tidak kondusif
berjalan dengan mengakibatkan
lancar, kreatifitas editing video menjadi
dari seorang editor lama.
dan kematangan
konsep
Pembuatan Poster Aplikasi yang Materi yang terlalu
mendukung dalam banyak
pembuatan modul mengakibatkan
dan keahlian dari informasi didalam
 17

seorang editor dalam poster terbatas.

pembuatan poster
Pembuatan modul Semua anggota tidak ada penghambat
berperan aktif dalam menjadkan pembuatan
pembuatan materi modul berjalan
modul dan kreatifitas dengan lancar dan
dari seorang editor anggota kelompok
yang membuat berperan aktif
modul jadi menarik
dan mudah untuk di
pahami
 BAB IV
PENUTUP

4.1. Kesimpulan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan proses pembelajaran bagi
mahasiswa dengan terjun langsung di tengah-tengah masyarakat.
Berdasarkan hasil dan pembahasan pelaksanaan program kerja KKN
mahasiswa oleh mahasiswa KKN kelompok 79 di SMA 1 Batanghari,
Nampi Rejo, Lampung Timur yang dilaksanakan pada tanggal 4 Januari s/d
4 Februari, dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Melalui KKN ini mahasiswa dapat meningkatakan rasa empati dan
kepedulian terhadap lingkungan sekitar, terutama pendidikan dalam
situasi pandemi Covid-19.
2. Pengalaman KKN ini mendewasakan dan melatih pola pikir dalam
menganlisis dan menyelesaikan setiap masalah yang ada secara
pramatis-ilmiah.
3. Program KKN menanamkan nilai kepribadian yang luhur dalam
masyarakat pada situasi pandemi Covid-19.
4. Program kerja yang dilakukan oleh kelompok KKN 79 merupakan
bentuk bantuan terhadap sekolah dan siswa yang bertujuan menambah
pengetahuan literatur serta implementasi IT dalam pembelajaran siswa.
5. Melalui program KKN ini sekolah dan siswa dapat memperoleh
pembaharuan yang di perlukan untuk meningkatkan kualitas pendidikan
dengan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran khususnya dalam
sitauasi pandemi Covid-19.
6. Kekompakan antara anggota KKN merupakan kunci kesuksesan dalam
kelancaran kegiatan KKN yang dilakukan baik secara daring ataupun
offline.
7. Progam KKN didukung penuh oleh pihak sekolah dengan penyediaan
silabus sebagai acuan pemberian materi pembelajaran kepada siswa.

18
 19

4.2 Saran
1. Perencanaan yang matang atas suatu program tentu harus selalu
diperhitungkan akan kemanfaatan dan target yang akan dicapai, sehingga
program dapat dinilai efektif dan mendukung peningkatan kualitas
pembelajaran siswa dengan pemanfaatan teknologi yang ada serta dapat
mengatasi pandemi covid-19.
2. Kekompakan antara anggota merupakan kunci kelancaran dari program
KKN agar dapat berhasil dan mencapai tujuan yang di inginkan.
3. Kegiatan yang dilakukan dalam program KKN dapat menjadi pembaruan
dalam pendidikan bagi pihak sekolah dengan menggunakan saran
teknologi yang ada sehingga akan ada selalu ada perbaikan untuk
mencapai yang terbaik.
 DAFTAR PUSTAKA

http://sekolah.data.kemdikbud.go.id/index.php/chome/profil/35e8d702-31c7-
44e8-9d50-39613049e127

https://referensi.data.kemdikbud.go.id/tabs.php?npsn=10805998

Silabus bidang biologi SMA Negeri 1 Batanghari

e-book Pedoman KKN-PPM ITERA

20
 LAMPIRAN
1. Output Kegiatan
A. Video
- Sel

- Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan

- Struktur dan fungsi jaringan hewan

- Struktur dan fungsi tulang, otot dan sendi

21
 22

- Struktur dan fungsi sel pada system pernapasan

- Struktur dan fungsi sel pada system ekskresi manusia

- Struktur dan fungsi sel pada system regulasi

- Bahan psikotoprika
23
24
 25

B. Loogbook Harian Individu

26
 27

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T

LOG BOOK HARIAN

Nama : Arfi Cahya Setiawan SMA : SMA N 1 BATANGHARI

NIM : 118170023 Kecamatan : Batanghari

Prodi : Teknik Mesin Kabupaten : Lampung Timur

Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan

Mulai Akhir Durasi

Senin 04 Kegiatan 09:00 11:00 2 jam Kegiatan di

Januari pelepasan lakukan
peserta KKN secara
2021
(Daring). daring,
melalui
zoom dan
youtube.

Selasa 05 Melakukan 15:00 16:00 1 jam Kegiatan

Januari diskusi terkait dilakukan
materi yang secara
2021
akan di ambil online,
dalam media
penyelenggaraa watsapp
n KKN. group.
 28

Rabu 06 Melakukan 15:00 16:00 Kegiatan

Januari diskusi terkait dilakukan
konten yang di secara
2021
perlukan oleh online
pihak sekolah. media
watsapp
group.

Kami 07 Melakukan 15:00 16:00 1 jam Kegiatan

s diskusi dengan dilakukan
Januari
DPL terkait secara
2021
prokja dan online
prosedur prokja. media
google
meet.

Jumat 08 Melakukan 15:00 16:00 1 jam Kegiatan

Januari diskusi dengan dilakukan
kelompok yang secara
2021
membahas online
pembagian media
materi yang google
akan dibuat. meet.

Sabtu 09 Mengumpulan 10:00 12:00 2 jam Kegiatan

Januari referensi materi, dilakukan
untuk secara
2021
pembuatan individu.
modul,
membuat modul
bagian BAB 9

Ming 10 Menyelesaikan 09:30 19:00 9 jam Kegiatan

gu dan merapihkan dilakukan
Januari 30
modul BAB 9 menit secara
2021
yang dibuat. individu.

