Nasib Bangsa Indonesia PADA 100 Tahun Indonesia Merdeka

Oleh :

Ester Riska Nova Linda Situmorang

200110040
Manajemen II A

FAKULTAS EKONOMI
PRODI MANAJEMEN
UNIVERSITAS KATOLIK SANTO THOMAS MEDAN
TP.2020/2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kita panjatkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan
penulis kemudahaan menyelesaikan makalah tepat waktu. Tanpa rahmad]t dan pertolongan-Nya,
penulis tidak akan mampumenyelesaikan makalah ini denfan judul ‘’ Nasib Bangsa Indonesia
100 Tahun Indonesia Merdeka’’ dapat diselesaikan. Makalah ini disusun guna memenuhi
tugas mata kuliah PKN. Penulis berharap makalah tentang Indonesia memperingati 100 tahun
Indonesia merdeka dapat menjadi motivasi bagi seluruh masyarakat Indonesia.

Penulis menyadiri makalah ini masih perlu banyak penyempurnaan karena tidak lepas
dari kesalahan dan kesempurnaan. Penulis terbuka terhadap kritik dan saran pembaca agar
makalah ini dapat lebih baik. Apabila terdapat banyak kesalahan pada makalah ini, baik terkait
penulisan maupun konten, penulis mohon maaf.

Demikian yang dapat penulis sampaikan. Akhir kata, semoga makalah ini dapat
bermanfaat.

Medan,20 Maret 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Tujuan Masalah

BAB II PEMBAHASAN
2.1 Nasib Bangsa Indonesia Pada 100 Tahun Indonesia Merdeka

BAB III PENUTUP

3.1 Kesimpulan
3.2 Saran
DAFTAR PUSTAKA
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Indonesia adalah Negara berkembang yang terus mengembangkan berbagai kegitan atau
program untuk mensejaterahkan bangsanya, salah satunya disektor pendidikan, Pendidikan
mempunyai peran penting dalam meningkatkan kualitas manusia menyonsong krhidupan masa
depan dalam mengembangkan potensi yang demilikinya. Pendidikan akan menjadi kunci dimana
Negara tersebut bisa diakatakan maju.Dunia pendidikan selalu mengalami perubahan,
pembaharuan dan perkembangan untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal, sehingga
diperlukan peningkatan mutu yang melimputi peningkatan sarana dan prasarana, kualitas tenaga
pendidik, kurukulum serta menciptakan lingkungan yang kondusif dalam kegiatan pedidikannya.
Peningkatan kualitas guru sebagai ujung tombak pelaksanan pendidikan, memegang peranan
yang penting dan strategis dalam upaya meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia termasuk
guru di sekolah dasar. Guru yang berkualitas berpengaruh besar terhadap efektivitas pendidikan
san pada akhirnya akan mempengaruhi prestasi peserta didik. Sarana dsn prasarana pun menjadi
pendamping yang sangat berpengaruh akan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia, tidak
bisa di pungkiri bahwa Negara-negara maju memiliki keseimbangan antara kualitas dan sarana
dan prasarana pembelajaran.
Pemanfaatan sumber daya alam bahkan sumber daya manusia sekalipun tentunya akan
menjadi optimal bilamana didukung dengan sarana dan prasarana yang mampu, keberlangsungan
sebuah kurikulum itu sendiri menjadi lebih baik dari tahun ketahun yang mana tentunya
menyesuaikan akan kebutuhan jaman. Bisa dibilang bukan muda saat Negara Indonesia
memasuki angka 73 Tahun dan akan memcapai 100 pada tahun 2045.
Banyak hal yang harus dibenahi oleh elemen-elemen Negara khususnya pendidikan untuk
menuju 1 abad Indonesia merdeka. Pada tahun 2045, bisa dibilang peradaban jaman akan
terbilang begitu maju. Menurut John Dawney dalam little dunia bergerak dengan laju yang luar
biasa, tidak ada yang tau dimana kita. Semua prediksi akan keberlangsungan hidup disuatu
Negara pun bukan tidak mungkin akan bermunculan.
Generasi Indoesia pada tahun 2045, tentu sudah menjadi banyak harapan dari seluruh
masyarakat negeri ini agar menjadi generasi yang begitu kuat dalam mempertahankan Negara
dan membuat harum nama bangsa Indonesia. Generasi yang mungkin bosa disebut sebagai emas
oleh banyak kalangan pengamat pendidikan di Indonesia.
Lembaga-lembaga pendidikan ini memang memiliki strategi maupun cara dalam
mengembangkan desain sekolah yang unggul untuk mencapai tujuan dari adanya generasi emas
2045, disegala aspek pada sarana prasarana, pembangunan pendidik dan sebagainya.
Tampak mudah dan ternyata itu cukup sulit menjadi hambatan secara umum pada negeri
tercinta kita ini yang mana tidak semua sekolah dapat mengembangkan desain sekolah yang
unggul seperti yang diharapkan dikarenakan memang luasnya kondisi wilayah serta kurangnya
respon hingga kepedulian pemerintah setempat dalam menindaklanjuti masalah tersebut.
1.2 Rumusan Masalah
 1. Bagaiamana nasib bangsa Indonesia pada 100 tahun merdeka?
2. Apa misi dan misi Indonesia pada tahun 2045?
3. Bagaimana arah pembanguan pendidikan pada 100 tahun kedepannya?
4. Bagaimana strategi penpaian generasi emas pada tahun 2045?

