POLITEKNIK NEGERI MEDAN

JURUSAN TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nomor Dokumen :
...….....................................

DOKUMEN PERKULIAHAN SEMESTER 2 (DUA) T.A. 2021/2022

Mata Kuliah Praktik Desain Berbasis Komputer 1 (AutoCAD)

Kode Mata Kuliah MEMKB209
SKS/Semester 1/2
Status / Prasyarat Gambar Teknik
Jurusan Teknik Mesin

Program Studi Teknik Mesin

Dosen Pengampu 1. Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T.
2. Drs. Piktor Tarigan M.Eng.
3. Dr.Arridina Susan Silitonga, S.T., M.Eng.
4. Ir. Bertha Br. Ginting, M.T.
5. Soni Hestukoro, S.T., M.T.

POLITEKNIK NEGERI MEDAN

JULI 2021
 LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT PERKULIAHAN SEMESTER 2 T.A. 2021/2022

No. Identitas Mata Kuliah

1. Mata Kuliah Praktik Desain Berbasis Komputer 1 (AutoCAD)
2. Kode Mata Kuliah MEMKB209
3. SKS / Semester 1/2
4. Status / Prasyarat Gambar Teknik
5. Program Studi Teknik Mesin
1. Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T.
2. Drs. Piktor Tarigan M.Eng.
6. Dosen Pengampu 3. Dr.Arridina Susan Silitonga, S.T., M.Eng.
4. Ir. Bertha Br. Ginting, M.T.
5. Soni Hestukoro, S.T., M.T.

Medan, Juli 2021

Menyetujui,
Ketua Program Studi Dosen Pengembang RPS

Joni Indra, S.T., M.T. Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T.

NIDN. 0023125908 NIDN. 0011057305

Memeriksa, Mengetahui,
Ketua Jurusan Wakil Direktur 1

Idham Kamil, S.T., M.T. Dr. Roslina, M.I.T

NIDN. 0006057202 NIDN. 0001126706
 SURAT PERNYATAAN KESEPAKATAN

Kami yang bertanda tangan di bawah ini:

1. Nama : Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T.
NIP. : 19730511 200212 1 001

2. Nama : Drs. Piktor Tarigan, M.Eng.

NIP. : NIP.195902061986031004

3. Nama : Dr. Arridina Susan Silitonga, S.T., M.Eng.

NIP : 19810123 200212 2002

4. Nama : Ir. Bertha Br. Ginting, M.T.

NIP : 19630926 198902 2 001

5. Nama : Soni Hestukoro, S.T., M.T.

NIP : 19701023 200312 1 003

Dengan ini menyatakan, bahwa Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah Praktik
Desain Berbasis Komputer 1 (AutoCAD) sudah melalui kesepakatan kami sebagai pengampu
mata kuliah tersebut.

Demikian kesepakatan ini kami perbuat.

Pengampu 1 Pengampu 2

Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T. Drs. Piktor Tarigan, M.Eng.

NIP. 19730511 200212 1 001 NIP.195902061986031004
(yang menyusun)

Pengampu 3 Pengampu 4

Dr. Arridina Susan Silitonga, S.T., M. Eng. Ir. Bertha Br. Ginting, M.T.
NIP.19810123 200212 2002 NIP. 19590206 198603 1 004

Pengampu 5

Soni Hestukoro, S.T., M.T.

NIP. 19701023 200312 1 003
 POLITEKNIK NEGERI MEDAN
JURUSAN : TEKNIK MESIN
PROGRAM STUDI : TEKNIK MESIN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (sks) SEMESTER TGL. PENYUSUNAN
Praktik Desain Berbasis
Komputer 1
MEMKB209 Computer Aided Design (CAD) SATU (1) DUA (2) 28 – 07 - 2021
(Computer Aided Design
Laboratory 1) (AutoCAD)
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

OTORISASI Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T., Drs. Piktor Tarigan M.Eng., Mhd. Daud Pinem, S.T.,
Dr.Arridina Susan Silitonga, S.T., M.Eng., Ir. Bertha Br. M.T. & Ir. Bertha Br. Joni Indra, S.T., M.T.
Ginting, M.T., dan Soni Hestukoro, S.T., M.T Ginting, M.T.
Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi (CPL-Prodi)
1. SIKAP
a. Menjunjung tinggi nilai berdasarkan agama, moral, dan etika kemanusiaan dalam menjalankan tugas.
b. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