Senin 11 Membahas 15:00 16:00 1 jam Kegiatan

Januari modul yang dilakukan
telah dikerjakan secara
2021
dan membahas online,
pembuatan PPT media
dan vidio. watsapp
group.

Selasa 12 Melakukan plot 09:00 14:00 5 jam Kegiatan

Januari materi dari dilakukan
modul untuk di secara
2021
jadikan materi individu.
 29

kedalam PPT.

Rabu 13 Melakukan 09:00 14:00 5 jam Kegiatan

Januari pemilihan dilakukan
materi inti dari secara
2021
BAB 9 yang individu.
akan dimasukan
kedalam materi
PPT.

Kami 14 Membahas 16:00 17:00 1 jam Kegiatan

s rancangan dilakukan
Januari
rencana secara
2021
program kerja daring,
kelompok 79, media
dan membahas google
kendala yang meet.
terjadi.

Jumat 15 Membuat bahan 09:00 12:00 3 jam Kegiatan

Januari untuk membuat dilakukan
video dengan secara
2021
materi dari PPT individu.

Sabtu 16 Mengumpulkan 09:00 12:00 3 jam Kegiatan

Januari bahan untuk dilakukan
membuat PPT secara
2021
dan video. individu.

Ming 17 Membuat PPT 09:00 11:30 2 jam Kegiatan

gu tanpa meakukan dilakukan
Januari 30
editing. menit secara
2021
individu.

Senin 18 Membuat 10:00 17:00 7 jam Kegiatan

Januari konsep video dilakukan
dan menentukan secara
2021
aplikasi video offline
yang berkelompo
digunakan. k.

Selasa 19 Menyelesaikan 09:00 15:00 6 jam Kegiatan

Januari PPT secara dilakukan
keseluruhan dan secara
2021
editing. individu.

Rabu 20 Melakukan 20:00 23:00 3 jam Kegiatan

Januari editing video dilakukan
(Sezfloga). secara
2021
individu.
 30

Kami 21 Melakukan 09:00 15:00 6 jam Kegiatan

s editing video dilakukan
Januari
(Sezfloga). secara
2021
individu.

Jumat 22 Melakukan 13:00 16:00 3 jam Kegiatan

Januari perubahan dilakukan
editing pada secara
2021
video. offline.

Sabtu 23 Melakukan 20:00 23:00 3 jam Kegiatan

Januari editing video dilakukan
(Geta). secara
2021
individu.

Ming 24 Melakukan 09:00 15:00 6 jam Kegiatan

gu editing akhir dilakukan
Januari
pada video secara
2021
(Geta). individu.

Senin 25 Melakukan 16:00 22:30 6 jam Kegiatan

editing pada 30 dilakukan
Januari
video (Billi) menit secara
2021
hingga selesai. individu.

Selasa 26 Membuat intro 09:00 17:00 8 jam Kegiatan

Januari video dilakukan
pembelajaran. secara
2021
individu.

Rabu 27 Tidak ada - - - Sakit

Januari agenda.
2021

Kami 28 Melakukan 08:00 21:00 13 jam Kegiatan

s rekam video dilakukan
Januari
pribadi dan secara
2021
membuat individu.
rekaman video
PPT.

Jumat 29 Melakukan 08:00 15:00 7 jam Kegiatan

Januari editing video dilakukan
pribadi, dan secara
2021
penggabungan individu.
 31

intro untuk
video Sezfloga,
Geta dan Billi.

Sabtu 30 Melakukan 09.00 10.00 1 jam Kegiatan

editing video dilakukan
Januari
dan perapihan secara
2021 individu
video
keseluruhan

Ming 31 Mengumpulkan 09.00 10.00 1 jam Kegiatan

gu materi untuk dilakukan
Januari
pembuatan secara
2021 individu
poster

Senin 01 Membuat poster 09.00 14.00 5 jam Kegiatan

hingga selesai dilakukan
Febuari
secara
2021 individu

Selasa 02 Melakukan 13.00 17.00 4 jam Kegiatan

revisi modul, dilakukan
Febuari
laporan secara secara
2021 kelompok individu

Rabu 03
Febuari
2021

Kami 04
s Febuari
2021

Diketahui,
Ketua Kelompok

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T

 32

LOOG BOOK HARIAN

Nama :Syifa Putri Jinandyra SMA :SMA Negeri 1 Batanghari

NIM :118240126 Kecamatan :Batanghari

Prodi :Arsitektur Kabupaten :Lampung Timur

Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan

Mulai Akhir Durasi

Senin 04-01- Pelepasan 09.00 11.00 2 jam Secara

2021 Peserta KKN daring
DARING melalui
ITERA zoom
Selasa 05-01- Diskusi tentang 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 ruang lingkup daring
materi untuk melalui
penyelenggaraa Grup
n KKN Whatsapp
Rabu 06-01- Diskusi tentang 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 konten yang daring
diperlukan oleh melalui grup
pihak sekolah whatsapp
 33

Kami 07-01- Diskusi dengan 15.00 16.00 1 jam Secara

s 2021 anggota daring
kelompok melalui
tentang konten google meet
penyelenggaraa
n KKN
Jumat 08-01- Diskusi dengan 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 kelompok serta daring
pembagian melalui
materi mata google meet
pelajaran
Sabtu 09-01- Membuat 07.00 13.00 7 jam Secara
2021 materi jaringan individu
hewan (BAB 3) dengan
sesuai dengan mencari
pembagian beberapa
materi literatur

Ming 10-01- Melanjutkan 19.00 20.00 1 jam Secara

gu 2021 membuat materi individu
jaringan hewan dengan
(BAB 3) mencari
beberapa
literatur
Senin 11-01- Rapat rencana 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 Tahapan KKN daring
lewat
google meet