1.2 Tujuan Penulis

Supaya menyonsong generasi emas demografis merupakan peluang yang harus ditangkap
dan bangsa Indonesia perlu mempersiapkan untuk mewujudkannya. Usia produktif akan
mampu berproduktif secara optimal apabila dipersiapkan pendidikan termasuk pendidikan
kewarganegaraan.

BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Nasib Bangsa Indonesia 100 Tahun Indonesia Merdeka
Indonesia akan menyentuh 100 tahun pada 2045 mendatang. Tahun 2045 disebut sebagai
jendela demografis( widow demography) yakni fase dimana jumlah usai produktif (usia 15-64
tahun) lebih besar dibandingkan jumlah penduduk yang tidak berproduktif (di bawah 14 tahun
sampai diatas 65 tahun). Pada tahun 2020-2045. Diprediksi bahwa angka penduduk usia
produktif dapat mencapai 70% sedangkan 30%-Nya merupakan penduduk dengan usia yang
tidak produktif. Hal ini dapat berdampak pada dua kemungkinan yaitu bonus demografi. Bonus
demografi dapat tercapai jika kualitas sumber daya manusia di Indonesia memiliki kualitas yang
mampu sehingga akan berimbas pada pertumbuhan ekonomi Negara. Sebaliknya, kutukan
demografi akan terjadi jika jumlah penduduk yang berada pada usia produktif ini justru tidak
memiliki kualitas yang baik sehingga menghasilkan pengangguran dan menjadi beban Negara.
Indonesia Emas 2045 telah menjadi impian besar untuk membentuk Indonesia yang
mampu bersaing dengan bangsa lain serta dapat menyelesaikan masalah-masalah yang
mendasarkan di Tanah ibu Pertiwi, seperti isu ekonomi, korupsi dan kemiskinan. Kunci untuk
mewujudkan Indonesia Emas 2045 berada pada kualitas sumber daya manusianya, terutama
pemuda. Pada 30 tahun mendatang generasi mudah yang kali ini masih menduduki bangku
sekilah akan menjadi garda terdepan pembangun bangsa ini, baik itu sebagai pengambil
keputusan atau pelaksanaan di berbagai bidang. Oleh karena itu generasi pemuda terus menaikan
nilai sumber daya manusianya sehingga dapat menghasilkan kader terbaik bangsa untuk
mewujudkan Indonesia yang adil dan makmur.
Berdasarkan riwayat perjuangan Indonesia, pemuda menjadi salah satu pionir dalam
proses perjuangan pembeharuan dan pembangunan bangsa. Lahirnya pergerakan Budi Utomo
pada tahun 1908 merupakan tombak dari kebangkitan nasional karena Budi Utomo merupakan
awal kesadaran masyarakat Indonesia untuk menghapus perjuangan yang bersifat kedaerahan
dan mulai bergerak bersama sebagai rakyat Indonesia. Pada tanggal 27-28 oktober 1928,
Soegono membacakan pidato sumpah pemudah untuk menegaskan cita-cita berdirinya Negara
Indonesia. Tak hanya itu, pada tahun 1998 pergerakan mahasiswa mampu meruntuhkan
kekuasaan orde baru selama 32 tahun sehingga berhasil membawa bangsa ini pada periode
reformasi. Ketiga hal tersebut menjadi sosok yang mampu menginspirasikan dan mengiringi
proses transisi yang terjadi. Hampir diseluruh perjalanan bangsa ini peran pemuda tidak pernah
absen dalam percaturan gejolak bangsa.
