"Kamis Belajar 2023"

RPP BERDIFERENSIASI
TK Islam Al Irsyad
Madiun
Madiun, 19 Januari 2023
 Isi Materi
Pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi kebutuhan belajar murid

Pengertian
Kebutuhan belajar murid
Jenis
Penilaian
Contoh RPP

www.reallygreatsite.com
 Pendidikan
Tujuan Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada
anak-anak, agar mereka tumbuh sebagai manusia maupun anggota
masyarakat sehingga dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
setinggi-tingginya.
Tugas guru adalah menyediakan lingkungan belajar yang
memungkinkan setiap anak untuk dapat tumbuh dan berkembang
secara maksimal sesuai dengan kodratnya masing-masing, dan
memastikan bahwa dalam prosesnya anak-anak tersebut merasa
selamat dan bahagia

www.reallygreatsite.com
 Unik
Setiap anak adalah unik. Sebagai pendidik kita harus paham keberagaman dan karakteristik
murid-murid kita.
Contoh keberagaman :
ekonomi
PEMBELAJARAN
bahasa
kemampuan
BERDIFERENSIASI
sosial emosional
minat
kesulitan belajar
dsb
 Pengertian
1 Segala usaha guru untuk menyesuaikan proses
pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar
individu murid
2 Pembelajaran untuk mendukung semua murid di kelas kita

3 Haruslah berakar pada pemenuhan kebutuhan belajar

murid dan bagaimana guru merespon kebutuhan belajar
tersebut
Kebutuhan belajar
1 Kesiapan belajar

2 Minat murid

3 Profil belajar murid

 Kesiapan belajar
Adalah kapasitas untuk mempelajari materi, konsep atau ketrampilan baru.

Kesiapan belajar murid bukanlah tentang tingkat intelektualitas. Tetapi lebih

kepada informasi tentang apakah pengetahuan dan ketrampilan yang dimiliki murid
saat ini sesuai dengan pengetahuan dan ketrampilan baru yang akan diajarkan

Tujuan memperhatikan kebutuhan belajar murid berdasarkan kesiapan belajar

adalah untuk memastikan bahwa semua siswa diberikan pengalaman belajar yang
menantang secara tepat

 Minat
ADALAH BERBEDA CARA
suatu keadaan mental yang menghasilkan menciptakan situasi pembelajaran
respon terarah kepada suatu situasi atau objek Minat setiap murid berbeda-beda. yang menarik
tertentu yang menyenangkan dan memberikan menciptakan kesempatan problem
kepuasan diri based learning
 Profil Belajar Murid
Profil Belajar Murid tergantung dari beberapa banyak faktor

Lingkungan Budaya Gaya belajar Multiple

Suhu ruangan, tingkat santai-terstruktur visual
kebisingan, jumlah cahaya Kecerdasan majemuk
pendiam-ekspresif auditori

personal - interpersonal kinestetis

 Cara mengetahui kebutuhan belajar

Beberapa contoh cara mengetahui kebutuhan belajar murid kita :

01 Amati 02 Cari tahu 03 Rapot 04 komunikasi

Mengamati perilaku Caru tahu pengetahuan awal membaca rapot berkomunikasi

murid yang dimiliki murid terkait murid dengan guru
topik yang akan dipelajari sebelumnya ataupun
dengan ayah bunda
 Jenis
Ada 3 jenis diferensiasi
 3 Jenis Diferensiasi
Dapat dilakukan salah satu atau kombinasi ketiganya

Konten Proses Produk

materi pengetahuan, konsep,
dan
keterampilan yang perlu
dipelajari murid berdasarkan
kurikulum
kegiatan yang memungkinkan bukti yang menunjukkan apa
murid berlatih dan memahami yang murid telah pahami
atau memaknai konten

www.reallygreatsite.com
 Konten

Memecah materi yang

Memberikan teks yang Membuat kosakata kunci
banyak menjadi bagian-
Menyiapkan materi yang lebih mudah untuk dan definisinya.
bagian kecil sehingga
akan diajarkan dalam dibaca kepada siswa
lebih mudah dipahami
beragam format: buku, yang Memberikan teks bacaan
oleh murid yang masih
poster, video, audio, dsb. memang masih dengan beragam topik
kesulitan.
mengalami kesulitan
memahami konsep.
 Proses
Memberikan pendampingan atau tingkat dukungan yang berbeda bagi
murid.Misalnya, siswa sangat mampu dapat bekerja hanya dengan pertanyaan
pemandu, murid yang cukup mampu dapat bekerja hanya dengan diberikan
contoh dan dapat melanjutkan bekerja mandiri, sedangkan untuk murid yang
masih kesulitan dapat dibantu secara intensif
● Membuat kelompok belajar tambahan untuk mengajarkan kembali konten
dengan cara yang baru atau lebih terbimbing bagi murid yang mengalami
kesulitan.
● Memberikan kesempatan kepada murid untuk memilih apakah ia ingin membaca
materi secara individu atau secara kelompok.
● memberikan pilihan berdasarkan minat. Misal saat pelajaran sejarah murid
diminta untuk menceritakan sosok pahlawan, murid bebas menentukan
pahlawan yang ingin mereka eksplorasi.
● Memberikan pilihan murid mau bekerja sambil berdiri atau duduk.
Produk
Murid yang memerlukan bimbingan dapat menjawab
pertanyaan-pertanyaan mengenai konten inti materi, yang cukup
mahir dapat membuat presentasi yang menjelaskan penyelesaian
masalah sederhana, dan bagi peserta yang sangat mahir dapat
membuat sebuah inovasi atau menelaah permasalahan yang
lebih
kompleks.
● Memberikan murid pilihan moda untuk menunjukkan
pemahaman;
lewat tulisan, lewat diagram, demonstrasi, lewat gambar, dsb
 Noted
Diferensiasi tidak berarti bahwa guru harus dapat memenuhi
kebutuhan semua individu setiap saat atau setiap waktu.
Namun, guru diharapkan dapat menggunakan berbagai
pendekatan belajar sehingga sebagian besar murid
REESE MILLER

menemukan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan

mereka.

www.reallygreatsite.com