PENETAPANINDIKATORPENCAPAIAN KOMPETENSI

Mata Pelajaran Geografi Kelas X

Sekolah SMA MA Sindnagsari

KOMPETENSI INTI
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung
jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ASPEKRANAH
Ketra
Penget
Sikap mpilan
No Kompetensi Dasar Indikator ahuan
(Affe (Psiko
(Kogni
ctive) motori
tif)
)
3.1. Memahami 3.1.1. Mendefinisikan tentang ruang lingkup pengetahuan geografi
pengetahuan dasar 3.1.2. Mengidentifikasikan tentang objek studi dan aspek geografi
geografi dan 3.1.3. Mengidentifikasi objek studi geografi
terapannya dalam 3.1.4. Mengidentifikasi prinsip-prinsip geografi
kehidupan sehari-hari 3.1.5. Mengidentifikasi aspek-aspek geografi
4.1. Menyajikan contoh 3.1.6. Mendeskripsikan tentang konsep esensial geografi dan contoh terapannya
penerapan pengetahuan 3.1.7. Mendeskripsikan aspek-aspek geografi
dasar geografi pada 3.1.8. Mengklasifikasikan tentang konsep, objek, dan ruang lingkup geografi
kehidupan sehari-hari 3.1.9. Mencari informasi tentang konsep, objek, dan ruang lingkup geografi melalui berbagai sumber/media
dalam bentuk tulisan 3.1.10. Menemukan data dan informasi tentang prinsip geografi dan contoh terapannya
1. 3.1.11. Menganalisis hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di permukaan bumi
3.1.12. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di permukaan bumi
3.1.13. Menguraikan konsep geografi
4.1.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang hubungan antara suatu objek dengan objek lainnya di permukaan bumi
4.1.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang keterampilan geografi
4.1.3. Mempresentasikan tulisan tentang ruang lingkup pengetahuan dan keterampilan geografi yang dilengkapi contoh dalam kehidupan sehari-
hari
4.1.4. Mengkomunikasikan hasil analisisnya dalam bentuk tulisan yang dilengkapi dengan gambar, tabel, atau grafik yang mendukung gagasan
yang ditulis
4.1.5. Menyampaikan hasil kesimpulannya tentang ruang lingkup pengetahuan geografi, konsep esensial geografi, obyek studi, prinsip,
pendekatan, dan aspek geografi di depan kelas
2. 3.2. Memahami dasar-dasar 3.2.1. Mengamati peta, citra pengindraan jauh, dan hasil Sistem Informasi Geografis untuk mendapatkan informasi geografis
pemetaan, Pengindraan 3.2.2. Mendefinisikan tentang dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis
Jauh, dan Sistem 3.2.3. Mengidentifikasikan tentang dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis
Informasi Geografis 3.2.4. Mendeskripsikan tentang dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis
(SIG) 3.2.5. Mengklasifikasikan tentang dasar-dasar pemetaan, pengindraan jauh, dan sistem informasi geografis
 ASPEKRANAH
Ketra
Penget
Sikap mpilan
No Kompetensi Dasar Indikator ahuan
(Affe (Psiko
(Kogni
ctive) motori
tif)
)
4.2. Membuat peta tematik 3.2.6. Menemukan data dan informasi tentang jenis peta dan penggunaannya
wilayah provinsi 3.2.7. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang jenis peta dan penggunaannya
dan/atau salah satu 3.2.8. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang jenis peta dan penggunaannya
pulau di Indonesia 3.2.9. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang jenis peta dan penggunaannya
berdasarkan peta rupa 3.2.10. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang jenis peta dan penggunaannya
Bumi 3.2.11. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang teori pengolahan data dalam Sistem Informasi Geografis (SIG).
3.2.12. Mendiskusikan dan membuat laporan tentang hasilinterpretasi peta, citra pengindraan jauh, dan Sistem Informasi Geografis
3.2.13. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang teori pengolahan data dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
4.2.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang teori pengolahan data dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
4.2.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang teori pengolahan data dalam Sistem Informasi Geografis (SIG)
4.2.3. Praktik membuat peta tematik tentang wilayah provinsi di daerahnya
3.3. Memahami langkah- 3.3.1. Mengamati fenomena geografis
langkah penelitian ilmu 3.3.2. Mendefinisikan tentang fenomena geografis
geografi dengan 3.3.3. Mengidentifikasikan tentang fenomena geografis
menggunakan peta 3.3.4. Mengeksprolasi temuan data dan informasi tentang fenomena geografis
4.3. Menyajikan hasil 3.3.5. Merumuskan pertanyaan penelitian geografi
observasi lapangan 3.3.6. Mengumpulkan serta mengolah data geografis
dalam bentuk makalah 3.3.7. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang data geografis
yang dilengkapi 3.3.8. Merumuskan masalah penelitian geografi terhadap fenomena geosfera
