ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

Mata Pelajaran Proses bisnis industri perhotelan

Kelas : X ( Sepuluh)
Semester : 1 / Ganjil

ASSESMENT INDIKATOR JAM PELAJARAN

TUJUAN STRU
KODE BEFORE AFTER BK K SK TM PS PI
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL KTUR
ELEMEN
PRE TEST POS TEST
Peserta didik mampu : ˂ KKM KKM ˃ KKM
( PEMANTIK ) ( AKHIR FASE )
1 BP:001 Proses bisnis Pada akhir fase E peserta didik mampu Tujuan mata pelajaran Dasar-Dasar apakah pengertian sebutkan 2 peluang Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat
industri menjelaskan Perhotelan adalah untuk hotel secara umum? usaha dari bisnis dapat menjelaskan menjelaskan
perhotelan tentang informasi dan wawasan secara membekali peserta didik dengan industri perhotelan? menjelaskan menjelaskan menjelaskan
menyeluruh pengetahuan, keterampilan, dan proses bisnis proses bisnis proses bisnis
tentang konsep dasar industri perhotelan, sikap (soft skills dan hard skills) meliputi: perhotelan perhotelan perhotelan
jenis fasilitas 1. memahami proses bisnis industri
dan layanan di hotel, layanan pendukung perhotelan;
di hotel 2. memahami perkembangan penerapan
teknologi dan isu-isu global
terkait dunia pariwisata dan perhotelan;
3. memahami profil entrepreneur, job
profile, peluang usaha dan
pekerjaan/profesi pelayanan jasa
M.BP.
perhotelan; 001 15 6 9
4. memahami dasar penerapan layanan
prima (excellent service) pada
industri perhotelan/industri
pelayanan/industri
keramahtamahan; dan
5. memahami tahapan operasional
perhotelan secara menyeluruh
dengan layanan prima (excellent service).
2 BP:002 Perkembanga Pada akhir fase E peserta didik mampu Tujuan mata pelajaran Dasar-Dasar apakah hubungan sebutkan 5 contoh Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat
n menjelaskan Perhotelan adalah untuk hotel dan tehnologi? hotel system yang dapat menjelaskan menjelaskan
penerapan tentang informasi dan wawasan secara membekali peserta didik dengan diterapkan di hotel menjelaskan hotel sistem hotel sistem
teknologi menyeluruh pengetahuan, keterampilan, dan hotel sistem yang yang
dan isu-isu tentang konsep dasar industri perhotelan, sikap (soft skills dan hard skills) meliputi: yang diterapkan di diterapkan di
global jenis fasilitas 1. memahami proses bisnis industri diterapkan di hotel hotel
terkait dunia dan layanan di hotel, layanan pendukung perhotelan; hotel
pariwisata dan di hotel 2. memahami perkembangan penerapan
perhotelan teknologi dan isu-isu global
terkait dunia pariwisata dan perhotelan;
3. memahami profil entrepreneur, job
profile, peluang usaha dan
pekerjaan/profesi pelayanan jasa
M.BP.
perhotelan; 002 15 6 9
4. memahami dasar penerapan layanan
prima (excellent service) pada
industri perhotelan/industri
pelayanan/industri
keramahtamahan; dan
5. memahami tahapan operasional
perhotelan secara menyeluruh
dengan layanan prima (excellent service).

