USULAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT(PPM)

MANDIRI

PENERAPAN E-LEARNING PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI KELAS X

MIA SMA NEGERI 13 KABUPATEN MUARO JAMBI.

TIM PENGUSUL
Ketua Peneliti
Drs. M.Hidayat, MPd
NIDN. 0023096705

Anggota Peneliti:
1. Rahma Dani, S.Pd, M.Pd NIDK. 1605052004
2. Neneng Lestari, S.Pd, M.Pd NIDK. 1803052001

UNIVERSITAS JAMBI
AGUSTUS 2019
 HALAMAN PENGESAHAN USULAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

1.Judul Kegiatan : Penerapan E-Learning Pada Pembelajaran Fisika Kelas X

MIA SMA Negeri 13 Kabupaten Muaro Jambi
2.Ketua Pelaksana
a. Nama Lengkap : Drs.M.Hidayat, MPd
b.NIDN : 0023096705
c.Pangkat/Golongan : Penata Tk.I/ III d
d.Jabatan Fungsional:Lektor
e.Fakultas : KIP
f.Jurusan/Prodi : PMIPA / Pendidikan Fisika
g.Bidang Keahlian : Pendidikan Fisika
h.Alamat : Kampus Pinang Masak UNJA Jln. Jambi-Ma.Bulian
Mendalo Darat Jambi 36361
3.Jumlah Anggota Pelaksana: 2 (dua) orang
Anggota 1 : Rahma Dani, SPd, MPd
Anggota 2 : Neneng Lestari, SPd, MPd
4.Lokasi Kegiatan
a.Wilayah : Kecamatan Mestong
b.Kabupaten : Muaro Jambi
c.Propinsi :Jambi
d.Jarak PT ke Lokasi: 45 KM
5.Luaran yang dihasilkan: Peningkatan kemampuan guru dan siswa dalam
memanfaatkan e-learning dalam pembelajaran
6.Pembiayaan : Sumber dana swadana (mandiri) anggota tim pengabdian
Rp.400.000

Mengetahui Jambi, 15 Agustus 2019

Ka.Prodi Pendidikan Fisika Ketua Pelaksana,

Wawan Kurniawan,Ssi,MCs Drs.M.Hidayat,MPd

NIP.197903272003121002 NIP.196709231993031003
Mengetahui;
Dekan FKIP Univ.Jambi

Prof.DR.rer.nat.Asrial,MSi
NIP.196308071990031002

iii
iv
 IDENTITAS DAN URAIAN UMUM

1. Judul Pengabdian kepada Masyarakat:

“Penerapan E-Learning Pada Pembelajaran Fisika Di Kelas X MIA SMA Negeri 13
Kabupaten Muaro Jambi.“
2. Tim Pelaksana
No Nama Jabatan Bidang Instansi Alokasi
Keahlian Asal Waktu
1 Drs. M.Hidayat, Ketua Pend. Fisika Universitas 8 Jam per
M.Pd Jambi minggu

2 Rahma Anggota 1 Pend. Fisika Universitas 8 Jam per

Dani,SPd,MPd Jambi minggu

3 Neneng Anggota 2 Fisika Murni Universitas 8 Jam per

Lestari,SPd,MPd Jambi minggu

3. Sasaran Kegiatan:
Sasaran dari kegiatan ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 13 Kabupaten Muaro
Jambi, Provinsi Jambi.
4. Masa Pelaksanaan
a. Mulai : bulan Agustus tahun 2019
b. Berakhir : bulan September tahun 2019
5. Usulan biaya : Dana Mandiri (swadana ) tim Rp.400.000,-
6. Lokasi penelitian:
Kegiatan penelitian ini akan dilakukan di SMA Negeri 13 Kabupaten Muaro Jambi,
Provinsi Jambi.
7. Mitra yang terlibat:
Mitra yang terlibat dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah SMA Negeri
13 Kabupaten Muaro Jambi. Kontribusinya adalah menyediakan tempat kegiatan
penerapan pembelajaran e-learning dan memfasilitasi komunikasi antara pelaksana dan
guru serta siswa.
8. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang ditawarkan:
Beberapa permasalahan muncul akibat kurang bervariasinya metode dan media
pembelajaran. Salah satu upaya yang dilakukan untuk mengatasi beberapa permasalahan
di atas adalah menerapkan pembelajaran e-learning.