2. KETERAMPILAN UMUM
Capaian Pembelajaran (CP)
a. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
b. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
c. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
analisis informasi dan data.
d. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan evaluasi terhadap
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.
e. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
f. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan
mencegah plagiasi.
3. KETERAMPILAN KHUSUS
a. Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal (pemesinan
konvensional dan non konvensional, fabrikasi, dan CNC, perancangan, perawatan dan perbaikan) untuk menyelesaikan
masalah di lingkup teknik mesin yang terdefinisi dengan jelas (well defined) pada bidang spesialisasi produksi dan perawatan;
b. Mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah di lingkup teknik mesin bidang produksi dan perawatan, yang terdefinisi
dengan jelas (well defined) dengan menggunakan analisis data berdasarkan standar yang relevan, serta memilih metode
dengan memperhatikan faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan dan lingkungan.
c. Mampu merancang dan merealisasikan komponen mesin, dan bagian-bagian rancangan sistem yang terdefinisi dengan jelas
(well defined), untuk memenuhi kebutuhan yang spesifik dengan mempertimbangkan masalah keselamatan, kesehatan kerja
dan lingkungan.
d. Mampu melakukan pengujian dan pengukuran obyek kerja berdasarkan prosedur dan standar, menganalisa,
menginterpretasi, dan menerapkan sesuai peruntukan.
e. Mampu menggunakan peralatan produksi dan perawatan dengan teknologi terkini untuk melaksanakan pekerjaan.
f. Mampu melakukan pembuatan produk dengan proses tepat (CAD/CAM, pembentukan logam, pengelasan, proses pemesinan
konvensional dan non konvensional)

4. PENGETAHUAN
a. Menguasai konsep teoritis secara umum tentang penggunaan metode penyelesaian masalah rekayasa, sumberdaya,
perangkat IT, dan teknologi terkini yang sesuai untuk menyelesaikan masalah produksi, perawatan dan perancangan.
b. Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini.
c. Menguasai prinsip dan tata cara kerja bengkel/studio dan kegiatan laboratorium, serta pelaksanaan keselamatan, kesehatan
kerja dan lingkungan (K3L).

Capaian Pembelajaran Lulusan yang dibebankan pada mata kuliah (CPL-MK)

 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
 Menguasai konsep teoretis secara umum, sains alam, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains rekayasa dan
perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produk atau komponen;
 Menguasai konsep teoritis secara umum dalam melakukan cara-cara pengujian dan pengukuran;
  Menguasai konsep teoritis secara umum tentang penggunaan metode penyelesaian masalah rekayasa, sumberdaya, perangkat
IT, dan teknologi terkini yang sesuai untuk menyelesaikan masalah produksi, perawatan dan perancangan;
 Menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini;
 Menguasai prinsip dan tata cara kerja bengkel/studio dan kegiatan laboratorium, serta pelaksanaan keselamatan dan
kesehatankerja, lingkungan (K3L).
 Mampu menunjukkan kinerja bermutu dan terukur;
 Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya didasarkan
pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggung jawab atas hasilnya secara mandiri;
 Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta mengkomunikasikannya secara efektif kepada
pihak lain yang membutuhkan;
 Mampu bekerjasama, berkomunikasi, dan berinovatif dalam pekerjaannya.
 Mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal (pemesinan
konvensional dan non konvensional, fabrikasi, dan CNC, perancangan, perawatan dan perbaikan) untuk menyelesaikan
masalah di lingkup teknik mesin yang terdefinisi dengan jelas (well defined) pada bidang spesialisasi produksi dan perawatan;
 Mampu melakukan pengujian dan pengukuran obyek kerja berdasarkan prosedur dan standar, menganalisa, menginterpretasi,
dan menerapkan sesuai peruntukan;

Praktik Desain Berbasis Komputer 1 (AutoCAD) adalah mata kuliah yang berhubungan dengan menggambar objek dengan
menggunakan software AutoCAD. Gambar objek yang dipelajari adalah gambar objek 2 dimensi dan 3 dimensi yang berhubungan
Diskripsi Singkat Mata Kuliah dengan gambar keteknikmesinan. Objek yang digambar dilengkapi dengan ukuran yang disesuaikan dengan ilmu gambar teknik
sesuai ISO.

