KONTRAK KULIAH KELAS

Nama Mata Kuliah : PSIKOLOGI PENDIDIKAN

Kode Mata Kuliah : IPB
SKS : 3 (Tiga)
Semester : III (Ganjil) Tahun Akademik 2018/2019
Pengajar : Marina Dwi Mayangsari, S.Psi, M.Psi, Psikolog
Dwi Nur Rachmah, S.Psi, M.A
Faridya Khairina , S.Psi, M.A
Hari/Jam Pertemuan :
Tempat :

MANFAAT MATA KULIAH

Mata kuliah ini ditawarkan untuk membantu mahasiswa Psikologi memperoleh pemahaman
yang komprehensif mengenai Psikologi pendidikan khususnya tentang konsep-konsep dasar psikologi
pendidikan dan teori-teori psikologi yang relevan dengan pendidikan, faktor-faktor yang
mempengaruhi proses dan hasil belajar, perbedaan individual di dalam kelas, teknik-teknik
pengelolaan kelas, serta teknik pengukuran dan evaluasi yang digunakan dalam Pendidikan.

DESKRIPSI
Mata kuliah Psikologi Pendidikan disajikan di semester III S-1 Psikologi, Program Studi
Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Lambung Mangkurat dengan tujuan mengantar mahasiswa
untuk mencapai kompetensi dasar mata kuliah Psikologi Pendidikan yang meliputi pokok-pokok
bahasan tentang konsep-konsep dasar psikologi pendidikan dan teori-teori psikologi yang relevan
dengan pendidikan, faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar, perbedaan individual di
dalam kelas, teknik-teknik pengelolaan kelas, serta teknik pengukuran dan evaluasi yang digunakan
dalam Pendidikan.

STANDART KOMPETENSI
Setelah pembelajaran mata kuliah Psikologi pendidikan selesai, mahasiswa Program Studi
Psikologi semester III diharapkan dapat menjelaskan tentang konsep-konsep dasar psikologi
pendidikan dan teori-teori psikologi yang relevan dengan pendidikan, faktor-faktor yang
mempengaruhi proses dan hasil belajar, perbedaan individual di dalam kelas, teknik-teknik
pengelolaan kelas, serta teknik pengukuran dan evaluasi yang digunakan dalam Pendidikan.

ORGANISASI MATERI
Materi yang menjadi pokok bahasan dalam mata kuliah ini adalah sebagai berikut:
1. Konsep dasar psikologi pendidikan
2. Teori-teori psikologis yang relevan bagi pendidikan
3. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar siswa
4. Perbedaan individual dan implikasinya dalam praktek pendidikan dan kelas
5. Pengelolaan kelas
6. Pengukuran dan penilaian pendidikan

STRATEGI PERKULIAHAN
Strategi perkuliahan yang digunakan pada mata kuliah ini terdiri dari beragam kegiatan pembelajaran
seperti :
1. Urutan kegiatan pembelajaran berupa pendahuluan (penjelasan kompetensi dasar dan indikator,
pengarahan metode dan tugas, pembagian kelompok kerja), penyajian (uraian dan latihan), dan
penutup (umpan balik dan tindak lanjut).
2. Metode kegiatan pembelajaran dilakukan dengan berbagai macam pendekatan, seperti ceramah
bermakna dan presentasi verbal, diskusi dan tanya jawab, permainan dan simulasi, penyelesaian
masalah.
3. Media yang digunakan antara lain LCD, laptop, mikropon, kertas plano, spidol, dan lembar kerja
pengamatan.
4. Waktu pembelajaran terdiri atas 10 menit tahap pendahuluan, 90 menit tahap penyajian dan 20
menit tahap penutupan.

BAHAN BACAAN
Referensi yang digunakan dalam perkuliahan adalah :
1. Santrock, J.W. 2008. Psikologi Pendidikan, Edisi Kedua. Jakarta. Kencana.
2. Djiwandono, Sri Esti W. 2002 Psikologi Pendidikan. PT Grasindo.
3. Slavin, Robert E. 2009. Educational Psychology : theory and practice, 9th ed. Upper Saddle River
New Jersey. Pearson.
4. McCown, R.R, Driscoll, Marcy & Roop, Peter. 1995. Educational Psychology : A Learning Centered
Approach To Classroom Practice, (2nd ed). Massachusetts: Allyn & Bacon
5. Mahmud, M. Dimyati. 1990. Psikologi Pendidikan : Suatu Pendekatan Terapan. Yogyakarta: BPFE.
6. Suryabrata, Sumadi. 1995. Psikologi Pendidikan. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada

TUGAS-TUGAS
TUGAS I (KELOMPOK)
 Mahasiswa membentuk kelompok yang beranggotakan maksimal 10 orang dalam satu kelompok
 Tiap kelompok membuat rancangan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang akan
dilaksanakan di sekolah bertempat di Desa binaan Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran
UNLAM yaitu Kecamatan Martapura Timur ( SMP 1 dan SMP 2 Martapura Timur)
 Kegiatan pengabdian pada masyarakat mengacu pada teori atau konsep psikologis yang ingin
disampaikan kepada siswa di sekolah kaitannya dengan tema perilaku pro lingkungan peduli
sampah plastik. Prosedurnya mahasiswa memberikan materi semenarik mungkin kepada siswa
mengenai tema perilaku pro lingkungan peduli sampah plastik, kemudian mahasiswa menyeleksi
dari seluruh siswa dalam satu kelas tersebut siapa yang paling dominan menguasai materi yang
telah disampaikan kemudian memilih siswa tersebut sebagai duta peduli sampah plastik.
 Setelah pelaksanaan kegiatan mahasiswa membuat laporan pelaksanaan kegiatan pengabdian pada
masyarakat, terdiri dari cover, daftar isi, bab 1-5, daftar pustaka, foto kegiatan (contoh bisa dilihat
di perpustakaan)
 Laporan pelaksanaan kegiatan pengabdian pada masyarakat dikumpulkan dalam bentuk hard file
dan soft file pada pertemuan minggu ke lima belas yaitu tanggal 4/5 Desember 2019.

