MADRASAH TSANAWIYAH AL-KHAIRAAT GENTUMA

DESA GENTUMA KEC GENTUMA RAYA

KAB GORONTALO UTARA
Jln Taqwa No 91 Desa Gentuma KP 96253

KISI-KISI SOAL UJIAN MID SEMESTER GENAP

Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan Sosial

Kelas : VIII

No KI. 1,2,3,4 MATERI INDIKATOR BENTU NO RUMUSAN BUTIRAN KUNCI SKOR

KOMPETENSI DASAR K SOAL SOAL SOAL JAWABAN NILAI

KOMPETENSI INTI ( KI )

1.  KI1 dan KI2 : Menghargai dan Keunggulan dan Siswa mampu menjelaskan PG 1 Jumlah permintaan yang lebih C 7,5
menhanyati ajaran Agama yang keterbatasan dalam keunggulan dan keterbatasan besar dari pada penawaran di
dianutnya serta menghargai dan permintaan dan pasar dunia akan mendorong
dalam permintaan dan negara pengekspor…
menghayati perilaku penawaran sebagai
jujur,disiplin,santun,percaya diri,peduli, penawaran sebagai pelaku
pelaku ekonomi
dan bertanggung jawab dan berinteraksi ekonomi a. Menahan pengiriman barang
b. Menurunkan harga barang
secara efektif sesuai dengan c. Menaikkan harga barang
perkembangan anak dilingkungan, d. Membatalkan pembelian barang
keluarga,sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar,bangsa,negara,
dan kawasan regional. 2 A 7,5
 KI3 : Memahami dan menerapkan Yang tidak termasuk cakupan
pengetahuan factual, PG
keunggulan yang dimiiki
konseptual,procedural,dan metakognitif Indonesia adalah…
pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana berdasarkan rasa ingin
a. a. teknologi
tahunya tentang ilmu
b. b. tanah
pengetahuan,teknologi,seni,budaya
c. c. mineral Apabila suatu 5
dengan wawasan
 kemanusiaan,kebangsaan,dan 1 d. d. laut daerah unggul
kenegaraan,terkait fenomena dan akan sesuatu,
kejadian tampak mata
 KI4 : Menunjukkan keterampilan
maka permintaan
ESSAY Jelaskan keunggulan dan
menaral,mengolah,dan menyaji secara keterbatasan dalam permintaan
akan rendah dan
kreatif,produktif,kritis,mandiri,kolaborat dan penawaran sebagai pelaku apabila suatu
if,dan komonikatif,dalam ranah ekonomi daerah memiliki
kongkret dan ranah abstrak sesuai keterbatasan akan
dengan yang dipelajari disekolah dan
sesuatu, maka
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang teori. penawaran akan
tinggi dan
KOMPETENSI DASAR ( KD ) permintaan akan
rendah
3.3 Menganalisis keunggulan dan
keterbatasan ruang dalam permintaan dan
penawaran serta teknologi, dan pengaruhnya 7,5
terhadap interaksi antarruang bagi kegiatan
ekonomi, dan Negara-Negara ASEAN
3 D

Siswa mampu menjelaskan

hukum permintaan dan
penawaran PG Hukum permintaan menyatakan
Permintaan dan bahwa jumlah permintaan
penawaran dengan berbanding…
penggunaan a. lurus dengan harga
teknologi untuk barangnya
pelaku ekonomi b. lurus dengan jumlah 7,5
barangnya B
4 c. lurus dengan jumlah
penawarannya
d. terbalik dengan harga
barangnya

Hukum penawaran menyatakan

PG bahwa jumlah penawaran
berbanding…
a. lurus dengan jumlah
barangnya 5
b. lurus dengan harga
 2 barangnya Permintaan dari
c. lurus dengan jumlah konsumen kepada
penawarannya
d. terbalik dengan harga
produsen dengan
barangnya menggunakan
kenderaan dan
penawaran
Jelaskan permintaan dan dengan
penawaran dengan penggunaan menggunakan
ESSAY teknologi untuk pelaku ekonomi
teknologi seperti
handphone 7,5
5
B

