NAMA : SHOFIYAH

NIM : 3320200379
MATKUL : KONSELING ABK (TUGAS RESUME)
OFFERING : C20
PRODI : BIMBINGAN KONSELING
DOSEN : YANUARI SRIANTURI, S.Pd
RESUME 2
KARAKTERISTIK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DAN HAMBATANNYA
1. Karakteristik Anak Berkebutuhan Khusus
Secara sederhana, anak berkebutuhan khusus dapat diartikan sebagai anak yang
memerlukan layanan khusus untuk dapat menjalani aktivitas sehari-hari dengan baik.
Ada beberapa karakteristik anak yang berkebutuhan khusus sebagai berikut :
1) Tunanetra : Istilah anak tunanetra secara mendasar dapat diartikan sebagai anak-
anak yang mengalami gangguan pada fungsi penglihatan.
2) Tunarungu : Tunarungu dapat diartikan sebagai gangguan pendengaran
3) Tunagrahita : Tunagrahita merupakan istilah yang disematkan bagi anakanak
berkebutuhan khusus yang mengalami permasalahan seputar intelegensi
4) Tunadaksa :Dalam konteks pendidikan khusus di Indonesia, tunadaksa dapat
diartikan sebagai gangguan motoric
5) Tunalaras :Pada intinya sebutan anak tunalaras merupakan gangguan perilaku
yang menunjukan suatu penentangan yang terus menerus pada masyarakat,
merusak diri sendiri, serta gagal dalam proses belajar di sekolah
6) Anak cerdas dan bakat istimewa.
7) Autisme :kelainan perkembangan yang secara signifikan berpengaruh terhadap
komunikasi verbal, nonverbal serta interaksi sosial, yang berpengaruh terhadap
keberhasilannya dalam belajar

2. Hambatan yang dihadapinya

a) Kendala dari segi kemampuan
b) Kendala segi pengaturan tempat duduk
c) Kendala dari segi materi belajar
d) Kendala dari segi sumber belajar
e) Kendala dari segi Evaluasi
f) Kendala dari segi sarana dan prasarana