MODUL AJAR BAHASA INGGRIS
(ANNOUNCEMENT TEXT)
INFORMASI UMUM
A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun
Satuan Pendidikan
Tahun Pelajaran
Jenjang / Kelas
Fase CP
Elemen CP
Jumlah Siswa
Alokasi waktu
B. Kompetensi awal
C. Profil Pelajar Pancasila
D. Sarana Prasarana
E. Target Peserta Didik
F. Model Pembelajaran
KOMPETENSI INTI
KOMPONEN
A. TUJUAN
PEMBELAJARAN
B. PEMAHAMAN
BERMAKNA
: Nurma Agustina, S.Pd.
: SMKN 8 Surabaya
: 2022/2023
: SMK/ X
: Fase E
: Menulis – Mempresentasikan
: 35 siswa
: 2 JP X 45 menit ( Pertemuan 1)
: Peserta didik memahami tentang fungsi, struktur teksdan
unsur-unsur kebahasaan pada announcement text.
: Gotong Royong, bernalar kritis, kreatif
: Ruang Kelas, LCD, Laptop, koneksi internet, bahan ajar,
lembar kerja , Papan Tulis, Spridol, Penghapus
: Reguler / umum
: Problem Based Learning (PBL)
Metode gallery walk, diskusi, tanya jawab, unjuk kerja
tertulis dan presentasi
DESKRIPSI
Menulis – Mempresentasikan
1. Melalui kegiatan mengamati video announcement ,
peserta didik mampu menganalisis (C4 ) isi dari
video announcement dengan baik .
2. Setelah disediakan Teks announcement , peserta didik
mampu menganalisis (C4) isi dari teks announcement
dengan tepat.
3. Setelah disediakan berbagai teks announcement
peserta didik mampu menganalisis (C4) struktur teks
dan unsur kebahasaan dengan tepat.
4. Setelah disediakan berbagai topik tentang teks
announcement Peserta didik mampu membuat (C6)
dan mempresentasikan (C6) teks announcement
dengan Baik
Manfaat yang akan peserta didik terima setelah
mengikuti proses pembelajaran ini adalah;
KOMPONEN DESKRIPSI

Peserta didik mampu menyusun teks announcement dan

mempresentasikannya (Writing- Presenting)

1. Have you ever heard a similar announcement ? when

was it ?
C. PERTANYAAN
2. Do you think that the announcement is important for the
PEMANTIK
passengers ? why ?
3. Can you mention other announcements in public areas?
Langkah-langkah yang perlu dilakukan guru sebelum
mengajar :
1. Menyusun Lember Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Menyiapkan laptop, lcd projector, speaker, gambar
D. PERSIAPAN contoh announcement untuk kegiatan gallery walk.
PEMBELAJARAN 3. Membagi peserta didik dalam kelompok sesuai
dengan konsep pembelajaran berdiferensiasi
4. Menyiapkan buku absensi peserta didik
5. Menyiapkan soal-soal / tugas / instrument assesmen /
test diagnostik

Menulis – Mempresentasikan
I. Kegiatan Pendahuluan: ( 10 Menit )

1. Salam pembuka
2. Berdoa sebelum memulai pembelajaran
3. Ice Breaking
4. Memeriksa kesiapan fisik maupun psikis peserta didik
dengan memeriksa kehadiran.

II. Kegiatan Inti : (70 Menit )

A. Mengorientasikan siswa terhadap masalah :

1. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan video
:

E. KEGIATAN
PEMBELAJARAN

https://www.youtube.com/watch?v=9LrhE7hbpr4

a. have you ever heard a similar announcement ?

b. Do you think that the announcement is important
for the passengers ? why ?
c. Can you mention other announcements in public
areas?
KOMPONEN DESKRIPSI

2. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi

dasar yang akan dicapai.
3. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan pembelajaran
4. Menjelaskan asessment yang akan didapatkan
peserta didik.

B. Mengorganisasi Siswa Untuk Belajar

1. Peserta didik didik dibagi menjadi beberapa

kelompok kecil yang terdiri dari 5 peserta didik.

C. Membimbing Penyelidikan Individual / Kelompok

1. Peserta didik diminta untuk melihat video tentang

announcement
2. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi isi
darivideo announcement yang telah disajikan
3. Peserta didik diminta untuk menentukan isi
darisebuah teks.
4. Peserta didik melakukan penyelidikan secara
individu dan kelompok tentang fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan dari beberapa contoh
announcement teks yang dikemas dalam bentuk
yang menarik dan ditempel di beberapa sisi tembok
untuk selanjutnya diamati oleh kelompok secara
bergantian (gallery walk )
5. Guru membimbing dan mengecek keaktifan peserta
didik dalam kegiatan diskusi.

D. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil

1. Setelah mengamati berbagai contoh teks

announcement peserta didik diminta untuk
menyusun teks announcement berdasarkan tema
yang diberikan oleh guru.
2. Peserta didik mempresentasikan hasil dari teks
announcement yang mereka buat di depan kelas.

E. Menganalisis dan Mengevaluasi Proses

1. Peserta didik melakukan sesi tanya jawab dan

menanggapi hasil presentasi yang dilakukan oleh
masing- masing kelompok
2. Peserta didik bertanya materi yang belum dipahami
KOMPONEN DESKRIPSI

III. Kegiatan penutup (15 Menit )

1. Memberikan umpan balik terhadap proses

pembelajaran: Well, class, you have done very
good job today. Most of you are active. I hope next
time, all of you involve in the interaction. How do
you feel during the lesson? Is there anyone want to
say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya.

I. ASESMEN AWAL (Dilakukan di awal KBM)

Bentuk : Pertanyaan Lisan/Tulis
1. Do you know about announcement text? What is it?
2. What is the purpose of announcement text?
3. Where do you usually find the announcement ?

II. ASESMEN FORMATIF :

1. Penilaian sikap (profil pelajar pancasila) berupa
F. ASESMEN observasi saat melakukan pengamatan (sopan
santun), saat berdiskusi (menghargai pendapat orang
lain,mandiri)
2. Penilaian performa saat presentasi (kreatif dan bernalar
kritis)

III. ASESMEN SUMATIF :

Memberikan soal untuk mengetahui tingkat pemahaman
peserta didik terhadap materi yang sudah dipelajari
Pengayaan:
Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampaui
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) berupa
penambahan bacaan dari jenis teks serupa untuk
G. PENGAYAAN DAN
memperkaya pengetahuan.
REMEDIAL
Remidial:
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui
kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) berupa
pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang

H. REFLEKSI Melakukan refleksi dengan meminta peserta didik

PESERTA DIDIK mengomentari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
baik tentang materi yang dipelajari maupun cara atau metode
DAN GURU
pembelajaran yang digunakan
LAMPIRAN 1 : Materi dan Media Pembelajaran
 LAMPIRAN 2 : Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )
Melalui kegiatan mengamati video announcement , peserta didik mampu menganalisis

isi dari video announcement dengan baik

https://youtu.be/GLry4lH4LxQ
Activity 1
Watch this video. Then identivy whether the statements are True (T) or False (F) based on
information you get from the video.
No Statement True (T ) /
False (F)
1. The announcement takes place in a hospital
2. The purpose of the announcement is preventing
virus infection.
3 The patients will not feel confortable with the
healthy standard.
4 The hospital wants to give extraordinary service to
the patients concerning with the charge.
5 The hospital management gives weak attention
about the cleanliness of the hospital.
 Setelah disediakan teks announcement , peserta didik mampu menganalisis isi dari
teks announcement dengan tepat.

Activity 2

Announcement of Online Class During Pandemic

In connection with the efforts to Increase the prevention of Corona Virus Disease
Spread (Covid – 19) in SMK Bina Bangsa, the College Management determines :
All forms of learning activities and examinations are carried out online using the facilities
provided such as school LMS and other media. the implementation of online learning is
extended until the end of the semester of the academic year 2019/2020.
Add information :
Guide to LMS can be accessed here.
For library service, students can still access electronic information sources ( e- books,
magazines, etc) online.
All teachers teach online. Therefore, if you need more information , you can contact
school telephone number 081198766

Thank you for attention

Read the announcement text above and answer these questions :

1. Who share the information ?

2. What is the announcement about ?
3. Why the university determines to have online learning ?
4. how can the students access the online references ?
5. What is the solution of the situation ?
 Setelah disediakan berbagai teks announcement , peserta didik mampu menganalisis
struktur teks dan unsur kebahasaan dengan tepat.

Activity 3

Observe the announcement text that has been provided in this gallery then analyze the parts of

each text. Write the results of the analysis on your worksheet!

CONTOH ANNOUNCEMENT UNTUK DITEMPEL

 TEXT OPENING CONTENTS CLOSSING
1
2
3
4

Membuat dan mempresentasikan teks lisan dan tulis berbentuk iklan (advertisement),
undangan (invitation) dan pengumuman (announcement) terkait topik fenomena alam dan
sosial dengan memerhatikan fungsi sosial, struktur teks,dan unsur kebahasaan sesuai
konteks secara santun, kritis, kreatif, dan mandiri dengan tingkat kelancaran dan ketepatan
yang optimal.