TUGAS II (INDIVIDU)
 Observasi dan wawancara terkait pengelolan kelas yang dilakukan oleh Guru. Mahasiswa boleh
memilih sendiri lokasi sekolah yang ingin di observasi dan guru yang ingin di wawancarai
 Observasi dan wwancara yang dilakukan terkait dengan cara/metode mengajar guru, pengelolaan
kelas, faktor-faktor yang mendukung pembelajaran dan lainnya yang dianggap penting. Dibuat
rinciannya secara detail.
 Sebelum melakukan observasi dan wawancara mahasiswa diwajibkan membaca materi mengenai
pengelolaan kelas dan faktor-faktor yang mendukung pembelajaran serta materi lainnya
 Laporan observasi dan wawancara dikumpulkan pada saat UAS.
KRITERIA PENILAIAN
Keberhasilan mahasiswa dalam mata kuliah ini didasarkan pada penilaian berikut:
1. Kehadiran minimal 75%
2. Mengumpulkan tugas, baik tugas individu maupun tugas kelompok
3. Keaktifan di dalam kelas
4. Mengikuti ujian tengah semester
5. Mengikuti ujian akhir semester

Penilaian Acuan Patokan (PAP) didasarkan atas nilai yang ditetapkan institusi :
No Taraf Penguasaan Kemampuan Skor Nilai Bobot
1. 80%-100% 80-100 A 4
2. 77%-79% 77-79 A- 3,75
3. 75%-76% 75-76 B+ 3,5
4. 70%-74% 70-74 B 3
5. 66%-69% 66-69 B- 2,75
6. 61%-65% 61-65 C+ 2,5
7. 55%-60% 55—60 C 2
8. 50%-54% 50-54 D+ 1,5

Penilaian yang digunakan diutamakan pada kriteria PAP, dimana nilai akhir ditentukan dengan
pembobotan nilai 100% yang terdiri dari :
a. Syarat mengikuti ujian :
 Kehadiran : 75-100% boleh ikut ujian
 Kehadiran : < 75% tidak boleh ikut ujian
b. Penilaian :
 UTS 30 %
 UAS 30 %
 TUGAS 40 %

JADWAL KULIAH
Perkuliahan dilakukan sebanyak 14 kali pertemuan dengan 2 kali ujian, rincian jadwal berikut :
Pertemua Tanggal Pokok Bahasan Pengajar
n
Ke-
I 28/29, Agust 2019 Kontrak Kuliah Dwi NR
Pengantar Psikologi Pendidikan
II 4/5, Sept 2019 Pengertian dan Konsep Dasar Psikologi Pendidikan Dwi NR
V 11/12, Sept 2019 Teori Perkembangan kaitannya dengan Psikologi Dwi NR
Pendidikan
VI 18/19, Sept 2019 Teori Behavioristik kaitannya dengan Psikologi Dwi NR
Pendidikan
III 25/26, Sept 2019 Kegiatan P2M dan Observasi ke Sekolah Tim
IV 2/3, Okt 2019 Kegiatan P2M dan Observasi ke Sekolah Tim
VII 9/10, Okt 2019 Teori Humanistik kaitannya dengan Psikologi Faridya K.E
Pendidikan
VIII 16/17, Okt 2019 Teori Kognitif kaitannya dengan Psikologi Pendidikan Faridya K.E
 IX 23/24, Okt 2019 Ujian Tengah Semester (UTS) Faridya K.E
X 31/31, Okt t 2019 Faktor Yang Mempengaruhi Proses Dan Hasil Belajar Faridya K.E
XI 6/7, Nov 2019 Perbedaan Individual dalam Pendidikan Marina DM
XII 13/14, Nov 2019 Pengelolaan Kelas Marina DM
XIII 20/21, Nov 2019 Pengelolaan Kelas Marina DM
XIV 27/28, Nov 2019 Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan Marina DM
XV 4/5, Des 2019 Pengumpulan Tugas Lapangan Pengabdian TIM
Masyarakat (P2M)
XVI Januari 2020 Ujian Akhir Semester (UAS) TIM

Kesepakatan :
1. Tidak bermain HP saat perkuliahan, hp harap disilent
2. Etika komunikasi : mengacungkan tangan jika ingin berbicara, dan tidak ribut di kelas
3. Berdoa sebelum mulai belajar dipimpin koti
5. Toleransi keterlambatan 15 menit dengan alasan yang tepat
6. Tugas harus lengkap tanpa harus di tagih, inisiatif melengkapi tugas

Banjarbaru, 02 September 2019

Koordinator Mahasiswa, Koordinator,

……………………….. Marina Dwi Mayangsari, M.Psi, Psikolog

NIM. NIP.19840302 200812 2 002

Mengetahui,
Ketua PS Psikologi

Neka Erlyani, M.Psi, Psikolog

NIP. 198312262008122001