v
9. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran:
Melalui kegiatan ini diharapkan siswa lebih termotivasi belajar fisika baik di sekolah
maupun di rumah dengan menggunakan berbagai media teknologi dan komunikasi yang
tersedia.
10. Luaran yang ditargetkan:
Luaran yang ingin dicapai dalam kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman siswa dan
guru fisika dalam memanfaatkan berbagai media teknologi dan komunikasi dalam
pembelajaran.

vi
 DAFTAR ISI

halaman
HALAMAN SAMPUL ......................................................................................................i
HALAMAN
PENGESAHAN ............................................................................................ii
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM…………………………………………………..iii
DAFTAR ISI…………………………………………………………………………….v
RINGKASAN……………………………………………………………………………vi
BAB 1 PENDAHULUAN………………………………………………………….……1
1.1 Analisis Situasi ...................................................................................................1
1.2 Permasalahan
Mitra ...............................................................................................2
1.3 Luaran
Pengabdian ................................................................................................2
BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN ...................................................................3
BAB 3 METODE PELAKSANAAN
3.1 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan .............................................................................4
3.2 Sasaran Kegiatan ..................................................................................................5
3.3 Metode Pelaksanaan Kegiatan .............................................................................6
3.4 Evaluasi Pelaksanaan ..........................................................................................6
3.5 Pelaksana Kegiatan ...............................................................................................7
BAB 4KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI .......................................................... 9
BAB 5 ANGGARAN BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN
4.1 Anggaran Biaya ...................................................................................................
11
4.2 Jadwal Penelitian .................................................................................................12
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................13
LAMPIRAN....................................................................................................................
14

vii
 RINGKASAN

Beberapa permasalahan seperti minat dan motivasi belajar kurang, muncul akibat kurang
bervariasinya metode dan media pembelajaran fisika di kelas X MIA SMA negeri 13
kabupaten Muaro Jambi. Guru tidak bisa melakukan pembelajaran dengan maksimal karena
keterbatasan alat dan media pembelajaran. Kebanyakan konsep sesuai kurikulum yang
seharusnya di ditemukan siswa melalui pendekatan induktif atau konsep yang harus
dibuktikan kebenarannya oleh siswa melalui pendekatan deduktif melalui praktikum tidak
bisa terlaksana karena kekurangan alat praktikum.
Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi beberapa permasalahan di
atas adalah dengan menerapkan pembelajaran e-learning dengan memanfaatkan alat teknologi
informasi dan komunikasi dalam pembelajaran. Terdapat banyak media Simulasi, Animasi
dan Video pembelajaran yang seyogyanya bisa digunakan dalam kelas untuk membantu
pemahaman konsep siswa baik secara online maupun offline, baik untuk pembelajaran
klasikal maupun belajar mandiri oleh siswa. Tim pengabdian kepada masyarakat akan
memperkenalkan berbagai media pembelajaran kepada guru kelas dan siswa dengan judul
kegiatan; Penerapan e-learning dalam pembelajaran fisika dikelas X MIA SMA Negeri 13
Kabupaten Muaro Jambi.
Kegiatan dimulai dari persiapan sampai dengan pelaporan hasil pengabdian. Waktu
yang dibutuhkan selama dua bulan yakni dimulai dari bulan Agustus sampai dengan
September tahun 2019. Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah metode
ceramah, diskusi, tanya jawab dan praktikum. Luaran yang akan dicapai dalam kegiatan ini
adalah peningkatan pemahaman dan kompetensi guru dalam pemanfaatan media
pembelajaran dan meningkatkan mutu pembelajaran fisika di kelas.

viii
 BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Analisis Situasi

SMA Negeri 13 Muaro Jambi terletak di Kecamatan Mestong Kabupaten Muaro

Jambi. Dari pusat kota Jambi SMA Negeri 13 Muaro Jambi terletak kurang lebih 35 Km arah
selatan dipinggir jalan lintas Sumatera arah ke kota Palembang Sumatera Selatan dan 38 Km
dari Universitas Jambi kampus Pinang Masak Mendalo Darat, yang dapat ditempuh lebih
kurang 90 menit perjalanan dengan mobil dari pusat kota Jambi dan 60 menit dari kampus
Universitas Jambi. Diambil dari peta Google Map letak SMA Negeri 13 Muaro Jambi sbb;