Activity 4
Choose one of the themes bellow, then create an announcement text using any aplications !
1. School seminar
2. Students Festival
3. School Examination
Student’s worksheet
 Lampiran 4
Lembar Penilaian

A. Penilaian pengetahuan
Activity 1 :
Skor = Jumlah betul x 2
Skor = 5 x 2 = 10
Activity 2 :

Nomor Uraian Skor

Soal Uraian Setiap jawaban benar, tata bahasa benar, pilihan kata tepat, lafal 5
tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata 4
tepat, lafal tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata 3
kurang tepat, lafal tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah , pilihan kata tepat dan 2
lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat , tata bahasa salah , pilihan kata 1
tepat dan lafal salah
Tidak ada jawaban 0
Skor Maksimal = Jumlah skor maksimal x 4 =100 (Skor Akhir )
Activity 3
Nomor Uraian Skor
Soal Uraian Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata 4
tepat, lafal tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa kurang tepat, pilihan kata 3
kurang tepat, lafal tepat
Setiap jawaban benar, tata bahasa salah , pilihan kata tepat dan 2
lafal kurang tepat
Setiap jawaban kurang tepat , tata bahasa salah , pilihan kata 1
tepat dan lafal salah
Tidak ada jawaban 0

Skor Maksimal = Jumlah skor maksimal x 4 =100 (Skor Akhir )

B. Penilaian Keterampilan
Activity 4
Membuat dan Mempresentasikan
Penilaian Keterampilan (Writing & Presenting)
Instrumen penilaian ketrampilan menulis

No. Aspek Yang di nilai Kriteria

1. Struktur text 4= tulisan memiliki struktur yang tepat
3= tulisan memiliki struktur yang mendekati tepat
2= tulisan memiliki struktur yang kurang tepat
1= tulisan memiliki struktur yang tidak tepat
2. Pilihan kata 4= pilihan kata tepat dan bervariasi
3= pilihan kata tepat tetapi kurang bervariasi
pilihan kata kurang tepat
1= pilihan kata tidak tepat
3. Keterpaduan kalimat 4= kalimat terpadu dan runtut
3= kalimat mendekati terpadu dan runtut
2= kalimat kurang terpadu dan runtut
1= kalimat tidak terpadu dan runtut
4. Originalitas penulisan 4= tulisan hasil pemikiran sendiri
3= tulisan sebagian kecil hasil masukan dari orang lain
2= tulisan sebagian besar hasil masukan dari orang lain
1= tulisan bukan hasil pemikiran sendiri
5. Kerapian tulisan 4= rapi dan terbaca
3= cukup rapi dan cukup terbaca
2= kurang rapi dan kurang terbaca
1= tidak rapi dan tidak terbaca
Rumus perhitungan nilai peserta didik sebagai berikut:
Skor Maksimal = 20
Skor diperoleh = Skor maksimal x 5 = 100 (skor akhir)

Rubrik Penilaian Kemampuan Berbicara (Speaking Skill)

No Aspek yang Kriteri Skor

Dinilai a 1-5
Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan, tetapi
tidakmengganggumakna 4
Ada beberapa kesalahan dan
1 Pengucapan mengganggu makna 3
(pronounciation)
Banyak kesalahan dan mengganggu
makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan
mengganggu makna 1

Hampir sempurna 5
Ada beberapa kesalahan, tetapi
tidak mengganggu makna 4
 Ada beberapa kesalahan dan
mengganggu makna 3
2 Intonasi Banyak kesalahan dan
(intonation) mengganggu makna 2
Terlalu banyak kesalahan dan
mengganggu makna 1
Sangat lancar 5
Lancar 4
3 Kelancaran Cukup lancar 3
(fluency) Kurang lancar 2
Tidak lancar 1
Sangat tepat 5
Tepat 4
4 Ketepatan Cukup tepat 3
Makna
(accuracy) Kurang lancar 2
Tidak tepat 1

Keterangan

a. Nilai Maksimal = 20
Nilai kemampuan berbicara = Nilai perolehan x 5
Nilai Maksimal 100

b. Skor Penilaian

No Huruf Rentang
. angka
1. Sangat Baik (A) 86-100
2. Baik (B) 71-85
3. Cukup (C) 56-70
4. Kurang (D) ≤ 55
C. Rubrik Penilaian karakter Profil Pelajar Pancasila

Tabel 1. Instrumen pengamatan sikap yang mencerminkan nilai-nilai karakter

No. daftar hadir peserta didik *)

No Indikator nilai karakter
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. 21

1 Kerjasama

2 Keaktifan dalam kelompok

3 Menghargai perbedaan pendapat

Jumlah MT

Jumlah MB

Jumlah MK

*) Diisi dengan:

