PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 3 PAMEKASAN
Jl. Kabupaten 103, Telp. (0324) 322576
Fax. (0324) 322576, E-mail : smkn3pmksn@yahoo.com
PAMEKASAN, 69316

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama sekolah : SMK NEGERI 3 PAMEKASAN

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas / Semester : XI / 1 dan 2
Alokasi Waktu : 60 jp
Fase : F
Capaian Pembelajaran : Peserta didik di Kelas XI mampu mengembangkan konsep-konsep dasar sejarah untuk mengkaji peristiwa sejarah
dalam lintasan lokal, nasional, dan global. literasi, diskusi. Melalui kunjungan langsung ke tempat bersejarah, dan penelitian berbasis proyek
kolaboratif peserta didik mampu menganalisis serta mengevaluasi berbagai peristiwa sejarah yang terjadi di Indonesia yang dapat dikaitkan atau
dihubungkan dengan berbagai peristiwa lain yang terjadi di dunia pada periode yang sama meliputi Kolonialisme dan Perlawanan Bangsa
Indonesia, Pergerakan Kebangsaan Indonesia, Pendudukan Jepang di Indonesia, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Profil Pelajar Alokasi

Capaian Pembelajaran tiap Materi Kunci /
Elemen Tujuan Pembelajaran Modul pancasila Waktu Glosarium
Elemen Konten / Materi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
Pemahaman Peserta didik di Kelas XI  Kolonialisme dan 1. Peserta didik mampu 1  Iman dan 14 jp Kolonialisme :
Konsep mampu mengembangkan perlawanan bangsa menjelaskan Keterkaitan Sejarah Taqwa paham tentang
Sejarah konsep-konsep dasar Indonesia antara Situasi Regional dan penguasaan oleh
Kepada
sejarah untuk mengkaji  Pergerakan Global
Tuhan Yang suatu negara atas
peristiwa sejarah dalam kebangsaan 2. Peserta didik mampu
Maha Esa daerah atau
lintasan lokal, nasional, Indonesia menjelaskan Perlawanan Bangsa
dan global.  Pendudukan Jepang Indonesia terhadap Kolonialisme dan bangsa lain
literasi, diskusi. di Indonesia 3. Peserta didik mampu Berakhlak dengan maksud
 Profil Pelajar Alokasi
Capaian Pembelajaran tiap Materi Kunci /
Elemen Tujuan Pembelajaran Modul pancasila Waktu Glosarium
Elemen Konten / Materi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
Melalui kunjungan langsung  Proklamasi menganalisis Dampak Penjajahan Mulia. untuk
ke tempat bersejarah, dan kemerdekaan di di Negara Koloni  Berkebhine memperluas
penelitian berbasis proyek Indonesia 4. Peserta didik mampu negara itu
kaan
kolaboratif peserta didik menjelaskan Kebangkitan Bangsa 2 16 jp
Global.. Imperialisme :
mampu menganalisis serta Timur (Nasionalisme Asia)
 Bergotong sistem politik
mengevaluasi berbagai 5. Peserta didik mampu
peristiwa sejarah yang menganalisis Munculnya Embrio Royong. yang bertujuan
terjadi di Indonesia yang Kebangsaan dan Nasionalisme  Mandiri. menjajah negara
dapat dikaitkan atau Indonesia  Bernalar lain untuk
dihubungkan dengan 6. Peserta didik mampu mendapatkan
Kritis.
berbagai peristiwa lain yang menjelaskan Akhir Masa Negara
 Kreatif kekuasaan dan
terjadi di dunia pada Kolonial Belanda
keuntungan yang
periode yang sama meliputi 7. Peserta didik mampu
Kolonialisme dan menganalisis Masuknya Jepang 3 16 jp lebih besar

Perlawanan Bangsa dan Jatuhnya Hindia Belanda Penjajahan :