Gambar 1. Peta Lokasi SMA N.13 Muara Jambi dari Google Map
SMA Negeri 13 Muaro Jambi memiliki jumlah siswa sebanyak 150 orang siswa
terdiri dari 6 kelas. Kelas 1 sebanyak 2 kelas yang terdir dari 1 kelas IPA dan 1 kelas IPS,
kelas 2 sebanyak 2 kelas , 1 kelas IPA dan 1 kelas IPS dan kelas 3 sebanyak 2 kelas, 1 kelas
IPA dan 1 kelas IPS dengan jumlah guru sebanyak 24 orang. Berdasarkan data yang diperoleh
SMA N 13 Muaro Jambi telah memiliki ruang belajar, ruang laboratorium dan ruang
perpustakaan yang memadai.
Berdasarkan hasil wawancara dengan kepala sekolah dan guru fisika SMA 13 Muaro
Jambi diperoleh informasi bahwa terdapat beberapa permasalahan yang terkait dengan
pembelajaran. Antara lain nilai siswa pada mata pelajaran fisika kurang memuaskan, kurang
minat belajar dan proses pembelajaran yang monoton. Laboratorium tidak dapat
dimanfaatkan secara maksimum dalam proses pembelajaran karena kekurangan alat dan

1
banyaknya alat yang rusak padahal pembelajaran fisika membutuhkan alat peraga dan
praktikum untuk membentuk konsep bagi siswa. Begitu juga dengan perpustakaan yang
kurang diminati siswa karena kekurangan buku dan kurang menarik bagi siswa. Siswa lebih
senang menggunakan alat elektronik seperti telepon selular dan laptop daripada membaca
buku.
Berdasarkan uraian permasalahan di atas, maka kami selaku tim pengabdian
masyarakat mengajukan suatu pengabdian yaitu “Penerapan Pembelajaran Berbasis E-
Learning pada Pembelajaran Fisika di Kelas X IPA SMA Negeri 13 Muaro Jambi”.

1.2 Permasalahan Mitra

Beberapa permasalahan muncul dalam proses pembelajaran Fisika di SMA Negeri 13
Muaro Jambi akibat kurangnya memanfaatkan berbagai sumber belajar. Siswa kurang
berminat belajar fisika karena pembelajaran berlangsung monoton, tidak menggunakan
laboratorium beserta peralatannya dan tidak menggunakan media yang bervariasi.
Oleh sebab itu untuk mengatasi hal tersebut dapat dilaksanakan pembelajaran dengan
menggunakan alat alat elektronik yang tersedia, baik secara offline maupun online dengan
menggunakan jaringan internet
1.3 Luaran Pengabdian
Hasil kegiatan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi di dalam peningkatan
suasana pembelajaran siswa dalam mata pelajaran fisika sehingga siswa dan guru terbiasa
menggunakan alat elektronik untuk pembelajaran. Melalui kegiatan ini minimal dapat
memperkenalkan elearning kepada siswa dan guru guna menunjang pembelajarannya baik di
sekolah maupun di luar sekolah.

2
 BAB 2 SOLUSI DAN TARGET LUARAN

E-learning merupakan singkatan dari Electronic Learning, merupakan cara baru dalam
proses belajar mengajar yang menggunakan media elektronik khususnya internet sebagai sistem
pembelajarannya. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi.

E-Learning memberikan harapan baru sebagai alternatif solusi atas sebagian besar
permasalahan pendidikan di Indonesia, dengan fungsi yang dapat disesuikan dengan kebutuhan,
baik sebagai suplemen (tambahan), komplemen (pelengkap), ataupun substitusi (pengganti) atas
kegiatan pembelajaran di dalam kelas yang selama ini digunakan

E-learning mempunyai ciri-ciri, antara lain (Clark & Mayer 2008 dalam Hanum 2013)
memiliki konten yang relevan dengan tujuan pembelajaran; 2) menggunakan metode instruksional,
misalnya penyajian contoh dan latihan untuk meningkatkan pembelajaran; 3) menggunakan
elemen-elemen media seperti kata-kata dan gambar-gambar untuk menyampaikan materi
pembelajaran; 4) memungkinkan pembelajaran langsung berpusat pada pengajar (synchronous e-
learning) atau di desain untuk pembelajaran mandiri (asynchronous e-learning); 5) membangun
pemahaman dan keterampilan yang terkait dengan tujuan pembelajaran baik secara perseorangan
atau meningkatkan kinerja pembelajaran kelompok.