Selasa 12-01- Pembuatan 10.00 13.00 3 jam Secara

2021 Rencana PPT individu
modul 4

Rabu 13-01- Pembuatan PPT 09.00 17.00 9 jam Secara

2021 Materi jaringan individu
hewan

Kami 14-01- Rapat KKN 15.00 17.00 2 jam Secara

s 2021 dengan DPL daring lewat
google meet
tentang
progress
KKN

Jumat 15-01- Melanjutkan 09.00 13.00 4 jam Secara

2021 Pembuatan PPT individu
 34

Sabtu 16-01- Membuat narasi 08.00 12.00 4 jam Secara

2021 Video individu

Ming 17-01- Membuat 11.00 12.00 1 jam Secaara

gu 2021 Narasi untuk individu
take video dengan
perangkat
laptop
Senin 18-01- Membuat 10.00 16.00 6 jam Secara
2021 konsep video offline
dengan
kelompok
Selasa 19-01- Take video 10.00 15.00 5 jam Secara
2021 untuk BAB 3 individu
sesuai
dengan
pembagian
materi
Rabu 20-01- Menyortir video 10.00 12.00 2 jam individu
2021

Kami 21-01- Penyesuaian 19.00 21.00 2 jam Secara

s 2021 video dengan individu
PPT memakai
perangkat
laptop
Jumat 22-01- Rapat 13.00 17.00 4 jam Secara
2021 Kelompok offline
dengan
kelompok

Sabtu 23-01- Membuat 12.00 15.00 3 jam Secara

2021 latihan soal dan individu
kunci jawaban untuk
disatukan di
E-modul

Ming 24-01- Membuat 19.00 20.00 1 jam Secara

gu 2021 animasi PPT individu
Psikotropika

Senin 25-01- Membuat 19.00 20.00 1 jam Secara

2021 animasi PPT individu
sistem gerak dengan
perangkat
laptop
 35

Selasa 26-01- Mengedit Video 10.00 14.00 4 jam Secara

2021 Bab 3 individu
dengan
perangkat
laptop
Rabu 27-01- Membuat poster 10.00 17.00 7 jam Secara
2021 individu
dengan
perangkat
laptop
Kami 28-01- Mengedit video 12.00 19.00 7 jam Secara
s 2021 psikotropika individu
dan sistem dengan
gerak perangkat
laptop
Jumat 29-01- Mengedit video 07.00 09.00 2 jam Secara
2021 system gerak individu
dengan
perangkat
laptop
Sabtu 30-01- Menyuting 08.00 09.00 1 jam Secara
2021 poster dan rapat individu dan
dengan DPL kelompok
dengan
perangkat
laptop
Ming 31-01-
gu 2021
- - - - -

Senin 01-02- Mengedit cover 09.00 10.00 1 jam Secara

2021 video individu
dengan
perangkat
laptop
Selasa 02-02- Kumpul dan 13.00 17.00 4 jam Secara
2021 rapat kelompok kelompok
dengan
perangkat
laptop
Rabu 03-02-
2021

Kami 04-02-
s 2021
 36

Diketahui,
Ketua Kelompok

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T

LOG BOOK HARIAN

Nama : Imel Syahfitri SMA : SMA N 1 Batanghari

NIM : 118210156 Kecamatan : Batanghari
Prodi : Teknik Sipil Kabupaten : Lampung Timur
Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan
Mulai Akhir Durasi

Senin 04-01- Pelepasan 09.00 11.00 2 jam Secara daring

2021 peserta KKN melalui zoom
Daring

Selasa 05-01- Diskusi tentang 15.00 16.00 1 jam Secara

2021 ruang lingkup Daring
materi untuk menggunakan
penyelanggaraan Group
KKN Daring Whatsapp
37
 38

Rabu 06-01- Diskusi 15.00 16.00 1 jam Secara

2021 mengenai Daring
konten yang menggunakan
diperukan dari Group
pihak sekolah Whatsapp
Kamis 07-01- Diskusi 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 mengenai Daring
konten untuk menggunakan
penyeenggaraan google meet
KKN daring
Jum’at 08-01- Diskusi dengan 14.30 16.00 1,5 Secara
2021 kelompok jam Daring
sekaligus menggunakan
pembagian google meet
materi mata
pelajaran
Sabtu 09-01- Membuat modul 13.00 17.00 4 jam Secara
2021 sesuai individu dan
pembagian mencari dari
(Modul 10 berbagai
tentang bahaya sumber
psikotropika)
Minggu 10-01- Menyelesaikan 15.00 21.00 6 jam Secara
2021 pmbuatan modul individu dan
10 tentang mencari dari
Bahaya berbagai
Psikotropika sumber
Senin 11-01- Diskusi dengan 14.30 16.00 1,5 Secara daring
2021 anggota jam menggunakan
kelompok google meet
mengenai
pembuatan PPT
dan video
belajar
Selasa 12-01- Mulai 13.00 15.00 2 jam Secara
2021 mengerjakan individu dan
PPT untuk video mencari dari
pembelajaran berbagai
referensi
Rabu 13-01- Melanjutkan 19.00 20.30 1,5 Secara
2021 pembuatan PPT jam Individu

Kamis 14-01- Presentasi 16.00 17.00 1 jam Secara daring

2021 mengenai menggunakan
rencana kegiatan google meet
KKN dengan bersama
dosen anggota
pembimbng kelompok
lapangan secara
kelompok
 39

Jum’at 15-01- Menyelesaikan 13.00 17.00 4 jam Dilakukan

2021 pengerjaan PPT secara
materi individu dan
psikotropika mencari
sumber
referensi
Sabtu 16-01- Mulai menyusun 10.00 12.00 2 jam Secara
2021 narasi untuk individu
bahan dengan
pembuatan melihat
video contoh-
contoh narasi
Minggu 17-01- Melanjutkan 19.00 21.00 3 jam Dilakukan
2021 pembuatan secara
narasi individu