dengan peta, bagan, 3.3.9. Menentukan judul penelitian geografi terhadap fenomena geosfera
3.
gambar, tabel, grafik, 3.3.10. Menentukan tujuan penelitian geografi terhadap fenomena geosfera
foto, dan/atau video 3.3.11. Menyusun hipotesis penelitian geografi terhadap fenomena geosfera
4.3.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang penelitian geografi sederhana dengan langkah-langkah penelitian ilmiah sesuai
dengan tema penelitian yang ditentukan oleh guru dan/atau peserta didik
4.3.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang penelitian geografi sederhana dengan langkah-langkah penelitian ilmiah sesuai dengan tema
penelitian yang ditentukan oleh guru dan/atau peserta didik
4.3.3. Menyajikan hasil laporan penelitian geografi sederhana dilengkapi peta, tabel, grafik, foto, dan/atau video
4.3.4. Membuat laporan penelitian
4.3.5. Mempublikasikan hasil penelitian geografi pada penelitian geografi terhadap fenomena geosfera dalam bentuk laporan observasi lapangan
4. 3.4. Menganalisis dinamika 3.4.1. Mengamati proses pembentukan planet Bumi melalui berbagai sumber/media
planet Bumi sebagai 3.4.2. Mendefinisikan tentang proses pembentukan planet Bumi melalui berbagai sumber/media
ruang kehidupan 3.4.3. Mendeskripsikan pengertian dan proses terjadinya Tata Surya
4.4. Menyajikan 3.4.4. Mendeskripsikan Matahari sebagai pusat Tata Surya
karakteristik planet 3.4.5. Mendeskripsikan sejarah pembentukan bumi
Bumi sebagai ruang 3.4.6. Mengklasifikasikan tentang teori pembentukan planet Bumi
kehidupan dengan 3.4.7. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi
menggunakan peta, 3.4.8. Menganalisis teori tektonik lempeng
bagan, gambar, tabel, 3.4.9. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi
grafik, foto, dan/atau 3.4.10. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang dampak rotasi dan revolusi Bumi terhadap kehidupan di Bumi
video 3.4.11. Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi
4.4.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang gerak dan kedudukan Matahari, Bulan, dan Bumi, serta pengaruhnya terhadap
 ASPEKRANAH
Ketra
Penget
Sikap mpilan
No Kompetensi Dasar Indikator ahuan
(Affe (Psiko
(Kogni
ctive) motori
tif)
)
kehidupan
4.4.2. Memverifikasi tentang teori penciptaan planet bumi, karakteristik perlapisan bumi, dan sejarah kehidupan serta kelayakan planet bumi
untuk kehidupan
4.4.3. Memverifikasi pengaruh rotasi bumi terhadap perbedaan waktu di bumi dan pengaruh revolusi bumi terhadap pergiliran musim tahunan
4.4.4. Memverifikasi hubungan teori pergeseran benua dengan pembentukan daratan dan samudera dalam kala geologi tertentu
4.4.5. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang gerak dan kedudukan Matahari, Bulan, dan Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan
4.4.6. Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang gerak dan kedudukan Matahari, Bulan, dan Bumi, serta pengaruhnya terhadap kehidupan
dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik, foto, dan/atau video
3.5. Menganalisis dinamika 3.5.1. Mengamati gambar, peta, foto, dan/atau menyaksikan tayangan video tentang dinamika litosfer dan dampaknya
litosfer dan dampaknya 3.5.2. Mendefinisikan tentang dinamika litosfer dan dampaknya
terhadap kehidupan 3.5.3. Menemukan data dan informasi tentang proses vulkanisme dan pengaruhnya terhadap kehidupan
4.5. Menyajikan proses
3.5.4. Menunjukkan jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia
dinamika litosfer
3.5.5. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang pembentukan tanah dan persebaran jenis tanah
dengan menggunakan
peta, bagan, gambar, 3.5.6. Menganalisis dampak degradasi lahan bagi kehidupan
tabel, grafik, video, 3.5.7. Menganalisis proses terjadinya erosi tanah
dan/atau animasi 3.5.8. Menganalisis dampak kerusakan tanah terhadap kehidupan
3.5.9. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pemanfaatan dan konservasi tanah
5. 3.5.10. Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia
4.5.1. Membuat contoh kasus keterkaitan antara konsep yang telah dipelajarinya dengan gejala atau fenomena nyata di lingkungan sekitar
sehingga konsep tersebut menjadi lebih bermakna dan memperkaya wawasan
4.5.2. Memverifikasi bahwa kehidupan manusia dipengaruhi oleh aktivitas litosfer (proses tektonisme, vulkanisme, seisme, dan tenaga eksogen).
4.5.3. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.5.4. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang dinamika litosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.5.5. Mengenali masalah dan mengajukan solusi tentang dampak dinamika litosfer terhadap kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi

6. 3.6. Menganalisis dinamika 3.6.1. Mengamati dinamika atmosfier dan dampaknya terhadap kehidupan melalui berbagai sumber/media
atmosfer dan 3.6.2. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang karakteristik iklim di Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas manusia
dampaknya terhadap 3.6.3. Menganalisis dinamika unsur-unsur cuaca dan iklim
kehidupan 3.6.4. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang pengaruh perubahan iklim global terhadap kehidupan
4.6. Menyajikan proses
3.6.5. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data cuaca dan iklim di
dinamika atmosfer
menggunakan peta, Indonesia
bagan, gambar, tabel, 3.6.6. Menjelaskan ciri-ciri lapisan atmosfer dan pemanfaatannya
grafik, video, dan/atau 3.6.7. Menjelaskan informasi tentang persebaran curah hujan di Indonesia
animasi 4.6.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.6.2. Membuat tulisan yang dilengkapi/dibantu dengan gambar, ilustrasi, animasi, atau membuat audio visual tentang dinamika atmosfer. Forum
untuk menyampaikan gagasan dapat menggunakan forum diskusi atau diunggah di internet, dan lain-lain
 ASPEKRANAH
Ketra
Penget
Sikap mpilan
No Kompetensi Dasar Indikator ahuan
(Affe (Psiko
(Kogni
ctive) motori
tif)
)
4.6.3. Membuat artikel tentang keunikan dinamika atmosfer lalu dilombakan antar siswa dengan penghargaan tertentu dari guru.
4.6.4. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.6.5. Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang dinamika atmosfer dan dampaknya terhadap kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi
4.6.6. Praktik membuat peta persebaran curah hujan di propinsi setempat

3.7. Menganalisis dinamika 3.7.1. Mengamati gambar, foto, dan/atau menyaksikan tayangan video tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
hidrosfer dan 3.7.2. Mendefinisikan tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
dampaknya terhadap 3.7.3. Mengidentifikasikan tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
kehidupan
3.7.4. Mengidentifikasi jenis perairan darat
4.7. Menyajikan proses
3.7.5. Mengidentifikasi morfologi laut
dinamika hidrosfer
3.7.6. Mentabulasikan hasil eksprolasi data dan informasi tentang pencemaran dan konservasi perairan laut
menggunakan peta,
bagan, gambar, tabel, 3.7.7. Menganalisis tabulasi data dan informasi tentang potensi, sebaran, dan pemanfaatan perairan darat
grafik, video, dan/atau 3.7.8. Menganalisis penyebab kerusakan dan upaya pelestarian DAS
animasi 3.7.9. Menguraikan hasil analisa data dan informasi tentang konservasi air tanah dan Daerah Aliran Sungai (DAS)
3.7.10. Mengasosiasikan uraian data dan informasi tentang lembaga-lembaga yang menyediakan dan memanfaatkan data hidrologi di Indonesia
3.7.11. Menyimpulkan hasil asosiasi data dan informasi tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
7. 3.7.12. Menjelaskan siklus hidrologi
3.7.13. Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai
3.7.14. Menjelaskan gerakan arus laut
4.7.1. Memverifikasi kesimpulan data dan informasi tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.7.2. Mempresentasikan hasil verifikasi data tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan
4.7.3. Menyampaikan laporan hasil diskusi tentang dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan dilengkapi peta, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi
4.7.4. Mengomunikasikan hasil analisisnya dalam bentuk tulisan mapun lisan yang dilengkapi/ dibantu dengan gambar, ilustrasi, Forum untuk
menyampaikan gagasan dapat menggunakan forum diskusi, diunggah di internet, lomba menulis artikel, dan lain-lain
4.7.5. Membuat kreativitas animasi atau audio visual tentang dinamika hidrosfer yang kemudian diunggah di internet.
4.7.6. Membuat model 3 dimensi daerah aliran sungai (DAS)

Sindangsari, 18 Juli 2022

Kepala SMA MA Sindangsari Guru Mapel

Amiruddin, S.Pd.I Agus Purnomo, S.Pd