Terdapat dua metode penyampaian e-Learning ( Romi 2008 dalam Anita 2012) sebagai
berikut; a.Synchrounous e-Learning: Guru dan siswa berada pada tempat yang berbeda namun
terhubung secara online pada waktu yang sama, misalnya pembelajaran melalui teleconferen-ce
menggunakan skype atau video call. Pengimplementasian metode ini harus melalui kajian yang
matang karena membutuhkan bandwidth dan biaya yang besar.

b.Asynchronous e-Learning: Guru dan siswa dalam kelas yang sama (kelas virtual), meskipun
dalam waktu dan tempat yang berbeda. Disinilah diperlukan peranan sistem (aplikasi) e-Learning
berupa Learning Management System dan content baik berbasis teks atau multimedia. Sistem dan
content tersedia dan online dalam 24 jam nonstop di Internet. Guru dan siswa bisa melakukan
proses belajar mengajar dimanapun dan kapanpun.

3
Tahapan implementasi e-Learning yang umum, Asynchronous e-Learning dimatangkan terlebih
dahulu dan kemudian dikembangkan ke Synchronous e-Learning ketika kebutuhan itu datang.

Empat model aktivitas e-learning, yaitu individualized self-paced e-learning offline,

individualized self-paced e-learning online, group-based e-learning synchronously,dan group-
based e-learning asynchronously. Sedangkan menurut Haughey (dalam Anita 2012) bentuk sistem
pembelajaran online yang dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam mengembangkan adalah
wecourse, web centric course, dan web enhanced course.

1. Web Course, ialah penggunaan internet untuk keperluan pembelajaran, seluruh bahan belajar,
diskusi, penugasan, latihan dan ujian sepenuhnya disampaikan melalui web. Antara siswa dan
guru sepenuhnya terpisah, namun hubungan atau komunikasi bisa dilakukan setiap saat..

2. Web Centric Course, sebagian bahan belajar, diskusi, konsultasi, penugasan, dan latihan
disampaikan melalui web, sedangkan ujian dan sebagian konsultasi, diskusi dan latihan dilakukan
secara tatap muka.

3. Web Enhanced Course, yaitu pemanfaatan internet untuk pendidikan, dengan posisi sebagai
penunjang peningkatan kualitas kegiatan belajar mengajar di kelas. (Hardjito, dalam Zyainuri dan
Eko Marpanaji 2012).

4
 Adapun Rencana Target Capaian Luaran direpresentasikan pada Tabel 1.
Tabel 1. Rencana Target Capaian Luaran
No Jenis Luaran Indikator Capaian
.
1. Publikasi Ilmiah di -
Jurnal/Prosiding
2. Publiokasi pada media masa Terbit laman genta FKIP
(cetak / elektronik)
3. Peningkatan omzet pada mitra -
yg bergerak dalam bidang
ekonomi
4. Peningkatan kuantitas dan -
kualitas produk
5. Peninhkatan pemahaman dan - Peningkatan pemahaman guru dan
ketarampilan masyarakat siswa dalam pemanfaatan
elearning
6 Peningkatan ketentraman / -
kesehatan masyarakat (mitra
masyarakat umum)
7 Jasa, Model Rekayasa sosial, -
sistim, produk / barang
8 Hak kekayaan Intelektual -
9 Buku Ajar -

5
 BAB 3 METODE PELAKSANAAN

3.1 Lokasi dan Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 13 Kabupaten Muara Jambi, Provinsi
Jambi. Kegiatan yang dilakukan terdiri dari tiga kegiatan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan
evaluasi kegiatan. Kegiatan ini akan dimulai dari bulan Agustus sampai dengan bulan
September tahun 2019. Jadwal pelaksanaan kegiatan pelatihan disajikan pada Tabel 2.