Senin 18-01- Mulai 10.00 17.00 7 jam Dilakukan

2021 pembuatan secara offline
video materi 1 bersama
dan 2 dengan
anggota
kelompok 79
Selasa 19-01- Membuat narasi 19.00 21.00 2 jam Dilakukan
2021 untuk video secara
modul individu
psikotropika
Rabu 20-01- Mulai 13.00 16.00 3 jam Pengambilan
2021 pembuatan video
video modl dilakukan
Psikotropika secara
individu
Kamis 21-01- Menyelesaikan 09.00 13.00 4 jam Pengambilan
2021 pembuatan video
video modul dilakukan
psikotrpika secara
individu
Jum’at 22-01- Mulai menyusun 13.00 16.00 3 jam Dilakukan
2021 E-Modul secara offline
bersama
anggota
kelompok
Sabtu 23-01- Pembuatan 09.00 12.00 3 jam Dilakukan
2021 cover E-Modul Secara
Individu

Minggu 24-01- Menyelesaikan 13.30 16.30 3 jam Dilakukan

2021 pembuatan secara
cover dan mulai individu
mencari
glosarium
 40

Senin 25-01- Melanjutkan 14.00 16.00 2 jam Dilakukan

2021 pegerjaan secara
glosarim individu

Selasa 26-01- Menyelesaikan 13.00 16.00 3 jam Dilakukan

2021 pengerjaan secara
glosarium individu

Rabu 27-01- Menyelesaikan 10.00 17.00 7 jam Dilakukan

2021 pembuatan E- secara offline
Modul bersama
anggota
kelompok 79
Kamis 28-01-
2021

Jumat 29-01-
2021

Sabtu 30-01- Rapat bersama 19.00 20.00 1 jam Dilakukan

2021 DPL secara
berkelompok

Minggu 31-01- Revisi laporan 20.00 22.00 2 jam Dilakukan

2021 secara
individu

Senin 01-02-
2021

Selasa 02-02- Kumpul 13.00 17.00 4 jam Dilakukan

2021 kelompok secara
berkelompok

Rabu 03-02-
2021
 41

Kamis 04-02-
2021

Diketahui,
Ketua Kelompok
 42

Minggu 10-01- Proses 09.00 12.00 3 jam Pembuatan

2021 penyelesaian modul
modul (BAB 1) dengan
menggunakan
MS.Word
secara
individu
Senin 11-01- Rapat dengan 15.00 16.00 1 jam Secara daring
2021 kelompok tentang dengan
rencana tahapan menggunakan
KKN google meet

Selasa 12-01- Pembuatan PPT 08.00 12.00 4 jam Secara

2021 program kerja/ individu
rencana tahapan dengan
KKN pembagian
tugas
dikumpulkan
lewat google
drive
Rabu 13-01- Pembuatan PPT 18.00 20.00 2 jam Secara
2021 tentang sel individu
dengan
menggunkana
aplikasi PPT
Kamis 14-01- Rapat dengan DPL 15.00 17.00 2 jam Secara daring
2021 dengan
menggunakan
aplikasi
google meet
tentang
tahapan
rencana KKN
Jumat 15-01- Revisi PPT 21.00 23.00 2 jam Secara
2021 rencana tahapan individu
KKN dengan
menggunakan
aplikasi PPT
dan
dikumpulkan
di google
drive
 43

Minggu 24-01- Mengedit laporan 20.00 22.00 2 jam secara

2021 akhir KKN individu
sesuai dengan
pembagian
tugas laporan
akhir
Senin 25-01- Mengedit laporan 10.00 11.00 1 jam secara
2021 akhir KKN individu
sesuai dengan
pembagian
tugas laporan
akhir
Selasa 26-01- Menanyakan ke 09.18 11.01 2.23 Secara
2021 DPL tentang jam individu
laporan akhir yang dengan DPL
tidak ke sesuaian lewat aplikasi
antara di soft copy whatsapp
dan hard copy
Rabu 27-01- Finalisasi E- 10.00 17.00 7 jam Secara offline
2021 modul, video dan dengan
poster dengan kelompok
kelompok

Kamis 28-01- Edit laporan akhir 13.00 14.00 1 jam Secara

2021 KKN individu
sesuai dengan
pembagian
tugas laporan
akhir
Jumat 29-01- Pemberian e- 09.25 09.28 3 Secara
2021 modul, poster dan menit individu
laporan akhir dengan DPL
lewat aplikasi
whatsapp
Sabtu 30-01- Rapat KKN 07.00 08.00 1 jam Secara daring
2021 dengan DPL dengan
menggunakan
aplikasi
google meet
Minggu 31-01- Revisi laporan 11.00 17.00 6 jam Secara
2021 akhir individu
sesuai dengan
pembagian
tugas laporan
akhir
 44

Senin 01-02- Revisi laporan 11.00 14.30 3.30 Secara

2021 jam individu
sesuai dengan
pembagian
tugas laporan
akhir
Selasa 02-02- Revisi laporan dan 8.00 17.00 9 jam Secara
2021 kerja kelompok berkelompok

Rabu 03-02-
2021

Kamis 04-02-
2021

Diketahui,
Ketua Kelompok

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T.

