ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, KD, IPK, MATERI PEMBELAJARAN, KEGIATAN PEMBELAJARAN, DAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SMK N/S

Bidang Keahlian
Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Tahun Pelajaran
: Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
: Farmasi Klinis dan Komunitas
: Kimia Farmasi
: XII/Ganjil
: 2018/2019

KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup Farmasi Klinis dan Komunitas pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Farmasi
Klinis dan Komunitas
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung

Standar
Domain Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Rencana
Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
SKL Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan
Pengeta-  Memiliki 3. Memahami, 3.13 Menganalisis 3.13.1 Menjelaskan  Anion dan Mengamati Pengetahuan :
huan pengetahuan menerapkan,meng Anion dan Kation Pengertian Anion Kation Mencari bahan  Tes tertulis
faktual, analisis, Berdasarkan Uji dan Kation bacaan terkait Keterampilan :
konseptual, danmengevaluasi Kualitatif 3.13.2 Mengidentifikasi materi  Penilaian
prosedural, dan tentangpengetahu Klasifikasi kation  Pengertian unjuk kerja
metakognitif an 3.13.3 Mengidentifikasi Anion dan  Obervasi
dalam ilmu faktual,konseptual, Golongan Kation Kation
pengetahuan, operasional dasar, 3.13.4 Mendeskripsikan  Klasifikasi
teknologi, seni, dan metakognitif Reaksi-Reaksi

https://smkfarmasi.guruindonesia.id/
 Standar
Domain Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Rencana
Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
SKL Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan
dan budaya sesuai dengan Kation Kation
dengan wawasan bidang dan lingkup  Golongan
kemanusiaan, Farmasi Klinis Kation
kebangsaan, dan Komunitas,  Reaksi-
kenegaraan, dan pada tingkat Reaksi
peradaban terkait teknis, spesifik, Kation
penyebab serta detil, dan
dampak kompleks, Menanya
fenomena dan berkenaan dengan Mengajukan
kejadian. ilmu pengetahuan, pertanyaan terkait
teknologi, seni, materi
budaya, dan  Pengertian
humaniora dalam Anion dan
konteks Kation
pengembangan  Klasifikasi
potensi diri Kation
sebagai bagian  Golongan
dari keluarga, Kation
sekolah, dunia  Reaksi-
kerja, warga Reaksi
masyarakat Kation
nasional, regional,
dan internasional Mengeksplorasi
Keteram-  Memiliki 4. Melaksanakan tugas 4.13 Melakukan 4.13.1 Melakukan Identitas Melakukan Praktik Pengetahuan :
pilan kemampuan pikir spesifik dengan Identifikasi Anion Anion dan Kation tentang :  Tes tertulis
dan tindak yang menggunakan dan kation Berdasarkan Uji  Pengertian Keterampilan :
efektif dan kreatif alat,informasi, dan berdasarkan Uji Kualitatif Anion dan  Penilaian
dalam ranah prosedur kerja yang Kualitatif Kation unjuk kerja
abstrak dan lazim dilakukan  Klasifikasi  Obervasi
konkret sebagai serta memecahkan Kation
pengembangan masalah sesuai
 Golongan
dari yang dengan lingkup
Kation
dipelajari di Farmasi Klinis dan
 Reaksi-

https://smkfarmasi.guruindonesia.id/
 Standar
Domain Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Rencana
Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
SKL Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan
sekolah secara Komunitas l. Reaksi
mandiri. Menampilkan kinerja Kation
di bawah bimbingan
dengan mutu dan Mendiskusikan
kuantitas yang bahan ajar terkait
terukur sesuai materi
dengan standar  Pengertian
kompetensi Anion dan
kerja.Menunjukkan Kation
keterampil menalar,  Klasifikasi
mengolah, dan Kation
menyaji secara  Golongan
efektif, kreatif, Kation
produktif, kritis,  Reaksi-
mandiri, Reaksi
kolaboratif,komunika Kation
tif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait Mengkomunikasi
dengan kan
pengembangan dari  Mempresent
yang dipelajarinya di asikan
sekolah, serta abstraksi
mampu hasil Praktik
melaksanakan tugas dan diskusi
spesifik di bawah menggunak
pengawasan an tata
langsung. bahasa
Menunjukkan yang benar
keterampilan dan
mempersepsi, memanfaatk
kesiapan, an teknologi
meniru,membiasaka informasi
n, gerak

https://smkfarmasi.guruindonesia.id/
 Standar
Domain Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Rencana
Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
SKL Kompetensi Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan
mahir,menjadikan
gerak alami dalam
ranah konkret terkait
dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
pengawasan
langsung.

https://smkfarmasi.guruindonesia.id/