Tabel 2 Jadwal pelaksanaan kegiatan pelatihan

No Kegiatan Bulan ke-
8 8 8 9 9 9
1 Perencanaan Kegiatan
2 Penyiapan Materi dan Media Pendukung
Kegiatan
3 Perizinan
4 Pelaksanaan Kegiatan
5 Evaluasi Kegiatan
6 Penyusunan Laporan
7 Pengumpulan Laporan

3.2 Sasaran Kegiatan

Sasaran dari kegiatan ini adalah siswa kelas X MIA SMA Negeri 13 Kabupaten Muara
Jambi, Provinsi Jambi.

3.3 Metode Pelaksanaan Kegiatan

Kegiatan yang dilakukan berupa pembelajaran di kelas dengan menggunakan berbagai
media elektronik seperti simulasi, animasi dan video pembelajaran Fisika. Kepada siswa
diperkenalkan berbagai media pembelajaran fisika dan cara menggunakannya dalam
kegiatan pembelajaran baik secara bersama di kelas maupun untuk belajar secara mandiri.
Metode yang digunakan dalam kegiatan pelatihan ini adalah metode ceramah, diskusi,latihan
dan tanya jawab. Materi yang akan disampaikan lebih spesifik disajikan pada Tabel 3.

6
Tabel 3 Materi pelatihan

No Materi Pelatihan Nara Sumber

1 Pemateri tentang “Pengenalan Drs.M.Hidayat,MPd
Tentang E-Leraning”
2 Pemateri tentang “Pengenalan tentang Rahma Dani,SPd,MPd
bagaimana menggunakan simulasi Phet dalam
pembelajaran Fisika”
3 Pemateri tentang “Pengenalan tentyang Neneng
Animasi dalam pembelajaran Fisika” Lestari,SPd,MPD

3.4 Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan

Evaluasi pelaksanaan kegiatan dilakukan dengan cara memberikan tugas terstruktur
kepada siswa. Kegiatan pengabdian dikatakan berhasil jika sebagian besar peserta dapat
melakukan percobaan melalui simulasi yang ada secara benar.

3.5 Pelaksana Kegiatan

1. Ketua Pelaksana
A Nama dan Gelar Akademik : Drs. M.Hidayat,MPD
B Pangkat/Golongan/NIP : III d / Penata Tk I / 196709231993031003
C Jabatan Fungsional : Lektor
D Bidang Keahlian : Pendidikan Fisika
E Fakultas/Program Studi/ : Program Studi Pendidikan Fisika,
Pusat Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Jambi
F Waktu untuk Kegiatan ini : 8 Jam/minggu
2. Anggota Pelaksana
A Nama dan Gelar Akademik : Rahma Dani, S.Pd, M.Pd
B NIDN/ NIDK : 201705052006
C Jabatan Fungsional : -
D Bidang Keahlian : Pendidikan Fisika
E Fakultas/Program Studi/ : Program Studi Pendidikan Fisika,
Pusat Fakultas Keguruan dan Ilmu

7
 Pendidikan, Universitas Jambi
F Waktu untuk Kegiatan ini : 8 Jam/minggu
3. Anggota Pelaksana
A Nama dan Gelar Akademik : Neneng Lestari, S.Pd, M.Pd
B NIDN / NIDK : 201704052001
C Jabatan Fungsional : -
D Bidang Keahlian : Pendidikan Fisika
E Fakultas/Program Studi/ : Program Studi Pendidikan Fisika,
Pusat Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Jambi
F Waktu untuk Kegiatan ini : 8 Jam/minggu