 45

LOG BOOK HARIAN

Nama : Geta Fatonah Difa SMA : SMA Negeri 1 Batanghari

NIM : 118250053 Kecamatan : Batanghari

Prodi : Teknik Lingkungan Kabupaten : Lampung Timur

Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan

Mulai Akhir Durasi

Senin 04-01- Pelepasan 09.00 11.00 2 jam Dilakukan

2021 Peserta KKN secara
DARING daring
ITERA melalui
zoom atau
youtobe
Selasa 05-01- Diskusi terkait 15.00 16.00 1 jam Dilakukan
2021 ruang lingkup secara
materi yang daring
ingin diambil melalui grup
untuk Whatsapp
penyelenggara
an KKN
Rabu 06-01- Diskusi terkait 15.00 16.00 1 jam Dilakukan
2021 program secara
kerja/konten daring
konten yang melalui grup
diperlukan Whatsapp
dari pihak
sekolah
Kamis 07-01- Diskusi 15.00 16.00 1 jam Dilakukan
2021 dengan secara
kelompok daring
terkait melalui
program google meet
kerja/konten
Jumat 08-01- Diskusi 15.00 16.00 1 jam Dilakukan
2021 dengan secara
kelompok daring
serta melalui
pembagian google meet
materi mata
pelajaran
Biologi
Sabtu 09-01- Mengerjakan 08.00 16.00 8 jam Dilakukan
2021 materi untuk secara
modul individu
pembelajaran dengan
(Bab 8 Sistem mencari
 46

Ekskresi) literatur/refe
re si

Minggu 10-01- Mengerjakan 13.00 16.00 3 jam Dilakukan

2021 materi modul secara
Bab 8 Sistem individu
Ekskresi dengan
(lanjutan) mengerjaka
n tiap sub
bab
Senin 11-01- Diskusi 15.00 16.00 1 jam Dilakukan
2021 dengan secara
kelompok daring
terkait video melalui
dan PPT google meet
materi
Selasa 12-01- Mengerjakan 09.00 13.00 4 jam Dilakukan
2021 materi Bab 8 secara
(Sistem individu
Ekskresi) dengan
untuk bahan memulai
pembuatan membuat
video bahan
Rabu 13-01- Mengerjakan 09.00 13.00 4 jam Dilakukan
2021 materi Bab 8 secara
(Sistem individu
Ekskresi) dengan
untuk bahan melanjutkan
pembuatan membuat
video bahan
Kamis 14-01- Diskusi 16.00 17.00 1 jam Dilakukan
2021 dengan secara
kelompok dan daring
DPL melalui
mengenai google meet
pemaparan
rancangan
kegiatan KKN
(PPT)
Jumat 15-01- Melanjutkan 09.00 12.00 3 jam Dilakukan
2021 membuat secara
bahan untuk individu
pembuatan dengan
video dengan membuat
membuat PPT PPT materi
Sabtu 16-01- Menyelesaika 13.00 17.00 4 jam Dilakukan
2021 n bahan video secara
berupa PPT individu
dengan
menyelesaik
an PPT
 47

Minggu 17-01- Menyusun 08.00 13.00 5 jam Dilakukan

2021 narasi untuk secara
bahan daring
pembuatan dengan
video membuat
narasi di
leptop
Senin 18-01- Membuat 10.00 17.00 7 jam Dilakukan
2021 konsep video secara
dan aplikasi offline
video yang dengan
ingin di kelompok
gunakan
Selasa 19-01- Menyelesaika 10.00 15.00 5 jam Dilakukan
2021 n bahan secara
pembuatan individu
video berupa
PPT, narasi
dan editing
bahan
Rabu 20-01- Take video 08.00 15.00 7 jam Dilakukan
2021 untuk Bab 8 secara
(Sistem individu
Ekskresi) menggunak
an kamera
Kamis 21-01- Melanjutkan 08.00 15.00 7 jam Dilakukan
2021 take video secara
untuk Bab 8 individu
(Sistem menggunak
Ekskresi) an kamera
Jumat 22-01- Mengerjakan 13.00 17.00 4 jam Dilakukan
2021 editing video secara
Bersama offline
kelompok

Sabtu 23-01- Mengerjakan 08.00 15.00 7 jam Dilakukan

2021 E-Modul secara
dengan individu
membuat KD
Dan IPK,
deskripsi
singkat,
rasionalisasi
dan relevansi
Minggu 24-01- Mengerjakan 09.00 16.00 7 jam Dilakukan
2021 E-Modul secara
dengan individu
membuat
petunjuk
penggunaan
E-Modul
 48

Senin 25-01- Mengerjakan 10.00 15.00 5 jam Dilakukan

2021 E-Modul secara
dengan individu
mengedit menggunak
materi-materi an laptop
per bab nya
Selasa 26-01- Mengerjakan 07.00 14.00 5 jam Dilakukan
2021 E-Modul secara
dengan individu
membuat menggunak
Latihan soal an laptop
dan
memasukan
cover ke E-
Modul
Rabu 27-01- Mengerjakan 10.00 17.00 7 jam Dilakukan
2021 E-Modul, secara
video dan offline
poster dengan
bersama-sama kelompok
Kamis 28-01- Membuat 09.00 12.00 3 jam Dilakukan
2021 daftar isi dan secara
kunci jawaban individu
dari tiap menggunak
Latihan soal an laptop
di E-Modul
Jumat 29-01- Mengecek 10.00 12.00 2 jam Dilakukan
2021 capaian akhir, secara
kata pengantar individu
dan daftar menggunak
pustaka an laptop
Sabtu 30-01- Merapihkan 13.00 20.00 7 jam Dilakukan
2021 daftar tabel secara
dan daftar individu
gambar serta menggunak
diskusi rapat an leptop
dengan serta
kelompok dan Dilakukan
DPL terkait secara
progja/konten daring
yang telah melalui
dibuat google meet
Minggu 31-01- Mengecek 08.00 12.00 4 jam Dilakukan
2021 Kembali secara
susunan individu
sistematika menggunak
yang sudah an leptop
dibuat di E-
Modul
Senin 01-02- Revisi E- 13.00 16.00 3 jam Dilakukan
2021 modul dan secara
mengecek individu
kembali menggunak
kesalahan kata an laptop
 49

Selasa 02-02- Kumpul 13.00 17.00 4 jam Dilakukan

2021 kelompok secara
finalisasi offline
modul, poster, dengan
video, laporan kelompok
Rabu 03-02-
2021

