 Jawaban Latihan Tes Sumatif Modul 1

1. A. Landasan filosofis
Landasan filosofis pendidikan adalah pandangan-pandangan yang bersumber dari filsafat pendidikan
mengenai hakikat manusia, hakikat ilmu, nilai serta perilaku yang dinilai baik dan dijalankan setiap
lembaga pendidikan
2. C. Guru mengajarkan siswanya untuk berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
Karena berdoa sebelum dan sesudah belajar merupakan salah bentuk sikap religius.
3. E. Peserta didik ditugaskan untuk merangkum bahan belajar yang terdapat dalam buku teks
Dengan merangkum bahan belajar dan memberi tanda dengan menggunakan spidol atau polpen juga
merupakan gaya belajar visual.
4. E. kemampuan awalnya
Fungsi dari pre test adalah untuk mengetahui sejauh mana kemampuan awal yang dimiliki oleh siswa
sebelum menerima materi pelajaran tersebut
5. E. Menempatkan siswa sebagai objek penting dalam belajar
Peserta didik merupakan objek pembelajaran utama di sekolah yang dipandang akan dapat
menginterpretasikan informasi ke dalam fikirannya.
6. A. Berkolaborasi, berbagi informasi, berinterkasi
Dengan adanya media social pengetahuan dan proses belajar tidak hanya berfokus pada akumulasi
pengetahuan, tetapi sebagai media untuk berkolaborasi, berbagi informasi dan berinteraksi.
7. C. Belajar dipraktekkan
Dengan belajar melalui kegiatan praktik, siswa dapat lebih mengembangkan pengetahuan yang sudah
dimiliki sebelumnya.
8. E. Pengawas Sekolah
Kurikulum bagi pengawas sekolah berfungsi sebagai pedoman dalam melaksanakan supervise dan
pengawasan.
9. C. Evaluatif
Fungsi evaluatif memiliki peran untuk menilai dan memilih nilai dan budaya serta pengetahuan baru
yang akan diwariskan.
10. C. Institusional
Tujuan institusional adalah tujuan pendidikan yang akan dicapai menurut jenis dan tingkatan sekolah
atau lembaga pendidikan masing-masing.

 Kesimpulan hasil diskusi berdasarkan umpan balik dari peserta lain di forum
diskusi untuk menguatkan pemahaman Bapak/Ibu tentang Pendalaman Materi Pedagogi-1.

Setelah diskusi dengan peserta lain berdasarkan materi modul pedagogik 1 yang belum saya
pahami yaitu tentang perbedaan teori belajar behavioristik dengan teori kognitif sy dapat menarik
kesimpulan bahwa teori belajar Behavioristik memandang bahwa belajar merupakan perubahan
tingkah laku sebagai akibat dari adanya interaksi antar stimulus dan respon. Peserta didik
dianggap telah melakukan belajar jika dapat menunjukkan perubahan tingkah lakunya yang
tampak. Sedangkan teori belajar kognitif memandang bahwa tingkah laku seseorang ditentukan
oleh persepsi serta pemahamannya tentang situasi yang berhubungan dengan tujuan belajarnya.
Belajar merupakan perubahan persepsi dan pemahaman yang tidak selalu dapat terlihat sebagai
tingkah laku yang nampak.
 Refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Bapak/Ibu peroleh dalam materi ini
dan perubahan diri yang Bapak/Ibu alami dan akan dipraktekan di sekolah dan kelas
Bapak/Ibu.

Dengan mempelajari modul ini saya bisa memahami tentang konsep dasar ilmu pendidikan yang
mencakup landasan ilmu pendidikan, teori belajar, karakteristik peserta didik, dan konsep dasar
kurikulum.