8
 BAB 4 KELAYAKAN PERGURUAN TINGGI

Salah satu komponen dari Tri Darma Perguruan Tinggi adalah pengabdian kepada
Masyarakat. Salah satu lembaga di Universitas Jambi yang mewadahi bidang penelitian dan
pengabdian yaitu Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM).LPPM
Universitas Jambi telah lama menyelenggarakan dan menunjang kegiatan pengabdian baik di
lingkunganuniversitas Jambi maupun di wilayah provinsi Jambi. Telah banyak kegiatan yang
telah dilakukan oleh LPPM, dimulai dari kegiatan penyuluhan, pendampingan, dan
kegiatankegiatan pengabdian lain dengan mengaplikasikan beragam ilmu yang menjadi
keahlian dan kepakaran dosen-dosen di lingkungan Universitas Jambi.
Masalah yang akan diselesaikan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini
adalah masih kurangnya pemanfaatn alat dan media teknologi informasi dalam pembelajaran
sehari hari termasuk pada pembelajaran fisika di kelas X MIA SMA Negeri 13 kabupaten
Muaro Jambi. Pembelajaran fisika dengan metode dan media yang kurang beragam membuat
minat dan motivasi belajar siswa kuarng baik. Sementara itu diluaran sana sangat banyak
tersedia media pembelajaran fisika berbasis e-learning ini, baik dalam bentuk animasi, video
maupun simulasi. Kurangnya pemanfaatan ini disebabkan belum banyak diketahui baik oleh
guru mapun oleh siswa. Oleh karena itu, upaya yang dilakukan untuk mengatasi beberapa
permasalahan di atas adalah dengan memberikan pelatihan mengenai pembelajaran e-learning
Kompetensi utama yang diperlukan di dalam pelaksanaan pelatihan tentang
pembelajaran e-learning adalah kompetensi dibidang pembelajaran. Ketua pelaksana dan
anggota tim pengabdian ini merupakan dosen pada program studi Pendidikan Fisika dengan
bidang keahlian pendidikan fisika, yang biasa mengajar pada matakuliah strategi belajar
mengajar fisika, media pembelajaran fisika dan pengelolaan pendidikan. Keahlian tersebut
dapat dijadikan acuan dalam memberikan pelatihan bagi guru yang terkendala di bidang
pendidikan fisika. Tim pengusul, kepakaran, dan tugas disajikan pada Tabel 4.

9
 Tabel 4. Nama, kepakaran, dan tugas pelaksana kegiatan
No Pelaksana Kepakaran Tugas
1 Drs. M.Hidayat, MPd Pendidikan Fisika Pemateri tentang “Pengenalan
Tentang E-Leraning”

4 Rahma Dani, SPd,MPd Pendidikan Fisika Pemateri tentang “Pengenalan tentang

bagaimana menggunakan simulasi
Phet dalam pembelajaran Fisika”

5 Neneng, Pendidikan Fisika Pemateri tentang “Pengenalan

S.Pd, M.Pd tentyang Animasi dalam
pembelajaran Fisika”

10
 BAB V
BIAYA DAN JADWAL PENELITIAN
5.1 Anggaran Biaya
Biaya yang dibutuhkan untuk melakukan kegiatan ini berasal dari dana mandiri
(swadaya) tim pengabdian pada masyarakat berjumlah Rp 400.000,00 (empat ratus ribu
rupiah) yang digunakan untuk gaji dan upah, biaya habis pakai dan peralatan, perjalanan,
serta perlengkapan. Rencana anggaran biaya yang dibutuhkan dalam penelitian ini secara
ringkas disajikan pada Tabel 5.
Tabel 5 Rencana anggaran biaya
No Komponen Pembiayaan Alokasi Dana
1 Honorarium Rp -
2 Pembelian bahan habis pakai Rp 300.000,00
3 Perjalanan Rp 100.000,00
4 Sewa Rp -
Total Biaya Rp 400.000,00

5.2 Jadwal Pengabdian

Pengabdian dilakukan selama enam bulan yaitu terhitung sejak bulan Agustus sampai
dengan September tahun 2019. Rencana pelaksanaan kegiatan disajikan pada Tabel 6.

Tabel 6 Rencana pelaksanaan kegiatan

No Kegiatan Bulan Ke -
1 1 1 2 2 2
1 Persiapan Pengabdian
2 Pengumpulan Data
3 Pengolahan dan Analisis Data
4 Monitoring dan Evaluasi
5 Penyusunan Laporan Pengabdian
6 Publikasi Ilmiah

11
 DAFTAR PUSTAKA

1. Numiek sulistyo hanum. Keefektifan e-learning sebagai media pembelajaran ; The

effectiveness of e-learning as instructional media (evaluation study of e-learning
instructional model in smk telkom sandhy putra purwokerto) jurnal pendidikan vokasi −
91 https://journal.uny.ac.id/

2. Anita ratnasari studi pengaruh penerapan e-learning terhadap keaktifan mahasiswa dalam
kegiatan belajar mengajarstudi kasus universitas mercu buana jakarta, Seminar nasional
aplikasi teknologi informasi yogyakarta, 15-16 juni 2012
https://media.neliti.com