Kamis 04-02-
2021

Diketahui,
Ketua Kelompok

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T

LOG BOOK HARIAN

Nama : Billi Haganta Ginting SMA : SMA Negeri 1 Batanghari

NIM : 118190008 Kecamatan : Batanghari
Prodi : Teknik Inudustri Kabupaten : Lampung Timur
 50

Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan

Mulai Akhir Durasi

Rabu 30/12/20 G.meet I 09.00 10.30 01.30 Penjelasan

dengan mengenai KKN
DPL

Senin 04/01/21 Pelepasan 09.00 10.00 01.00 Dimulainya

Mahasiswa kegiatan KKN
KKN

Kamis 07/01/21 Penjelasan 15.00 16.00 01.00 Mengenai

Prokja projek kerja
KKN yang akan
dilakukan

Jumat 08/01/21 Diskusi 15.00 16.00 01.00 Melalui Google

kelompok meet
mengenai
prokja serta
pembagian
tugas tiap
anggota
Sabtu 09/01/21 Pembuatan 11.00 15.00 04.00 Pencariandan
modul penyusunan
materi modul materi
pembelajar Struktur dan
an Struktur Fungsi Jaringan
dan Fungsi pada Tumbuhan
Jaringan pada
Tumbuhan

Minggu 10/01/21 Pembuatan 13.00 14.30 01.30 Penyelesaian

modul modul
materi pembelajaran
pembelajar dan
an Struktur pengumpulan
dan Fungsi modul untuk
Jaringan pada mengevaluasi
Tumbuhan
hasil materi
Senin 11/01/21 Diskusi 15.00 16.00 01.00 Pembuatan ppt
kelompok prokja dan
mengenai penentuan cara
hasil modul pembuatan
materi serta video
pembahasa (Daring)
n prokja
dan
pembuatan
video
 51

Selasa 12/01/21 Perbaikan 11.00 14.00 03.00 Perbaikan

modul modulpebelajar
an yang telah di
evaluasi
kamis 14/01/21 Google 16.00 17.00 01.00 Asistensi PPT
meet program kerja
dengan KKN
DPL

Jumat 15/01/21 Perbaiakan 14.00 15.00 01.00 Pembuatan data

modul sumber refrensi
modul

Senin 18/01/21 Kerja 10.00 17.00 07.00 Pembuatan

kelompok video
pembelajaran

selasa 19/01/21 Evaluasi 13.00 14.00 01.00 Evaluasi materi

materi PPT
pembelajar pembelajaran
an

Jumat 22/01/21 Kerja 13.00 17.00 04.00 Pembuatan

kelmpok video
pembelajaran

Senin 25/01/21 Pembuatan 13.00 15.00 02.00 Pembuatan peta

peta sekolah SMA 1
sekolah Batanghari

Selasa 26/01/21 Penyelesaia 13.00 15.00 02.00 Pernyelesaian

n peta peta sekolah
SMA 1
Batanghari
Rabu 27/01/21 Kerja 10.00 17.00 07.00 Pembuatan
kelompok laporan dan
penyelesaian
video serta
pembuatan
poster
Kamis 28/01/21 Pembuatan 10.00 13.00 03.00 Pengerjaan bab
laporan IV dan lampiran
laporan

Sabtu 30/01/21 Google 19.00 20.00 01.00 Asistensi

meet laporan akhir
dengan KKN
DPL
 52

Minggu 31/01/21 Pembuatan 09.00 12.00 03.00 Pembuatan

Notulansi notulansi
kelompok setiap
pertemuaan

Senin 01/02/21 Revisi 10.00 17.00 07.00 Revisi laporan

laporan akhir

selasa 02/02/20 Kerja 13.00 17.00 4 jam Penandatangana

21 kelompok n

Diketahui,
Ketua Kelompok

Sezfloga Muhammad Imanna

NIM 118270041

Disetujui,
Dosen Pembimbing Lapangan
 53

Meutia Nadia Karunia, S.T., M.T

LOG BOOK HARIAN

Nama : Ahmad Zulfikar Burhani SMA : SMAN 1 Batanghari

NIM : 118300061 Kecamatan : Batanghari
Prodi : Teknik Kelautan Kabupaten : Lampung Timur

Waktu
Hari Tanggal Agenda Keterangan
Mulai Akhir Durasi
Pengambila Pengambilan
Kami 24-12- n atribut Atribut yang telah
10.00 12.00 2 Jam
s 2020 KKN dijadwalkan oleh
ITERA ketua kelompok
Progres
Diskusi selanjutnya untuk
Kami 31-12- dengan mengetahui
09.00 11.00 2 Jam
s 2020 DPL informasi dari
SMAN 1
Batanghari.
Acara pelepasan
Mahasiswa KKN
sebelum
04-01- Pelepasan
Senin 09.00 11.00 2 Jam berkolaborasi/me
2021 KKN
ngabdi di SMA/K
di Provinsi
Lampung
Penjelasan
program kerja
Diskusi yang akan
bersama dilaksanakan oleh
dengan setiap kelompok
Kami 07-01-
DPL untuk 15.00 16.00 1 Jam serta pembagian
s 2021
Pembahasan program kerja
Program yang akan
Kerja dilakukan di
sekolah yang
sudah ditentukan.
Penjelasan Pembagian tugas
08-01- Program Program Kerja
Jumat 15.00 16.00 1 Jam
2021 Kerja KKN KKN antar
ITERA Kelompok
Pengerjaan
Modul Pengerjaan modul
09-01- Fleksi Fleksi
Sabtu Biologi - biologi tentang
2021 bel bel
Sistem sistem pernapasan
Pernapasan
Ming 10-01- Pengerjaan Fleksi Fleksi Finishing Modul
-
gu 2021 Modul bel bel Biologi tentang
 54