Ada banyak tantangan yang akan dihadapi oleh generasi pemusa dalam merealisikan
Indonesia Emas 2045 salah satunya ialah memperbaiki Moral dan karakter Bangsa.
Perkembangan teknologi informasi dan komuniksi yang sangat pesat memungkinkan terjadinya
pertukaran informasi dapat berupa pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan lain-lain. Hal itu
dapat memberikan pengaruh positif maupun negative terhadap perkembangan Indonesia. Dan
generasi muda harus dapat memfilter semua informasi yang masuk. Agar tidak tergerus nilai-
nilai yang telah diwariskan oleh leluhur bangsa yang mengedepankan moral.
 Pendidikan merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter setiap individu.
Perbedaan antara orang-orang yang menerima pendidikan dengan orang-orang yang tidak pernah
mengenal pendidikan sangat terlihat dengan jelas. Orang yang terdidik akan mengetahui
bagaimana menjadi pribadi yang taat kepada Tuhan dan memiliki pola piker yang luas, kritis,
serta logis. Selain itu pendidikan juga bisa menjadi wadah utama untuk menghasilkan sumber
daya manusia yang diharapakan generasi penerus bangsa Indonesia. Sudah sepatutnya sebagai
pemuda memberikan inovasi dan kontribusi untuk memajukan bangsa. Oleh karena itu
diperlukan suatu strategi yang dapat menangani berbagai permasalahan di Negara ini salah
satunya di tanah pendidikan.
Kelak saat masa itu tiba, bermimpi wajah Indonesia telah berubah sedemikian rupa.
Pendidikan merata diseluruh pelosok nusantara, kesengajaan pembanguana antara jawa dan
pulau-pulau lain sudah tiada lagi, masyarakat sudah dapat mengakses kesehatan secara gratis dan
sejahtera dan juga Indonesia digdaya di mata dunia.

BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Pada tahun 2045, Negara Kesatuan Republik Indonesia akan menyentuh usia
kemerdekaan yang ke 100 tahun. Usia Negara yang dipandang oleh sebagai pihak, sebagai usia
emas, diperlukan suatu Negara mampu untuk mencapai tujuan dan keinginan rakyat menuju
Indonesia yang lebih maju. Upaya untuk mencapai atau pun menuju Indonesian Emas tahun
2045 kedepannya perlu usaha dan kerja keras yang signifikan.

3.2 Saran
Dengan membiasakan dan menanamkan pemikiran-pemikiran kreatif dan handal
menyonsong lahirnya generasi emas, tidak boleh ditawar lagi saat ini,metakognitifnya secara
optimal. Memasuki era generasi emas perlu kita mencetak pemikir-pemikir kreatif dan handal
dibarengi dengan membiasahkan dari masuk sekolah dan memiliki keterampilan metakognitif
dan retensi.

DAFTAR PUSTAKA
Aismunandar, H,2012 pengembangan Sistem Pendidikan, Menghasilkan Pendidik Profesional
Mempersiapkan Generasi Indonesia 2045, Makalah Utama disampaiakan di Konaspi VII 2012.
https://m-antaranews-com.cdn.ampproject.org/v/s/m.antaranews.com/amp/berita/542772/
menuju-100-tahun-indonesia- merdeka
https://www.coursehero.com/file/p6m33lc/pada-tahun-2045-bangsa-indonesia-akan-
memperbaiki-100-tahun-indonesia-merdeka/