KONTRAK KULIAH

Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN DEWASA

Kode Mata Kuliah :
SKS : 2 (Tiga)
Semester : I (Ganjil)
Pengajar :
Rahmi Fauzia, S.Psi, MA, Psikolog
Rika Vira Zwagery, S.Psi, M.Psi, Psikolog
Hari/Jam Pertemuan : Sesuai Jadwal
Tempat : RKB I

MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa Psikologi memperoleh pemahaman
yang komprehensif mengenai Psikologi Perkembangan Dewasa sehingga dapat menunjang
penguasaan beberapa kompetensi sebagai sarjana psikologi, antara lain seperti staf konsultan
psikologi, pengajar, konselor, perancang dan fasilitator pengembangan komunitas, peneliti bidang
perkembangan, serta asisten psikolog.

DESKRIPSI
Matakuliah Psikologi Perkembangan dewasa dengan beban 2 SKS merupakan matakuliah
dasar wajib bagi mahasiswa Program Studi Psikologi yang ditempuh pada tahun pertama semester
genap (semester 2). Matakuliah ini disajikan guna menunjang penguasaan beberapa kompetensi
sebagai sarjana psikologi, antara lain seperti staf konsultan psikologi, pengajar, konselor, perancang
dan fasilitator pengembangan komunitas, peneliti bidang perkembangan, serta asisten psikolog.
Matakuliah ini mempelajari tentang perkembangan dewasa serta tugas perkembangan dan
karakteristiknya, mempelajari tahap perkembangan fisik dan aspek-aspek psikis tahap pubertas dan
dewasa, serta mempelajari karakteristik pertumbuhan dan perkembangan aspek biologis, psikologis,
sosiologis dan spiritual. Selain itu juga dipelajari mengenai neuropsikologi pada dewasa dan teori
mengenai penuaan. Mata kuliah ini juga akan mempelajari tentang perkembangan manusia pada
masa deasa di berbagai setting lingkungan, antara lain: perkotaan, pedesaaan dan pinggiran sungai.
Kegiatan perkuliahan dilakukan sedemikian rupa sehingga mahasiswa berinisiatif untuk
mencari informasi yang mereka perlukan dalam rangka menyelesaikan tugas mandiri berkelompok
dan/atau individu. Mahasiswa juga diajak berpikir kritis, inovatif dan kreatif dalam bentuk diskusi
untuk memecahkan suatu masalah dalam bidang psikologi perkembangan maupun penerapan teori di
lapangan.
Metode pembelajaran yang diterapkan pada matakuliah ini antara lain ceramah, small group
discussion, discovery learning, cooperative learning, dan contextual instruction. Diharapkan dengan
penerapan metode-metode tersebut mahasiswa mampu berperan aktif dan termotivasi untuk
mengikuti perkuliahan dengan optimal.
Dalam menjalankan kegiatan pembelajaran akan dilakukan monitoring dan umpan balik dari
mahasiswa yang dilakukan pada akhir semester guna perbaikan kegiatan pembelajaran pada
perkuliahan berikutnya.
Sistem evaluasi pada matakuliah ini dilakukan melalui tugas mandiri terstruktur (di dalam
kelas dan di luar kelas), tugas kelompok, ujian tengah semester dan ujian akhir semester (untuk
pemahaman).
STANDART KOMPETENSI
Setelah pembelajaran mata kuliah Psikologi Perkembangan Dewasa selesai, mahasiswa
Program Studi Psikologi semester I diharapkan dapat menjelaskan tentang konsep-konsep dasar,
ruang lingkup, beberapa teori dan metodologi dalam psikologi perkembangan, tahap-tahap
perkembangan pranatal, bayi, anak-anak serta karakteristik dan tugas perkembangan dalam setiap
tahapan perkembangan, serta pertumbuhan fisik dan aspek-aspek psikis tahap bayi sampai tahap
anak termasuk tahapan kognitif dan masa bermain yang khas pada anak
ORGANISASI MATERI
Materi yang menjadi pokok bahasan dalam mata kuliah ini adalah sebagai berikut:
1. Konsep Dasar Masa Dewasa, Karakteristik dan Tugas-Tugas Perkembangannya.
2. Karakteristik Perkembangan Fisik Masa Dewasa
3. Karakteristik Perkembangan Kognitif Masa Dewasa
4. Karakteristik Perkembangan Sosial Masa Dewasa
5. Karakteristik Perkembangan Emosi Masa Dewasa
6. Karakteristik Perkembangan Moral
7. Karakteristik Perkembangan Religiusitas Dewasa
8. Neuropsikologi pada Dewasa
9. Masa dewasa dan Permasalahannya
10. Memahami akhir kehidupan
11. Teori Penuaan

STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi perkuliahan yang digunakan pada mata kuliah ini terdiri dari beragam kegiatan pembelajaran
seperti :
1. Urutan kegiatan pembelajaran berupa pendahuluan (penjelasan kompetensi dasar dan indikator,
pengarahan metode dan tugas, pembagian kelompok kerja), penyajian (uraian dan latihan), dan
penutup (umpan balik dan tindak lanjut).
2. Metode kegiatan pembelajaran dilakukan dengan berbagai macam pendekatan, seperti ceramah
bermakna dan presentasi verbal, diskusi dan tanya jawab, permainan dan simulasi, penyelesaian
masalah.
3. Media yang digunakan antara lain LCD, laptop, mikropon, kertas plano, spidol, dan lembar kerja
pengamatan.
4. Waktu pembelajaran terdiri atas 10 menit tahap pendahuluan, 90 menit tahap penyajian dan 20
menit tahap penutupan.