3 BP:003 Profil Pada akhir fase E peserta didik mampu Tujuan mata pelajaran Dasar-Dasar apakah pengertian job sebutkan 5 Siswa tidak Siswa dapat Siswa dapat
entrepreneur, menjelaskan Perhotelan adalah untuk profile? pekerjaan/jabatan di dapat menjelaskan menjelaskan
job tentang informasi dan wawasan secara membekali peserta didik dengan hotel menjelaskan peluang usaha peluang usaha
profile, menyeluruh pengetahuan, keterampilan, dan peluang usaha dan bekerja dan bekerja
peluang usaha tentang konsep dasar industri perhotelan, sikap (soft skills dan hard skills) meliputi: dan bekerja dari perhotelan dari perhotelan
dan jenis fasilitas 1. memahami proses bisnis industri dari perhotelan
pekerjaan/prof dan layanan di hotel, layanan pendukung perhotelan;
esi di hotel 2. memahami perkembangan penerapan
pelayanan teknologi dan isu-isu global
jasa terkait dunia pariwisata dan perhotelan;
perhotelan 3. memahami profil entrepreneur, job
profile, peluang usaha dan
pekerjaan/profesi pelayanan jasa
M.BP.
perhotelan; 003 15 6 9
4. memahami dasar penerapan layanan
prima (excellent service) pada
industri perhotelan/industri
pelayanan/industri
keramahtamahan; dan
5. memahami tahapan operasional
perhotelan secara menyeluruh
dengan layanan prima (excellent service).
 ALUR TUJUAN P

Mata Pelajaran : PENJASKESOR

Kelas : X ( Sepuluh )
Semester : 1 / Genap

KODE
NO ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN
ELEMEN

1 OR:004 Ketrampilan Pada akhir fase E peserta didik dapat

gerak menunjukkan kemampuan dalam
mempraktikkan hasil evaluasi penerapan
keterampilan gerak berupa aktivitas
senam, aktivitas gerak berirama,secara
matang pada permainan, aktivitas jasmani
lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari.

2 OR:005 Pengetahuan Pada akhir fase E peserta didik dapat

Gerak mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan
prosedur dalam melakukan evaluasi
penerapan keterampilan gerak olahraga
air (kondisional) pada permainan, aktivitas
jasmani lainnya, dan kehidupan nyata
sehari- hari.

3 OR:006 Pengembanga Pada akhir fase E siswa mampu

n Karakter dan memahami Evaluasi mandiri target
Internalisasi minimal tes fisik
Nilai-nilai
Gerak
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN ( ATP )

ASSESMENT INDIKATOR
TUJUAN
BEFORE AFTER BK

PRE TEST POS TEST

Peserta didik mampu : ˂ KKM
( PEMANTIK ) ( AKHIR FASE )
1.Memahami teknik dasar dalam senam Apa yang kalian Jelaskan teknik dasar Siswa tidak
lantai ketahui mengenai senam lantai dapat
2. Menganalisis ketrampilan rangkaian senam lantai ? menganalisis
gerak senam lantai serta mampu ketrampilan
3.mempraktekan hasil anlisis rangkaiann
kertampilan rangkaian gerak gerak senam
lantai serta
mampu
mempraktekan
hasil anlisis
kertampilan
rangkaian
gerak

1. Memahami teknik dasar renang Apa yang kalian Jelaskan macam - Siswa tidak
2. Menganalisis macam - macam gaya ketahui mengenai macam gaya renang dapat
renang teknik dasar renang menjelaskan
3. mempraktekkan hasil analis gaya macam -
renang macam gaya
renang

Memahami evaluasi mandiri target Apa itu tes fisik jalaskan manfaat Siswa tidak
minimal tes fisik melakukan tes fisik dapat
memahami
Evaluasi
mandiri target
minimal tes
fisik
INDIKATOR JAM PELAJARAN
STRU
K SK TM PS PI
MODUL KTUR

KKM ˃ KKM
Siswa dapat Siswa dapat
menganalisis menganalisis
ketrampilan ketrampilan
rangkaiann rangkaiann
gerak senam gerak senam
lantai serta lantai serta
mampu mampu
mempraktekan mempraktekan M.OR.
004 9 3 6
hasil anlisis hasil anlisis
kertampilan kertampilan
rangkaian rangkaian
gerak gerak

Siswa dapat Siswa dapat

menjelaskan menjelaskan
macam - macam -
macam gaya macam gaya M.OR.
renang renang 005 9 3 6

Siswa dapat Siswa dapat

memahami memahami
Evaluasi Evaluasi
mandiri target mandiri target M.OR.
minimal tes minimal tes 006 9 3 6
fisik fisik