Siswa mampu menjelaskan

pelaku dalam kegiatan ekonomi
7.5
Yang bukan pelaku dalam
PG kegiatan ekonomi adalah…
6 a. rumah tangga C
Pengaruh interaksi konsumen
antaruang terhadap b. rumah tangga
masyarakat kota
kegiatan ekonomi,
c. rumah tangga
sosial, budaya di
pemerintah
Indonesia dan d. rumah tangga produsen
ASEAN 5
Pendapatan, status
Kegiatan konsumsi dapat
sosial, jumlah
3 diartikan sebagai kegiatan…
PG a. menghabiskan barang
anggota keluarga,
lingkungan, dan cara
b. mengkonsumsi barang
kebiasaan hidup
dan jasa
c. menghabiskan nila
guna barang
d. menambah nilai guna
barang
 Sebutkan faktor – faktor yang
mempengaruhi tingkat konsumsi
rumah tangga. !
ESSAY
No KI. 1,2,3,4 MATERI INDIKATOR BENTUK NO RUMUSAN BUTIRAN KUNCI SKOR
KOMPETENSI DASAR SOAL SOAL SOAL JAWABAN NILA
I

. Kegiatan Siswa mampu mendeskripsikan PG 7 Yang tidak termasuk D 7,5

perdagangan antar kegiatan perdagangan antar tujuan dari perdagangan
daerah, antarpulau, daerah/ antar pulau antar pulau adalah…
dan antar negara
a. Memperluas
(ekspor-impor)
jangkauan pasar
b. Memperoleh
keuntungan
c. Memperoleh
barang yang tidak
dapat di produksi
d. Meningkatkan
kondisi ekonomi

7,5
8 C
PG Sekarang perdagangan
antar daerah tidak seperti
dahulu karena zamannya
sudah modern maka
masyarakat menggunakan
jual beli…
a. Transfer
b. Pasar
c. Online
d. Ekonomi
5
- Meningkatkan
4 produktivitas
Sebutkan salah satu
ESSAY manfaat perdagangan antar
 daerah/ Pulau

7,5
A
9
Siswa mampu menjelaskan PG
pengembangan ekonomi maritim Upaya peningkatan
dan agrikultur perekonomian dengan
memberdayakan sektor
Upaya pertanian di sebut…
mengembangkan a. Ekonomi
ekonomi maritim Agrikultur
dan agrikultur b. Ekonomi Maritim
c. Ekonomi Kelautan 5
d. Ekonomi 1.Memperbanyak
5 Pariwisata ekspor pada hasil
laut ke negara-
ESSAY negara maju
Sebutkan upaya-upaya 2.Mengembangka
pengembangan ekonomi n pariwisata laut
maritim dan agrikultur di 3. Menciptakan
Indonesia hasil laut dalam
berbagai macam
inovasi untuk
selanjutnya di
jual
7.5

10
C

Pertumbuhan ekonomi
PG
dimaknai sebagai suatu
Siswa mampu menjelaskan
proses…
makna pertumbuhan ekonomi
a. Penambahan
barang atau jasa
 selama satu periode
Mengembangkan b. Naiknya
alternatif pendapatan kotor
pendistribusian dalam satu kurun
pendapatan untuk
kesejahteraan
waktu
masyarakat c. Naiknya
pendapatan
perkapita dalam
suatu kurun waktu
d. Distribusi
pendapatan
nasional yang
semakin merata

Gentuma Raya, Maret 2019

Guru Mata Pelajaran

FATMI NASIR ALI, S.Pd

NIP : 19820715 201001 2 005
 Mengetahui Gentuma Raya, Maret 2022
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajran

ZAINUDIN GOBEL, S.Ag FATMI NASIR ALI, S.Pd

NIP : 19730202 200701 1 033 NIP : 19820715 201001 2 005