Indonesia, Pergerakan 8. Peserta didik mampu perbuatan
Kebangsaan Indonesia, menganalisis Penjajahan Jepang menjajah
Pendudukan Jepang di dan Transformasi Pemerintahan
Pergerakan :
Indonesia, Proklamasi di Indonesia
kebangkitan
Kemerdekaan Indonesia 9. Peserta didik mampu
(untuk
menganalisis Dampak Penjajahan
Jepang di Berbagai Bidang perjuangan atau
10. Peserta didik mampu perbaikan)
menganalisis Strategi Bangsa Revolusi :
Indonesia Menghadapi Tirani perubahan
Jepang
ketatanegaraan
11. Peserta didik mampu
(pemerintahan
menganalisis Kekalahan-
Kekalahan Jepang atau keadaan

12. Peserta didik mampu memaknai 4 14 jp sosial) yang

 Profil Pelajar Alokasi
Capaian Pembelajaran tiap Materi Kunci /
Elemen Tujuan Pembelajaran Modul pancasila Waktu Glosarium
Elemen Konten / Materi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
proses menuju proklamasi dilakukan dengan
kemerdekaan dan detik-detik kekerasan
proklamasi (seperti dengan
13. Peserta didik mampu memaknai
perlawanan
sambutan terhadap proklamasi
bersenjata)
kemerdekaan
Perang :
pertempuran
besar bersenjata
antara dua
pasukan (tentara,
laskar,
pemberontak,
dan sebagainya)
atau lebih
Pendudukan
daerah dan
sebagainya yang
diduduki (direbut
dan dikuasai)
tentara asing dan
sebagainya
Proklamasi :
pemberitahuan
resmi kepada
seluruh rakyat;
pemakluman;
 Profil Pelajar Alokasi
Capaian Pembelajaran tiap Materi Kunci /
Elemen Tujuan Pembelajaran Modul pancasila Waktu Glosarium
Elemen Konten / Materi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
pengumuman
Kemerdekaan :
keadaan (hal)
berdiri sendiri
(bebas, lepas,
tidak terjajah
lagi, dan
sebagainya);
kebebasan
Pendudukan
daerah dan
sebagainya yang
diduduki (direbut
dan dikuasai)
tentara asing dan
sebagainya

Keterampilan 1. Peserta didik mampu  Iman dan

Peserta didik di Kelas XI
Proses merefleksikan materi pada Taqwa
mampu menggunakan
Sejarah pemahaman konsep sejarah
Kepada
sumber primer dalam kehidupan masa kini dan
Tuhan Yang
dan/atau sekunder masa depan, serta
Maha Esa
untuk melakukan melaporkannya dalam bentuk
tulisan atau lainnya. dan
penelitian sejarah
2. Peserta didik juga diharapkan Berakhlak
secara diakronis
mampu merefleksikan materi Mulia.
dan/atau sinkronis
yang telah dipelajari untuk  Berkebhine
kemudian
 Profil Pelajar Alokasi
Capaian Pembelajaran tiap Materi Kunci /
Elemen Tujuan Pembelajaran Modul pancasila Waktu Glosarium
Elemen Konten / Materi Pokok
(JP)
1 2 3 4 5 6 7 8
kehidupan di masa kini dan masa kaan
mengomunikasikannya
depan Global..
dalam bentuk lisan,
 Bergotong
tulisan, dan/atau
Royong.
media lain. Selain itu
 Mandiri.
mereka juga mampu
 Bernalar
menggunakan
Kritis.
keterampilan sejarah
untuk menjelaskan,  Kreatif

menganalisis, dan
mengevaluasi peristiwa
sejarah, serta
memaknai nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya.

Pamekasan, 18 Juli 2022

Mengetahui :

Kepala SMK Negeri 3 Pamekasan Guru Pengajar

Drs. MIFTAHOL, M.Pd Roro Riris Prawitasari Hadi, S.Pd

NIP. 196610111989031007 NIP. …………………………

 Form F.31 – 09 Revisi : 00
Tgl. 15 Juli 2019

Form F.31 – 09Revisi 00

Tanggal 15 Juli 2019