Biologi sistem pernapasan

Sistem
Pernapasan
Pemaparan dan
Pembahasan
progja yang sudah
Pemaparan
11-01- diberikan dan
Senin Progja 15.00 16.00 1 Jam
2021 dikerjakan oleh
kepada DPL
setiap anggota
melalui PPT
kepada Bu Meutia
Asistensi ini
dilakukan untuk
mengoreksi
Asistensi Program Kerja
Kami 14-01- Program dan
15.00 17.00 2 Jam
s 2021 Kerja membicarakan
kepada DPL mengenai
program kerja apa
saja yang sudah
dilakukan
Diadakan
pertemuan offline
Pembahasan
untuk membahas
18-01- mengenai
Senin 10.00 17.00 7 Jam mengenai Video
2021 Video dan
dan sekaligus
pembuatan
Pembuatan pada
beberapa orang.
Pembuatan Progres
Kami 21-01- Fleksi Fleksi
Video dan - Pembuatan Video
s 2021 bel bel
PPT Modul dan PPT Modul
Ming 24-01- Pembuatan Fleksi Fleksi - Progres
gu 2021 Video dan bel bel Pembuatan Video
PPT Modul dan PPT Modul
Senin 25-01- Pembuatan Fleksi Fleksi - Progres
2021 Video dan bel bel Pembuatan Video
PPT Modul dan PPT Modu,
dan Soal Finalisasi pada
dan Soal dan
Pembahasan Pembahasan yang
Latihan dibuat tentang
Sistem Sistem
Pernapasan Pernapasan
Selas 26-01- Pembuatan Fleksi Fleksi - Finalisasi pada
a 2021 Video dan bel bel PPT Modul
PPT Modul
Jumat 29-01- Finalisasi 08.00 10.30 2 Jam Dilakukan
2021 Video 30 pembuatan
menit finalisasi video
tentang sistem
pernapasan di
rumah Sefloga

Diketahui,
Ketua Kelompok 79
 55

Sezfloga Muhammad I.
118270041

Disetujui,
 56

Dosen Pembimbing Lapangan

Meutia Nadia Karunia, S.T.,M,T

 57

C. Loogbook Harian Kelompok

LOG BOOK KELOMPOK

Kelompok KKN : 79

SMA : SMA Negeri 1 Batanghari

Kecamatan : Batanghari

Kabupaten : Lampung Timur

Hari Tanggal Agenda Waktu Keterangan

Mulai Akhir Durasi

Kamis 07-01- Penjelasan 15.00 16.00 1 jam Secara

2021 mengenai Daring
program kerja menggunakan
KKN yang akan google meet
dilakukan di bersama
sekolah yang Dosen
sudah ditentukan Pembimbing
Lapangan
Jum’at 08-01- Pembagian tugas 15.00 16.00 1 jam Secara
2021 program kerja Daring
KKN antara menggunakan
anggota google meet
kelompok
Senin 11-01- Evaluasi modul 15.00 16.00 1 jam Secara daring
2021 pembelajaran menggunakan
serta pembahasan google meet
mengenai PPT
program kerja
KKN
Kamis 14-01- Asistensi PPT 16.00 17.00 1 jam Secara daring
2021 program kerja menggunakan
yang teah dibuat google meet
dengan Dosen bersama
Pembimbing Dosen
Lapangan Pembimbing
Lapangan
58
 59

2. Dokumentasi Pelaksanaan
- Rapat dengan kelompok pembahasan tentang
pembagain tugas

- Rapat dengan DPL dan beberapa kelompok

membahasa tentang KKN
 60

- Rapat dengan DPL pembuatan tahapan rencanan

KKN

- Pada saat pengerjaan laporan akhir KKN

 61

- Rapat dengan DPL pembahasan revisi modul, poster

dan laporan akhir

- Finishing modul, video pembelajaran, laporan akhir

KKN dan poster
 62

- Sosialisai ITERA kepada siswa SMA Negeri 1

Batanghari

- Sosialisasi memperkenalkan perwakilan prodi yang

ada di ITERA
 63

3. Notulensi Rapat Koordinasi Kelompok

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 30 Desember 2020

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 09.00 WIB s/d 10.30 WIB
Tema Diskusi : Penjelasan Kegiatan KKN
Peserta Diskusi : - Kelompok KKN 79
- Kelompok KKN 74
Notulen Diskusi : Meutia Nadia Karunia,S.T.,M.T

Notulen Diskusi : Acara diawali dengan Perkenalan dosen pembibing lapangan

KKN dan mahasiswa, kemudian penjelasan mengenai kegiatan KKN yang akan
berlangsung. Adanya tanya-jawab mengenai kegiatan KKN antara mahasiswa
dengan dosen.

Diakhiri dengan penutupan diskusi dari dosen

 64

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 7 January 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 15.00 WIB s/d 16.00 WIB
Tema Diskusi : Penjelasan Program Kerja KKN
Peserta Diskusi : - Kelompok KKN 79
- Kelompok KKN 74
Notulen Diskusi : Meutia Nadia Karunia,S.T.,M.T

Notulensi Diskusi : Penjelasan mengenai program kerja yang akan dilaksanakan

oleh setiap kelompok serta pembagian program kerja yang akan dilakukan di
sekolah yang sudah ditentukan.
 65

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 8 January 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 15.00 WIB s/d 16.00 WIB
Tema Diskusi : Penjelasan Program Kerja KKN
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023
4. Billi Haganta Ginting 118190008
5. Desti Eka Ramadani 118350033
6. Geta Fatonah Difa 118250053
7. Imel Syahfitri 118210156
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126
Notulen Diskusi : Meutia Nadia Karunia,S.T.,M.T

Notulensi Diskusi : Pembagian tugas program kerja KKN antara anggota

kelompok
 66

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 11 January 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 15.00 WIB s/d 16.00 WIB
Tema Diskusi : Penjelasan Program Kerja KKN
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023
4. Billi Haganta Ginting 118190008
5. Desti Eka Ramadani 118350033
6. Geta Fatonah Difa 118250053
7. Imel Syahfitri 118210156
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126
Notulen Diskusi : Sezfloga Muhammad Imanna 118270041