 Pengenalan AutoCAD, Sistem koordinat, Perintah dasar menggambar objek 2 dimensi, perintah osnap, perintah mengedit
objek 2 dimensi, perintah membuat teks, mencetak (print) hasil gambar
Materi Pembelajaran / Pokok
 Perintah UCS, perintah dasar menggambar objek 3 dimensi surface dan solid, perintah mengedit objek 3 dimensi,
Bahasan
menggambar objek 3 dimensi kompleks, menampilkan objek 3 dimensi riil, menampilkan objek 3 dimensi dalam bentuk
drafting (pandangan), dan mencetak (print) hasil drafting.

Utama :
Pinem, Mhd Daud. 2015. Seri Buku 2 Dimensi AutoCAD 2015. Bandung: Wahana Ilmu Kita
Pustaka Pinem, Mhd Daud. 2015. Seri Buku 3 Dimensi AutoCAD 2015. Bandung: Wahana Ilmu Kita

Pendukung :
 Pinem, Mhd Daud. 2012. Panduan Mudah Belajar AutoCAD 2012. Bandung: Wahana Ilmu Kita
Pinem, Mhd Daud. 2015. AutoCAD 2015 2 & 3 Dimensi. Bandung: Informatika
Kwari, H. W., dan Kwari, M. Andy. 2005. AutoCAD 2004 2 Dimensi Jilid 1 memakai satuan metrik. Jakarta: Elex Media komputindo
Kwari, H. W., dan Kwari, M. Andy. 2005. AutoCAD 2004 3 Dimensi Jilid 2 memakai satuan metrik. Jakarta: Elex Media komputindo
Software : Hardware :
AutoCAD, Word, Powerpoint,
Media Pembelajaran Camtasia, Photoshop, Whatsapp,
Buku Panduan Belajar, LCD Proyektor, Komputer/laptop, Spidol, penghapus
Zoom meeting, Google meet, Sipadi
(aplikasi belajar Polmed), youtube

Mhd. Daud Pinem, S.T., M.T, Drs. Piktor Tarigan M.Eng., Dr.Arridina Susan Silitonga, S.T., M.Eng., Ir. Bertha Br. Ginting, M.T., dan
Nama Dosen Pengampu
Soni Hestukoro, S.T., M.T

Mata Kuliah Syarat Gambar Teknik

Bobot
Kemampuan Akhir Bentuk dan Estimasi Kriteria &
Minggu Bahan Kajian Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
Yang Direncanakan Metode Waktu Bentuk
Ke (Materi Pembelajaran) Mahasiswa Penilaian (%)
(Sub-CP-MK) Pembelajaran Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1. Pengenalan layar
 Mampu AutoCAD - Ketepatan dan
menjelaskan ketelitian
2. Memulai  Ceramah - Mahasiswa
tentang layar menggambar
menggunakan berupa menggambar
AutoCAD dengan objek garis
AutoCAD presentasi berdasarkan
benar Test- dari perintah
2.1. Units, Limits, Grid, menggunakan sistem koordinat.
 Mampu mengatur Individual: sistem
Zoom-All, dll. Powerpoint TM: @2 x - Mahasiswa
1, 2 & 3 ketika memulai Latihan dan koordinat. 7
3. Sistem koordinat pada dan aplikasi 50” menggambar objek
menggunakan tugas. - Ketepatan dan
AutoCAD AutoCAD 2 dimensi dasar
AutoCAD, dan ketelitian
3.1. Koordinat absolut  Tanya jawab dengan perintah
 Mampu menggambar
3.2. Koordinat polar  Latihan dasar menggambar
menggunakan objek 2
3.3. Koordinat relatif Mandiri objek 2 dimensi
sistem koordinat dimensi
serta dapat 4. Latihan menggambar menggunakan
objek garis dengan
 diterapkan dengan sistem koordinat perintah dasar
baik. 5. Perintah-perintah dengan benar
 Mahasiswa dasar menggambar
mampu objek 2 dimensi
menjelaskan dan - Line, circle, arc,
menggunakan rectangular, ellips, dll.
perintah dasar 6. Latihan menggambar
menggambar objek 2 dimensi
objek 2 dimensi dengan perintah dasar
dengan benar menggambar objek 2
dimensi dengan
tuntunan dan mandiri