BAHAN BACAAN
Referensi yang digunakan dalam perkuliahan adalah :
1. Hurlock, E.B., 1992. Psikologi Perkembangan, Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan ,
Erlangga : Jakarta.
2. Fuhrmann. B.S., 1991. Adolescence. Glenviw Illinois: Scott Foresman Co.
3. Monks, dkk., 1994. Psikologi Perkembangan : Pengantar dalam Berbagai Bagiannya . Yogyakarta :
Gadjah Mada University Press.
4. Papalia, D. E., Olds, S. W., & Feldman, R. D. 2001. Human development (8th ed.). New York:
McGraw-Hill Companies, Inc.
5. Santrock, J.W., 2002. Life Span Development, Perkembangan Masa Hidup, jilid 2 . Erlangga :
Jakarta.
6. Santrock, J.W., 2007. Dewasa, edisi kesebelas, jilid 1 & 2 (terjemahan). Erlangga : Jakarta.
7. Libert, R.M., Witch, Nelson, & Kail, R.V. 1986. Developmental Psychology. New Jersey: Prentice
Hall.
8. Miller, P. 1992. Theories of Developmental Psychology (3rd ed). New York: W.H. Freeman & Co.
9.K.W. & Willis, S.L. 1991. Adults Development and Aging. New York: HarperCollins Publishers Inc.;
10.Papalia,D.E, Stern H.L, Fieldman,R.D & Camp,C.J.(2007). Adult Development and Aging (3rd
edition).Singapore: McGraw-Hill.

TUGAS-TUGAS
TUGAS INDIVIDU
 Membuat Mind Map sesuai dengan tema yang dipilihkan
 Membaca setiap materi secara mandiri
 Membuat essay terkait dengan perkembangan dewasa

TUGAS KELOMPOK
 Mahasiswa mencari fenomena di lingkungan sekitar atau lewat media mengenai aspek aspek
perkembangan dewasa
 Mahasiswa membuat penelitian kualitatif dengan subjek dewasa

TUGAS AKHIR

 Membuat kegiatan pengabdian untuk dewasa akhir

KRITERIA PENILAIAN
Keberhasilan mahasiswa dalam mata kuliah ini didasarkan pada penilaian berikut:
1. Kehadiran minimal 75%
2. Mengumpulkan tugas, baik tugas individu maupun tugas kelompok
3. Keaktifan di dalam kelas
4. Mengikuti ujian tengah semester
5. Mengikuti ujian akhir semester

Penilaian Acuan Patokan (PAP) didasarkan atas nilai yang ditetapkan institusi :
No Taraf Penguasaan Kemampuan Skor Nilai Bobot
1. 80%-100% 80-100 A 4
2. 75%-79% 75-79 B+ 3,5
3. 70%-74% 70-74 B 3
4. 65%-69% 65-69 C+ 2,5
5. 60%-64% 60-64 C 2
6. 55%-59% 55-59 D+ 1,5
7. 50%-54% 50-54 D 1
8. 0%-49% 00-49 E 0
Penilaian yang digunakan diutamakan pada kriteria PAP, dimana nilai akhir ditentukan dengan
pembobotan nilai 100% yang terdiri dari :
a. Syarat mengikuti ujian :
 Kehadiran : 75-100% boleh ikut ujian
 Kehadiran : < 75% tidak boleh ikut ujian

JADWAL KULIAH
Perkuliahan dilakukan sebanyak 16 kali pertemuan dengan 2 kali ujian, rincian jadwal berikut :
Pertemuan Tanggal Pokok Bahasan Pengajar
Ke-
I September 2019 Kontrak Perkuliahan Rika Vira Z
II September 2019 Konsep Dasar Masa Dewasa, Rika Vira Z
Karakteristik dan Tugas-Tugas
Perkembangannya.
.

III September 2019 Karakteristik Perkembangan Fisik Masa Rika Vira Z

Dewasa
IV September 2019 Karakteristik Perkembangan Kognitif Rika Vira Z
Masa Dewasa
V Oktober 2019 Karakteristik Perkembangan Sosial Masa Rika Vira Z
Dewasa.

VI Oktober 2019 Karakteristik Perkembangan Emosi Masa Rika Vira Z

Dewasa
 VII Oktober 2019 Karakteristik Perkembangan Moral Emma
Yuniarrahmah
VIII UTS
IX November 2019 Karakteristik Perkembangan Religiusitas Emma
Dewasa. Yuniarrahmah
X November 2019 Neuropsikologi pada Dewasa Emma
Yuniarrahmah
XI November 2019 Masa dewasa dan permasalahannya Emma
Yuniarrahmah
XII November 2019 Memahami akhir kehidupan Emma
Yuniarrahmah
XIII Desember 2019 Teori Penuaan Emma
Yuniarrahmah
XIV Desember 2019 Contextual Learning TIM
XV Desember 2019 Contextual Learning TIM
XVI Ujian Akhir Semester (UAS)
Kesepakatan :
1. Tidak bermain hp saat perkuliahan, hp harap disilent
2. Etika komunikasi : mengacungkan tangan jika ingin berbicara, dan tidak ribut di kelas
3. Berdoa sebelum mulai belajar dipimpin koti
5. Toleransi keterlambatan 15 menit dengan alasan yang tepat

Banjarbaru, September 2019

Koordinator Mahasiswa, Koordinator,

……………………….. Rahmi Fauzia, S.Psi, MA, Psikolog

NIM. NIP.197712222008122001

Mengetahui,
Ketua PS Psikologi

Neka Erlyani, S.Psi, M.Psi

NIP. 19831226 200812 2 001