● BT (Belum Terlihat) – jika peserta didik belum memperlihatkan perilaku yang

tertera dalam indikator
● MT (Mulai Terlihat) – jika peserta didik mulai memperlihatkan perilaku yang tertera
dalam indikator, tetapi belum konsisten
● MB (Mulai Berkembang) – jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan
perilaku yang tertera dalam indikator)
● MK (Menjadi Kebiasaan/Membudaya – jika peserta didik terus tenerus/konsisten
memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator)

Nilai afektif:
BT: setara dengan 41 – 55 (D)
MT: setara dengan 56 –70(C)
MB : setara dengan 71 – 85 (B)
MK : setara dengan 86 – 100 (A)
 LAMPIRAN 6 : KUNCI JAWABAN DARI LKPD

Activity 1
No Statement True (T ) /False (T)

1. The announcement takes place in a hospital T

2. The purpose of the announcement is T
preventing virus infection.
3 The patients will not feel confortable with the F
healthy standard.

4 The hospital wants to give extraordinary T

service to the patients concerning with the
charge.
5 The hospital management gives weak F
attention about the cleanliness of the hospital.

Activity 2
1. Who share the information ?
The college management of SMK Bina Bangsa

2. What is the announcement about ?

The announcement is about online class during pandemic

3. Why the university determines to have online learning ?

Because of the pandemic so that the university determines to have online
learning

4. How can the students access the online references ?

the students can access the online references from e- books and magazines

5. What is the solution of the situation ?

The solution is the school management can use LMS or online learning.
Activity 3

TEXT OPENING CONTENTS CLOSSING

1 School Holiday The school break is begin Parents should check
Announcement from march 15 2021 till the school website
April 21 2021
2 School The seminar will be held Seminar is free for all
Seminar on Saturday, January 29, student
2021

3 Carnival Soire It will be held on The committee

Saturday, Feb. 18th
10 AM – 12 PM

4 The Election It will be held on Chairman of the

Head of Wednesday , 13 February Student Organization
Student 2013 at 07.00 in the Hall 2012
Organization of Junior High School 7
Jakarta

Activity 4

Based on the student’s creativity

 LAMPIRAN 7
REMIDIAL TEST

Announcement

To all of the employees of Gardenia book store, I expect your participation on the
workshop of digital marketing that will be held on Friday in Sundaland Hotel. The
workshop will be focusing on how to quickly attract clients and potential customers.
the store will be closed during the workshop
Please be punctual.
Dinny Salim ( Gardenia book store manager )
1. Whom the announcement is addressed to ?
2. Who should participated on the workshop ?
3. who makes the announcement ?
4. why the workshop is being held ?
5. what is the synonym of “ punctual” on the announcement above ?
 LAMPIRAN 8
PENGAYAAN

ENRICHMENT
To explore your entrepreneur skills, please promote any products for marketing
by creating an announcement !

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD )

REFLECTION
 LAMPIRAN 9 : LEMBAR REFLEKSI
Do you understand all the materials on this unit ? put a tick on this table
according to how much you have understood .
No Aspect A lot Much Little
1 I can analyze announcements
2 I have ever read and created these texts in
real life
3 I don’t have difficulties in analyzing and
creating the texts
4 I analyze the text structure of announcement
5 I understand the fucktion of the texts
BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA

Buku Paket Bahasa Inggris English for Independent Learning kelas X

SMA/SMK/MA/MAK
Buku Paket Bahasa Inggris The 21st Century English for SMK Grade X

DAFTAR PUSTAKA

Handayani, S., Prasetyowati, D., & Utami.(2022). English for Independent Learning
kelas X SMA/SMK/MA/MAK. Jakarta : CV. Anugerah Edukasi
Cicik, K., Deby, N., Susiningsih.(2022). Buku Interaktif Active English, English for Senior
High School Students Grade X. Daerah Istimewa Yogyakarta : Intan Pariwara.
https://www.youtube.com/watch?v=9LrhE7hbpr4
(diakses pada hari Jum’at, tanggal 23 September 2022, jam 20.54 )
https://youtu.be/GLry4lH4LxQ
(diakses pada hari Jum’at, tanggal 23 September 2022, jam 22.00 )

GLOSSARIUM

Announcement : Teks pengumuman adalah sebuah pernyataan tertulis

berupa public declaration yang bersifat publik alias ditujukan
untuk khalayak umum
Diagnostics Test (n) : Tes yang digunakan untuk mengetahui kekuatan dan
kelemahan siswa ketika mempelajari sesuatu, sehingga
hasilnya dapat digunakan sebagai dasar memberikan tindak
lanjut.
Formative Assessment (n) : Kegiatan penilaian yang bertujuan mencari umpan balik
yang selanjuutnya hasil penilaian tersebut dapat digunakan
memperbaiki proses kbm.
Summative Assessment(n) : Penilaian yang dilakukan untuk memperoleh data atau
informasi sampai dimana penguasaan atau pencapaian
belajar siswa