1. Perintah-perintah
Osnap yaitu
penempatan
pemilihan objek sesuai Ketepatan dan
yang diinginkan.  Ceramah ketelitian
- endpoint, midpoint, berupa Mahasiswa menggambar
Mahasiswa mampu Test-
center, quadran, dll. presentasi menggambar objek 2 objek 2
menggambar objek 2 Individual:
2. Menggambar objek 2 menggunakan TM: @2 x dimensi dasar dimensi
4 dimensi dasar dengan Latihan dan 3
dimensi dasar dengan Powerpoint 50 menit dengan bantuan menggunakan
bantuan perintah tugas.
bantuan osnap dan AutoCAD perintah osnap perintah dasar
osnap dengan benar.
3. Latihan dengan  Tanya jawab dengan benar dan perintah
bantuan langkah  Latihan osnap dengan
menggambar benar
4. Latihan mandiri
menggambar objek 2
dimensi

1. Perintah-perintah edit Test - Ketepatan dan

1. Mahasiswa  Ceramah Mahasiswa
objek 2 dimensi Individual: ketelitian
mampu berupa TM: @2 x menggambar objek 2
5 - Trim, copy, fillet, Kuis, latihan menggambar 10
memahami presentasi 50 Menit dimensi dengan
chamfer, array, dan tugas. objek 2
perintah-perintah menggunakan tingkat kesulitan
offset, dll. dimensi
 mengedit objek 2 2. Menerapkan perintah- Powerpoint rendah, menengah menggunakan
dimensi dengan perintah edit 2 dan AutoCAD dan kompleks. perintah
baik dimensi pada gambar  Tanya jawab lengkap
2. Mahasiswa mampu sederhana  Latihan dengan benar
menggambar 3. Menerapkan perintah-
objek 2 dimensi perintah edit objek 2
dengan dengan dimensi pada gambar
sistematik, cepat yang lebih kompleks
dan benar dengan
perintah-perintah
edit objek 2
dimensi
1. Perintah-perintah
mengatur jenis dan
ukuran teks (font)
1. Mahasiswa 2. Perintah-perintah
mampu membuat
mengatur huruf serta
teks keterangan
standar pemberian
pada gambar.
ukuran (dimensi) Mahasiswa
2. Mahasiswa  Ceramah Ketepatan dan
ketika memberikan menggambar objek 2
mampu berupa ketelitian
ukuran pada objek 2 dimensi disertai Test-
memberikan presentasi menggambar
dimensi dengan keterangan Individual:
ukuran pada objek menggunakan TM: @2 x objek 2
6&7 3. Latihan membuat teks berupa teks, Kuis, latihan 5
2 dimensi dengan Powerpoint 50 Menit dimensi
untuk keterangan memberikan ukuran, dan tugas.
benar (sesuai dan AutoCAD disertai teks
gambar dan serta mencetaknya
standar ISO)  Tanya jawab keterangan dan
memberikan ukuran (print)
3. Mahasiswa ukuran
(dimensi) pada objek 2
mampu mencetak dimensi dengan
(print) objek 2 tuntunan dan mandiri
dimensi dengan
4. Perintah mencetak
baik dan benar
gambar setelah tata
letak gambar sudah
diatur sedemikian.
 8 Ujian Mid Semester 20
1. Mahasiswa
mampu
memahami 1. Perintah-perintah di
tentang UCS dalam mengubah UCS.  Ceramah Ketepatan dan
2. Mahasiswa 2. Menggambar objek berupa Mahasiswa ketelitian
Test-
mampu sederhana dengan presentasi menggambar menggambar
Individual:
menerapkan UCS mengubah posisi UCS menggunakan TM: 2 x berbagai jenis objek objek 3D,
9 Latihan dan 5
ketika 3. Membuat teks dengan Powerpoint 50 Menit 3 dimensi dengan membuat teks
tugas.
menggambar mengubah UCS dan AutoCAD mengubah-ubah dan ukuran
objek sederhana, 4. Memberikan ukuran  Latihan posisi UCS menggunakan