Notulensi Diskusi : Evaluasi modul pembelajaran yang dikerjakan setiap anggota

serta pembahasan menggenai PPT program kerja KKN
 67

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 14 January 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 16.00 WIB s/d 17.00 WIB
Tema Diskusi : Penjelasan Program Kerja KKN
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023
4. Billi Haganta Ginting 118190008
5. Desti Eka Ramadani 118350033
6. Geta Fatonah Difa 118250053
7. Imel Syahfitri 118210156
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126
Notulen Diskusi : Meutia Nadia Karunia,S.T.,M.T

Notulensi Diskusi : Asistensi PPT program kerja yang telah dibuat dengan dosen
pembimbing lapangan (DPL) dan pembicaran mengenai progres kerja yang telah
dilakukan.
 68

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 18 January 2021

Tempat Diskusi : Jl.sadar lk.1 Kel.korpri raya kec.Sukarame Kota Bandar
Lampung
Waktu Diskusi : 10.00 WIB s/d 17.00 WIB
Tema Diskusi : Pembahasan modul dan video pembelajaran
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023
4. Billi Haganta Ginting 118190008
5. Desti Eka Ramadani 118350033
6. Geta Fatonah Difa 118250053
7. Imel Syahfitri 118210156
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126

Notulensi Diskusi : Pertemuan offline dalam rangka pembahasan modul

pembelajaran dan pembuatan video pembelajaran.
 69

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 22 January 2021

Tempat Diskusi : Jl.sadar lk.1 Kel.korpri raya kec.Sukarame Kota Bandar
Lampung
Waktu Diskusi : 13.00 WIB s/d 17.00 WIB
Tema Diskusi : Pembuatan modul dan video pembelajaran.
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Arfi Cahya Setiawan 118170023
3. Billi Haganta Ginting 118190008
4. Desti Eka Ramadani 118350033
5. Geta Fatonah Difa 118250053
6. Imel Syahfitri 118210156
7. Syifa Putri Jinandyra 118240126

Notulensi Diskusi : Pertemuan offline dalam rangka pembuatan modul dan video
pembelajaran.
 70

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 27 January 2021

Tempat Diskusi : Jl.sadar lk.1 Kel.korpri raya kec.Sukarame Kota Bandar
Lampung
Waktu Diskusi : 10.00 WIB s/d 17.00 WIB
Tema Diskusi : Program Kerja KKN
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Billi Haganta Ginting 118190008
3. Desti Eka Ramadani 118350033
4. Geta Fatonah Difa 118250053
5. Imel Syahfitri 118210156
6. Syifa Putri Jinandyra 118240126

Notulensi Diskusi : Pertemuan offline dalam rangka penyelesaian modul dan

video pembelajaran, serta pembahasan dan pembuatan Laporan Akhir KKN
 71

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 30 January 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 19.00 WIB s/d 19.40 WIB
Tema Diskusi : Laporan Akhir KKN dan Modul
Peserta Diskusi : 1. Sezfloga Muhammad Imanna 118270041
2. Ahmad Zulfikar Burhani 118300061
3. Arfi Cahya Setiawan 118170023
4. Billi Haganta Ginting 118190008
5. Desti Eka Ramadani 118350033
6. Geta Fatonah Difa 118250053
7. Imel Syahfitri 118210156
8. Syifa Putri Jinandyra 118240126
Notulen Diskusi : Meutia Nadia Karunia,S.T.,M.T

Notulensi Diskusi : Asistensi Laporan akhir KKN dan modul pembelajaran serta
pemhasan mengenai deadline pengumpulan laporan akhir KKN, video, modul,
dan poster
 72

NOTULENSI DISKUSI

Tanggal diskusi : 03 Februari 2021

Tempat Diskusi : Google Meet
Waktu Diskusi : 14.20 WIB s/d 16.00 WIB
Tema Diskusi : Sosialisasi mengenai ITERA
Peserta Diskusi : - Kelompok KKN 79
- Kelompok KKN 74
Notulensi Diskusi : Pengenalan profil kampus ITERA beserta sistem penerimaan
mahasiswa baru yang dijelaskan oleh kelompok 74 kemudian pengenalan prodi
ITERA dijelaskan oleh kelompok 79. Pemaparan secara detail tentang program
studi disaksikan oleh siswa siswi sma n 1 batanghari. Kegiatan ini bermaksud
memperkenalkan kampus ITERA dan memberikan motivasi kepada adik-adik sma
n 1 batanghari untuk berkuliah sesuai dengan minat dan jurusan yang dipilih.
Setelah sesi pemaparan berupa powerpoint dan video selanjutnya ada sesi
pertanyaan.
Berikut pertanyaan dari beberapa siswa siswi sma n 1 batanghari :
1. Penanya Erio : beasiswa daerah dikasihnya berapa lama ketentuanya? Apakah
full atau beberapa semester?
Dijawab oleh simon dan leo : tergantung dari pemberi beasiswa, jika pemerintah
maka per semester atau pertahun. Jika ingin berkelanjutan maka harus mendaftar
lagi.
2. Penanya faruqi : cara mendapatkan beasiswa bidikmisi dan daerah itu
bagaimana?
Dijawab oleh simon dan leo : sesuai dengan persyaratan yang ada pada kita
apakah akademik kita bagus atau ada masalah finansial. Untuk mencari beasiswa
harus lebih sering check website dan selalu cari info tentang beasiswa.
3. Penanya dewi :Bidikmisi beda dengan kip kuliah ya kak?
 73

Dijawab oleh leo : kip itu sebagai petunjuk dan bisa berpeluanh mendapat
beasiswa.
Pemberian informasi mengenai ITERA OPEN HOUSE 2021 beserta link
pendaftaran.