3. Zyainuri Dan Eko Marpanaji. Penerapan E-Learning Moodle Untuk Pembelajaran Siswa
Yang Melaksanakan Prakerin Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta
https://Journal. uny.ac.id

12
13
Lampiran 1. Biodata ketua dan anggota tim pengusul
BIODATA KETUA PENELITIAN

A. Identitas Diri
1. Nama Lengkap (dengan gelar) Drs.M.Hidayat,MPd
2. Jabatan Fungsional Lektor
3. Jabatan Struktural -
4. NIP/NIK/Identitas lainnya 196709231993031003
5. NIDN 0023096705
6. Tempat dan Tanggal Lahir Padang Japang, 230919967
7. Alamat Rumah Jl.Rd.Abdurrahman RT 34 No.35 Kenali Besar
Kota Jambi
8. Nomor Telepon/Fax 082177833934
9. Alamat Kantor Jl. Jambi – Ma. Bulian Km 15. Mendalo Darat
10. Nomor Telepon/Fax 0741-66183
11. Alamat e-mail hidayat_fsk @yahoo.com
12. Lulusan yang Telah dihasilkan S1 = Orang
S2 = Orang
S3 = Orang
13. Mata Kuliah yang Diampu 1. Strategi Belajar Mengajar Fisika
2. Media Pembelajaran Fisika
3. Pengelolaan Laboratorium Fisika
4. Pengelolaan Pendidikan
5. Perkembangan Peserta Didik

B. Riwayat Pendidikan
S1 S2 S3
Nama Perguruan Tinggi IKIP Padang Universitas Negeri -
Padang

Bidang Ilmu Pendidikan Fisika Administrasi

Pendidikan
Tahun Masuk – Lulus 1987-1992 1999-2002
Judul Komputer sebagai Tingkat Kebisingan
Skripsi/Thesis/Disertasi Media Pengajaran Pelabuhan Udara
Tabing dalam
Dalam Mata Pelajaran Hubungannya dengan
Fisika di Kelas II Ilmu- Persepsi Masyarakat
Ilmu Biologi SMA
Taman Siswa Padang
 Nama 1. Dra.Syakbaniah 1. DR. Nurhasan
Syah,MPd
Pembimbing/Promotor 2. Dra.Festiyed,MS
2. DR.Rahmiana
Zen,MSc

C. Pengalaman Penelitian Dalam 5 Tahun Terakhir

No. Tahun Judul Penelitian Pendanaan
-

D. Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir

N0 JUDUL PENGABDIAN PENDANAAN
-

E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah Dalam Jurnal Dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Artikel Ilmiah Volume/Nomor/ Nama Jurnal
Tahun
-

F. Pengalaman Penyampaian Makalah Secara Oral Pada Pertemuan/Seminar Ilmiah

Dalam 5 Tahun Terakhir
No. Nama Pertemuan Ilmiah/Seminar Judul Artikel Waktu dan Tempat
Ilmiah
- - -

G. Pengalaman Penulisan Buku Dalam 5 Tahun Terakhir

No. Judul Buku Tahun Jumlah Penerbit
Halaman
- - - -

H. Pengalaman Perolehan HKI Dalam 5-10 Tahun Terakhir

 No. Judul Penelitian/Tema Tahun Jenis Nomor P/ID
HKI
- - - -
I. Pengalaman Merumuskan kebijakan Publik/Rekayasa Sosial Lainnya Dalam 5
Tahun Terakhir
No. Judul/Tema/Jenis Tahun Tempat Respon
Rekayasa Sosial Lainnya Penerapan Masyarakat
yang telah diterapkan
- - - -

J. Penghargaan yang Pernah Diraih Dalam 10 Tahun Terakhir dari Pemerintah,

Asosiasi atau Institusi Lainnya
No. Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Tahun
Penghargaan
- - -

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan dapat
dipertanggung jawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata dijumpai ketidak
sesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya memenuhi salah satu persyaratandalm
pengajuan kegiatan pengabdian masyarakat Universitas Jambi.

Jambi, Agustus 2019

Ketua

Drs.M.Hidayat,MPd
NIP.196709231993031003