membuat teks, pada objek 3 dimensi UCS
dan memberikan dengan mengubah UCS
ukuran pada pada
objek 3 dimensi
1. Mahasiswa
1. Perintah-perintah
mampu
dasar menggambar
memahami
objek 3 dimensi.
perintah-perintah
- Box, cylinder, sphere,
dasar menggambar
dll.
objek 3 dimensi  Ceramah
2. Perintah-perintah Ketepatan dan
surface dan solid berupa Mahasiswa
mengubah objek 2 Test- ketelitian
2. Mahasiswa presentasi menggambar objek 3
dimensi menjadi 3 Individual: menggambar
mampu mengubah menggunakan TM: @2 x dimensi dari perintah
dimensi solid. Latihan dan objek 3 5
10 & 11 objek 2 dimensi Powerpoint 50 Menit dasar dan hasil
- Extrude-high, tugas. dimensi
menjadi objek 3 dan AutoCAD pemberian ketebalan
Extrude-path, dll., dengan
dimensi.  Latihan dari objek 2 dimensi
Revolve perintah dasar
3. Mahasiswa 3. Latihan menggambar
mampu
objek 3 dimensi dasar
menggambar
dengan tuntuna dan
objek 3 dimensi
mandiri
dasar dengan
benar.
 1. Mahasiswa
mampu
memahami
1. Perintah-perintah
perintah-perintah
mengedit objek 3
mengedit objek 3
dimensi
dimensi dengan
- Copy, fillet, chamfer,
benar
array3d, mirror 3d, dll.  Mahasiswa
2. Mahasiswa
2. Aplikasi perintah- menggambar
mampu
perintah edit objek 3D  Ceramah objek 3 dimensi Ketepatan dan
menerapkan
dalam menggambar berupa dengan tingkat ketelitian
perintah-perintah Test-
objek 3 dimensi dengan presentasi kesulitan rendah, Menggambar
edit objek 3 TM: @2 x Individual:
12 & 13 tingkat kesulitan rendah, menggunakan menengah dan objek 3 10
dimensi untuk 50 Menit Kuis, latihan
menengah, dan Powerpoint kompleks dimensi
menggambar dan tugas.
kompleks. dan AutoCAD  Mahasiswa kompleks serta
objek 3 dimensi
3. Perintah-perintah  Latihan menggambar realistik
3. Mahasiswa
memberikan material, objek 3 dimensi
mampu
pencahayaan pada objek realistik
memberikan
3 dimensi.
material dan
4. Perintah menampilkan
menampilkan
objek realistik; render,
gambar objek 3
light, dll.
dimensi dalam
bentuk realistik
(nyata)
1. Mahasiswa  Ceramah
1. Perintah-perintah
mampu
menampilkan objek 3 berupa Ketepatan dan
menampilkan Test-
dimensi menjadi presentasi Mahasiswa ketelitian
objek 3 dimensi Individual:
pandangan 2 dimensi. menggunakan menampilkan objek menampilkan
dalam bentuk TM: @2 x Kuis,
14 & 15 - Mview, Solview, Powerpoint dalam bentuk objek 3D dalam 5
pandangan 2
dan AutoCAD
50 Menit latihan dan
Soldraw drafting bentuk drafting
dimensi (drafting) tugas.
2. Perintah mencetak mencetaknya dan
2. Mahasiswa mampu
(plot) objek hasil  Latihan mencetaknya
mencetak (print)
drafting.
gambar dalam
 bentuk drafting
setelah diberi
keterangan teks
dan ukuran
16 Ujian Akhir Semester 30

Keterangan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
7. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
8. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
9. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
10. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
11. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
12. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.